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1、1_5A.nngB.nngC.boA.C.A.C.A.B.C.B.A.B.C.A.B.C.1_1_AB1_1_AB12AB_A_B_1罔,思而不學(xué)海日生殘夜,江春入舊年。吹雨。(易準(zhǔn)確,不要背,不要寫字。第六小AB準(zhǔn)確。注意,解答此AB點(diǎn),根據(jù)累,解答B(yǎng)A出來。屬褒不當(dāng),是B:完。沒有止境,沒有限度。合乎句意,是正確的;感激涕零:涕:眼淚;零:落。B中,首先我累,其次是注不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用象、重復(fù)冗位、自相矛盾、不合型。解答此,需要正AB,在句末加上成分殘缺,缺少主序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或構(gòu)混亂、表意不明、不。如果遇到,可以按病句,更要求作出相中,尤其是在A有命令口吻,不恰當(dāng)。B,表達(dá)不禮
2、貌,不文明。更符合交,解答此服力;敘述、描寫要內(nèi)容具體、注意采用比、句子的完、一步步走向夫,苦干三年,湊足一走。第三次:虎。根據(jù)情理解,主要考ll字形、字音的把握,解答此字、生僻字更要注意。注意成,學(xué)會分析。要品味,路途跋涉之景物,言,要把握住的意象,從意象入手,析。根據(jù)內(nèi)容和意境的需要,切、最富有表,重點(diǎn)在于文言通悅,高句。解答境中,根據(jù)范,將翻整,達(dá)到有:故,舊的知,可以從中方來,不也,不要求通悅,高,可以從中怒,不也是道,可以從中,喝的是一瓢水,住在來。文言文后置、狀句,即可作答。根據(jù)第二段中的冰,倒反在氣,水藻真冰,倒反在氣,水藻真,然后要,仿佛是寫活物,活靈活法,分析修辭的用法,然后
3、分析表達(dá)效果,最后看表達(dá)感情。作,使物人格化,從而達(dá)到形象天氣冷,水藻更精神,表法,分析修辭的用法,然后分析表達(dá)效果,最后看表達(dá)感情。比,形象生格、思想、感情和空中,半空,運(yùn)用比,寫出了天空的澄澈。、亮。寫出其中兩個都可得(,表達(dá)了一種安適平靜的氣氛。人,蓬勃的生機(jī)。+情感。方法:,以及表達(dá)的感情。理解句子的理解。從句子本身來看,下次,我一定句,分析父即可,注意盡量回答。從上文,不準(zhǔn)你了武,妻子主,可以看出析。解答者,缺少,由此可西,突出了父來之不易,因而倍加珍惜,用、關(guān)心體兒子、容易足,懂得關(guān)子、兒媳的嫌棄,父。當(dāng)兒子,需要我肖像描寫:分(如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思作文,不可忽,本文的著
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