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文檔簡介

1、中班音樂活動小鼓手教案反思中班音樂活動小鼓手教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感受歌曲歡快的心情及鼓聲強與弱的力度改變，會聽隨鼓聲的大小做相應動作，表現(xiàn)鼓聲的強與弱，合適幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看小鼓手教案吧。活動目標：1、感受歌曲歡快的心情及鼓聲強與弱的力度改變。2、會聽隨鼓聲的大小做相應動作，表現(xiàn)鼓聲的強與弱。3、培育與伙伴溝通合作的力量，并體驗兩人一起合作造型的快樂。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂?；顒訙蕚洌捍蠊囊幻婊顒舆^程：（一）入場：隨伴奏帶開火車進入課室。1、引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作

2、。2、引導小好友辨聽和模擬火車開來（由弱變強）和火車開走（由強變弱）的聲響。3、擴大訓練：激勵幼兒大膽模擬各種小動物來了和走了的聲響（如小雞、小鴨、小貓、小狗等），留意聲響的由弱變強和由強變弱。（二）主體部分：賞識歌曲1、用動作感受歌曲第一段（1）指導語：你們覺得剛剛的音樂怎么樣？（引導幼兒說出開心，歡樂）這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。（2）播放歌曲第一段，老師隨樂舞蹈。（3）引導幼兒隨第一段舞蹈，用動作感受歌曲。2、賞識第二段，用身體動作表現(xiàn)鼓聲。（1）感受鼓聲強弱。指導語：來了好多小鼓手，請小好友閉上眼睛認真聽，他們是怎么敲鼓的？引導幼兒仔細傾聽，感受鼓聲強弱。引導幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲響表示鼓聲強弱。（2）賞識歌曲完好賞識歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點。引導幼兒用身體動作表現(xiàn)鼓聲由弱到強。激勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)鼓聲的最強音，激勵幼兒互相學習、模擬，并進一步創(chuàng)編。3、隨樂完好表演。結束部分指導語：有客人邀請咱們去伴奏呢！（全體隨音樂出場）活動反思：1為了激發(fā)孩子的活動熱忱，老師啟發(fā)幼兒大膽地表達內心感受，體會肢體動作帶來的樂趣。讓孩子們與伙伴一起查找客人老師的游戲，是孩子們盡情共享、溝通的時辰，滿意了幼兒與老師近距離接觸的心理需求。2在活動中，孩子們可以自由發(fā)揮想象，然后與伙伴溝通，產(chǎn)生靈感，大膽有創(chuàng)意的表達。3老師尊重每

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