幼兒園上學(xué)期教研工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)幼兒園上學(xué)期教研工作計(jì)劃上學(xué)期，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，老師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。特別是新來(lái)的一批老師，都具有豐富的教學(xué)閱歷，在主副班公開(kāi)課展示中，她們充分展示自己的才華，帶動(dòng)了幼兒園教學(xué)質(zhì)量的提高，受到園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。二位教研組長(zhǎng)在工作中充分發(fā)揮帶頭作用，組織老師不斷學(xué)習(xí)堅(jiān)持逢雙周召開(kāi)教研會(huì)議，組織各科組長(zhǎng)制定各科教學(xué)計(jì)劃明確各科教學(xué)目標(biāo)，而且?guī)椭鷪@領(lǐng)導(dǎo)組織老師進(jìn)行了老師公開(kāi)課觀?；顒?dòng)，讓老師有了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了教學(xué)水平。但也有許多不足的地方有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟娜ネ晟疲?. 老師對(duì)新綱要的認(rèn)識(shí)不夠,不能很好的運(yùn)用于課程改革的實(shí)踐教學(xué)。2.

2、在家長(zhǎng)的壓力下，幼兒園教育的價(jià)值觀比較偏向?qū)W習(xí)技能的掌控,而忽視了幼兒社會(huì)、感情等方面的培育。3. 只制定了各科的教學(xué)目標(biāo),但各科的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有在各級(jí)組中行成統(tǒng)一，而且制定的內(nèi)容太過(guò)任意、分散沒(méi)能圍繞主題式教學(xué)去服務(wù)。4. 幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通還不夠,大部分家長(zhǎng)教育觀念守舊,不了解幼兒園課程改革的進(jìn)程，不能形成正確的教育價(jià)值觀.這就使幼兒園不能充分利用家長(zhǎng)資源為幼兒園的課程改革去服務(wù),使幼兒園不能真正實(shí)踐家園共育。二、 指導(dǎo)思想針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題,確定本學(xué)期教研工作的指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園的教研活動(dòng)仍舊以日常教學(xué)工作研討為中心，以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo),更新教育觀念，提升老師教育

3、科研水平，不斷完善我園園本課程建構(gòu),投入到我園課改討論的工作.在教研過(guò)程中從我園實(shí)際狀況出發(fā)充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展多向互動(dòng)討論,踏實(shí)解決幼兒園本身急需要解決問(wèn)題,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。三、 主要工作：一深入課程改革圍繞主題式教學(xué)制定合理計(jì)劃。1提倡生成性主題活動(dòng)教育，以級(jí)為單位統(tǒng)一確定各級(jí)每月主題并圍繞主題合理制定教學(xué)計(jì)劃。2各級(jí)組按本級(jí)主題開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，除英語(yǔ)等技能性較強(qiáng)科目外各科內(nèi)容不能脫離主題。3組織老師以級(jí)為單位集體備課，制定主題計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。二發(fā)揮級(jí)組長(zhǎng)作用。1確定各級(jí)組長(zhǎng)，充分發(fā)揮級(jí)組長(zhǎng)帶頭作用帶領(lǐng)本級(jí)老師制定出各級(jí)的主題教學(xué)計(jì)劃。2級(jí)組長(zhǎng)安排任務(wù)給本級(jí)各科教學(xué)

4、的負(fù)責(zé)老師，讓他們圍繞主題去制定各科的教學(xué)內(nèi)容。3級(jí)組長(zhǎng)還負(fù)責(zé)本級(jí)各科教學(xué)資源及材料的收集工作，以方便小、中、大班交接時(shí)能夠資源共享。三加強(qiáng)幼兒園師資培訓(xùn)，全面提高老師的教學(xué)水平。1繼續(xù)開(kāi)展雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織教學(xué)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。只有這樣我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求，真正使素養(yǎng)教育不成為一句空話。2組織老師開(kāi)展公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。一方面是要促進(jìn)老師深入努力提高老師自身素養(yǎng)；另一方面是要促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)；再一方面是鼓舞老師勤于探究、著力創(chuàng)新、豐富閱歷。這學(xué)期每位老師都要上一次公開(kāi)展示課，大家

5、一起來(lái)聽(tīng)，課后大家一起爭(zhēng)論。由開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)健問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言、共同爭(zhēng)論，目的使大家從中尋求最正確教育途徑。3鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間參與學(xué)習(xí)，給自己充電。建議老師常常翻閱早期教育幼兒教育幼教博覽等幼教雜志，鼓舞老師利用課余時(shí)間常常上教育網(wǎng)不斷汲取新信息。四開(kāi)展家園合作討論，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。充分利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家教宣揚(yáng)欄、開(kāi)放日等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，讓家長(zhǎng)感受教育新觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程，加強(qiáng)家長(zhǎng)自主參加的意識(shí)。1各班有針對(duì)性的豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，鼓舞老師從網(wǎng)上、教育刊物里收集幼教知識(shí)不斷更新內(nèi)容，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作，使家園教育同步。2依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，實(shí)時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)并以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展家訪活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的掌控及對(duì)園里工作的了解。3結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相宜的環(huán)境讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，我們鼓舞老師發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制玩具。4策劃好本學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活狀況。四每月教研工作重點(diǎn)9月：學(xué)期初家訪工作。確定各級(jí)本月主題，制定主題計(jì)劃。10月：確定各級(jí)本月主