2022年加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話范文

1、第8頁共8頁2022年加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話范文加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展校風(fēng)好是學(xué)校辦學(xué)成功的體現(xiàn)。一所學(xué)校有良好的校風(fēng)，它就必定有良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與校風(fēng)是相輔相成的，缺一不可。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，不是一蹴而就的。它是學(xué)校一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。經(jīng)過幾年的努力，我校已初步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、愛生、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)；“尊師、勤學(xué)、守紀(jì)、向上”的學(xué)風(fēng)；“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)。幾年來，學(xué)校通過不斷完善教學(xué)管理制度，倡導(dǎo)尊師勤學(xué)、守紀(jì)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了顯著的成效。在我縣教育系統(tǒng)開展的抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、興校風(fēng)的三風(fēng)建設(shè)中，結(jié)合我校實(shí)際，簡單地談?wù)勎倚５囊恍┳龇?，與大家共勉。一

2、、加強(qiáng)制度管理，促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)教師是教風(fēng)的主體，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的_者、引領(lǐng)者。因此，在“三風(fēng)”建設(shè)中加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)尤為重要。加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，是規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好學(xué)校的保證，也是提升師資隊(duì)伍的需要。1、教風(fēng)建設(shè)，隊(duì)伍建設(shè)為首。我校根據(jù)三風(fēng)建設(shè)的需要，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深入領(lǐng)會(huì)“人人都是德育工作者”這一工作理念，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。1進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)制度。認(rèn)真_教職工學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為“十不準(zhǔn)”、教師法等有關(guān)法律法規(guī)。讓每位教師深深懂得：教書育人、為人師表的內(nèi)涵。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。馬卡連柯說?！凹偃缒愕墓ぷ?、學(xué)問和成績都非常出色，那你盡管放心，他們(學(xué)

3、生)全會(huì)站在你的一邊，決不會(huì)背棄你”這里馬卡連柯把“工作、學(xué)問和成績”看作是優(yōu)秀教師成功的三大基本要素，因此，鼓勵(lì)青年教師參加各種學(xué)歷自考、函授，為教師出外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)開綠燈尤為重要。學(xué)校還經(jīng)常_教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理念、新做法。舉辦論壇、學(xué)術(shù)研討、課堂展示等活動(dòng)，以提高教師的教學(xué)水平。2、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)校利用班隊(duì)活動(dòng)、交心活動(dòng)等讓教師建立起平等的師生關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)做人，讓教師在實(shí)踐中知道平等對待學(xué)生的重要性。只有教師把學(xué)生當(dāng)成了實(shí)實(shí)在在的人，學(xué)會(huì)了蹲下來看學(xué)生，學(xué)生就會(huì)變被動(dòng)學(xué)習(xí)，改為主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能真正發(fā)揮。3、教學(xué)秩序優(yōu)良化。優(yōu)化教學(xué)秩序，真正

4、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力做到教學(xué)思想現(xiàn)代化，教學(xué)管理科學(xué)化，教學(xué)過程規(guī)范化。要有高效的課堂，必須要有良好的教學(xué)秩序作保障。教師的衣著、語言、行為都必須嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，要有駕馭課堂的能力。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生據(jù)情節(jié)用眼神、手勢加以提醒、制止，加強(qiáng)課堂中的冷處理能力，以免耽誤上課。教師要能理智的控制自己，不能在學(xué)生面前失態(tài)，不要在課堂上與學(xué)生發(fā)生沖突，不允許體罰和變相體罰學(xué)生。4、規(guī)范教學(xué)過程。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。嚴(yán)格教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的管理，是抓好教學(xué)工作的根本。教學(xué)過程要求堅(jiān)持“功在課前，效在課堂，相互反饋”的原則，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)過程有六個(gè)環(huán)節(jié)

5、：備課、上課、作業(yè)及作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測試、反饋。這六個(gè)環(huán)節(jié)備課、上課是關(guān)鍵。我校在教學(xué)管理整個(gè)流程當(dāng)中，都制定了細(xì)則。下面我就以“上課”為例，具體講講：(1)課堂教學(xué)要把調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，作為課堂重要環(huán)節(jié)抓好。同時(shí)做到教書育人，加強(qiáng)德育滲透。(2)、課堂教學(xué)要努力做到“二不準(zhǔn)”、“四突出”、“八個(gè)字”。“二不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)體罰和變相體罰；不準(zhǔn)缺課和不講課?！八耐怀觥迸囵B(yǎng)能力：發(fā)展智力要突出；激發(fā)興趣要突出；重點(diǎn)、難點(diǎn)要突出；自主合作要突出。“八個(gè)字”：精、實(shí)、細(xì)、活、準(zhǔn)、巧、新、高。講的要精，步驟要實(shí)。難點(diǎn)要細(xì)，方法要活，知識(shí)要準(zhǔn)，設(shè)計(jì)要新，

6、效率要高。每節(jié)課達(dá)到用最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量最佳效果。二、倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)在一所學(xué)校具有良好教風(fēng)的基礎(chǔ)上，必須根據(jù)新形勢、新特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)必須從引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀入手，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏的精神。俗話說：自己不想學(xué)，誰也教不會(huì)。1、以“導(dǎo)”為主，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。開展行之有效的思想教育，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。利用大隊(duì)部、班隊(duì)活動(dòng)的良好品德教育契機(jī)，有針對性地對學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績不理想，自己不想讀書或家庭原因影響讀書等問題進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成尊師勤學(xué)、守紀(jì)向上的新風(fēng)尚，形成正確地世界觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。2、加強(qiáng)管理，

7、健全學(xué)校班級制度學(xué)風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以正面教育為主，反面教育為輔地原則，以強(qiáng)化管理為手段，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合。如早讀課(800840)、自習(xí)課，教師要給學(xué)生充分地自主權(quán)，但也要把握好度，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)教師在與不在一個(gè)樣。充分發(fā)揮班干部的作用，自覺維護(hù)好課堂紀(jì)律，杜絕曠課、遲到、課內(nèi)玩小動(dòng)作等不良現(xiàn)象。3、加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，做誠信小公民。考風(fēng)在小學(xué)階段還是好的。但由于社會(huì)上一些歪風(fēng)邪氣蔓延、滲透或熏陶等，難免對我們學(xué)校造成沖擊。為此，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)很有必要。在創(chuàng)建誠信社會(huì)的大環(huán)境下，培養(yǎng)誠信的下一代是我們當(dāng)教育工作者義不容辭的責(zé)任。三、推行以人為本管理，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)是創(chuàng)造良好精神環(huán)境、

8、培養(yǎng)合格人才的前提條件。一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)對每個(gè)人員的思想品德、行為表現(xiàn)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度都將產(chǎn)生潛移默化的作用，起到美化人們心靈的作用，對保證提高教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。為進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，營造良好的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的文化品位，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀，必須要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)。1、全面樹立服務(wù)意識(shí)，積極創(chuàng)建和諧校園。加強(qiáng)校園總務(wù)、后勤、住校生保育工作的科學(xué)管理，倡導(dǎo)學(xué)生管理的人性化。因地制宜開展校園公益事業(yè)建設(shè)，爭取做好校園公益?zhèn)愕裙嬖O(shè)施建設(shè)。2、努力做好環(huán)境文化建設(shè)環(huán)境文化是一種具有較強(qiáng)直觀性的文化，它能直接體現(xiàn)出師生所處的文化氛圍，直接反映出一個(gè)學(xué)校的辦

9、學(xué)水平，如校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施等。我校將從科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性入手，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，力爭使校園環(huán)境建設(shè)做到“六化”，優(yōu)化育人環(huán)境。3、加強(qiáng)學(xué)術(shù)文化建設(shè)學(xué)術(shù)文化是校園文化建設(shè)的主體內(nèi)容，它體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)特色，反映著一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)水平。我校將把學(xué)術(shù)文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要任務(wù)，從專題講座延伸課堂教育、開展讀書研究營造讀書氛圍等方面狠下功夫，建設(shè)具有自己特色的校園學(xué)術(shù)文化。4、推進(jìn)校園藝術(shù)文化建設(shè)我們將努力使文化素質(zhì)教育滲透校園文化藝術(shù)活動(dòng)中，使學(xué)生從中受到教育與陶冶，提高其文化藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。本學(xué)期將在學(xué)生中廣泛開展多層次、多角度的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，努力提高校園文化

10、品味。5、力爭開展網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為校園生活不可或缺的重要組成部分，它對師生思想觀念和日常生活產(chǎn)生這深刻的影響。它具有快捷、信息豐富、交互性強(qiáng)等優(yōu)勢，為校園文化建設(shè)提供了豐富的教育資源新載體和新途徑。用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。我們將努力建立完善龍洋小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)，讓師生都積極地參與到其中。相信我們真誠、貼心的管理理念，一定能換來教師的真心和舒心、家長的放心和關(guān)心、學(xué)生的開心和用心；一定能夠增加_的凝聚力，人人都會(huì)樹立主人翁的意識(shí)；一定能夠促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，促使學(xué)校成為富有特色的農(nóng)村小學(xué)；一定能夠把我們龍洋小學(xué)辦成全員滿意的和諧校園。2022年加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話范

11、文（二）厚德：以德立身厚德，出自周易：“地勢坤，君子以厚德載物?！币馑际钦f，大地的氣勢厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物?！昂竦隆倍?，意在期望師生員工以高尚的道德立身，以高尚的道德承載天下重任。博學(xué)：學(xué)識(shí)廣博博學(xué)：出自論語，“君子博學(xué)于文，約之以禮?！薄安W(xué)”的基本含義便是指廣博地獲取知識(shí)。它指的是人的綜合素質(zhì)，即現(xiàn)代教育所要求的德、智、體、美等全面發(fā)展?！安W(xué)”二字就是倡導(dǎo)梅小師生員工努力學(xué)習(xí)，博采眾長，追求廣博的學(xué)識(shí)和淵博的學(xué)問。這是我校始終不渝的育人宗旨。勵(lì)志。磨煉心志勵(lì)志，就是要時(shí)常磨煉自己的心志，包蘊(yùn)著志存高遠(yuǎn)、吃苦耐勞的精神實(shí)質(zhì)?！皠?lì)志”二字就是鼓勵(lì)梅小的學(xué)生早立志，立大志，磨煉

12、自己，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的志趣，博大的胸襟，做有高尚理想的人。尚美。崇尚美好尚美，就是指對藝術(shù)之美以及心靈、道德、情操之美的崇尚、執(zhí)著追求?！吧忻馈倍忠庠谂囵B(yǎng)師生員工高雅的審美意識(shí)和價(jià)值取向。以美益德、以美啟智、以美怡情，用美提升師生的修養(yǎng)，開啟師生的智慧，陶冶師生的情操?！昂竦虏W(xué)勵(lì)志尚美”我校的校訓(xùn)以其獨(dú)特的表達(dá)方式、深刻的文化內(nèi)涵成為校園文化之魂，它將以無形的控制力、感染力、凝聚力，把握著我校的辦學(xué)方向，弘揚(yáng)著我校的學(xué)校精神，鍛鑄著我校全體師生的心靈，傳承著我們梅小的學(xué)校文化，走過歷史，走向未來。“三風(fēng)”解讀校風(fēng)：務(wù)實(shí)奮發(fā)和諧創(chuàng)新詮釋。全校師生要以高度一致的_感、責(zé)任感，堅(jiān)持以人為本的_，倡導(dǎo)和

13、諧奮進(jìn)的良好氛圍，形成班子和諧、干群和諧、師生和諧、同學(xué)和諧的良好局面；堅(jiān)持解放思想，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)，一往無前、艱苦奮斗，務(wù)求實(shí)效、無私奉獻(xiàn)，努力辦人民滿意的學(xué)校。務(wù)實(shí)：解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、勤勉踏實(shí)；奮發(fā)：熱愛科學(xué)、勤學(xué)好問、知難而上、力爭上游；和諧：主動(dòng)活潑、靈活機(jī)智、敬業(yè)樂教、愛校樂學(xué)；創(chuàng)新：勇于創(chuàng)新、孜孜以求、棄舊圖新、好中求精。教風(fēng)：敬業(yè)愛生嚴(yán)謹(jǐn)開拓詮釋。只有善于學(xué)習(xí)、勤于工作，才能養(yǎng)成的敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)開拓教風(fēng)。教師的事業(yè)之路很長，因?yàn)樗墓ぷ鞒休d著每一位學(xué)生的漫漫人生路；教師的事業(yè)之路也很短，因?yàn)樗墓ぷ骺偸强M繞在三尺講臺(tái)。教師唯

14、有廣知而博學(xué)，才能與三尺講臺(tái)渾然天成。在漫漫的教學(xué)生涯中，只有心中充滿愛，才能欣然奉獻(xiàn)，這里的愛除了愛本職工作之外，更多的是對學(xué)生的愛。有了這份愛，我們就有了敬業(yè)的基礎(chǔ)，而敬業(yè)恰恰是我們能愉快工作、勞而有獲的基礎(chǔ)。作為汪群小學(xué)教師要有自強(qiáng)的信念，刻苦勤奮的毅力和求實(shí)拼搏的決心，這一切將共同鑄就汪群小學(xué)永不褪色教師形象。敬業(yè)：熱愛本職、兢兢業(yè)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、勇于吃苦；愛生：服務(wù)學(xué)生、愛生如子、嚴(yán)慈有度、一視同仁；嚴(yán)謹(jǐn)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、以身立教、為人師表；開拓：奮發(fā)努力、合作共進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我。學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思明理求真詮釋。只有勤于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，才能養(yǎng)成樂學(xué)善思、明理求真的學(xué)風(fēng)。同樣，只有實(shí)事求是、追求真理的態(tài)度，才能造就厚德尚能的合格人才。