新教科版六年級下冊科學(xué)全冊重點(diǎn)題型練習(xí)課件（含答案）

（新版本）教科版六年級下冊小學(xué)科學(xué)全冊重點(diǎn)習(xí)題課件頁面清晰精心整理匯編1了解我們的住房第一單元小小工程師住房都有一定的結(jié)構(gòu)，需求不同，結(jié)構(gòu)也會存在差異。住房由供水、供暖、網(wǎng)絡(luò)、電路等多個系統(tǒng)組成。住房需要經(jīng)歷一定的建造過程，每個過程都非常重要，需協(xié)同發(fā)揮作用。一、填空題。1.住房由

供水

?、

供暖

?、

網(wǎng)絡(luò)

?、

電路

?等多個系統(tǒng)組成。

2.住房的基本結(jié)構(gòu)主要包括

框架

?、

承重

?、

戶型

?和采光等。

3.住房建造需要經(jīng)歷選址、設(shè)計、建造、驗收等過程，其中

設(shè)計

?是核心。供水供暖網(wǎng)絡(luò)電路框架承重戶型設(shè)計二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.下列選項中，不屬于住房的基本結(jié)構(gòu)的是（

B

）。A.框架

B.沙發(fā)

C.采光2.下列選項中，屬于住房的基本結(jié)構(gòu)的是（

C

）。A.窗簾

B.臺燈

C.戶型3.我們的住房里，一定有上下水設(shè)施的是（

A

）。A.衛(wèi)生間B.客廳

C.書房BCA4.建造工程的每個階段都很重要，都必不可少，但核心是（

B

）。A.選址

B.設(shè)計

C.驗收5.住房建造是一個復(fù)雜的過程，必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)的工作階段是（

A

）。A.整個工程

B.建造階段

C.驗收階段BA三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.在我們的住房內(nèi)，床與熱水器也是住房結(jié)構(gòu)。

（

?

）2.住房的基本結(jié)構(gòu)不包括地磚和門。

（

√

）

?√3.每個房間都有空調(diào)、電燈等電器設(shè)施。

（

√

）4.水、電通過水電設(shè)施的相應(yīng)系統(tǒng)到達(dá)相應(yīng)位置。

（

√

）5.住房內(nèi)的系統(tǒng)很復(fù)雜，各個部分都有自己的作用，不可缺少，無法替代。

（

√

）√√√四、連線題。門簡單結(jié)構(gòu)

電臥室煤氣廚房窗簡單系統(tǒng)

水2認(rèn)識工程第一單元小小工程師許多發(fā)明創(chuàng)造來源于對生活的觀察，可以在自然界找到原型。工程建設(shè)需要運(yùn)用相關(guān)科學(xué)知識以及技術(shù)的支撐來完成。工程需要在一定的限制條件下完成任務(wù)，要經(jīng)歷相類似的建設(shè)過程。一、填空題。1.

港珠澳

?大橋全長55千米，是集

橋

?、

島

?、

隧

?為一體的世界最長的跨海大橋。

2.工程利用了大量

技術(shù)

?成果，建設(shè)工程的過程中遇到的難題也推動了

技術(shù)

?的發(fā)展。

3.工程是一項

復(fù)雜

?、

整體

?、

協(xié)調(diào)

?的工作。

港珠澳橋島隧技術(shù)技術(shù)復(fù)雜整體協(xié)調(diào)二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.港珠澳大橋連接的城市中，不包括（

C

）。A.香港

B.珠海

C.深圳2.某工程需要使用輕便且荷載能力大的鋼材，國內(nèi)鋼鐵廠便專門研制了Q460E－Z35鋼材，這個工程是（

A

）。

A.“鳥巢”體育場B.“中國天眼”C.“天宮”空間站CA二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.港珠澳大橋連接的城市中，不包括（

C

）。A.香港

B.珠海

C.深圳2.某工程需要使用輕便且荷載能力大的鋼材，國內(nèi)鋼鐵廠便專門研制了Q460E－Z35鋼材，這個工程是（

A

）。

A.“鳥巢”體育場B.“中國天眼”C.“天宮”空間站CA三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.在工程的建造過程中，可能用到的技術(shù)有運(yùn)輸、制造、冶煉、力學(xué)、建筑、電子、燃料、機(jī)械、通信等。

（

√

）2.每一項工程都包含了大量的科學(xué)原理，應(yīng)用了大量的科學(xué)技術(shù)，沒有科學(xué)技術(shù)的支撐，就不可能完成如此浩大的工程。

（

√

）3.因為國家投入了大量的資金，所以設(shè)計港珠澳大橋時，可以不考慮限制條件。

（

?

）√√?四、綜合實(shí)踐題。請將港珠澳大橋“限制和挑戰(zhàn)”及對應(yīng)的在建造過程中的解決辦法填入下表中。限制和挑戰(zhàn)解決辦法大橋要經(jīng)過通向香港的唯一航道，橋面高度必須要超過80米，橋塔高度超過200米，而香港機(jī)場不允許有超過88米的建筑物出現(xiàn)在這片水域上修建六七千米長的海底隧道和22.9千米長的跨海大橋在這片水域上修建六七千米長的海底隧道和22.9千米長的跨海大橋橋梁和隧道需要用島嶼連接，但這片海域上沒有任何可用的島嶼修建人工島建島的海床上有15到20米深的淤泥，機(jī)械會滑出，移走淤泥又會對海洋造成毀滅性污染用圓鋼筒圍島修建人工島用圓鋼筒圍島五、簡答題。1.完成一項工程，要經(jīng)歷哪些重要的工作階段？完成一項工程要經(jīng)歷一些重要的工作階段，包括：明確一個要解決的問題；在限制條件下進(jìn)行設(shè)計；制作一個模型；測試這個模型，評估并改進(jìn)；再測試，再改進(jìn)完善……直到設(shè)計達(dá)到各種限制條件的要求，才開始實(shí)施建設(shè)。2.工程與技術(shù)的關(guān)系是怎樣的？工程包含大量的科學(xué)原理，利用大量的科學(xué)技術(shù)，不斷推動技術(shù)的發(fā)展；技術(shù)的發(fā)展又促進(jìn)了工程的建設(shè)。技術(shù)與工程是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。3建造塔臺第一單元小小工程師對一項工程的設(shè)計需要考慮到各因素以及各因素之間的關(guān)聯(lián)。能夠根據(jù)教科書中的“標(biāo)書”樣本制訂出建造塔臺標(biāo)書。能夠利用文字、繪圖的方式表達(dá)自己的創(chuàng)意與構(gòu)想。一、填空題。1.我們可以用

圖畫

?、

文字

?、

標(biāo)識

?和標(biāo)記等多種形式相互配合制訂標(biāo)書。

2.在我們制訂的標(biāo)書里，

項目安全

?和

項目成本

?這兩個競標(biāo)要點(diǎn)需要我們重點(diǎn)關(guān)注。

3.

塔高

?、

承重

?、

安全

?是工程項目的核心與重點(diǎn)，美觀、成本等屬于在重點(diǎn)基礎(chǔ)上的綜合點(diǎn)。

圖畫文字標(biāo)識項目安全項目成本塔高承重安全二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.學(xué)校要在操場上建造一個塔臺，目的是供（

A

）站在塔臺上指揮隊員訓(xùn)練。A.足球教練

B.古箏老師

C.科學(xué)老師2.（

C

）是最終確定建塔資格的方式。A.報名時間

B.抓鬮

C.競標(biāo)AC3.在投標(biāo)發(fā)布會上，老師更關(guān)注塔臺設(shè)計的（

A

）。A.項目安全

B.塔臺位置

C.人員分工A4.建造工程各環(huán)節(jié)都很復(fù)雜，其中尤其關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（

B

）。A.選址

B.設(shè)計

C.建造B三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.標(biāo)書寫得越細(xì)致、越完整，中標(biāo)機(jī)會就越大。

（

√

）2.制訂標(biāo)書只能用文字。

（

?

）

3.在設(shè)計塔臺時還要考慮承重、安全、抗風(fēng)抗震等問題。

（

√

）4.招標(biāo)會現(xiàn)場，各小組只需要介紹本組塔臺設(shè)計的優(yōu)勢，其他方面，比如控制項目成本等不需要闡述。

（

?

）√?√?四、綜合實(shí)踐題。我的塔臺競標(biāo)書建造位置：學(xué)校足球場中線與邊線相交處。使用材料：配重、空心鋼管、實(shí)心鋼管、固定架、鐵絲、螺絲、螺母、木方、鐵釘、錘子、扳手等。（從塔高、塔型、實(shí)用性、安全性考慮，如有樓梯、欄桿等細(xì)節(jié)可獲好評）塔臺設(shè)計：設(shè)計圖略。（需要圖紙、文字與關(guān)鍵數(shù)字）計劃成本：材料費(fèi)3000元，人工費(fèi)800元。備注：略。（可寫一些對細(xì)節(jié)的考慮與說明）學(xué)校足球場中線與邊線相交處。配重、空心鋼管、實(shí)心鋼管、固定架、鐵絲、螺絲、螺母、木方、鐵釘、錘子、扳手等。（從塔高、塔型、實(shí)用性、安全性考慮，如有樓梯、欄桿等細(xì)節(jié)可獲好評）設(shè)計圖略。（需要圖紙、文字與關(guān)鍵數(shù)字）材料費(fèi)3000元，人工費(fèi)800元。略。（可寫一些對細(xì)節(jié)的考慮與說明）五、簡答題。1.建造塔臺，需要考慮哪些因素？答：建造塔臺，我們需要考慮建造地址、塔臺樣式、人員分工、塔臺高度、材料選取、確保堅固、保證安全、節(jié)省成本等。2.制訂標(biāo)書時，有哪些注意事項？答：制訂標(biāo)書時，有以下注意事項：（1）在設(shè)計中，除了考慮建造地址、塔臺樣式、人員分工、塔臺高度、材料選取、確保堅固、保證安全、節(jié)省成本外，還要考慮承重、安全、抗風(fēng)抗震能力等問題。（2）制訂標(biāo)書要合理，準(zhǔn)確使用文字、圖畫、標(biāo)注等多種形式表達(dá)。（3）設(shè)計中要關(guān)注塔臺設(shè)計細(xì)節(jié)。（4）在設(shè)計時關(guān)注競標(biāo)的兩項重要標(biāo)準(zhǔn)：項目安全性和項目成本。4設(shè)計塔臺模型第一單元小小工程師工程設(shè)計是一個復(fù)雜的過程，需要綜合考慮各個因素之間的關(guān)聯(lián)；工程設(shè)計中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識。能根據(jù)建造塔臺的具體任務(wù)，綜合考慮相關(guān)因素，制訂出建造方案；能根據(jù)限制條件設(shè)計出符合要求的塔臺模型，并能用文字和繪圖的方式表達(dá)創(chuàng)意。一、填空題。1.

建立模型

?是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過

建立模型

?來測試他們的設(shè)計。

2.塔臺設(shè)計作品的關(guān)鍵是達(dá)到

堅固

?、

美觀

?、

價廉

?的平衡。

建立模型建立模型堅固美觀價廉二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.（

C

）能夠呈現(xiàn)工程師的設(shè)計，在工程設(shè)計中具有不可替代的重要作用。A.制作標(biāo)書

B.成本預(yù)算

C.制作模型2.學(xué)校要求建造的塔臺模型高度是（

B

）厘米。A.6

B.60

C.6003.設(shè)計塔臺模型時，必須要達(dá)到的要求有（

A

）。A.具有抗風(fēng)抗震能力

B.有欄桿

C.美觀CBA4.在塔臺模型設(shè)計中，我們要多設(shè)計（

A

）結(jié)構(gòu)來保證塔臺模型的穩(wěn)固和承重能力。A.三角形

B.四邊形

C.六邊形5.塔臺模型使用的主要材料是（

C

）。A.卡紙

B.木筷

C.吸管AC三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.測量塔高是否達(dá)標(biāo)需要用到的工具是尺子。

（

√

）2.設(shè)計圖紙不用太復(fù)雜，只要有圖形就可以了。

（

?

）

3.為了保證塔臺連接處牢固，我們應(yīng)該大量使用膠帶，將每一個位置都加固。

（

?

）4.設(shè)計塔臺模型時，底座不能做得太大，否則材料不夠用。

（

√

）5.在設(shè)計的過程中，我們可以參考《塔臺模型制作評價表》，整合各項因素，以達(dá)到要求的平衡點(diǎn)。

（

√

）√??√√四、綜合實(shí)踐題。塔臺模型設(shè)計方案小組

?

日期

參考示例圖

參考示例圖五、簡答題。如何保證塔臺能抵御大風(fēng)或一定級別的地震？答：為了保證塔臺能抵御大風(fēng)或一定級別的地震，我們可以采用以下幾種方法：第一種，在塔臺模型中使用大量三角形結(jié)構(gòu)。第二種，增加塔臺模型底部的面積或重量。第三種，在塔臺模型底部加裝滾珠。5制作塔臺模型第一單元小小工程師知道制作模型是工程設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。能依照設(shè)計方案制作塔臺模型。能在制作模型的過程中發(fā)現(xiàn)新問題，引發(fā)新思考能根據(jù)《塔臺模型制作評價表》反思所制作模型的優(yōu)劣。一、填空題。1.制作塔臺模型要與

設(shè)計方案

?相一致。

2.塔臺的接口處要牢固，同時也要考慮節(jié)省

膠帶

?。

3.控制好立柱的

高度

?，盡量等高，可以防止塔臺

傾斜

?。

4.使用三角形結(jié)構(gòu)可以使塔臺

穩(wěn)固

?。

設(shè)計方案膠帶高度傾斜穩(wěn)固二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.具有“上下面為正方形，頂部帶防護(hù)欄，底部裝上滾球用來抗風(fēng)抗震”特點(diǎn)的塔臺模型是（

A

）。A.圍欄防護(hù)型

B.金字塔型

C.腳手架型2.具有“底部方型，頂部三角形，在實(shí)現(xiàn)工程要求的前提下，盡可能節(jié)約材料”特點(diǎn)的塔臺模型是（

C

）。A.圍欄防護(hù)型

B.金字塔型

C.腳手架型AC3.具有“底部設(shè)計了四個三角形組合結(jié)構(gòu)，在保證穩(wěn)定的基礎(chǔ)上融入抗震設(shè)計”特點(diǎn)的塔臺模型是（

B

）。A.圍欄防護(hù)型

B.底托抗震型

C.金字塔型4.制作塔臺模型的材料滾珠、彈簧的用處是（

A

）。A.抵御大風(fēng)或地震

B.美觀

C.承重BA三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.制作塔臺模型時，不必與設(shè)計方案完全一致，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)更改。

（

?

）2.模型制作是設(shè)計環(huán)節(jié)中的內(nèi)容，在設(shè)計環(huán)節(jié)中具有重要作用。

（

√

）

3.模型成品為測試與評估提供了可能。

（

√

）4.只需要個別動手能力強(qiáng)的組員參加模型制作即可完成。

（

?

）5.在制作模型過程中，如發(fā)現(xiàn)問題，要經(jīng)過小組研討交流后，先修改圖紙再實(shí)施制作。

（

√

）?√√?√四、綜合實(shí)踐題。我們的塔臺模型對制作塔臺模型的反思對照評價表，對制作的塔臺模型的自我評估如下。（根據(jù)實(shí)際情況填寫）優(yōu)點(diǎn)：不足：（學(xué)生自主畫圖）在制作過程中，我們產(chǎn)生了什么新的想法？答題要點(diǎn)：答案指向制作過程中的實(shí)時反思，對塔臺設(shè)計的新想法則指向制作過程中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)新思路、不斷改進(jìn)設(shè)計方案。（根據(jù)實(shí)際情況填寫）（學(xué)生自主畫圖）答題要點(diǎn)：答案指向制作過程中的實(shí)時反思，對塔臺設(shè)計的新想法則指向制作過程中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)新思路、不斷改進(jìn)設(shè)計方案。6測試塔臺模型第一單元小小工程師測試是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，是衡量設(shè)計是否達(dá)到規(guī)范要求的重要方法；完成一項任務(wù)（測試）需要使用特定的工具。能依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對塔臺模型進(jìn)行測試并記錄，能對測試結(jié)果進(jìn)行反思，能發(fā)現(xiàn)問題所在。能將問題進(jìn)行梳理、歸納。一、填空題。1.在一項工程中，

測試

?是重要環(huán)節(jié)，是衡量

設(shè)計

?是否達(dá)到規(guī)范要求的重要方法。

2.

塔高

?、

承重

?、

抗風(fēng)能力

?和

抗震能力

?為塔臺模型制作的必要條件，我們需要測試塔臺模型的這幾項能力。

3.完成一項任務(wù)（測試）需要使用特定的

工具

?。

測試設(shè)計塔高承重抗風(fēng)能力抗震能力工具二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.評價活動應(yīng)該緊密貼合測試數(shù)據(jù)，找到數(shù)據(jù)（

B

）的項目進(jìn)行問題整理。A.優(yōu)勢

B.劣勢

C.所有2.下列用來測試塔臺模型“高度”是否達(dá)標(biāo)的工具是（

A

）。A.米尺

B.測力計

C.電風(fēng)扇BA3.下列用來測試塔臺模型“頂端承重”是否達(dá)標(biāo)的工具是（

A

）。A.多本教科書

B.測力計C.電風(fēng)扇4.下列用來測試塔臺模型“抗震能力”是否達(dá)標(biāo)的工具是（

C

）。A.測力計

B.電風(fēng)扇

C.抗震檢測儀AC5.測試“抗風(fēng)能力”是使用電風(fēng)扇（

C

）風(fēng)力吹動塔臺，根據(jù)情況進(jìn)行打分。A.一擋

B.二擋

C.三擋C三、綜合實(shí)踐題。1.請將塔臺模型測試的八個方面與其對應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)連線。塔高

使用電風(fēng)扇三擋風(fēng)力吹動塔臺情況頂端承重

是否有繪圖、文字、標(biāo)注，是否表達(dá)清晰抗風(fēng)能力

統(tǒng)計材料費(fèi)用，并按成本進(jìn)行排名抗震能力

各組介紹分工情況美觀

塔臺模型高度是否達(dá)標(biāo)材料成本統(tǒng)計

放置相同重物的數(shù)量分工合作

塔臺結(jié)構(gòu)是否合理，外形的美觀程度設(shè)計圖及文字說明

使用專業(yè)地震模擬儀器，測試三擋強(qiáng)度

的抗震情況2.看看塔臺模型測試記錄表，說說表中的高分項與低分項各表示什么意思？答：高分項表示模型的優(yōu)勢，低分項表示模型的不足。7評估改進(jìn)塔臺模型第一單元小小工程師知道工程要反復(fù)評估改進(jìn)和不斷完善，才能達(dá)成最終的工程要求。能依據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，對每一組模型開展小組自我評估與組際間評估；能根據(jù)評估結(jié)果，梳理出需要進(jìn)一步改進(jìn)的問題；能根據(jù)已梳理的問題，依據(jù)《塔臺模型制作評價表》再次改進(jìn)設(shè)計。一、填空題。1.《評估改進(jìn)塔臺模型》安排了

小組交流評估

?、

明確問題

?和改進(jìn)設(shè)計三個主要活動。

2.針對各組的模型開展交流的評估活動不僅

自評

?本組設(shè)計，小組間還要進(jìn)行

互評

?。

小組交流評估明確問題自評互評4.根據(jù)已梳理的問題，依據(jù)《塔臺模型制作評價表》再次改進(jìn)

設(shè)計方案

?。

設(shè)計方案3.塔臺模型要反復(fù)評估

改進(jìn)

?，不斷

完善

?，才能達(dá)成最終的工程要求。

改進(jìn)完善二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.使塔臺模型更穩(wěn)固的方法不包括（

C

）。A.增加底部重量B.讓底部更大C.減少多余的吸管2.降低塔臺成本的方法不包括（

A

）。A.多制作三角形結(jié)構(gòu)B.減少多余的吸管與膠帶C.減少材料的損失CA3.為了讓塔臺模型外形更加美觀，我們可以采取的措施是（

B

）。A.將每個吸管連接處重新加固

B.減少不必要的吸管結(jié)構(gòu)

C.用膠帶將整個塔臺模型的外部都纏起來B4.為了提高塔臺模型的承重能力，我們可以采取的措施是（

A

）。A.降低高度B.減少多余的吸管與膠帶C.減少材料的數(shù)量A5.下列措施中，不能提高塔臺模型的抗風(fēng)抗震效果的是（

C

）。

A.增加底部重量B.提升底部吸管的強(qiáng)度C.減少吸管與膠帶的用量C三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.厲害的設(shè)計師的方案不需要評估就能達(dá)到最終的建造要求。

（

?

）2.我們認(rèn)為沒必要交流，有時間還不如用來修改本組的設(shè)計，這樣就能達(dá)到工程的要求。

（

?

）3.制作過程中，隨時進(jìn)行準(zhǔn)確測量，避免誤差。

（

√

）??√四、綜合實(shí)踐題。假如學(xué)校再組織開展一項工程活動，我們應(yīng)怎樣做？答：假如學(xué)校再組織開展一項工程活動，我們會按照工程建設(shè)的步驟實(shí)施，在限制條件下進(jìn)行設(shè)計、制作模型、測試、評估并改進(jìn)……直至解決所有問題。進(jìn)入測試階段后，我們將通過自我評估和對其他組的評估，廣泛聽取意見和建議，借鑒其他小組的工程模型優(yōu)勢，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)本組優(yōu)勢與不足，明確相應(yīng)的問題并進(jìn)行完善，最終達(dá)到建造要求。第一單元學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)測試一、填空題。（每空1分，共20分）1.住房有很多復(fù)雜的

結(jié)構(gòu)

?與

系統(tǒng)

?，包括承重結(jié)構(gòu)、供電系統(tǒng)、上下水系統(tǒng)等。

2.工程的實(shí)施過程主要包括

規(guī)劃

?、

設(shè)計

?、

施工

?等步驟。

3.項目

安全

?和項目

成本

?二者的和諧統(tǒng)一是工程設(shè)計的關(guān)鍵。

4.每一項工程都包含了大量的

科學(xué)原理

?，應(yīng)用了大量的

科學(xué)技術(shù)

?，沒有科學(xué)技術(shù)的

支撐

?，就不可能完成如此浩大的工程。

5.塔高、承重、安全是工程項目的

核心

?與

核心

?，美觀、成本等屬于在重點(diǎn)基礎(chǔ)上的綜合點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計施工安全成本科學(xué)原理科學(xué)技術(shù)支撐核心重點(diǎn)6.工程師常通過

建立模型

?來測評他們的設(shè)計。

7.在塔臺模型的設(shè)計中，要多設(shè)計三角形結(jié)構(gòu)來保證塔臺模型的

穩(wěn)固

?和

承重能力

?。

8.控制好立柱的高度，盡量

等高

?，可以防止塔臺傾斜。

9.塔高、

頂端承重

?、抗風(fēng)能力和

抗震能力

?為塔臺模型制作的

必要條件

?，我們需要測評塔臺模型的這幾項能力。

10.設(shè)計方案要反復(fù)評估

改進(jìn)

?，不斷地完善，才能達(dá)成最終的工程要求。

建立模型穩(wěn)固承重能力等高頂端承重抗震能力必要條件改進(jìn)二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）（每題2分，共20分）1.在我們的住房里，下列可以不設(shè)計上下水設(shè)施的是（

C

）。A.衛(wèi)生間B.廚房C.書房2.住房的基本結(jié)構(gòu)不包括（

A

）。A.防盜門B.戶型C.框架CA3.下圖所示的三種結(jié)構(gòu)中，（

A

）結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性。A.三角形

B.四邊形

C.六邊形4.如果一個物體（

B

），就不容易倒。A.上重下輕B.上輕下重C.上下一樣重AB5.設(shè)計的目的是（

C

）。A.賺錢B.美觀C.滿足需求6.在設(shè)計和制作塔臺模型時，下列做法不正確的是（

B

）。A.設(shè)計圖和制作要保持一致B.設(shè)計圖畫好就沒有用了C.設(shè)計圖可以畫出細(xì)節(jié)CB7.在制作塔臺模型的過程中，決定塔臺模型拼接方式的工具是（

A

）。A.膠帶B.剪刀C.尺子8.制作塔臺模型時，為了抵御大風(fēng)或地震，我們選擇使用（

C

）。A.吸管B.膠帶C.彈簧AC10.為了使塔臺模型更穩(wěn)固，我們可以采取的措施是（

A

）。A.增加底部重量B.減少膠帶的數(shù)量C.減少吸管的數(shù)量A9.為了使塔臺更穩(wěn)固，可以通過架梁的方式增加（

B

）結(jié)構(gòu)。A.圓形B.三角形C.四邊形B三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）（每題2分，共20分）1.工程建造的每個階段都很重要，都是必不可少的。

（

√

）2.房屋的功能是遮風(fēng)、避雨、御寒，因此，房屋的外形可以全部做成一樣的，不需要有什么變化。

（

?

）√?3.制訂標(biāo)書時，圖片、標(biāo)注也是經(jīng)常會使用的表達(dá)形式。

（

√

）4.最終確定建塔資格的方式是報名時間，越早報名的小組，優(yōu)勢越明顯。

（

?

）√?5.設(shè)計要反復(fù)評估，方案要不斷地改進(jìn)和完善，才能達(dá)成最終的建造要求。

（

√

）√6.在制作過程中，發(fā)現(xiàn)問題可以直接改，不需要修改圖紙。

（

?

）?7.用于測評塔臺模型“抵抗風(fēng)力”情況的電風(fēng)扇不需要擋位，只要能吹風(fēng)就行。

（

?

）8.高樓層的建筑在設(shè)計過程中還要考慮防震因素。

（

√

）9.制作活動的核心是制作的塔臺模型要與設(shè)計方案一致。

（

√

）10.工程師在開始設(shè)計工作前，必須調(diào)查清楚工程的用途和要求。

（

√

）?√√√四、連線題。（共18分）1.將建造塔臺需要考慮的因素與塔臺標(biāo)書核心項目要解決的問題用線連起來。（8分）用什么材料？

項目設(shè)計方案塔臺要設(shè)計成什么樣子？

設(shè)計

項目的安全性和項目人員怎么分工？

材料選擇怎樣保證既穩(wěn)固又節(jié)約成本？

小組分工合作多高的塔臺才方便觀看？

成本的平衡設(shè)計2.將下列測評時需要使用的工具與塔臺模型的各項指標(biāo)及功能用線連起來。（10分）計算器、價目表

塔高抗震檢測儀

頂端承重裝滿水的礦泉水瓶

抗風(fēng)能力米尺

抗震能力電風(fēng)扇

材料成本統(tǒng)計2.將下列測評時需要使用的工具與塔臺模型的各項指標(biāo)及功能用線連起來。（10分）計算器、價目表

塔高抗震檢測儀

頂端承重裝滿水的礦泉水瓶

抗風(fēng)能力米尺

抗震能力電風(fēng)扇

材料成本統(tǒng)計以小組為單位，用材料制作一個高60厘米的塔臺（底部不得粘在桌面上）。要求進(jìn)行圖形和文字的設(shè)計，使用所給的材料，塔臺必須保證直立且能承受一定的重量和風(fēng)力，并具有一定的抗震能力，還要盡量節(jié)約材料。看一看哪組設(shè)計的作品能達(dá)到穩(wěn)固、美觀、價廉的平衡。塔臺模型制作任務(wù)單要求：材料（每組）：70根20厘米長的吸管、剪刀（2把）、膠帶、尺子（2把）。請根據(jù)上述信息，回答問題。1.“足球教練訓(xùn)練塔臺”與“領(lǐng)操臺”有什么區(qū)別？（5分）答：“足球教練訓(xùn)練塔臺”類似學(xué)生常見的“領(lǐng)操臺”，二者的區(qū)別在于“領(lǐng)操臺”是固定的，而“足球教練訓(xùn)練塔臺”的位置不固定，可以隨需要變換位置。2.設(shè)計“足球教練訓(xùn)練塔臺”有什么要求？（8分）答：設(shè)計“足球教練訓(xùn)練塔臺”的要求包括：高度60厘米，底部不粘連桌面。使用吸管作為主要材料，選擇膠帶為固定材料。能直立、承重、抗風(fēng)、抗震、穩(wěn)固、美觀、價廉。3.為了使四邊形結(jié)構(gòu)更穩(wěn)固，我們可以采用什么方法，為什么？（3分）答：在四邊形結(jié)構(gòu)里加斜杠，相當(dāng)于增加了三角形結(jié)構(gòu)，可以起到穩(wěn)固的作用。4.通過學(xué)習(xí)，我們對工程又有了怎樣的新認(rèn)識？（6分）答：第一，工程要統(tǒng)籌考慮、協(xié)調(diào)平衡多種制約因素，具有復(fù)雜性；第二，要樹立改進(jìn)貫穿工程建設(shè)各個環(huán)節(jié)的意識。1校園生物大搜索第二單元生物的多樣性能運(yùn)用分區(qū)域調(diào)查的方法研究校園生物的多樣性。能根據(jù)實(shí)際需要制訂可行的調(diào)查活動方案。能根據(jù)調(diào)查記錄校園生物的種類及分布情況。一、填空題。1.組織校園生物調(diào)查前，要讓學(xué)生

制訂調(diào)查方案

?。

2.我們的調(diào)查活動方案包括以下內(nèi)容：

調(diào)查目的

?、

調(diào)查地點(diǎn)

?、調(diào)查時間、調(diào)查用具和

調(diào)查方法

?等。

3.我們分小組調(diào)查每個區(qū)域的生物

種類

?和

數(shù)量

?，觀察生物之間的聯(lián)系。

4.調(diào)查校園生物，了解校園生物的

多樣性

?。

制訂調(diào)查方案調(diào)查目的調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查方法種類數(shù)量多樣性二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.開展校園生物大搜索和制作校園生物分布圖要做的事情是（

A

）。A.對校園進(jìn)行分區(qū)域B.給校園植物全部掛植物牌C.帶上殺蟲劑防止受傷2.在校園生物大搜索中，我們通常不會見到（

A

）。A.熊貓

B.蚯蚓

C.螞蟻AA3.下列校園中的地點(diǎn)，哪個地方的生物可能最多？（

C

）A.教室

B.操場

C.花壇4.我們在進(jìn)行校園生物大搜索時，下列說法中錯誤的是（

B

）。A.不可以破壞生物的生活環(huán)境B.把觀察到的小動物都帶回家C.可以從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推測躲藏起來的動物CB5.同學(xué)們在進(jìn)行校園生物大搜索時，發(fā)現(xiàn)花壇中有一條毒蜈蚣，比較合適的處理方式是（

C

）。A.通知保安，將它打死B.通知保安，捉住后將它扔到野外C.不要去打攪它，并在它的生活環(huán)境周圍粘貼警示牌C三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.在進(jìn)行校園生物大搜索的過程中，遇到不認(rèn)識的生物可以忽略不計。

（

?

）2.在進(jìn)行校園生物大搜索的過程中，只需要記錄生物的數(shù)量就可以了。

（

?

）

3.在進(jìn)行校園生物大搜索的過程中，土壤中的蚯蚓也應(yīng)該被記錄下來。

（

√

）4.搜索校園生物時，見到樹洞后，可以用手掏掏看里面有什么。

（

?

）??√?四、簡答題。在對校園生物進(jìn)行調(diào)查時，有哪些注意事項？答：在對校園生物進(jìn)行調(diào)查時，需要注意如下事項：（1）尋找生活在地下的小動物時要帶上小鏟子，最好帶上放大鏡。（2）可以從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推知躲藏起來的動物和曾經(jīng)來過的動物。經(jīng)常飛來的鳥也應(yīng)該記下來。（3）不要采摘植物，不要傷害動物。2制作校園生物分布圖第二單元生物的多樣性知道校園中生活著不同種類的生物，不同環(huán)境中生活的生物種類和數(shù)量不同。能用二歧分類法對校園內(nèi)的植物進(jìn)行分類，能通過制作生物分布圖呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果。一、填空題。1.二歧分類法：確定一個標(biāo)準(zhǔn)，將不同種類的生物按這個標(biāo)準(zhǔn)

分成兩類

?，在每一類下，再確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn)，直到

不能再分

?為止。

2.校園里的動植物種類很多，生活的環(huán)境也

各不相同

?。

3.我們共同來制作一幅

校園生物分布圖

?，展現(xiàn)校園生物大家庭。

分成兩類不能再分各不相同校園生物分布圖二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.我們在進(jìn)行校園生物大搜索時，下列做法正確的是（

C

）。A.種在校園花盆里的植物不屬于校園里的植物，不用觀察記錄B.為了更好地交流，可以多摘些樹葉帶回教室C.從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推知躲起來的動物和曾經(jīng)來過的動物2.關(guān)于繪制校園生物分布圖，下列說法錯誤的是（

C

）。A.生物在不同季節(jié)會有所不同，我們可以進(jìn)行長期觀察B.校園生物種類很多，我們可以用“圖注＋編號”的方法繪圖C.不需要進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，根據(jù)平時的印象繪制就可以了CC3.制作校園生物分布圖時，區(qū)分地下、地上、空中分布的生物，可以用（

A

）表示。A.不同顏色

B.兩種顏色

C.一種顏色4.繪制校園生物分布圖時，生物種類太多寫不下，怎么辦？（

B

）A.用畫圖的方法把生物畫在分布圖上B.可以用“圖注＋編號”的方法繪制C.不重要的生物不寫進(jìn)去AB5.下列說法錯誤的是（

A

）。A.對不知名的小動物，我們可以不用記錄B.在制作校園生物分布圖時，不要遺漏搜索到的生物C.校園里的動物和植物在一年四季中會有所不同A三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.當(dāng)我們制作校園生物分布圖時，可以對記錄下的各種生物進(jìn)行編號，然后將編號標(biāo)注在校園生物分布圖上。

（

√

）2.制作校園生物分布圖時，可用不同的顏色表示不同種類的生物。

（

√

）

3.校園里的生物一年四季都一樣。

（

?

）4.在進(jìn)行校園生物大搜索的過程中，只需要記錄生物的名稱就可以了。

（

?

）√√??四、簡答題。制作一幅校園生物分布圖，我們需要注意什么？答：制作一幅校園生物分布圖，我們需要注意的事項如下。（1）可以以小組為單位共同制作一幅分布圖，也可以每個人在活動手冊上制作自己的分布圖。（2）可以根據(jù)個人的特長，制作形式多樣的校園生物分布圖。①可以采用繪畫的方式，在校園生物分布圖上畫出遇到的不知名的動物或植物。②如果某一個地方的動植物較多，可以給它們分別編號，采用編號的方法，標(biāo)注各區(qū)域中生活的生物名稱。③制作校園生物分布圖時，可以用不同的顏色來區(qū)分地下、地上、空中分布的生物。

④無論用什么方式，都應(yīng)力求直觀全面。3形形色色的植物第二單元生物的多樣性植物的后代與親代之間存在著相同與不同。親代與后代相似的現(xiàn)象叫遺傳。親代與后代之間存在一些細(xì)微的不同的現(xiàn)象叫變異。變異使得植物多種多樣。一、填空題。1.植物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫

遺傳

?。

2.植物后代和親代之間也會有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫

變異

?。

3.遺傳是生物

穩(wěn)定性

?的基礎(chǔ)；變異是生物

多樣性

?的前提。

4.正是因為有了

遺傳

?和

變異

?，自然界才出現(xiàn)了形形色色的植物。

遺傳變異穩(wěn)定性多樣性遺傳變異二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.正因為（

A

）普遍存在，植物才既有共同特征，又各不相同。A.遺傳和變異

B.遺傳

C.變異2.孟德爾用（

C

）進(jìn)行了一系列具有歷史性意義的實(shí)驗。A.草莓

B.水稻

C.豌豆3.遺傳是生物（

B

）的基礎(chǔ)。A.多樣性

B.穩(wěn)定性

C.復(fù)雜性ACB4.通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)?；▔锏拿恳欢涿倒寤ǘ迹?/p>

C

）。A.完全一樣

B.完全不同

C.非常相似5.孟德爾將矮株豌豆與矮株豌豆雜交，得到的后代是（

B

）。A.高株、矮株都有

B.矮株

C.高株CB三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.“種瓜得瓜，種豆得豆?！边@句諺語說的就是生物的遺傳現(xiàn)象。

（

√

）2.孟德爾做了研究豌豆植株的高度、花的顏色等實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳和變異的規(guī)律。

（

√

）

3.科研人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種。

（

√

）4.生物的變異都是可遺傳的。

（

?

）√√√?四、簡答題。1.請你說說遺傳和變異對生物多樣性有什么作用。答：在自然界中，遺傳是基礎(chǔ)，使生命得以延續(xù)；變異是前提，促使生物進(jìn)化。遺傳和變異是普遍存在的，正是因為有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的生物。3.請寫出利用人工變異培育出的優(yōu)良品種。（至少寫3種）答：超級雜交水稻、高產(chǎn)抗倒伏小麥、無籽西瓜、糯玉米等。2.請寫一條有關(guān)生物遺傳的諺語或俗語。答：種瓜得瓜，種豆得豆。4多種多樣的動物第二單元生物的多樣性動物后代與親代存在著相同與不同。遺傳和變異使得動物多種多樣。一、填空題。1.動物的遺傳和變異現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在

形態(tài)特征

?上，而且在

行為方式

?、

生活習(xí)性

?等方面同樣也有遺傳和變異現(xiàn)象。

2.動物的后代與親代存在著

相同

?與

不同

?。

3.像麻雀那樣，身體上長有羽毛的動物是

鳥類

?。

4.生物的遺傳和變異是通過

生殖

?和

發(fā)育

?實(shí)現(xiàn)的。

形態(tài)特征行為方式生活習(xí)性相同不同鳥類生殖發(fā)育二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.下列不屬于卵生動物的是（

B

）。A.蝸牛

B.鯨

C.魚2.下列動物中（

C

）不具有哺育后代的行為。A.燕子

B.大象

C.鯉魚3.下列諺語或俗語中，能體現(xiàn)遺傳的是（

B

）。A.一豬生九崽，連母十個樣B.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞C.一樹之果，有苦有甜B(yǎng)CB4.下列動物屬于胎生的是（

A

）。A.兔子

B.螞蟻

C.麻雀5.花貓媽媽生了一只黑貓和三只花貓，則貓爸爸最可能是（

B

）。A.灰貓

B.黑貓

C.白貓AB6.下列哪種現(xiàn)象不能作為變異的實(shí)例？（

A

）A.羊有角，馬沒有角B.月季花的顏色有紅色、白色等C.奶牛中有產(chǎn)奶量高的、有產(chǎn)奶量低的A三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.諺語“一豬生九崽，連母十個樣”是對遺傳現(xiàn)象的生動描述。

（

?

）2.貓和虎有很多相似之處，這是遺傳現(xiàn)象。

（

?

）

3.小狗跟它的媽媽長得很像，是遺傳的結(jié)果。

（

√

）4.遺傳和變異是生命最基本的兩種特征。

（

√

）5.生物的變異對人類都是有害的。

（

?

）6.小花貓的花紋和顏色跟它的爸爸媽媽都不一樣，這是變異的結(jié)果。

（

√

）??√√?√四、簡答題。1.鄰居家的大灰狗生了一只小白狗，請你試著解釋原因。

答：原因可能是：（以下兩種解釋只回答一種即可）（1）狗爸爸是一只白狗，小白狗遺傳了爸爸的白毛基因。（2）小白狗的爸爸和媽媽（大灰狗）的上一代有白狗，白毛基因在爸爸和媽媽身體中屬于隱性，沒有顯現(xiàn)出來，到了下一代才顯現(xiàn)出來。答：原因可能是：（以下兩種解釋只回答一種即可）2.請分別寫出兩條描述遺傳現(xiàn)象與變異現(xiàn)象的諺語或俗語。答：遺傳現(xiàn)象：（1）龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞；（2）種瓜得瓜，種豆得豆。變異現(xiàn)象：（1）一母生九子，連母十個樣；（2）龍生九子，子子不同。5相貌各異的我們第二單元生物的多樣性人類不同個體之間存在著相同與不同。人類親代與后代有很多相似之處，但也有一些不同。人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面都存在著遺傳和變異現(xiàn)象。一、填空題。1.人類不同個體之間存在著

相同

?與

不同

?。

2.人類遺傳組合的可能性幾乎是無窮盡的，

身高

?、

體重

?、頭發(fā)、眼睛的顏色等有

無數(shù)

?種組合可能。

3.正如世界上沒有兩片

完全相同

?的樹葉一樣，世界上也沒有

完全相同

?的兩個人。

4.人類親代與后代之間有很多相似之處，但也有一些

不同

?。

相同不同身高體重?zé)o數(shù)完全相同完全相同不同二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.下列特征不能被遺傳的是（

B

）。A.雙眼皮B.頭腦中的知識C.卷發(fā)2.人類后代與親代之間存在的遺傳現(xiàn)象，除了相貌特征，還包括（

B

）等方面。A.交際圈、血型、行為方式B.血型、行為方式、一些疾病C.生活習(xí)慣、交際圈、一些疾病BB3.“虎父無犬子”說明人類有（

B

）。A.生殖現(xiàn)象

B.遺傳現(xiàn)象

C.變異現(xiàn)象4.小明的父母都是音樂工作者，小明在（

A

）方面可能更有天賦。A.音樂

B.體育

C.繪畫BA6.小明爸爸的視力非常好，但小明已經(jīng)戴上了近視眼鏡，原因是（

C

）。A.遺傳的結(jié)果

B.變異引起的

C.用眼不當(dāng)造成的C5.下列疾病中，可以由親代遺傳給后代的疾病是（

B

）。A.感冒

B.紅綠色盲

C.拉肚子B三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.子女會繼承父母的一部分特征，但是也會具有一些父母不具備的特征。

（

√

）2.即使是雙胞胎，他們的外貌特征也會有所區(qū)別。

（

√

）

3.小李叔叔在一次車禍中失去了一條腿，這一特征會遺傳給小李叔叔的小孩，每個孩子都和小李叔叔一樣只有一條腿。

（

?

）4.生物的變異對人類都是有益的。

（

?

）√√??四、簡答題。

既然有遺傳功能，我們?yōu)槭裁床荒芨改搁L得一模一樣？答：我們的外形跟父母相似是遺傳作用決定的，同時我們與父母間也存在變異現(xiàn)象，所以我們不能跟父母長得一模一樣。6古代生物的多樣性第二單元生物的多樣性遠(yuǎn)古時期，地球上存在著不同的生物。有些古代生物已經(jīng)不復(fù)存在，一些現(xiàn)存生物與古代生物相似。化石保留了古代生物的相關(guān)信息。一、填空題。1.化石是存留在巖石中的古生物的

遺體

?、

遺物

?或

遺跡

?。

2.1999年由我國科學(xué)家在云南發(fā)現(xiàn)的

昆明魚

?化石是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚類，是世界上已知最古老的

脊椎

?動物。

3.科學(xué)家通過將

化石

?提供的古代生物信息，與觀察到的現(xiàn)代生物特征進(jìn)行比較，可以推測它們之間的

親緣

?關(guān)系。

4.恐龍屬于

爬行

?動物。

遺體遺物遺跡昆明魚脊椎化石親緣爬行二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.對恐龍化石的修整，科學(xué)家在室外的工作是（

C

）。A.清理、修復(fù)

B.把化石還原成骨架

C.除去化石上的沙土2.梁龍、魚龍屬于（

A

）。A.爬行動物

B.哺乳動物

C.兩棲動物3.研究骨骼化石的結(jié)果表明，恐龍與（

B

）有較近的親緣關(guān)系。A.兩棲動物

B.爬行動物

C.鳥CAB4.猛犸象的化石出土于（

A

）附近，而且從身體構(gòu)造來看，它具有極強(qiáng)的耐寒能力，體表有厚厚的毛發(fā)。A.北極圈

B.赤道

C.山區(qū)5.恐龍是靠（

C

）繁殖后代的。A.無性繁殖

B.胎生

C.卵生AC三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.不同年代的地層中會出現(xiàn)不同的生物化石。

（

√

）2.爬行動物出現(xiàn)的時間比哺乳動物晚。

（

?

）

3.保存在地層巖石中的古生物的遺體、遺物或遺跡叫化石。地層是一本書，化石是書中的特殊文字。

（

√

）4.科學(xué)家已經(jīng)揭開了恐龍滅絕的秘密。

（

?

）√?√?四、連線題。菊石化石三葉蟲化石恐龍蛋化石魚化石蕨類植物化石鳥化石7保護(hù)生物多樣性第二單元生物的多樣性生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，是人類衣食住行的重要資源。生物多樣性對于保護(hù)地球環(huán)境具有重要的作用。人類的不良行為使生物多樣性面臨著威脅。一、填空題。1.地球生物包括

植物

?、

動物

?、

微生物

?等。

2.氣候的

惡化

?、傳染病的

流行

?等威脅著人類的生存。

3.地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物在這個家園中都扮演著重要的角色，它們

相互依存

?、

相互作用

?、

相互影響

?。

4.生物多樣性對人類的

健康

?和

生存

?至關(guān)重要。

植物動物微生物惡化流行相互依存相互作用相互影響健康生存二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.下列關(guān)于生物多樣性的說法中，不正確的是（

B

）。A.地球上各種各樣的生物，它們相互依存、相互作用、相互影響B(tài).生物生存權(quán)是人類賦予的權(quán)利C.每一種生物都需要生活在多樣性的環(huán)境之中2.目前為止，減緩物種滅絕速度，保護(hù)生物多樣性，最為有效的方法是（

A

）。A.建立自然保護(hù)區(qū)B.建立野生動物園C.建立自然觀光區(qū)BA3.我國的（

B

）自然保護(hù)區(qū)以保護(hù)大

而聞名世界。A.九寨溝

B.臥龍

C.長白山4.關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的作用，下列說法錯誤的是（

B

）。A.可以增加生物的多樣性B.可以開展捕獵，發(fā)展經(jīng)濟(jì)C.可提供科學(xué)研究，為引種馴化提供科學(xué)依據(jù)5.造成我國野生動物資源減少的主要原因是（

C

）。A.自然災(zāi)害B.物種退化C.自然環(huán)境的破壞BBC6.生物學(xué)家呼吁保護(hù)生物的多樣性，但有實(shí)驗證明，許多野生動物攜帶有致病生物，你覺得我們應(yīng)該（

C

）。A.捕殺帶菌生物B.堅決徹底殺死，并且全部檢疫C.不任意殺戮，不密切接觸C三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.地球上生物種類很多，滅絕幾種沒有關(guān)系。

（

?

）2.人類是生物大家族中的一員，人類的生活離不開各種動植物。

（

√

）

3.一個不適合動植物生存的世界就一定不適合人類的生存。

（

√

）4.我國幅員遼闊，生物資源非常豐富，所以是取之不盡的。

（

?

）?√√?四、簡答題。世界各地為保護(hù)生物多樣性已經(jīng)采取了哪些措施？（至少舉3例）答：世界各地為保護(hù)生物多樣性已經(jīng)采取的措施：建立自然保護(hù)區(qū)、建立植物種子庫和花粉庫、建立動物精子庫、頒布相關(guān)法律法規(guī)等。第二單元學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)測試一、填空題。（每空1分，共20分）1.我們運(yùn)用

分區(qū)域調(diào)查

?的方法研究校園生物的多樣性，我們分小組調(diào)查每個區(qū)域的生物。

2.對校園生物的調(diào)查，不能只記錄它們的名稱，還要記錄生物的

數(shù)量

?、

特點(diǎn)

?和

生活習(xí)性

?等。3.

二歧

?分類法就是確定一個標(biāo)準(zhǔn)，將事物按這個標(biāo)準(zhǔn)分成兩類。

4.植物

后代

?和

親代

?非常相似，這種現(xiàn)象叫遺傳。

分區(qū)域調(diào)查數(shù)量特點(diǎn)生活習(xí)性二歧后代親代5.

遺傳

?是生物穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，

變異

?是生物多樣性的前提。

6.1999年由我國科學(xué)家在

云南

?發(fā)現(xiàn)的昆明魚化石是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的

魚類

?，是世界上已知最古老的

脊椎動物

?。

7.生物進(jìn)化的一般規(guī)律是從

單細(xì)胞

?到多細(xì)胞，從

水生

?到陸生，從

簡單

?到復(fù)雜，從

低等

?到高等。

8.生物的多樣性、存活、滅絕都是

生物進(jìn)化

?的結(jié)果。

9.

化石

?是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡。

10.不同環(huán)境中生活的生物

種類

?和

數(shù)量

?不同。

遺傳變異云南魚類脊椎動物單細(xì)胞水生簡單低等生物進(jìn)化化石種類數(shù)量二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）（每題2分，共20分）1.不是利用人工變異培育出的品種是（

C

）。A.無籽西瓜B.太空椒C.四片葉子的三葉草C2.下列哪種現(xiàn)象不能作為變異的實(shí)例？（

A

）A.牛有角，馬沒有角B.月季花的顏色有紅色、粉色、白色等C.奶牛中有產(chǎn)奶量高的，有產(chǎn)奶量低的3.遺傳學(xué)家（

B

）發(fā)現(xiàn)了豌豆植株的不同性狀特征。A.愛因斯坦B.孟德爾C.愛迪生AB4.人的下列特征中，不能被遺傳的是（

B

）。A.身體的高度B.頭發(fā)的長度C.眼睛的雙眼皮5.古生物猛犸象又稱毛象，是一種適應(yīng)寒冷氣候的動物。它的化石出土最多的地方是在（

A

）附近。A.北極圈B.沙漠C.赤道BA6.古生物恐龍屬于（

B

）。A.兩棲動物B.爬行動物C.哺乳動物7.古生物猛犸象是一種適應(yīng)寒冷氣候的動物，它屬于（

A

）。A.哺乳動物B.爬行動物C.兩棲動物BA8.下列關(guān)于生物進(jìn)化趨勢的描述中，不正確的是（

C

）。A.從簡單到復(fù)雜B.從低級到高級C.從地下到地上9.下列選項中不屬于人體性狀的是（

C

）。A.有無耳垂B.皮膚顏色C.頭發(fā)長短10.下列被稱為“植物界的大

”的是（

B

）。A.楠木B.銀杏C.人參CCB三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）（每題2分，共20分）1.在進(jìn)行校園生物大搜索時，我們可以從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推知躲藏起來的動物。

（

√

）2.校園生物種類很多，我們可以用“圖注＋編號”的方法繪制校園生物分布圖。

（

√

）3.只要我們仔細(xì)觀察，就可以一次將校園里的生物徹底調(diào)查清楚。

（

?

）4.牽?；ū仨氁蕾噭e的植物才能生長。

（

?

）√√??5.我們身邊生活著許多的哺乳動物，比如狗、貓、雞、兔子等。

（

?

）6.人的眼部特征可分為單眼皮和雙眼皮。

（

√

）7.有些生物會傷害人類，應(yīng)該消滅干凈。

（

?

）8.像鯉魚那樣終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類。

（

√

）9.同學(xué)們在進(jìn)行校園生物大搜索時，發(fā)現(xiàn)花壇中有一條毒蜈蚣，要通知保安，將它打死。

（

?

）10.魚類、鳥類、哺乳類動物是有脊椎的動物。

（

√

）?√?√?√四、綜合實(shí)踐題。（共20分）1.分析下列變異，把序號填在相應(yīng)的方框里。（6分）①小麥的矮稈、抗倒伏

②玉米葉子白化，花粉少③人變得不能分辨顏色

④棉花纖維長度增加⑤水稻種子顆粒變大

⑥黃豆葉子發(fā)達(dá)（1）有利變異：①④⑤⑥

①④⑤⑥（2）有害變異：②③②③2.下面是我們在“校園生物大搜索”活動中發(fā)現(xiàn)的生物。（6分）①向日葵②蚯蚓③蒲公英④蜻蜓（1）這些生物中，屬于植物的有

①③

?，其中

①

?的果實(shí)就是我們經(jīng)常吃的瓜子。

（2）這些生物中，屬于動物的有

②④

?，其中會飛的是

④

?。

①③①②④④3.請把下列動物的序號填在相應(yīng)位置上。（8分）①鴿子②

③金魚④天鵝⑤蝴蝶⑥鯉魚⑦蝗蟲⑧羊昆蟲類⑤⑦魚類鳥類哺乳類③⑥①④②⑧五、簡答題。（共20分）1.我們的校園生物調(diào)查活動方案包括哪些內(nèi)容？（5分）答：我們的調(diào)查活動方案包括以下內(nèi)容：調(diào)查目的、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查時間、調(diào)查用具和調(diào)查方法等。2.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”“一母生九子，連母十個樣”分別描述的是什么現(xiàn)象？（5分）答：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”描述的是動物的遺傳現(xiàn)象；“一母生九子，連母十個樣”描述的是動物的變異現(xiàn)象。3.對于保護(hù)生物多樣性，你有什么建議？（5分）答：我們要保護(hù)生物多樣性。生物多樣性可以保持生態(tài)平衡，可以為人類提供豐富的食物、美麗的環(huán)境、清新的空氣、清潔的水源……總之，人類的衣食住行離不開生物的多樣性。4.認(rèn)真觀察下列恐龍化石的牙齒，判斷它們是屬于肉食性還是草食性恐龍，并說說你的判斷標(biāo)準(zhǔn)。（5分）

圖A

圖B答：圖

B

?是肉食性恐龍；圖

A

?是草食性恐龍。

BA我的判斷標(biāo)準(zhǔn)是

草食性恐龍與肉食性恐龍的牙齒形狀不同。

肉食性恐龍的牙齒尖利而彎曲；草食性恐龍的牙齒則平而直，沒有鋸齒，只能用于咀嚼。

?草食性恐龍與肉食性恐龍的牙齒形狀不同。

肉食性恐龍的牙齒尖利而彎曲；草食性恐龍的牙齒則平而直，沒有鋸齒，只能用于咀嚼。

?1太陽系大家庭第三單元宇宙

太陽和圍繞它運(yùn)動的行星及其衛(wèi)星、矮行星、小行星、彗星、流星等天體組成了太陽系，太陽是太陽系的中心。一、填空題。1.太陽和圍繞它運(yùn)動的

行星

?及其

衛(wèi)星

?、矮行星、小行星、彗星、流星等天體組成了

太陽系

?。

2.太陽是一顆

恒星

?，地球是一顆

行星

?，月球是地球的

衛(wèi)星

?。

3.太陽系中有些天體比較

小

?或者距離地球比較

遠(yuǎn)

?，需要借助

天文望遠(yuǎn)鏡

?才能更好地觀察。

4.降落到地球表面沒有燒盡的流星體叫

隕石

?。

行星衛(wèi)星太陽系恒星行星衛(wèi)星小遠(yuǎn)天文望遠(yuǎn)鏡隕石二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.太陽是一顆（

C

），是整個太陽系中唯一能夠自身發(fā)光的天體。A.衛(wèi)星

B.行星

C.恒星2.在“雙星伴月”圖中，和月球、金星一起組成“笑臉”圖的行星是（

A

）。A.木星

B.火星

C.水星CA3.地球的以下現(xiàn)象中，不是因為太陽黑子、日冕等太陽活動引起的是（

A

）。A.地震

B.極光

C.磁暴4.哈雷彗星在橢圓形軌道上的運(yùn)行周期是（

B

）年。A.20

B.76

C.905.圍繞太陽運(yùn)行，形狀像掃帚一樣的天體是（

B

）。A.流星

B.彗星

C.衛(wèi)星ABB三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.太陽系中的一些天體需要借助天文望遠(yuǎn)鏡來觀察。

（

√

）2.不能用望遠(yuǎn)鏡直接看太陽。

（

√

）

3.冥王星是太陽系中的一顆行星。

（

?

）4.太陽是太陽系中唯一發(fā)光的恒星。

（

√

）5.太陽系中大部分小行星的運(yùn)行軌道在火星和木星之間。

（

√

）6.太陽黑子，簡稱黑子，是在太陽的光球?qū)由习l(fā)生的一種太陽活動。

（

√

）√√?√√√四、簡答題。1.什么是太陽系？答：太陽系是以太陽為中心，由八大行星及其衛(wèi)星、小行星、矮行星、流星、彗星等組成的一個天體系統(tǒng)。2.什么是恒星？請舉一例。答：恒星是由熾熱氣體組成的，能自己發(fā)光的球狀或類球狀天體。由于恒星離我們太遠(yuǎn)，不借助特殊工具和方法，很難發(fā)現(xiàn)它們在天上的位置變化，因此古代人認(rèn)為它們是固定不動的星體，故命名恒星。例如太陽就是一顆恒星。3.什么是行星？請舉一例。答：行星通常指自身不發(fā)光，環(huán)繞著恒星運(yùn)行的天體，其公轉(zhuǎn)方向常與所繞恒星的自轉(zhuǎn)方向相同。一般來說，行星需具有一定質(zhì)量，近似于圓球狀，自身不能像恒星那樣發(fā)光發(fā)熱。例如地球就是一顆行星。2八顆行星第三單元宇宙太陽系有八顆行星，它們在特定的軌道上繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)。按一定比例對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并在此基礎(chǔ)上用一定的材料建立行星相對位置關(guān)系模型。一、填空題。1.以

太陽

?為中心，包括圍繞它運(yùn)動的

八

?大行星及其衛(wèi)星、矮行星、小行星、流星、彗星等組成的天體系統(tǒng)叫

太陽系

?。

2.在太陽系里，除

水星

?和

金星

?外，其他行星都有天然衛(wèi)星環(huán)繞它們運(yùn)行。

3.八大行星中離太陽最近的是

水星

?。

4.

太陽

?是整個太陽系中唯一能夠自身發(fā)光的天體。

太陽八太陽系水星金星水星太陽二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.太陽系中，質(zhì)量和體積最大的行星是（

B

）。A.金星

B.木星

C.火星2.在太陽系速度大比拼中，（

A

）繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的速度最快。A.水星

B.地球

C.木星3.在太陽系八大行星中，距離太陽最遠(yuǎn)的行星是（

C

）。A.水星

B.天王星

C.海王星BAC4.下列行星中，（

A

）有光環(huán)。A.土星

B.地球

C.火星5.下列天體中，在夜空中非常明亮，離地球最近的行星是（

C

）。A.木星

B.月球

C.金星AC三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.距離地球最近的行星是月球。

（

?

）2.八大行星的公轉(zhuǎn)周期和自轉(zhuǎn)周期都是不同的。

（

√

）

3.太陽是太陽系的中心，也是宇宙的中心。

（

?

）4.行星圍繞恒星運(yùn)動，而恒星是靜止不動的。

（

?

）5.太陽系里行星之間的距離是均勻的，但大小差別很大。

（

?

）?√???四、排序題。金星木星火星水星土星地球天王星海王星按離太陽由近及遠(yuǎn)的順序排列：

水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

?水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星五、簡答題。1.行星與太陽之間的距離和行星的公轉(zhuǎn)周期有什么關(guān)系？答：行星與太陽之間的距離越遠(yuǎn)，行星的公轉(zhuǎn)周期越長，反之越短。2.請按體積由大到小的順序給八大行星排序。答：木星＞土星＞天王星＞海王星＞地球＞金星＞火星＞水星。3.請根據(jù)八顆行星與太陽的平均距離數(shù)據(jù)找出距太陽