班主任學年工作計劃范文2022

1、班主任學年工作計劃范文2022春季新的學期又開始了。這學期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶 們。在幼兒園待了三年，我體驗了好多好多。學會了如何去了解幼兒，如 何去關心愛護幼兒。尤其是小班幼兒，這學期我?guī)е@份渴望，這份熱情， 擬定了如下教學計劃：一、班級情況分析我班有幼兒28名，男孩18名，女孩10名。這些幼兒中，多數幼兒 在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現象 較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手， 一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼 兒的接觸和交談中，我們發(fā)現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自 理能力較差

2、;有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西;還 有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，；另有一些幼兒不能主動的 與人打招呼，缺乏禮貌面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫 助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所 期望的。二、班級管理小班幼兒由于剛入園，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適應， 也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等， 因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點 放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面，根據小班幼兒的年齡特點和發(fā)展 情況，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力。如開展穿鞋小能手活動

3、、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系 列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發(fā)展。三、具體工作安排（一）在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。 良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提。 本學期，從以下幾個方面進行實施：1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、 休息、排隊等。2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣。3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確 洗手，正確使用毛巾、入廁。5、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些

4、自 我保護方法。（二）創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往 能力和群體意識。小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的 交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。 幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、 想象能力的發(fā)揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材 料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒 在游戲中學習、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識， 養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。鼓勵幼兒主動參與， 提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的

5、，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應 當讓他自己想。我們設計了動手區(qū)，是請小朋友平時自己去玩的;手工區(qū) 、繪畫區(qū)里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小 老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性， 提高幼兒的動手能力。家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源， 做好家長工作。1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗 和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。 它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。2、個別訪談，個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使 家長和老師更

6、容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處。3、家長座談會，每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也 及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩 子。快樂的寒假已經結束，新的學期開始了，本學期根據學校上半年的工 作計劃要求，結合我們五年級四班的班級實際情況，制定班主任工作計劃 如下：一、指導思想以我們實驗小學總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教 育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、 以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng) 和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少 先隊活動，

7、努力探索班級工作的新特色。二、本班學生現狀分析五年級四班共有學生63人，其中男生33人，女生30人，男女比例 基本平衡。學生來自周邊各個生活區(qū)，在個性、學習習慣等方面的差異不 大，沒有品德特殊的學生。具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守 紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照中小學生守則來規(guī)范自己的言行。 但由于種.種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡 薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有 良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別 學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導

8、和特別 的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育， 能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、 守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩?說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛 班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示 范班，為20年日照市創(chuàng)建全國文明城市貢獻力量。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，

9、形成一定的能力。4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。本班學生奮斗目標1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。具體工作：20_年2月份：收交寒假各項作業(yè)，班級展評優(yōu)秀作業(yè)。20_年3月份：組織植樹踏青活動(與家委會組織協(xié)商，地點待定)班級詩詞誦讀比賽；20_年4月份：組織運動員訓練，參加全校運動會。組織好復習，迎接期中技能競賽20_年5月份：端午節(jié)征文活動、感恩節(jié)、母親節(jié)小報創(chuàng)編我的家風家訓演講活動20_年6月份：班級“六一”聯歡活動組織復習迎接期末考試20_年7月份

10、：期末考試，期末總結開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成 良好的班風。四、常規(guī)管理措施1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以 下措施：建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方 面表現好就可以隨時加分，以小組為單位，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi) 生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的 組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才 能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生 的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，

11、誰的獎章 多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培 養(yǎng)了學生的競爭意識。2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也 參與評比，具體做法如下：定期對學生進行道德行為的教育。利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自 己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔 細，為此我將采取以下措施：進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人， 增強小組意識，起到模范帶頭作用。衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干 凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老

12、師匯報。每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。(4 )綜合各方面表現，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標 兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán) 境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培養(yǎng)班干部同 學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中 間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進 的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時 刻做學生的表率，身教重于言教。六、學生心理健康教育1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健 康教育，正確地給予教育。3、上好心理輔

13、導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它 的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢那就 要看這個班的指揮官一一班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班 主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、 熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光 輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他 們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主 任計劃如下：一、班級情況分析：本班學生有37人，

14、其中男生20人，女生17人。學生中大部分人思 想較好，同學有困難能互相幫助，拾到東西歸還失主或交給老師，但也有 個別學生很自私，只顧自己，斤斤計較，有2、3個同學脾氣倔強，不太 聽話，男同學中有20%的學生活潑好動，行為上不容易約束自己的行為， 要提高班級各方面的整體水平，需付出更多的心血和汗水。二、指導思想本班隊工作將以鄧小平教育理論和江澤民“三個代表”重要思想為指 導，深入落實公民道德建設實施綱要，以愛國主義教育為主旋律，以 “加強小公民道德建設，爭做五小小公民”為行動目標，不斷深化“雛鷹 行動”推進素質育。三、奮斗目標1、加強思想政治教育，強化行為規(guī)范養(yǎng)成，使學生成為“五小”小 公民。2

15、、面向全體學生，培優(yōu)轉后，充分挖掘、培養(yǎng)學生的潛能，使學生 在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。3、抓好班級建設、建立積極向上班風。4、以“心育”為主題，培養(yǎng)學生健康的心理素質，使學生身心健康 協(xié)調發(fā)展。5、以社會實踐活動為內容，培養(yǎng)學生社會責任感和適應社會的能力。6、重視個別教育，形成教育合力四、主要班隊工作：1、以重要節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，開展思想道德教育活動， 提高學生的道德素養(yǎng)，幫助他們樹立誠實守信、熱愛祖國、熱愛集體、熱 愛他人的良好品質。2、圍繞“誠信、明理、惜時、節(jié)儉”，開展形式多樣的體驗活動， 使學生的身心得到健康成長。3、利用集會課、班會的時間，利用黑板報等宣傳陣地，貫

16、徹落實 小學生日常行為規(guī)范學生在校一日常規(guī)要求，抓好學生的行為養(yǎng)成教育。4、加強班級組織的建設和健全，培養(yǎng)一批能力強、學風正的班干部。五、具體措施：（一）、常規(guī)教育方面剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每 一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色， 適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要 近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因 此，根據我們學校的相關常規(guī)要求及本班實際，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會及早讀的時間學習小學生守則和小學生日 常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為

17、是對的，什么 是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān) 督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，比如學習眼保健操、形體訓 練（好好走路），通過監(jiān)督崗的匯報，評出，給予加分加星的激勵。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育，做好學生常 規(guī)教育，讓學生早日進入正常學習生活軌道。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利 用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主 題班隊會，開展禮儀教育、評選“每周之星”，對學生進行尊敬老師，尊 敬父母的教育，使學生懂文明懂禮貌，并懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主 義情感。同時，讓學生在各種活動和

18、勞動中學會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使 學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播站、流動紅旗的評比 等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內的板報的教育 作用，采用靈活多樣的欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫、 讀書的姿勢，我將采用“閃閃星我最亮”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨 時提醒與幫助。（二）、加強班風建設營造向上氛圍根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌布置教室環(huán)境。如設立袖珍圖書角、衛(wèi)生角、金色童年、我們在 這里成長等文化背景。讓學

19、生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學 生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的 機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘 創(chuàng)新精神。培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng) 小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點 他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在 紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面; 第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、 健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、

20、紀律性和進取心，亦即以面帶面。、針對特殊學生，開展特殊教育期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差 學生)，建立特殊學生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。通過觀察與學生談心聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌 握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及 家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調 動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。針對行為習慣差、自控力差的學生，進行思想品德、學習態(tài)度、日 常行規(guī)等方面進行教育和訓練。開展幫困助困活動。通過結對助困等活動，從生活、學習等方面對 貧困學生進行關心幫助

21、。、深化愛國主義教育1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國 主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣 做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校、 愛家鄉(xiāng)做起。2、結合重大節(jié)日、紀念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時 地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。、加強養(yǎng)成教育1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，要抓好小學生日常行為規(guī) 范，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學生知識、能力、魄力的培養(yǎng)目標，實 施有理想、有道德、有文化、有紀律的育人工程，逐步貫徹五小行動，具 體落實十個道德好習慣：、今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。、出門照

22、鏡子，整理頭發(fā)、服裝、領巾、鞋子等，干干凈凈迎接 每一天。、主動招呼別人，微笑禮貌待人。、用過的東西放回原處，處處想著別人。、中午、放學不吃零食，每天節(jié)約幾元錢或幾毛錢。、每周至少了解幾條國內外新聞，并搶先在同學間交流。、每周向家長講解幾個學校里發(fā)生的趣事，和家長多交流。、每周學講一個故事，從中自我欣賞。、每月至少為家人做一件自己力所能及的事。如打掃衛(wèi)生、整理 房間等。、每月至少為教師做一件好事，讓老師了解你。通過具體十個好習慣的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生 自主組織活動、管理評價，逐步使學生從要我這樣做轉變?yōu)槲覒撨@樣做， 使良好的行為習慣內化為自覺的行動。2、課間紀律課間是學生

23、輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活 躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法 寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“下棋、 猜謎語、做游戲”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的 感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地， 寓教于樂。3、養(yǎng)成教育融于班級活動中，結合班會課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展 豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。4、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。5、加強班級文化建設，如衛(wèi)生角、學習園地、圖書角、榮譽角等， 營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展五星組評比活 動。、

24、抓好陣地建設1、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點， 有機滲透德育。2、充分利用宣傳欄、黑板報宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。及時采 集學生間的好人好事，加大宣傳力度。3、根據每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好每周一次的班會 課和品德教育課。、加強學生心理健康教育工作1、落實學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格。要廣泛開展心理 健康知識的宣傳活動，普及心理健康知識，讓學生人人懂點心理健康知識， 使心理健康教育成為全員參加的大合唱。2、要進一步加強心理健康教育。、多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決 心理障礙。、經常性通過黑板報、班會等形式進行心理健康教育

25、。、結合后進生的幫教轉化工作，把心理健康教育與后進生轉化工 作有機結合，提高轉化率。抓好三個結合教育2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩 子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。3、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化， 感受祖國的騰飛。另外，我還重視安全教育，把安全教育貫穿始終，除了每節(jié)課5分鐘 安全教育外,每周周一都將對部分學生進行談話，從中了解動態(tài)，對有危 險性的活動進行引導，糾正，讓其意識到危險性;周五進行周末安全教育 從而加強學生防火，防盜，防中毒等意識，同時組織學生學習小學生安 全守則從此來提高學生自救，自護能力。班主任的工作是鎖碎和細致的，我想工

26、作計劃只是一個設想而已，關 鍵在于付諸行動并有所收獲，有所提高。在今后的共同學習生活中，我將 不斷摸索出學生們的特點，以備在班級工作中能對癥下藥。過去，轉瞬即 逝;未來，就在眼前，讓我們一起努力！班主任工作的重點是：進行深入細致的思想工作，狠抓班級紀律，發(fā) 揮班委會的作用，增強集體凝聚力，班風、學風形成合力，從而促進整個 班級的成績整體向前穩(wěn)步提高。具體打算如下：一、高三年級學生身心發(fā)展特點分析認識能力得到發(fā)展并趨向成熟;生活經驗不斷豐富，逐漸能按一定原 則、觀點選擇合適的方式去解決一些問題;意志的果斷性與堅定性有了很 大發(fā)展，進入了以自律形式遵守道德準則和調節(jié)行為的成熟期;世界觀、 人生觀初

27、步形成;性格趨于成熟，具備較強的獨立思考的能力，不輕信別 人說教，對人生、社會、現實等問題有自己的觀點;面臨高考，對個人前 途問題考慮較多。二、日常安排1、加強日常管理，注重全程化跟蹤管理，做到嚴格執(zhí)法與人文關懷 相結合。2、修訂高三(1)班全員考核細則，進一步規(guī)范學生對行為規(guī)范要 求的認知水平，強化學生行為規(guī)范教育。3、強化心理輔導，調適學生心理，以積極的心態(tài)迎接高考，接受祖 國的挑選。4、注重培養(yǎng)集體榮譽感和使命感。把學生的心緊緊的凝聚在一起，鼓勵學生團結拚搏、為班爭光，拉近 學生與班主任的距離，增強凝聚力，形成合力;使他們樹立集體主人翁思 想，樹立“愛我母校，愛我老師，愛我同學，愛我集體

28、，愛我寢室”的思 想;使他們具備良好的文明道德素養(yǎng)，注重儀表形象，講究環(huán)境衛(wèi)生和語 言衛(wèi)生。5、重點抓好班級總體學習成績。樹信心、明目標、定方向。通過主題班會等形式，樹立學生在高考中必勝的信心，同時要求學生 根據自己的實際情況，制定明確的學習目標。大力營造濃厚的學習氛圍，樹典型，立正氣。在班級各項活動中 大張旗鼓的表揚學習努力、成績突出的典型事例.、樹立學生榜樣;展開學 習競賽。學習是學生的主要任務，要通過競爭，讓學生始終繃緊學習這根 弦，勤奮學習，取得應有的成績。利用好家長會。以往的經驗證明，想使教學出成績，不僅需要教 師認真地教，學生勤奮地學，還需要家長的大力支持。高三最后一個學期 又是整

29、個高中階段的最關鍵時期。因此，在第二周召開家長會，與家長共 商教育和管理大事。配合任課教師全力搞好教育教學工作，組織任課教師召開班級情 況分析會，清楚每位同學的優(yōu)勢與不足，使教學更具針對性。重視抓好“一?！薄ⅰ岸！笨荚嚒哪撤N意義上講，模擬考試 是高考前的一次演練，“一模”、“二?！笨荚嚳嫉萌绾?，對高考是有一 定的影響的，它對高考來說是一次知識和技能的準備，同時也是應試的心 理素質鍛煉的準備。因此，必須引起高度重視。6、輔助抓好扶優(yōu)工作。為了弘揚個性，對智力好，成績優(yōu)秀的學生， 加大學習的份量，加深學習難度，以充分挖掘他們的潛能。7、抓好補弱工作。本班級學習困難生比較多，要繼續(xù)搞好幫教結對

30、工作。對學習困難生，要結成學習互幫對子，幫助他們盡快提高學習成績。8、重視高考前的學生應試心理輔導和心理能力培養(yǎng)。我的工作中非常重要的一個內容就是要和學生談心，鼓勵督促每一個 學生努力學習。新學期已過一段時間，這期間對本學班級管理工作也作了 一些思考。高三第二學期是學生高中三年的最后階段，挑戰(zhàn)高考，考上理 想的大學是每一個有志學生的愿望。班級管理工作也是為實理學生的大學 理想而展開的。本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科 學、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動，向 活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強 班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。一、班級情況分析：本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但 較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園!本班幼兒17名，其中， 男孩10名，女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒 的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基 本能完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理 能力較差.，何灝洋、譚聲煒、