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1、分一分（一第（ 1 2分一分（一第（ 1 21？（每人分半個）你11/2，11/2，平均分成2份，1表示其中1份。讀作二分之一。234、通過折一折、涂一涂，進(jìn)一步理解 1/2。21、2分一分（二第（1教學(xué)目教學(xué)重分一分（二第（1教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教具及應(yīng)像 1/2、1/4、3/8、2/3、4/5都是分教1先把這張正方形紙剪開，分成9個小正方形，再給它們涂上紅、（生動手操作，體會一個整體可以由許組成 。2藍(lán)色占所有正方形的（）/（）師小結(jié)知道小正方形共9個，紅色的有2個，黃色的有3個2/9、3/9、4/9。707第（ 1 12、會比較同分母分?jǐn)?shù)（10）11712第（ 1 12、會比較同分母分?jǐn)?shù)（

2、10）117121、2（學(xué)生獨(dú)立完成后同位交流集體訂正一、探究合作 第73頁1、有兩個一樣的正方形，都平均分成了4份。請23、小。教師相機(jī)指導(dǎo)47373第（ 1 121/4 3/7 1/2 6/8 4/5 第（ 1 121/4 3/7 1/2 6/8 4/5 1/4 （學(xué)生邊思考邊匯報。師徒四人去西天取經(jīng)。這一天，天氣特別熱，師傅就派 找水喝，沒想到 找到一個大西瓜，他可高興了! 師徒四人去西天取經(jīng)。這一天，天氣特別熱，師傅就派 找水喝，沒想到 找到一個大西瓜，他可高興了! 實(shí)在忍不住，就把西瓜平均切成八塊，師徒四人每人兩塊。他很快 自己的兩塊西瓜， 他還饞得直流口水，就又吃了三塊西瓜，他只顧自己學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)（10）瓜的幾分之幾？兩次一共吃了這個西瓜的幾分之幾？ （學(xué)生列出算式，可能計算出結(jié)果：/3/8=5/8，也可能有個師：2/8 3/8（全班交流，初步感悟同分母分?jǐn)?shù)加法的規(guī)律。 （同桌合作完成，師巡視并提醒如何進(jìn)行計算。1，1”。3.學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)（10）師： (同桌師： (同桌 。拿出涂色的紙，同桌互相 吃了這個西瓜的5/8后，(四人小。（學(xué)生可能列式“15

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