高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1一、基本狀況1、課程名稱：信息技術(shù)基礎(chǔ)2、教材運(yùn)用狀況：浙江教育出版社3、任課班級(jí)：高一123班4、本學(xué)期周課時(shí)：25、計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：346、已完成教學(xué)狀況：無(wú)二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：一課程教學(xué)主要目的要求：1、依據(jù)會(huì)考的要求對(duì)信息技術(shù)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解。2、對(duì)word、e*cel、frontpage的軟件學(xué)習(xí)與掌控。3、能嫻熟地運(yùn)用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的技能，能適應(yīng)信息技術(shù)的進(jìn)展改變。二教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌控會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)要求的軟件，識(shí)記并理解必修教材中的理論知識(shí)。難點(diǎn)：依據(jù)同學(xué)的差異進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，培育同學(xué)的操

2、作技能、分析和解決問(wèn)題的技能。理論知識(shí)多，面廣，在理解加操作的的基礎(chǔ)上識(shí)記會(huì)考知識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：略高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2一、基本狀況1、課程名稱：信息技術(shù)2、教材運(yùn)用狀況：浙江教育出版社主編：陶增樂(lè)3、任課班級(jí)：高三23班4、本學(xué)期周課時(shí)：55、計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：856、已完成教學(xué)狀況：二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：1、課程教學(xué)主要目的要求：目的：依據(jù)信息技術(shù)考試說(shuō)明系統(tǒng)的對(duì)必修、選修兩本教材中各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)展復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合上機(jī)操作對(duì)相關(guān)軟件加以強(qiáng)化，嫻熟操作。要求：通過(guò)高考模擬試題的練習(xí)，識(shí)記并掌控相關(guān)知識(shí)，同時(shí)培育同學(xué)的應(yīng)試心理和應(yīng)當(dāng)水平。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：高考針對(duì)的知識(shí)點(diǎn)的鞏固和

3、強(qiáng)化，培育同學(xué)的操作技能、分析和解決問(wèn)題的技能。難點(diǎn)：對(duì)高考知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解與應(yīng)用。能利用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)和操作方法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：略高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3一、基本狀況本人本學(xué)期擔(dān)負(fù)高一級(jí)8個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)工作。高一2、4、6、8、10、12、14、16。本教材包括信息與信息技術(shù)、信息獵取、信息的編程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成與信息溝通、信息資源管理共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一些預(yù)備，其且各章是沿著培育信息素養(yǎng)的主線信息的獵取、加工、表達(dá)、溝通、管理的評(píng)價(jià)有側(cè)重地開(kāi)展的。二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)1、樹立同學(xué)學(xué)習(xí)信

4、息技術(shù)信心，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)如打字、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。3、依據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)討論性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)對(duì)信息的獵取、加工、管理、表達(dá)與溝通的技能；對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的技能；培育同學(xué)創(chuàng)新精神和探究技能。4、教學(xué)中培育同學(xué)遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。三、改進(jìn)措施，教學(xué)措施1強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能。2著重教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。3培育同學(xué)思維技能，提高教學(xué)效果。4課堂中著重講練結(jié)合，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)，同學(xué)主體作用。5加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理

5、，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束同學(xué)不良行為，嚴(yán)厲處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。四、輔導(dǎo)形式、時(shí)間形式1理論輔導(dǎo)：老師講解為主，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行。2上機(jī)輔導(dǎo)：老師上機(jī)指導(dǎo)為輔，同學(xué)上機(jī)練習(xí)為主，優(yōu)勢(shì)生幫后進(jìn)生為補(bǔ)進(jìn)行。高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。二、同學(xué)基本狀況分析本計(jì)劃針對(duì)全

6、體同學(xué)，通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)辦公軟件例如word、e*cel有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)過(guò)后沒(méi)有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)較少，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)同學(xué)覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是同學(xué)感愛(ài)好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)

7、識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。三、教材分析本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書信息技術(shù)基礎(chǔ)必修，內(nèi)容在14章節(jié)都已講完，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完57章節(jié)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)并做好迎考預(yù)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn)：管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復(fù)習(xí)完后，要求同學(xué)能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。四、教學(xué)目標(biāo)1、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)獵取和處理文字、圖象、

8、聲音、視頻的技能。能嫻熟掌控其中的一些主要功能。3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。5、能夠做一個(gè)多媒體作品出來(lái)五、教學(xué)措施本期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排如下表周次教學(xué)內(nèi)容信息技術(shù)課程及教學(xué)要求1電腦教室2多媒體技術(shù)的進(jìn)展及應(yīng)用3數(shù)字化圖像的采集與加工4數(shù)字化圖像的簡(jiǎn)約合成5數(shù)字化音頻的采集與加工6視頻、動(dòng)畫信息的簡(jiǎn)約加工7信息集成8信息溝通9信息資

9、源管理概述10個(gè)人數(shù)字信息資源管理11期中考試12講解試題13五一假期14體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)管理15Access一16Access二17學(xué)分評(píng)定測(cè)試18講解試題19因特網(wǎng)信息溝通與網(wǎng)絡(luò)安全20因特網(wǎng)信息資源檢索21期末考試22期末工作總結(jié)高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5一、本冊(cè)教材的特點(diǎn)：為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求，我國(guó)高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開(kāi)展，新的高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺(tái)。在這種狀況下，以往的中學(xué)信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對(duì)同學(xué)的要求，中學(xué)教材改革勢(shì)在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn)，遵照中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要精神，滲透我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的

10、新理念，重新編寫而成的。中學(xué)階段的計(jì)算機(jī)教學(xué)，在初一、初二以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能性訓(xùn)練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自學(xué)技能、信息處理技能和制造力的培育。初三教學(xué)著重與高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的連接問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀等方面培育同學(xué)的信息素養(yǎng)。主要來(lái)說(shuō)：1、從愛(ài)好出發(fā)，借助范例，讓同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌控基本知識(shí)，培育基本技能。2、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培育同學(xué)獵取、加工、管理、表達(dá)與溝通信息技能。3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。4、在嫻熟掌控基本技能與操作的基礎(chǔ)上，留意培育創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技能。二、在教學(xué)中要求：1、針對(duì)教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識(shí)與技能”的認(rèn)識(shí)，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。2、對(duì)起點(diǎn)不同的同學(xué)要留意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的同學(xué)學(xué)得一技之長(zhǎng)，底子薄的同學(xué)打好基礎(chǔ)。3、提高課堂愛(ài)好，多采納范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有親密聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排同