學(xué)生應(yīng)急演練總結(jié)-應(yīng)急辦工作總結(jié)

1、急 _應(yīng)總學(xué)生應(yīng)急演練總結(jié)是一篇好的文章，覺得應(yīng)該跟大家分享，重新整理了 一下發(fā)到這里。篇一：學(xué)校緊急逃生活動總結(jié)二龍鄉(xiāng)學(xué)校緊急逃生演練活動總結(jié)學(xué)校工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全、教師和學(xué)生的 生命安全對于這項工作我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意我們在實(shí)際工 作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷改進(jìn)和完善工作方法提高安全防范能 力將事故隱患減少到最低指數(shù)最大可能的提供安全保障確保學(xué)校發(fā)展不受 影響。為了檢驗(yàn)學(xué)校處置緊急突發(fā)事件相關(guān)責(zé)任人的到位情況及開展工作的程 序完善處置緊急突發(fā)事件工作預(yù)案切實(shí)提高全校師生緊急避險能力使全體 師生牢固樹立安全第一的思想增強(qiáng)自救自護(hù)的能力學(xué)校于

2、月 23 日組織了 全校緊急避險逃生演練活動將活動情況總結(jié)如下 一高度重視周密部署。 為保障演練活動的順利開展我校精心組織成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制定了詳 細(xì)的演練方案，對演練的形式、場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實(shí) 施步驟等都做了周密的安排 學(xué)校分層次召開了校行政會、班主任會議、全校教 師會議，分發(fā)，布置緊急避險演練活動的具體工作，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和安全。 只有思想上重視起來，安全行為才有保障。二、指揮到位，安全有序。本次演練 活動時間從 11 月 23 日上午 10 時 15 分至 11 16 分結(jié)束校學(xué)生參與了本次 演練。演練中，各班學(xué)生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從三個

3、安全 通道向安全區(qū)域疏散隊中有班主任維持秩序應(yīng)急疏導(dǎo)后有科任教師斷后。 學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫無一人摔倒無一例踩踏事件從報警聲響起到學(xué)生 全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時 82 秒鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。演練過 : 1.當(dāng)聽到警報鈴聲后迅速做出避 險動作任課教師就地指揮學(xué)生安全有序地撤離班主任老師迅速趕往接應(yīng)迅 速到大操場集合學(xué)校行政下年級檢查學(xué)生避險動作是否正確離是否有序， 任課教師是否在現(xiàn)場指揮3.集中訓(xùn)話，總結(jié)第一次演練情況，找出不足，并宣 布應(yīng)對策略。三、注重實(shí)效，成效明顯 本次演練活動，全體師生高度重視，學(xué)校安全人員周密部署，注重演練的實(shí)效性和科學(xué)性，從而確保演練的順

4、利進(jìn)行。 演練完畢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即在操場面向全校師生作了講評針對演練中暴露出的 問題和不足，研究制定整改措施，對預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善，使應(yīng)急預(yù)案更 具針對性、實(shí)用性和可操作性，取得了以下成: 這次演練活動，安排周密，全 校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動萬無 一失。1通過應(yīng)急演練，使全校師生掌握學(xué)校應(yīng)急疏散的方法，熟悉學(xué)校緊急 疏散的程序和線路鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力還讓同學(xué)們學(xué)到 了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線 2、通過應(yīng)急演練，確保在突 發(fā)事件來臨時，學(xué)校的應(yīng)急工作快速、高效、有序地進(jìn)行，最大限度地保護(hù)全校 師生生命安全學(xué)校安全工作領(lǐng)

5、導(dǎo)小組的組織能力指揮能力應(yīng)變能力也得到 了鍛煉。3、通過應(yīng)急演練強(qiáng)化了學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德， 提高師生在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力 4、通過應(yīng)急演練，進(jìn) 一步增強(qiáng)了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力善了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的操作規(guī) 程。災(zāi)難不分時間，殘酷無情。學(xué)校安全工作應(yīng)始終做到居安思危，未雨綢繆。今后，我校將進(jìn)一步做好校園安全工作，增強(qiáng)師生避險 意識，倡導(dǎo)用知識守護(hù)生命，培養(yǎng)師生科學(xué)避險習(xí)慣。但是兩次疏散也暴露出一些問題一部分教師和同學(xué)思想上還不夠重視， 認(rèn)為是演練不是實(shí)戰(zhàn)因此沒有緊迫感和危機(jī)感有些班級研讀疏散方案不認(rèn) 真疏散時玩笑打鬧部分同學(xué)沒有按要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn)

6、二事故發(fā)生時， 時間就是生命，既要迅速，又要有序，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。但部分班 級疏散無序、動作遲緩。三、少數(shù)學(xué)生違反疏散要求，不按指定路線疏散。一年 級有學(xué)生竟直從樓道口進(jìn)入操場，二、三樓學(xué)生下樓秩序混亂，未成隊形，擁堵 在樓道間，造成樓上的學(xué)生在樓道間緩緩移動，發(fā)生慌亂、擁擠、推搡、人為起 哄現(xiàn)象，影響了疏散的速度。未按指定路線疏散的有六二班、三年級、五二班。 四、兩次疏散速度偏慢，用時均超過 30 秒，未達(dá)到預(yù)定時間要求。五、少 數(shù)教師動作遲緩未和學(xué)生同時疏散我們開展的這個活動目的就是為了提高 全校師生的安全防范意識增強(qiáng)自救自護(hù)的能力能夠保證在緊急狀態(tài)下安全迅 速的疏散維護(hù)學(xué)校的

7、安全與穩(wěn)定希望通過這兩次演習(xí)全校師生要進(jìn)一步加 強(qiáng)對安全工作的重視不斷強(qiáng)化安全意識充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性做到安全工作長抓不懈警鐘長鳴不斷提高自我防范自我保護(hù)和處理突發(fā)問題 的能力，進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。篇二：應(yīng)急疏散演習(xí)總結(jié)*校區(qū)應(yīng)急疏散演習(xí)總結(jié)為增強(qiáng)廣大同學(xué)的消防安全意識，提高同學(xué)們的逃生自救能力，檢驗(yàn)、訓(xùn)練 學(xué)校安全管理部門的應(yīng)急處置能力，我校于 2021 年 6 月 8 日間操時間組織學(xué)生 進(jìn)行了教學(xué)樓消防應(yīng)急疏散演習(xí)參加演習(xí)學(xué)生計 人在學(xué)生科的配合下 按照學(xué)院預(yù)先制定消防應(yīng)急疏散預(yù)案生在 分 43 秒內(nèi)全部安全的、 有序的撤離了教學(xué)樓，順利地完成了本次應(yīng)

8、急疏散演習(xí)任務(wù)。針對此次消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動，結(jié)合學(xué)校整體部署，保衛(wèi)處在演習(xí)前期主 要負(fù)責(zé)消防設(shè)施器材的檢查檢修以及安全疏散通道的清理工作在演習(xí)過程中 主要擔(dān)負(fù)樓內(nèi)學(xué)生緊急疏散任務(wù)和火警接警、報警以及啟動消防應(yīng)急程序的任 務(wù)在疏散完畢之后對教學(xué)樓逐個檢查確保無人員被困房內(nèi)并保護(hù)教學(xué)樓財 產(chǎn)安全。根據(jù)學(xué)校消防應(yīng)急疏散預(yù)案部署，保衛(wèi)處周密安排，全體工作人員 高度重視，每位教工各就各位、各司其職、認(rèn)真負(fù)責(zé)，使得演習(xí)任務(wù)圓滿完成。保衛(wèi)處結(jié)合演習(xí)具體情況，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，目的在于 以消防演習(xí)為契機(jī)從中獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會使應(yīng)急技能得以提高從而為真正的 事故應(yīng)急行動提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒下是我保衛(wèi)

9、處對此次消防演習(xí)活動進(jìn)行的 總結(jié)。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對演習(xí)工作親臨部署校園安全建設(shè)是建和諧校園的基礎(chǔ)和前提。學(xué)生安全工作歷來都是學(xué)生管理 工作的重中之重保衛(wèi)處結(jié)合具體工作實(shí)際多方面考慮遵照我國相關(guān)法律法 規(guī)，相繼制定并頒布實(shí)施若干類學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。其中消防應(yīng)急預(yù)案在此次消防演習(xí)工作中發(fā)揮了重要作用。 針對此次安全應(yīng)急疏散演習(xí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)處高度重視。在整個應(yīng)急預(yù)案的制定中，從演習(xí)策劃、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施到正式演習(xí)所經(jīng)歷的各個階段，院 領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心持和幫助領(lǐng)導(dǎo)對這次演習(xí)工作也是高度重視， 認(rèn)真審定演習(xí)方案確定演習(xí)目的和參演人員部署各班主任老師協(xié)調(diào)配合保 證了演習(xí)任務(wù)的圓滿完

10、成。二、演習(xí)目的明確，對演習(xí)預(yù)案周密策劃演習(xí)的成功與失敗，策劃好演習(xí)的預(yù)案是關(guān)鍵，而策劃演習(xí)預(yù)案的首要前提 是明確演練目的。保衛(wèi)處、系學(xué)生科結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生數(shù)量、特點(diǎn)，參照學(xué)校 消防演習(xí)實(shí)施方案認(rèn)真研究、討論并最終明確演習(xí)目的，即：增強(qiáng)廣大同 學(xué)消防安全意識提高火災(zāi)逃生自救能力檢驗(yàn)學(xué)生消防應(yīng)急程序以及學(xué)生工作 人員接警、報警、組織自救、疏散學(xué)生能力，檢驗(yàn)、訓(xùn)練學(xué)校保衛(wèi)應(yīng)急能力，檢 驗(yàn)學(xué)校消防應(yīng)急預(yù)案落實(shí)及消防設(shè)施保障運(yùn)行情況過演習(xí)來驗(yàn)證應(yīng)急預(yù)案的 可行性和符合實(shí)際情況的程度發(fā)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案存在的不足以便及時改進(jìn)使應(yīng) 急人員熟悉各類應(yīng)急操作和整個應(yīng)急行動的程序強(qiáng)應(yīng)急人員的反應(yīng)能力和自 信心。保衛(wèi)處

11、在此次演習(xí)預(yù)案的制定過程中，為了能使所策劃的演習(xí)預(yù)案全面、周 密盡可能接近實(shí)際情況既要保證應(yīng)急工作人員通過演習(xí)得到有效的鍛煉又 要保證演習(xí)過程中全體學(xué)生的絕對安全。對演習(xí)的組織工作做出全面的部署預(yù)案中建立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和組織職責(zé)， 崗位分工明確，責(zé)任落實(shí)到人。為整個演習(xí)工作的順利、圓滿完成奠定了基礎(chǔ)。三、部門協(xié)同作戰(zhàn)，使消防演練保障有力為確保演習(xí)任務(wù)的順利完成，保衛(wèi)處在演習(xí)前期多次與系學(xué)生科商議，配合 做好演習(xí)相關(guān)細(xì)節(jié)的策劃工作針對教學(xué)綜合樓消防設(shè)施器材學(xué)生管理人員 等進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查、檢修，確保消防設(shè)施良好運(yùn)行。同時，還及時清理疏散 通道，保障消防應(yīng)急疏散演習(xí)能夠順利進(jìn)行。為配合做好演習(xí)

12、工作，按工作職能分為 5 應(yīng)急小組，分別為：疏散組、通 訊聯(lián)絡(luò)組、搶救組、安全救護(hù)組、火災(zāi)撲救組。大家各司其職、職責(zé)分明，在演 習(xí)時密切配合保證了演習(xí)工作的順利完成各小組協(xié)同作戰(zhàn)相互支持是演習(xí) 成功的保障只有全體員工的認(rèn)真準(zhǔn)備和通力協(xié)作才獲得了整個消防應(yīng)急疏散 演習(xí)的成功。最后，在全體學(xué)生安全撤離到指定位置后，我們保衛(wèi)處與學(xué)生科對全體學(xué)生 進(jìn)行了演習(xí)總結(jié)報告滅火器的使用與演練等學(xué)習(xí)內(nèi)容在演習(xí)中雖然準(zhǔn)備的很 充分但是還是出現(xiàn)一些不應(yīng)該發(fā)生的問題學(xué)生演習(xí)積極性不高對演習(xí)不夠 重視在走出樓后便開始散漫有的同學(xué)更是在樓內(nèi)就和其他同學(xué)說話有的班級反應(yīng)不夠迅速延誤了逃生最佳時機(jī)演習(xí)是為了讓所有學(xué)生盡可能的

13、在危險來臨時能夠安全有序的撤離危險現(xiàn)場所以我們今后更要把安全疏散的重要 性及意義，從根本上灌輸給學(xué)生，提高學(xué)生對火災(zāi)等災(zāi)害危險性的認(rèn)識，加強(qiáng)逃生能力的培養(yǎng)。*校區(qū)保衛(wèi)處2021 年 6 月 8 日篇三：學(xué)校應(yīng)急疏散演練總結(jié)講話學(xué)校應(yīng)急疏散演練總結(jié)講話老師們、同學(xué)們：上午好！安全第一、生命至上，為了使全體師生熟悉緊急疏散線路，提高大家的自我 保護(hù)意識和自救、自護(hù)能力，學(xué)校組織了剛才的應(yīng)急避險演練和緊急疏散演練， 在整個活動過程中大家都能按照學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案完成相應(yīng)程序基本達(dá) 到了我們的預(yù)期目的但也暴露出兩個不容忽視的問題一是少數(shù)同學(xué)態(tài)度不夠 端正把演練當(dāng)成游戲在避震演練中沒按規(guī)定完成動作或動作

14、不到位二是在 在疏散過程中緊張程度不夠隊伍銜接不緊密撤離速度慢我們的演練活動共 用時 分 秒，要知道一般的地震是發(fā)生在幾分鐘內(nèi)，疏散撤離的時間就是生命， 生命通道的爭取時間是以秒計的，我們的速度顯然還達(dá)不到要求。同學(xué)們，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。自然災(zāi)害的發(fā)生是人類無法抗拒的， 但只要我們平時有準(zhǔn)備萬一災(zāi)難來臨時就可以為自己和他人的生命爭取得更 大的生存時空，從而把損失降到最低限度08 年 5.12 汶川特大地震共造成近十 萬人傷亡，但同在震區(qū)的四川省安縣桑棗中學(xué)全校 多名師生卻創(chuàng)造了零傷 亡的奇跡，這是因?yàn)樗麄兤綍r每月都進(jìn)行疏散演習(xí)，他們的撤離只用了 1 分 秒機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的桑棗中學(xué)的奇跡充分說明了平時疏散演練的重要 性們對學(xué)生逃生避險自救能力的培養(yǎng)是為我們樹立了生命教育的榜樣。同學(xué)們，我們上杭地處福建的西部，我們的近鄰泉州的地質(zhì)結(jié)構(gòu)板塊，具有 發(fā)生中強(qiáng)地震的構(gòu)造背景是國家確定的地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)近年來我們上 杭多次有儀器觀測到有感地震，對待地震，我們不能高枕無憂，心存僥幸。特別 是樓道擁擠緊急疏散演練對我們學(xué)校顯得尤為重要和必要今后我們還會再舉 行這樣的活動夜晚還要舉行全體寄宿生