部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1-單元單元說(shuō)明

1、部編版六年下冊(cè)語(yǔ)文 1-6 元單元明 第單單說(shuō)本單元以“民風(fēng)民俗”為主題，編排了北京的春節(jié)臘八粥古詩(shī)三 首藏戲4 篇課文。所選的 4 篇課文不僅為我們展示了傳統(tǒng)節(jié)日中各地不同 的民風(fēng)民俗，還向我們介紹了各地獨(dú)特的藝術(shù)樣式北京的春節(jié)讓我們了解 了老北京人民過(guò)春節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣臘八粥向我們展示了人們臘月初八吃臘 八粥時(shí)的情形古詩(shī)三首描寫(xiě)了古代人們過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)的習(xí)俗，表達(dá)了詩(shī)人 獨(dú)特的思想情感藏戲?yàn)槲覀兘榻B了藏文化的活化石藏戲這一獨(dú)特的藝 術(shù)樣式。內(nèi)容北京的節(jié) 臘八粥小青蛙課時(shí)223教學(xué)要1. 會(huì)寫(xiě) 34 個(gè)字，正確讀寫(xiě) 38 個(gè)詞語(yǔ)。2.了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)熱鬧、喜慶的氛圍； 體會(huì)老舍“

2、京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)。3.抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)八兒一家的 其樂(lè)融融。藏戲1 4.學(xué)會(huì)通過(guò)看注釋、查閱資料、邊讀邊想象等方法，品味詩(shī) 句，感受古詩(shī)表達(dá)的情感；指導(dǎo)背誦、積累古詩(shī)。5.了解藏戲的形成過(guò)程，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。習(xí)作語(yǔ)文園22借鑒本單元描寫(xiě)民風(fēng)民俗的寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)抓住主要特點(diǎn)介 紹風(fēng)俗的方法。1.回顧本單元課文，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。2.了解中華傳統(tǒng)文化中的習(xí)俗及其寓意。3.引導(dǎo)學(xué)生廣泛積累詞語(yǔ)，能在相同的語(yǔ)境里用不同的詞語(yǔ) 來(lái)表達(dá)相同的意思。4.通過(guò)書(shū)寫(xiě)提示，提高書(shū)寫(xiě)速度。5.背誦長(zhǎng)歌行。第二單元單說(shuō)明本單元圍“走進(jìn)外國(guó)名著這一主題安排魯濱遜漂流記節(jié)選、

3、騎鵝旅行記（節(jié)選）、湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）三篇課文。魯濱遜 漂流記（節(jié)選）通過(guò)故事梗概及節(jié)選的部分內(nèi)容，向我們介紹了魯濱遜在荒島 上的生活騎鵝旅行記（節(jié)選）通過(guò)介紹小男孩尼爾斯的奇妙遭遇，向我們 展示了作者神奇的想象力湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）介紹了湯姆索亞的 一次傳奇歷險(xiǎn)，讓我們領(lǐng)略了外國(guó)小說(shuō)的奇妙與精彩。內(nèi)容魯濱遜流 記（節(jié)） 騎鵝旅記 （節(jié)選 湯姆亞歷 險(xiǎn)記（選） 口語(yǔ)交習(xí)作語(yǔ)文園快樂(lè)讀吧課時(shí)2111223教學(xué)目1.會(huì)寫(xiě) 15 個(gè)字，正確讀寫(xiě) 20 個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3.自主閱讀，討論交流，了解外國(guó)文學(xué)名著的閱讀方法。 4.通過(guò)把握文章脈絡(luò)，總結(jié)全文梗概，大致理

4、解文意。5.了解小說(shuō)文學(xué)的趣味性，體會(huì)文章詳略對(duì)于情節(jié)的作用。 6.借助作品梗概了解名著的要內(nèi)容就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受。圍繞一本書(shū)交流讀書(shū)心得，分享閱讀收獲。歸納本單元每篇課文的梗概要點(diǎn)抓住課文主要內(nèi)容寫(xiě) 梗概的方法。1.回顧本單元課文學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句含義深刻的情節(jié)或人 物交流感受2.積累增廣賢文中關(guān)于讀書(shū)、做人方面 的民間諺語(yǔ)3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和觀察思考的能力學(xué) 會(huì)表達(dá)通過(guò)廣泛閱讀課外名著名家的寫(xiě)作風(fēng)格。 回顧本單元課文學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)句含義深刻的情節(jié)或人 物交流感受。1.能沉下心來(lái)讀世界名著跟外國(guó)文學(xué)名著的腳步去發(fā) 現(xiàn)更廣闊的世界2.了解名著的寫(xiě)作背景握名著的主 要內(nèi)容學(xué)習(xí)做讀書(shū)筆記3.

5、了解名著的價(jià)值樂(lè)于分享 閱讀感受。第三單元元說(shuō)明本單元以“讓真情在筆尖流露”為主題，編排了匆匆那個(gè)星期天兩 篇課文匆匆一文緊“匆匆二字細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡， 表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈和惋惜星期天了在那個(gè)星期天我” 經(jīng)歷的細(xì)致、微妙的心理變化。內(nèi)容匆匆那個(gè)星天交流平 臺(tái)初身手習(xí)作例習(xí)作課時(shí)22112教學(xué)要1.會(huì)寫(xiě) 19 個(gè)字，正確讀寫(xiě) 15 個(gè)詞語(yǔ)。2正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思 想感情。3. 感受匆匆中的語(yǔ)言美，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，感悟 光陰荏苒，體會(huì)作者的真情實(shí)感；感受那個(gè)星期天中 生動(dòng)細(xì)膩的心理描寫(xiě)把握文以孩童的視角觀察感受 生活的敘事方式，體會(huì)作者這一天的

6、心情變化。1.通過(guò)對(duì)本單元課文的回顧，總結(jié)把情感融入到具體的人、 事或景物之中的寫(xiě)作方法。2.嘗試選擇心情景寫(xiě)幾句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)身邊事物的感 受或情感。1.自讀文章，把握主要內(nèi)容。2.理解文章的中心思想，體會(huì)作者是如何表達(dá)情感的。1.選擇一種生活中的情感體驗(yàn)回事情的經(jīng)過(guò)回憶當(dāng)時(shí) 的心情，理清思路。2.把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體把感的變化也寫(xiě)清楚表達(dá) 真情實(shí)感。第四單元元說(shuō)明本單元圍“革命理想這一主題安排古詩(shī)三首十六年前的回憶 為人民服務(wù)金色的魚(yú)鉤四篇課文詩(shī)三首托物言志的表達(dá)方法， 表達(dá)了詩(shī)人們的抱負(fù)和志向十六年前的回憶通過(guò)作者的回憶，描寫(xiě)了革命 先驅(qū)李大釗同志犧牲的經(jīng)過(guò)為人民服務(wù)是毛澤東為紀(jì)念張思

7、德同志所寫(xiě)的 一篇演講稿魚(yú)鉤了發(fā)生在紅軍過(guò)草地時(shí)的一個(gè)真實(shí)感人的故事。內(nèi)容古詩(shī)三十六年的回憶為人民務(wù)金色的鉤口語(yǔ)交習(xí)作語(yǔ)文園課時(shí)2221122教學(xué)要1.會(huì)寫(xiě)并掌握 28 個(gè)生字，正確讀寫(xiě) 37 個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物品 質(zhì)。3.學(xué)習(xí)并背誦古詩(shī)三首，學(xué)習(xí)托物言志的表達(dá) 方法學(xué)十六年前的回憶了解前后照應(yīng)的寫(xiě)法， 關(guān)注人物神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，體會(huì)革命先驅(qū)李大 釗同志的高貴品質(zhì)；學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，初步感知議 論文的寫(xiě)作方法，樹(shù)立為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)金色 的魚(yú)鉤，體會(huì)老班長(zhǎng)忠于革命、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。1.選擇生活中的某一場(chǎng)合，進(jìn)行即興發(fā)言。2.理清思路，注意說(shuō)話的場(chǎng)合

8、和對(duì)象。1.選擇恰當(dāng)?shù)乃夭谋磉_(dá)你的心愿，再根據(jù)心愿選擇適合 的表達(dá)方式。2.用修改符號(hào)修改文章，使語(yǔ)言更加通 順流暢，意思更加清楚、明白。1. 學(xué)習(xí)文章開(kāi)頭與結(jié)尾的表達(dá)方法及體會(huì)這樣寫(xiě)的好 處 2. 學(xué)習(xí)通過(guò)外貌描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)作方 法，并體會(huì)其表達(dá)效果3.學(xué)習(xí)并積累事物被賦予人 的品格和志向的古詩(shī)。第五單元元說(shuō)明本單元圍繞著“科學(xué)與發(fā)現(xiàn)”這一主題，安排了文言文二則真理誕生 于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后表里的生物他們那時(shí)候多有趣啊四篇課文文言 文二則中學(xué)弈講述了兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，效果卻大不一樣的故事；兩 小兒辯日述了兩個(gè)孩子爭(zhēng)辯太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問(wèn)題生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 用事實(shí)論證了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不

9、斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍，就能在現(xiàn)實(shí) 生活中發(fā)現(xiàn)真理表里的生物記敘了作者小時(shí)候一段幼稚可笑的經(jīng)歷，體現(xiàn) 了小孩的好奇心他們那時(shí)候多有趣啊描繪了在作者的想象中，未來(lái)的上學(xué) 方式和今天的不同。內(nèi)容文言文則真理誕于一百 個(gè)問(wèn)號(hào)后表里的物他們那候多有 趣啊口語(yǔ)交習(xí)作語(yǔ)文園課時(shí)2221122教學(xué)要1.會(huì)寫(xiě) 24 個(gè)字，正確讀寫(xiě) 個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地 朗讀文言文，注意朗讀停頓；能背誦文言文。3.能對(duì)文言文二則中的注釋知曉每句話的意思， 再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容表里的生物 是一個(gè)怎樣的孩子體會(huì)文章是如何用具體事例說(shuō)明 觀點(diǎn)的。4.體會(huì)在作者的想象中，未來(lái)的上學(xué)方式和 今天有什么不同；能根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)更加豐

10、富的 想象。練習(xí)辯論，提高口頭表達(dá)能力，學(xué)會(huì)全面地看待事情、 處理問(wèn)題。發(fā)揮想象，編寫(xiě)科幻故事。1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.借助文言文里學(xué)過(guò)的生字， 推想詞語(yǔ)的意思。3.體會(huì)引用的好處4.欣賞楷書(shū)書(shū)法 作品，了解楷書(shū)字體的特點(diǎn)5.積累有關(guān)改革創(chuàng)新的古 語(yǔ)名言。第六單元元說(shuō)明本單元圍“難忘小學(xué)生活一主題安排“回憶往事“依依惜別” 兩大板塊憶往事這一塊分為兩個(gè)活動(dòng)階段一階段解活動(dòng)建議， 通過(guò)協(xié)作的方式記錄難忘的小學(xué)生活，制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。第二階段：閱讀老師 領(lǐng)進(jìn)門(mén)作文上的紅雙圈如何制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)3 篇材料，感受小學(xué)生活 的美好，激發(fā)對(duì)老師的感恩之情“依依惜別”板塊的內(nèi)容為：在畢業(yè)之前，通 過(guò)舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言等方式為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿 的句號(hào)。內(nèi)容難忘小生活制活動(dòng)計(jì) 劃難忘小生活閱交流與 指導(dǎo)難忘小生活中交流與 指導(dǎo)難忘小生活成展示與 匯報(bào)課時(shí)1機(jī)動(dòng)機(jī)動(dòng)12教學(xué)要指導(dǎo)選擇活動(dòng)主題；制訂活動(dòng)計(jì)劃。1.了解幾種文體的特點(diǎn)，把握文章的主要內(nèi)容。2.體會(huì)作者對(duì)老師深深的感激和崇敬之情，以