小學(xué) 三年級(jí) 音樂(lè)《牧童之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、牧童之歌教案年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)科 音樂(lè)（唱歌課） 大磡小學(xué) 陳艷林教材分析：牧童之歌選自花城版教材三年級(jí)上冊(cè)第3單元。是一首歡快活潑的新疆哈薩克兒童歌曲，它生動(dòng)逼真地表現(xiàn)了牧童放牧?xí)r的喜悅心情，刻畫(huà)出哈薩克牧童天真可愛(ài)的人物形象。全曲分為4個(gè)小樂(lè)句，第三句以連續(xù)的雙八節(jié)奏加附點(diǎn)八分節(jié)奏，生動(dòng)地描繪出小主人公騎馬奔馳的形象。教學(xué)理念：根據(jù)新課標(biāo)基本理念，以音樂(lè)審美為核心，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，課堂以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的選擇，提供伴舞或者自制伴奏樂(lè)器兩種形式，讓學(xué)生自行選擇喜歡的方式去美化音樂(lè)。弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解音樂(lè)文化多樣性，豐富學(xué)生的視野。三、教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)唱牧童之歌感受活

2、潑輕快的新疆音樂(lè)風(fēng)格，體驗(yàn)?zāi)镣拍習(xí)r的喜悅心情。2、過(guò)程方法：通過(guò)闖關(guān)游戲解決歌曲中的難點(diǎn)學(xué)習(xí)，用身體律動(dòng)感知2拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，以及用優(yōu)美的歌聲唱出牧童心中的歡樂(lè)。3、知識(shí)技能：學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分節(jié)奏。四、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用優(yōu)美的歌聲演唱牧童之歌這首歌曲。難點(diǎn)：附點(diǎn)八分節(jié)奏的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1教師自我介紹2通過(guò)闖關(guān)游戲解決歌曲中的難點(diǎn)學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分節(jié)奏。）二、新課學(xué)習(xí)：聽(tīng)音樂(lè)，教師用身體律動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生感受2拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。（學(xué)生第一次感知2拍子強(qiáng)弱規(guī)律。）聽(tīng)教師演唱，找出難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)學(xué)習(xí)。（重點(diǎn)找出附點(diǎn)八分節(jié)奏。）學(xué)生跟著鋼琴分樂(lè)句學(xué)唱歌曲。（為唱歌曲做準(zhǔn)備。）師生共讀歌詞（為歌曲

3、學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。）師生接唱。（學(xué)習(xí)歌曲，增加和學(xué)生的互動(dòng)。）請(qǐng)學(xué)生跟鋼琴完整地演唱一次。(熟悉歌曲。)請(qǐng)學(xué)生跟著范唱完整的演唱一次。（鞏固歌曲）最后再請(qǐng)同學(xué)們拍著2拍子的強(qiáng)弱動(dòng)作完整演唱一次。（再次完整感受歌曲中的2拍子強(qiáng)弱。）拓展簡(jiǎn)單介紹新疆風(fēng)土人情。（了解新疆哈薩克民族風(fēng)情）2、再次演唱體現(xiàn)牧童放牧高興的心情的樂(lè)句。（烘托課堂氣氛，延伸幸福感）3、用自制小樂(lè)器為歌曲伴奏。(豐富音樂(lè)表現(xiàn)形式，為學(xué)生自主選擇音樂(lè)的表現(xiàn)形式，提供方法上的支持。)小結(jié)同學(xué)們，我們總結(jié)一下我們的收獲吧，我們學(xué)會(huì)了附點(diǎn)八分節(jié)奏，感受了2拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，體會(huì)了牧童放牧?xí)r的愉快心情，并且自制小樂(lè)器為歌曲伴奏，最后我們學(xué)會(huì)唱這首牧童之歌和簡(jiǎn)單了解新疆哈薩克民族。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課了解了新疆音樂(lè)風(fēng)格，以及民族文化，豐富了音樂(lè)視野。讓我們一起