論美育在推進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展中的作用

1、論美育在推進學(xué)生素質(zhì)全面開展中的作用論美育在推進學(xué)生素質(zhì)全面開展中的作用美育不僅能陶冶情操，進步素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進學(xué)生全面開展具有不可替代的作用，要盡快改變學(xué)校美育工作薄弱的狀況，將美育融入學(xué)校教育全過程。一、當(dāng)前美育教育的現(xiàn)狀分析近年來，從我國的教育現(xiàn)狀來看，全面教育仍然很不完善，全面教育的美育工作存在著兩個方面的突出問題：一是受應(yīng)試教育的擠壓導(dǎo)致美育被邊緣化，二是美育功能的功利化導(dǎo)致美育的育人目的被無視。一些中小學(xué)校往往因師資缺乏，而難以進展應(yīng)有的審美教育，學(xué)校社會都比擬重視智育，智育被強化了，德育、美育處于相對薄弱的地位，出現(xiàn)了重應(yīng)試輕素養(yǎng)、重少數(shù)輕全體、重比賽輕普及，應(yīng)

2、付、擠占、停上美育課的現(xiàn)象；資源配置不達標(biāo)，師資隊伍仍然缺額較大，缺乏統(tǒng)籌整合的協(xié)同推進機制。在我們的校園里經(jīng)?？梢钥吹揭恍W(xué)生坐沒坐相、站沒站樣、衣冠不整、亂丟雜物、舉止粗野、不會關(guān)心尊重別人、不懂得寬容謙讓、這種種現(xiàn)象都反映出我們有些學(xué)生素質(zhì)偏低，審美意識淡薄，審美修養(yǎng)缺乏，他們非常需要引導(dǎo)和教育。然而多數(shù)學(xué)校對審美教育并未引起足夠重視，對美育的討論研究相當(dāng)缺乏：有些學(xué)校將美育課上成單純的一兩門藝術(shù)選修課，或把美育降低到簡單的課外文娛活動的地位，美育實際上處于可有可無的境地，審美教育存在的現(xiàn)狀和問題，需要我們積極面對和解決。這將關(guān)系到個人的全面開展教育的問題，而且還將影響到整個民族素質(zhì)的進

3、步，以及現(xiàn)代化建立宏偉目的的實現(xiàn)。二、美育教育詳細施行措施1.全面構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系?？茖W(xué)定位美育課程目的，開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程，施行美育理論活動的課程化管理。美育課程體系的構(gòu)建，要從關(guān)注每一名學(xué)生成長，滿足每一名學(xué)生的需求出發(fā)，設(shè)計制定合適每一名學(xué)生的美育課程與活動。2.大力強化美育教育教學(xué)。深化學(xué)校美育教學(xué)改革，加強美育的浸透與交融，建立以進步學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制。充分開掘教學(xué)內(nèi)容中的美育因素，有效運用學(xué)科美育資源進步學(xué)生審美素養(yǎng)。如從中國民族傳統(tǒng)文化人手，嘗試用主題課的形式進展教學(xué)。3.創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)形式，注重校園文化環(huán)境的育人作用，加強美育教研科研工作

4、。遵循藝術(shù)人才成長規(guī)律，促進藝術(shù)教育與思想政治教育有機交融、專業(yè)課程教學(xué)與文化課程教學(xué)相輔相成，堅持德藝雙馨，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實的藝術(shù)專門人才。4、要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+開展的新形勢，建立美育網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺，充分利用信息化手段，擴大優(yōu)質(zhì)美育資源覆蓋面，表達了我們在進高科技時代，應(yīng)注重利用高科技的手段。5、充分發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人作用。以校園文化涵育學(xué)校對美的認知，要讓學(xué)校的每一個角落都能看到學(xué)校的文化，每一個墻角都會說話，每一面墻壁都是歷史，每一個建筑都有故事，每一條道路都有名字，這才是校園文化的真諦所在。與此同時，充分利用校園播送、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室

5、、走廊、宣傳欄等，營造風(fēng)格高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。三、美育在推進學(xué)生德智體全面開展的作用一是美育對德育有重要的助力作用，美育可以給學(xué)生積極的思想影響。優(yōu)秀的藝術(shù)形象，可以給學(xué)生展示出社會生活的畫卷和美妙的生活圖案：還可以深入地提醒社會的本質(zhì)，從而給學(xué)生提供區(qū)別善惡、美丑、榮辱、正義與非正義的標(biāo)準。藝術(shù)形象還可以給學(xué)生以感染，引起學(xué)生內(nèi)心世界的共鳴，使學(xué)生受到深入的教育。它的作用在于潛移默化，在于通過感染，使學(xué)生情感上發(fā)生變化，受到美妙的教育?？傊瑢W(xué)校美育與德育都是教育的根本形式，在人的培養(yǎng)過程中不可缺。一方面，美育是基于一定道德理念的教育，它本身也包含了德

6、育的內(nèi)容。美的藝術(shù)之所以感染我們，就是因為它蘊含了人類對于善的事物的追求和對于邪惡事物的排擠。另一方面，德育要化入人心，到達良好的教育效果，美育機制就尤其必要了。二是美育對智育有重要的推力作用，美育與智育從根本上說是互相促進，相輔相成的，它不僅包含理性思維才能，而且是感性和理性、直覺和思維、肉體和精神高度交融的產(chǎn)物_因此，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和創(chuàng)新才能不僅要靠理性方面的教育，而且需要感性方面的教育美育。三是美育對體育也有著重要的價值。體育被蔡元培看作是完全人格之首，但體育鍛煉需要興趣的支撐，體育鍛煉只有充分發(fā)揮美育的作用，讓體育變得生動、形象、具有美感，人對體育的興趣才能被激發(fā)和保持本文由論文聯(lián)盟搜集整理?？傊?，美育教育是全面素質(zhì)教育中不可缺少的組成局部，對德育、智育、體育有不可無視的作用。美育作為教育手段能凈化人的靈魂