高中學生普法演講稿_第1頁
高中學生普法演講稿_第2頁
高中學生普法演講稿_第3頁
高中學生普法演講稿_第4頁
高中學生普法演講稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第10頁 共10頁高中學生普法演講稿法制宣傳就是將一些法律知識普及到百姓身邊,從而進步百姓對自身的保護和對法律的關注,從而到達進步素質的目的,以下是WTT精心搜集整理的關于高中學生普法演講稿,下面WTT就和大家分享,來欣賞一下吧。高中學生普法演講稿1同學們,教師們:早上好!生命是珍貴的。因為,生命對于每一個人來說都只有一次,所以我們沒有理由不珍惜自己的生命。珍惜生命有兩個含義:一是活著。二是活得要有質量,要有價值,要自由自在地活著。怎樣才能珍惜生命呢?我認為主要應做好兩個字“守法”。這也是我今天要談的主要話題。首先,守法必須從小事做起。有句古話大家可能知道,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。

2、有這么一個故事:一個大學畢業(yè)生到一家公司應聘。面試時,外面等了許多人,他覺得自己希望不是很大,但又想:既來之,那么安之,那就試一試吧!應聘者一個個被叫到經理辦公室,一個個又表情肅然地出來。當叫到他時,他沒有像別人那樣推門而入,而是敲敲門問:“我可以進來嗎?”經理說可以,他才進去。幾天后,他被意外地聘用了。工作了一段時間,他與經理熟悉了才把心中的疑惑說出:“您聘我時看中我的什么優(yōu)點呀?”經理說:“說實在,你哪一條都不比別人強,我看中你的,是你進門時敲了門。敲門說明你懂禮貌,而懂禮貌說明你有教養(yǎng),有教養(yǎng)的人代表著公司的美妙形象。” 我這樣想,我們從小要培養(yǎng)文明禮貌的好習慣,進辦公辦室要先敲門或喊報

3、告,待教師允許后再進來,這是最起碼的要求,敲敲門不是大事,還有平時的生活舉止,待人接物等都是小事,但也表達了一個人的修養(yǎng)和素質。其次,守法要從小做起。守法,要從小做起。有這樣一句話:小時偷針,大時偷金,小時候拿人家一根稻草,大時牽人一頭牛。作為家長和教師有一個擔憂就是孩子在外惹是生非或跟著別人學壞,我們有的同學是非觀念淡薄。當欲望和約束力發(fā)生沖突時,不少同學便控制不住自己。比方說打游戲機和寫作業(yè)發(fā)生沖突時,自制力不強的學生往往不做作業(yè),更為甚者,有的學生迷上網吧,甚至曠課、逃學,這些都是不對的。作為學生,我覺得首要任務是要認真學習,刻苦學習,學會學習,學會思維,獲得好成績。讓我們把握今天,從如

4、今做起,從小事做起,珍惜生命,珍惜自由,做一個學法懂法知法守法的好學生、好公民。高中學生普法演講稿2尊敬的教師、親愛的同學們:大家早上好!12月4日是中國的法律宣傳日。“無規(guī)矩不成方圓”,無論做什么都必須有規(guī)那么,否那么什么也做不了。對國家、社會來說,這條規(guī)定就是法律。依法治國是我國的治國根本方略,是社會進步和社會文明的重要標志,是我國建立社會現(xiàn)代化國家的必然要求。近年來,國家制定了一系列法律法規(guī),加強法律宣傳,普遍進步了人民群眾的法制意識,遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權益的才能得到增強,我國在依法治國方面獲得令人矚目的成績。青少年是祖國的將來,是民族的希望。今天的青少年,明天就是國

5、家的保衛(wèi)者、建立者,是振興中華民族、使祖國繁榮興盛的希望所在,是各條戰(zhàn)線的生力軍和后備力量。青少年的法律素質在一定程度上決定著將來社會的穩(wěn)定。中學生處于生理、心理的生長發(fā)育階段,具有較強的可塑性。從小培養(yǎng)法律意識,開展法律教育,不僅可以預防和減少違法犯罪,更重要的是,可以促進他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的好習慣。作為新時代的中學生,我們應該進步法律意識,自覺學習法律根底知識,培養(yǎng)法律素質,成為守法的好公民。要擅長運用法律知識保護自己的合法權益不受損害,自覺不損害別人和社會的利益。要積極宣傳法律法規(guī),用正確的法制觀念影響身邊的人,帶動身邊的人,為建立社會和諧社會做出應有的奉獻。同學們,十年樹木,百

6、年樹人。知法守法,與法同行,是青少年安康成長的必經之路。讓我們行動起來,從自己做起,從身邊的小事做起,自覺做到知法、懂法、守法、護法,為推動中國法治建立做出奉獻。我的演講到此完畢。謝謝大家!高中學生普法演講稿3教師們同學們:早上好!大家知道,大到一個國家,小到一個集體,一個個人,都不能置身于法律之外,更不能凌駕于法律之上,一切行為必需在法律的范圍里進展,任何人都不能逾越法律。我們作為一個學校,講依法治校就是這個道理.而作為學校的主體,同學們更應懂得學法、懂法、用法、守法、護法,要通過教師的引導,社會的教育,家庭的教育,更重要的是通過自身自身的努力,領會現(xiàn)代法律精神。 首先,我們要加強同學的權利

7、意識教育,我們都知道的未成年人維護法,但很多同學,對他的理解是淺薄的。我們要熟悉自身的權利,學會行使和維護自身的權利。這里蘊含著一個重要的道理:只有真正懂得權利的人,才會更加尊重別人的權利。一個人人真正懂得權利的社會,才是一個人人享受高度自由、文明的社會。學校也一樣,而權利與義務是一個統(tǒng)一體,人沒有了權利,或者被任意進犯,而要他們去履行義務,這是不可能的。強調權利并不無視義務。對權利的追求,會很大程度地調動大家學習成才的積極性,為自身的安康生長創(chuàng)造了有利的條件。其次,我們所進展的守法教育,是要使同學們學會拿起法律武器維護自身,在行為上和情感上對法律的認識和尊重。從而促進法制建立的順利進展。守法

8、就是遵守法律。守法是維護權利,實現(xiàn)權利和開展權利。守法,要求我們每一個人依法行使權利,依法履行義務。但權利是不能任意擴大的,否那么你就是超越了法。比方,這幾天來,我們發(fā)現(xiàn)個別同學,把教室里掛在墻上的教師、同學的照片摘下涂上臟物或亂劃,請問有這個權利嗎?假設,那個人是你的家長,你的兄弟胞妹,你作何感想?你應該是一個人,是個正常的人,那么這種作為就不是正常人做的事,按正常的司法解釋,這樣的行為犯有三種罪:一是破壞公共財物罪,應予拘留15天。二是嚴重進犯別人的肖像權和聲譽權。三是破壞公共治安罪,三罰了并罰,必需進展勞動教養(yǎng)和精神聲譽賠償5000元。 所以說,只有在人人守法的有序的環(huán)境下,人們的權利才

9、干最大限度地實現(xiàn)。同學們,培養(yǎng)法律精神的同時,我們同樣要加強自身道德精神的培養(yǎng),這樣就能進一步促進現(xiàn)代法律精神的形成。在集體生活中,法律與道德都是調節(jié)人們行為的標準,是維護生活穩(wěn)定和開展的兩個必不可少的支撐點。道德精神是道德的靈魂,是法律精神的精華。對我們來說這與加強未成年人的思想道德建立是一致的、吻合的。法律通過立法可以推動道德的普和,嚴格執(zhí)法可以弘揚道德精神。法制越健全,法律中的道德越豐富,越人性化??梢耘囵B(yǎng)我們的現(xiàn)代法律精神,必需與培養(yǎng)道德精神結合起來。同學是花季少年,都是祖國的花朵,受到培養(yǎng)與呵護是他們的權利,我們應當教育他們要倍加珍惜這種權利,相應的,更應該履行自身的義務,那就是學法

10、、守法、用法、懂法、護法好好學習,好好生長,培養(yǎng)同學成為一個品學力行,懂法、守法的好小朋友!高中學生普法演講稿4尊敬的各位指導、教師,親愛的同學們:大家好!今天我演講的題目是沒有規(guī)矩,不成方圓?!皼]有規(guī)矩,不成方圓”的意思是沒有圓規(guī)和尺子就不能作出方和圓來。我們生活的社會也是由無數(shù)個方和圓組成的,而作出這些方圓的便是法律規(guī)那么。大家都知道,遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務,作為21世紀的中學生,高尚的道德修養(yǎng)是我們人生追求的較高境界,而不違背法律法規(guī)那么是我們行為的最底線。我們生活中違法亂紀的現(xiàn)象有很多,如:同學間發(fā)生爭執(zhí)時,就破口大罵、大打出手;有的大同學向小同學索要錢財;有的成心

11、破壞公共場所的桌椅、打碎路燈;有的走路不靠右側通行,隨意破壞交通規(guī)那么;有人隨意踐踏草坪、采摘花朵、污染環(huán)境;還有的未經人家允許私自拆毀別人信件、對別人進展人身攻擊等,這些都是因為沒有良好的行為習慣,不能自我約束,任意妄為而造成的。親愛的同學們,守法與犯罪只是一步相隔,當沖動來襲,不妨告誡自己:沖動是魔鬼;當無邊的欲望襲來,不妨告誡自己:人不可能擁有一切。我們要在平時多聽家長和教師的,能虛心聽取別人意見,有錯即改,在日常生活中,養(yǎng)成良好的行為習慣,不要讓自己邁進錯誤的深淵,而使自己終身懊悔,請同學們在心中時刻銘刻:只有我們自覺遵守法律法規(guī),可以自律,才不會給我們的家人、朋友,更是自己造成不必要

12、的傷害。最后,我提議:讓我們自覺維護校規(guī)校紀,可以知錯就改,為我們自己創(chuàng)造良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境,讓我們大家都能每天幸福的生活!高中學生普法演講稿5各位指導、教師、同學:大家好!今天,我很快樂能在這里代表學校所有在校學生發(fā)言,并且很榮幸能在我校進展“法制宣傳活動”啟動儀式。同學們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,如今小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們如今只有從一名合格的小學生做起,當我們走出校園,融入社會這個大集體后,才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。法律在我們的一生中是維護自己權利的武器,同時又是標準自己行為的社會準那么。同學們,當你頭腦發(fā)熱,準備行動時,想一想自己的

13、行為是否觸犯了法律;當你受到不良行為進犯時,能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應該爭取做到學法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護自己。但在我們的身邊,有一小局部人卻根本沒有這種意識,所以我們看到有人會隨手拿走同學的筆、亂扔同學的橡皮、給同學亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳;有些同學上課不認真聽講、不完成規(guī)定的學習任務、不尊重教師;更有甚者,有些同學張口閉嘴都是臟話,無故曠課,進網吧,玩游戲,還成心破壞公物等等,這些行為都是違紀甚至是違法的?!皼]有規(guī)矩,不成方圓”,作為一個小學生,我們不僅有責任和義務提升自己的道德觀念,養(yǎng)成遵紀、守法的意識和好習慣,更應懂得以法律來標準自己的思想,用規(guī)矩來約束自己的行為,關注自己的一言一行,做一個遵規(guī)守紀的好公民!從如今開場自覺遵守各種規(guī)章制度,這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學校的升旗制度、兩操、集會制度、進出校門制度、請假制度、嚴格遵守小學生日常行為標準、小學生守那么等。也要學習法律常識,增強平安意識。使自己安心學習、安靜學習。我們在學校里學習、生活和工作,和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論