愛蓮說ppt精品課件

1、關(guān)于愛蓮說ppt第一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確朗讀、譯講并背誦全文；2、理解作者運(yùn)用托物言志的寫法表達(dá)的感情。第二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月“說”是一種議論性的的古代文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來論述道理。愛蓮說就是說說愛好蓮花的問題。說第三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月作者簡(jiǎn)介： 周敦頤，（1017 1073），宋代著名的唯心主義哲學(xué)家。字茂叔，道州營(yíng)道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書屋講學(xué)，世稱“濂溪先生”宋代理學(xué)創(chuàng)始人，著周元公集。第四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第一次先學(xué)后教：比正

2、確朗讀課文自學(xué)指導(dǎo)1、聽錄音，給生字注音。2、自由朗讀幾遍。3、朗讀比賽，比誰聲音響亮，能讀準(zhǔn)字音，讀得順口。甚蕃（ fn ） 不蔓（ mn ）不枝 褻（ xi ）玩 鮮（ xin ）有聞敦頤（dn y） 漣lin 淤y蔓mn 噫y 宜（y）第五張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 水陸/草木之花，可愛者/甚蕃。晉/陶淵明/獨(dú)愛菊。自/李唐來，世人/甚愛/牡丹。予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥/而不染，濯清漣/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香遠(yuǎn)/益清，亭亭/凈植，可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉。 予/謂菊，花之/隱逸者也；牡丹，花之/富貴者也；蓮，花之/君子者也。噫！菊之愛，陶后/鮮有聞。蓮之愛，同予者/何

3、人？牡丹/之愛，宜乎/眾矣。 講授新課第六張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第二次先學(xué)后教”：比正確譯講課文自學(xué)指導(dǎo)先把補(bǔ)充注釋寫到課文有關(guān)詞語旁：1、獨(dú)：只。 2、予：我 3、蓮之出淤泥而不染：之，舒緩語氣，不譯。4、不蔓不枝：蔓，生枝蔓；枝，長(zhǎng)枝節(jié)。 5、香遠(yuǎn)益清：遠(yuǎn)，遠(yuǎn)播。益，更加。6、謂：認(rèn)為。 7、鮮：少。 8、菊之愛：之，賓語前置的標(biāo)志，不譯。再邊看課文，邊看注釋和課本插圖，練習(xí)翻譯。五分鐘后，比誰能正確譯講。 第七張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月水陸草木之花,可愛者甚蕃.可：值得。愛：喜愛。蕃:多。譯：水里，陸上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。 第八張，PP

4、T共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 晉陶淵明獨(dú)愛菊. 獨(dú)：只。 譯：晉朝陶淵明只喜愛菊花。 第九張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月自李唐來,世人甚愛牡丹.自：從。李唐：指唐朝。世人：社會(huì)上的人。甚：非常。譯：從唐朝以來,社會(huì)上的人都非常喜愛牡丹。 第十張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月之：用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。淤泥：河溝、池塘里積存的污泥。 染：沾染（污穢）。濯：洗。清漣：清水。漣，水波。妖：過分艷麗。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，我只喜愛蓮花從淤泥里生長(zhǎng)出來卻不受沾染，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷，第十一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月中通外直，不蔓不

5、枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。中：內(nèi)心。 通：通達(dá)。 外：外部。 直：筆直。蔓：名詞用作動(dòng)詞，生藤蔓。枝：名詞用作動(dòng)詞，長(zhǎng)枝莖。遠(yuǎn)：遠(yuǎn)播。益：更加。 清：清香。亭亭：聳立的樣子。凈：潔凈。 植：豎立。遠(yuǎn)：名詞作狀語，從遠(yuǎn)處。褻玩：靠近玩弄。褻，親近而不莊重。焉：語氣詞。 它的莖中間貫通，外形挺直，沒有纏繞的蔓，也沒有旁逸的枝，香氣傳送到遠(yuǎn)處,更加使人覺得清幽，它筆直、潔凈地挺立在水中， 只可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能貼近去玩弄啊。 第十二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月謂：認(rèn)為。之:助詞，的。隱逸：隱居避世。這里是說菊花不與別的花爭(zhēng)奇斗艷。君子：指品德高尚的人。 譯：我認(rèn)為，

6、菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中富貴的花；蓮花，是花中的君子。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。第十三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月噫：嘆詞，表示感慨。鮮：少。 譯：唉！對(duì)于菊花的喜愛，在淵明以后就很少聽到了。 噫！菊之愛，陶后鮮有聞。第十四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 蓮之愛，同予者何人？ 同：如同，像 譯：對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？ 第十五張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 牡丹之愛，宜乎眾矣! 宜：應(yīng)當(dāng)。眾：多 譯：對(duì)于牡丹的喜愛，應(yīng)當(dāng)有很多的人了!第十六張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第三次“先學(xué)后教

7、”：比正確背誦課文背誦指導(dǎo) 水陸草木之花， 。晉陶淵明 。自李唐來，世人 。予獨(dú)愛 ， ，中 外 ，不 不 ，香 ，亭亭 ，可 而不可 。 予謂菊， ；牡丹， ；蓮， 。噫！菊之愛， 。蓮之愛， ？牡丹之愛， 。 一段一段背背讀讀，熟了再背下一段。反復(fù)背，反復(fù)讀。6分鐘后，比誰能正確背誦課文。第十七張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第四次“先學(xué)后教”：比正確回答問題自學(xué)指導(dǎo)自讀課文，思考下列問題，6分鐘后比誰回答準(zhǔn)確。1.從課文中找出作者喜愛蓮花的原因。2. 用波浪線劃出描寫蓮花生長(zhǎng)環(huán)境的句子。3. 哪些句子是從體態(tài)香氣方面來寫的？4.文中哪些語句表現(xiàn)了蓮花的風(fēng)度氣質(zhì)？5.你認(rèn)為蓮花有

8、哪些高尚品質(zhì)？6.作者寫這篇文章僅僅是為了寫出對(duì)蓮花的喜愛嗎？第十八張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月作者說：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。”既然各種各樣的花都很可愛，為什么作者獨(dú)獨(dú)只喜愛蓮花呢？從課文中找出作者喜愛蓮花的原因。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。描寫蓮花的語句？第十九張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月蓮出 淤 泥 而 不 染中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩濯清漣而不妖描寫蓮花的語句？第二十張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月蓮出 淤 泥 而 不 染中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植

9、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩濯清漣而不妖生長(zhǎng)環(huán)境體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)第二十一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月蓮生長(zhǎng)環(huán)境 體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直,不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉第二十二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月蓮君子出淤泥而不染不與世俗同流合污濯清漣而不妖行為方正/不攀附權(quán)貴中通外直獨(dú)立高潔（儀態(tài)莊重）不蔓不枝美名遠(yuǎn)揚(yáng)香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩純真自然不顯媚態(tài)通達(dá)事理令人敬重2.你認(rèn)為蓮花有哪些高尚品質(zhì)？第二十三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月文中對(duì)蓮花的描寫有什么作用？答：通過描寫蓮的形象， 賦予蓮以美好的品質(zhì)， 進(jìn)而以花喻人，表

10、現(xiàn)出作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。第二十四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 本文主要是寫作者愛蓮，為什么要談到菊花和牡丹呢？第二十五張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月陶淵明為什么獨(dú)愛菊花？因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，傲霜斗雪，品格高潔。菊花又是花中的隱士，不愿與世俗同流合污，超凡脫俗，這符合陶淵明的處世態(tài)度。寫菊是為了正面襯托蓮的形象。第二十六張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 采菊東籬下，悠然見南山。第二十七張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月文中為什么要寫牡丹？因?yàn)槟档び喝萑A貴，歷來人們把它當(dāng)成富貴的象征?！笆廊松鯋勰档ぁ闭f明人們貪慕富貴，追名逐利。這種世風(fēng)，這種人生

11、態(tài)度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者寫牡丹實(shí)際上是從反面襯托蓮的君子形象。第二十八張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月陶淵明愛菊世人愛牡丹予獨(dú)愛蓮（鮮）（眾）（無）隱逸者富貴者君子托物言志（正襯）（反襯）（突出）頗有微詞十分輕蔑贊揚(yáng)稱頌以花喻人第二十九張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月菊：隱逸者牡丹：富貴者襯托 正反蓮：君子者第三十張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月予 愛陶淵明 愛隱逸者 世人 愛富貴者鮮有聞眾矣正襯反襯君子何人傲霜斗雪品格高潔雍容華貴象征富貴第三十一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月草木之花 菊 牡丹 蓮 （正襯） （反襯） 一般 特

12、別 重點(diǎn) 內(nèi)容理解：1、蓮花是質(zhì)樸、莊重的，但作者開篇卻不寫 蓮，作者是怎樣引出描寫對(duì)象蓮的？這有什么作用？ 作用：層層鋪墊，正面反面映襯，引出描寫對(duì)象“蓮”，使蓮的對(duì)象更加突出。第三十二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)鞏固：理解性默寫1、陋室銘一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因：2、文中表現(xiàn)作者對(duì)自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的語句是： 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形3、陋室銘中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：斯是陋室，惟吾德馨水不在深，有龍則靈第三十三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月4、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是：5、愛蓮說中寫出蓮花的高潔質(zhì)樸的句子

13、是：6、高度概括蓮高貴品質(zhì)的句子（點(diǎn)明中心的主旨句）是：香遠(yuǎn)益清出淤泥而不染，濯清漣而不妖蓮，花之君子者也第三十四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月類比、襯托1、陋室銘中引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭“典故有什么作用？答：運(yùn)用類比，引古賢之名室比陋室”不陋，以“諸葛、子云“自比，意在以古代名賢自況，表明“陋室”的主人（作者）也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。 2、本文主要寫的是“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”“牡丹之愛”呢？ （2007廣西百色）答：襯托的作用，用“菊之愛”，“牡丹之愛” 襯托“蓮之愛”，以此表明作者志趣與眾不同，表達(dá)作者潔身自好、不慕名利的高尚情操根據(jù)兩類事物在某些特征上的相似,推論出它們?cè)谄渌卣魃弦灿锌赡芟嗨频谌鍙?，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月文言文中“之”的 用法1.助詞“的” （水陸草木之花）2.助詞，放在主謂之間取消句子獨(dú)立性起舒緩語氣，協(xié)調(diào)音節(jié)的作用。（予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染） 3.代詞