新版部編人教版五年級語文下冊二單元提升練習題及答案

1、新版部編教版五年級文下冊二單提升練習題答案班級：姓名：分數(shù)：考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語 ）xin jnn hu d zhq d l sh jn二、比一比，再組詞（10 分）跤（_） 摟（_）撓（_腕（_） 腮（_） 校（_） 樓（_）澆（_碗（_） 鰓（_）三、把成語補充完整并按要求填空。（ ）（_）（效顰螳臂（_）車家（_）戶曉專心（_）（ （_）（）失措濫竽（_）數(shù)完（_）歸 趙 （_）（_）交加不（_為（）四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)語填空。（ ）總是因為 即使也 假如就 盡管還是 （1）你是一位經(jīng)驗豐富的研究人員，_一定分辨出海里噴著 水柱的鯨是齒鯨還是須鯨

2、。（2）是普通的漁民，他_可以從鯨噴出的水柱判斷出鯨的大小1 / 和種類。（3）鯨的外形很像魚，我們_能把它歸為哺乳動物。 （4）松鼠_ 喜歡在樹上生活，很少到地面上來，_它們的體形結(jié) 構(gòu)和生活習性決定了它們生活的環(huán)境。五、按要求寫句子。 ）1根據(jù)給出的例句，把畫面寫具體。例：窗外，大雪紛紛揚揚。_2我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？（改為陳述句） _3讀了這篇文章，使我受益匪淺。（修改病句） _4照樣子，把成語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是 不答應，又怕他派兵來進攻。寸草不生：_六、閱讀短文，回答題。（20 分）白鷺郭沫

3、若白鷺是一首精巧的詩.色素的配合,身段的大小一切都很適宜白鶴太大而嫌生硬,即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太 不尋常了.然而白鷺卻因為它常見,而被人忘卻了它的美.那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分 則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑.2 / 在清水田里時有一只兩只站著釣魚整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫 面.田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂看來像不安穩(wěn),而它卻很 _.這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好.們說它是在望哨,可它真是在望哨 嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛更是鄉(xiāng)居生活中的一種

4、恩惠.那是_ 形象化,而且具有了生命了.或許有人會感覺美中不足,白鷺不會唱歌.但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美 的歌嗎?不,歌未免太鏗鏘了.白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩.1文中橫線上依次填上的一組詞語是（ ）A安然 清凈B肅然 清秀C欣然 清朗D悠然 清澄2文中第 1 段“白鷺是一首精巧的詩”的含義是： _3文中寫白鷺的外形美,為什么要提及白鶴、朱鷺和蒼鷺? _4文中第 5 段對白鷺的色彩和形態(tài)進行了直接描寫突出了白鷺的什么特征? _5文章第 7、8 兩段是從什么角度、運用什么手法來寫白鷺的 _6文章的結(jié)尾和開頭有什么聯(lián)系?“韻”字如何理解 _七、習作。（20 ）以值得我尊敬的一位老師

5、為題目寫一篇作文。提示:要用一件事寫出他(她)什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體,語句通順,感3 / 情真實,注意寫好細節(jié),不少于 350 字。 _4 / 參答一陷阱 侵略叮囑 啟迪二輝煌黎明玲瓏殺菌摔跤 摟著撓手手腕腮幫子學校樓房澆水飯碗 魚鰓三東施當喻致志驚慌充璧風雨以然四（1）假如、就；（2）即使、也；（3）盡管、還；（4）總是、因為。五清晨，拉開客廳的窗簾一看：哇，窗外在紛紛揚揚地下著大雪。只見窗外的健 身活動場上已落下了厚厚的一層，看來已下了很長時間了，睡夢中的我真不知 什么時候下的。 我們不敢為了一塊璧而得罪強大的秦國。 讀了這篇文 章，我受益匪淺。 干旱的沙漠里，一望無際都是黃沙，被強烈的陽光炙烤 著，沒有任何的生命。六1D2色素的配合,身段的大小,一