班主任引疚辭職申請書

1、Word 班主任引疚辭職申請書 班主任引疚辭職申請書 在眼下市場經(jīng)濟(jì)活躍的社會，申請書在生活中的使用越來越廣泛，申請書可以使我們的愿望得到合理表達(dá)。寫申請書真像想象中那么難嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼陌嘀魅我无o職申請書，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 班主任引疚辭職申請書1 敬重的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！鑒于自己的力量有限，加之心里壓力過大，特請辭去xx班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了同學(xué)。敬請批閱！ 自去年安排到我校以來，我始終受到了領(lǐng)導(dǎo)同事的各方面的關(guān)心，對此我是感恩不盡的。剛高校畢業(yè)，我由一名同學(xué)成了一位光榮的人民老師，對老師這職業(yè)我是既熟識又生疏。工作一年以來，我始終珍惜這份工作，

2、自認(rèn)為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，踏踏實(shí)實(shí)。我很喜愛xx，xx這兩個(gè)班級，在去年的教學(xué)中，我虛心向老老師請教，仔細(xì)備課，細(xì)心對待同學(xué)，全心全意進(jìn)行教學(xué)。我始終信任，有付出就必有回報(bào)。經(jīng)過努力，xx，xx班的英語成果都不算最差，當(dāng)時(shí)我最盼望就是能用成果證明我能擔(dān)當(dāng)他們初二的英語課程。但最終，事與愿違，我堅(jiān)信的理念第一次受到打擊。 最初，學(xué)校支配我做xx班班主任，剛開頭的時(shí)候，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，始終跟自己說，學(xué)校支配我做班主任，就是對我的一種器重，一種信任。我也信任自己，任何困難我都可以應(yīng)付，都可以解決?？涩F(xiàn)在發(fā)覺，一切都不是我所想象的那么簡潔。在做班主任的這一學(xué)期，

3、我發(fā)覺許多連自己都不能原諒的地方，我不是一個(gè)稱職的班主任。而我堅(jiān)信的理念其次次受到打擊。 xx班，我也舍不得這個(gè)班級，究竟花費(fèi)了我一個(gè)學(xué)期管理的班級。但是考慮到自身素養(yǎng)與力量，我實(shí)在是難以做下去，假如堅(jiān)持，只怕耽擱了同學(xué)，也辜負(fù)了學(xué)校的栽培。 首先，這半年，我遇到了許多事情，讓我心里不是味道，每時(shí)每刻都沖擊著我的生活態(tài)度。這嚴(yán)峻沖擊到我的工作態(tài)度。在這學(xué)期，由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對教學(xué)失去了熱忱，失去了急躁。最終導(dǎo)致在教學(xué)上，成果一落千丈，連自己都不能面對。 其次，在管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他老師也能在肯定程度上確定自己的付出，但是我的工作狀態(tài)自己最清晰！

4、所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)當(dāng)退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有稍有成效的，但是同學(xué)內(nèi)心，學(xué)習(xí)成果上的體現(xiàn)還是比較少，自己的力量不足以調(diào)動同學(xué)有更高的熱忱和樂觀性，能夠提高成果，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從同學(xué)對我的評價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的關(guān)心，覺得自己缺乏愛心，缺少急躁，再做班主任是在是壓制同學(xué)共性，泯滅同學(xué)潛力，所以，為了給同學(xué)更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生幻想，我的退出，對同學(xué)應(yīng)當(dāng)是有好處的！ 再有，與其他班主任的管理班級比較，使得自己充分熟悉到自己的不足和缺點(diǎn)，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺同學(xué)各種力量的作用！使得自己常常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方

5、式是有害同學(xué)的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的熟悉存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏仔細(xì)的反思！以至于同學(xué)不滿足不理解，自己也很疲乏，所以沒有理由連續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作！ 同時(shí)，自己的身體上，心理上都是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，總有一天會壓垮自己的！無論如何，從情感上而言，我特別愿意與同學(xué)相處，解決同學(xué)中的問題，關(guān)心他們的成長，情愿在班主任這一崗位上連續(xù)為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣；從力量上而言，我也信任在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引關(guān)心下，我的班級管理工作力量有長足進(jìn)步，這也是供應(yīng)給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長機(jī)會。但全部感受中不少的困惑讓我臨時(shí)不能很好得調(diào)整自己的心情與熟悉

6、，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個(gè)班級的整體管理。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮擔(dān)心中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。假如，我不給自己較長的時(shí)間來梳理自己的感受，反省自己的熟悉，調(diào)整自己的心態(tài)，只是靠著一時(shí)沖動與鹵莽，硬著頭皮連續(xù)做班主任工作，我估量，許多事情可能會事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對我的信任與關(guān)心。 為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力氣，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，我特申請辭去11班班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)！ 申請人：xx 20 xx年x月x

7、日 班主任引疚辭職申請書2 敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！鑒于自己的力量有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了同學(xué)。敬請批閱！ XX年到二高中，始終珍惜這份工作，自認(rèn)為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)！特殊是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了很多個(gè)休息日，以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作！ 我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)幻想：做一個(gè)好老師，做一個(gè)好班主任！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)覺這種抱負(fù)很難實(shí)現(xiàn)

8、。除了自身素養(yǎng)之外，還要靠很多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！同學(xué)和老師都不滿足，同學(xué)覺得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)峻。老師覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有連續(xù)下去的理由！所以請考慮支配新的班主任，我會留給他（她）一個(gè)完整成型的班級，我會完成好交接任務(wù)，協(xié)作新班主任做好一切事宜！ 說句實(shí)話，我也舍不得這個(gè)班級，究竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成果的時(shí)候了！但是考慮到自身素養(yǎng)，家庭狀況，也是沒有方法的事情，實(shí)在做不下去，假如堅(jiān)持，只怕耽擱了同學(xué)

9、，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己！ 首先，家里最近事情也許多，讓我心里不是味道。原來雙方父母我都無限照看，沒有時(shí)間區(qū)看看，而他們盡為我做了許多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚！另最近兩個(gè)月來，妻子和孩子接連有病，妻子原來為了照看孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒有精力照看了，在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個(gè)月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點(diǎn)了，妻子還沒有好！我一點(diǎn)也照看不上！現(xiàn)在回家后自己一個(gè)人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸！孩子由于有病也有一個(gè)月沒有上幼兒園了！學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少！自己也焦急！把孩子變得啥也不是作為父親的會圓滿一生的！所以，我需要

10、時(shí)間照看家里，照看孩子，盡一個(gè)丈夫，父親的責(zé)任！ 其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他老師也都確定自己的付出，但是不會有其次個(gè)老師會向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作！所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)當(dāng)退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的（例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽(yù)），但是同學(xué)內(nèi)心，學(xué)習(xí)成果上的體現(xiàn)還是比較少，自己的力量不足以調(diào)動高三的同學(xué)有更高的熱忱和樂觀性，能夠提高成果，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從同學(xué)對我的評價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的關(guān)心，覺得自己缺乏愛心，缺少急躁，再做班主任是在是壓制同學(xué)共性，泯滅同學(xué)潛力，所以，不

11、做也罷！給同學(xué)更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生幻想，我的退出，對同學(xué)應(yīng)當(dāng)是有好處的！ 再有，隨著向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習(xí)，以及心理學(xué)講座的開展，使得自己充分熟悉到自己的不足和缺點(diǎn)，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺同學(xué)各種力量的作用！使得自己常常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害同學(xué)的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的熟悉存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏仔細(xì)的反思！以至于同學(xué)不滿足不理解，自己也很疲乏，所以沒有理由連續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作！ 同時(shí)自己的身體也是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，也總有一天會壓垮自己的！也應(yīng)當(dāng)休息調(diào)整！假如可能我盼望自己通過半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整，為來年的工作做好充分的預(yù)備，學(xué)習(xí)積累更多的閱歷方法理論！我對自己布滿盼望！我對自己也有細(xì)心，我能成為一名優(yōu)秀的老師，一名優(yōu)秀的班主任的！但是，我需要時(shí)間！讓我歇歇吧！ 我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時(shí)間了，我這個(gè)人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個(gè)打算！高二的時(shí)候考慮不能留給別人一個(gè)亂套的班