幼兒讀書活動(dòng)方案5篇

1、第 第 頁(yè)幼兒讀書活動(dòng)方案5篇幼兒讀書活動(dòng)方案篇1 一、活動(dòng)背景 閱讀是開啟孩子聰慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發(fā)想象，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒健康_進(jìn)展。通過(guò)近幾年閱讀活動(dòng)的探究討論，我園已初步形成了富有特_的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制，每一位老師都積累了肯定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐閱歷。為了進(jìn)一步推動(dòng)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展，我們將以每月一事活動(dòng)為契機(jī)，開展繡娃杯閱讀節(jié)活動(dòng)，特制訂本方案。 二、活動(dòng)主題 童心、悅讀 三、活動(dòng)目標(biāo) 1.營(yíng)造深厚的讀書氛圍，激發(fā)全園師幼、家長(zhǎng)閱讀的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，感受閱

2、讀所特有的魅力和生活的多_。 2.通過(guò)各種形式的閱讀活動(dòng)，提高幼兒的理解技能、表現(xiàn)技能和審美修養(yǎng)，培育良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康_的進(jìn)展。 3。加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要_的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，加強(qiáng)教育合力。 4。以閱讀節(jié)的影響力進(jìn)一步提升書香學(xué)校、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特_文化。 四、活動(dòng)時(shí)間 _月1日-_月31日 五、參與對(duì)象 全園師生、家長(zhǎng) 六、活動(dòng)內(nèi)容 (一)第一階段:啟動(dòng)階段(時(shí)間:1_月1日-1_月5日實(shí)施人:各班老師;責(zé)任人:李慧_吳益麗錢菊施紅梅) 1.宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，分發(fā)幼兒園閱讀節(jié)活動(dòng)方案和活動(dòng)倡議書，號(hào)召全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參加活動(dòng)。 2.環(huán)境創(chuàng)設(shè) (1)

3、幼兒園海報(bào)-介紹閱讀節(jié)的主題、內(nèi)容，宣布閱讀節(jié)開始。 幼兒讀書活動(dòng)方案篇2 值20_年元旦來(lái)臨之際，為了豐富師生的學(xué)校生活，學(xué)校細(xì)心預(yù)備了一系列精彩的活動(dòng)，透過(guò)“歡樂(lè)游園”的形式，讓師生在精彩的活動(dòng)中快歡樂(lè)樂(lè)的迎接新年。本次活動(dòng)本著全員參加的原那么，要求全部的老師及同學(xué)全部參與，從而真正到達(dá)師生歡樂(lè)度元旦。 一、活動(dòng)名稱： 喜迎元旦，歡樂(lè)游園 二、活動(dòng)時(shí)間： 20_年1_月31日上午13：0015：00 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 學(xué)校操場(chǎng)及個(gè)別教室 四、活動(dòng)目的及好處： 活動(dòng)一方面豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的生活質(zhì)量，同時(shí)也透過(guò)這次游園活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)校的感情，促進(jìn)師生感情。 五、活動(dòng)對(duì)象： 全體老師

4、及同學(xué) 六、游戲規(guī)章及人員安排 游戲一背人過(guò)障 負(fù)責(zé)人員：寧凱波蔣曉慶 活動(dòng)場(chǎng)地：籃球場(chǎng) 活動(dòng)場(chǎng)地 活動(dòng)規(guī)章：兩人為一小組參與游戲，要求一名隊(duì)員蒙上眼睛背著另一名隊(duì)員，參賽者沿著規(guī)定路徑由起點(diǎn)至終點(diǎn)行進(jìn)，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，在3分鐘內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)且未違規(guī)的隊(duì)均視為獲勝，2人各得一個(gè)印章。 預(yù)備：劃分競(jìng)賽區(qū)域及候場(chǎng)區(qū)域 游戲二：緊急運(yùn)輸 負(fù)責(zé)人員：黃健鄧麗婷 動(dòng)場(chǎng)地：勞技室 活動(dòng)規(guī)章：每次競(jìng)賽4組，一次挾一分鐘，挾完8個(gè)及以上彈珠者，獲印 章一個(gè)。 考前須知：負(fù)責(zé)老師一人負(fù)責(zé)記時(shí)、印章，一人負(fù)責(zé)組織參賽同學(xué)排隊(duì)并有秩序的進(jìn)行候場(chǎng)。 預(yù)備：彈珠假設(shè)干，4雙筷子 游戲三：海獅頂球 負(fù)責(zé)人員：李林霞曹喜梅

5、活動(dòng)場(chǎng)地：一班級(jí)教室 活動(dòng)規(guī)章： 1、室內(nèi)設(shè)2個(gè)賽道，每組2人。 2、甲、乙對(duì)面站好，距離為2米，時(shí)間2分鐘。 3、甲隊(duì)員將籃球頂在頭上，走到對(duì)面，由乙隊(duì)員用頭頂回。2分鐘內(nèi)完成均視為獲勝，組員各獲一個(gè)印章。 4、當(dāng)某1組隊(duì)員將球運(yùn)至終點(diǎn)后，本輪競(jìng)賽結(jié)束。 5、2米賽區(qū)內(nèi)只能用頭頂球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可撿回至起點(diǎn)位置后再往前行，但所用的時(shí)間算至總時(shí)間內(nèi)。 預(yù)備：籃球2個(gè)，劃分競(jìng)賽區(qū)及候 場(chǎng)區(qū) 游戲四：百發(fā)百中 負(fù)責(zé)人員：向黎鳳向培元 活動(dòng)場(chǎng)地：二班級(jí)教室 活動(dòng)規(guī)章： 1、競(jìng)賽一次6人參與，設(shè)6個(gè)賽區(qū)。 2、參賽者站在離目標(biāo)2米遠(yuǎn)的地方，用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內(nèi)。

6、3、每人五個(gè)球，投進(jìn)2個(gè)球獲一個(gè)印章。 預(yù)備：6個(gè)水桶，假設(shè)干乒乓球 游戲五：我心飛行 負(fù)責(zé)人員：向?yàn)t李德顯 活動(dòng)場(chǎng)地：四班級(jí)教室外走廊 活動(dòng)規(guī)章： 1、參賽者拿起折好的紙飛機(jī)并投擲，飛機(jī)超越第一條線者獲2分，超越第二條線者獲3分，超越第三條線者獲5分。每人2次機(jī)會(huì)。 2、積分5分以上者獲一個(gè)印章。 考前須知：負(fù)責(zé)老師一人負(fù)責(zé)計(jì)分、印章，一人負(fù)責(zé)組織參賽同學(xué)排隊(duì) 并有秩序的進(jìn)行候場(chǎng)。 預(yù)備：紙飛機(jī)6架 游戲六：心靈相通 負(fù)責(zé)人員：熊林鳳沈劍 活動(dòng)地點(diǎn)：三班級(jí)教室 活動(dòng)規(guī)章： 1、室內(nèi)設(shè)2個(gè)賽區(qū)，參賽者2人一組。兩人隔需要距離對(duì)面而立，甲表演對(duì)面主持人所持卡片上出示的字詞，乙猜出這個(gè)字詞。在1分

7、鐘內(nèi)猜中2個(gè)及以上者，組員各得一個(gè)印章。 2、甲可先提示乙這個(gè)字詞涉及種類，然后透過(guò)肢體語(yǔ)言表演，讓乙說(shuō)出這個(gè)詞。甲不可說(shuō)出任何一個(gè)字，否那么判為無(wú)效，旁邊觀眾提示無(wú)效。 預(yù)備：題紙，劃分競(jìng)賽區(qū)及候場(chǎng)區(qū) 游戲七：同心協(xié)力 負(fù)責(zé)人員：羅紅艷向杰 活動(dòng)地點(diǎn)：音樂(lè)教室 活動(dòng)規(guī)章：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人務(wù)必始終面對(duì)前方，夾著球透過(guò)障礙。球掉在地上那么退 出競(jìng)賽，障礙設(shè)三道。障礙可由負(fù)責(zé)老師視參賽同學(xué)水平自我設(shè)置。如：兩人同時(shí)跨過(guò);從障礙中透過(guò);兩人分別從障礙兩側(cè)透過(guò)。 預(yù)備：一個(gè)籃球，兩根一米長(zhǎng)的木棍。 七、兌獎(jiǎng) 負(fù)責(zé)人：龍建林 兌獎(jiǎng)時(shí)間：1_月31日9：00-11：00 兌獎(jiǎng)地點(diǎn)：

8、綜合樓前 一個(gè)印章能夠兌換一樣獎(jiǎng)品，由同學(xué)自由選取。 兌獎(jiǎng)規(guī)章： 1、獎(jiǎng)券上務(wù)必寫上自我的班級(jí)、姓名。 2、兌換獎(jiǎng)品后，獎(jiǎng)券將回收。 幼兒讀書活動(dòng)方案篇3 一、說(shuō)明 為了建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng)，進(jìn)一步提高我校老師的師德水平和業(yè)務(wù)技能，依據(jù)我?，F(xiàn)狀，制 定本方案。 二、要求 1、各位老師依據(jù)自身工作特點(diǎn)，自選讀書材料，各辦公室及部門負(fù)責(zé)人督促檢查，開展讀書活動(dòng)。 2、各辦公室及部門負(fù)責(zé)人，在20_年_月28日，向德育處上報(bào)辦公室及部門各位老師所選讀書書目，并安排心得溝通發(fā)言人。辦公室及部門負(fù)責(zé)人詳細(xì)如下： 藝體組：張國(guó)軍;小低組：姜國(guó)平;小高組：朱青嬌;七八班級(jí)組：李青平;九班級(jí)組：高志軍;高中班級(jí)

9、組：祁校駿;電教中心：周振宇;宿管部：劉加華。 注：王清華屬九班級(jí)組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。 3、20_年_月6日政治學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行老師讀書活動(dòng)心得溝通。 (1)、中學(xué)部 、地點(diǎn)：四樓會(huì)議室 、組織：楊紹棟 、各辦公室溝通發(fā)言名額(發(fā)言時(shí)間不得少于5分鐘)： 七八班級(jí)組：3人;九班級(jí)組：1人;高中班級(jí)組：1人;宿管部：3人。 (2)、學(xué)校部 、地點(diǎn)：二樓會(huì)議室 、組織：陳禎庫(kù)鳳玲 、各辦公室溝通發(fā)言名額(發(fā)言時(shí)間不得少于5分鐘)： 藝體組：2人;小低組：2人;小高組：3人;電教中心：1人。 幼兒讀書活動(dòng)方案篇4 每年的_月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜愛(ài)閱讀，激發(fā)他們讀書的

10、愛(ài)好，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。試驗(yàn)幼兒園開展了共同閱讀，共享歡樂(lè)為主題的一系列讀書活動(dòng)。 為了豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級(jí)老師充分利用家長(zhǎng)和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動(dòng)：如了解國(guó)際讀書日的由來(lái)、好書來(lái)共享、好書推舉會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書交伙伴等活動(dòng)。 通過(guò)一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴共享閱讀的歡樂(lè)，同時(shí)進(jìn)一步培育孩子對(duì)閱讀的愛(ài)好，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛(ài)看書、會(huì)看書的好習(xí)慣。 讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們盼望通過(guò)通過(guò)這一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們真正地愛(ài)上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好伙伴。 一、活動(dòng)目的 當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息

11、型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理技能都依于一種基本的技能，閱讀技能!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬(wàn)花筒，書是大千世界的縮影。為了培育幼兒愛(ài)讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造書香學(xué)校、書香家庭的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。 通過(guò)開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交伙伴，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的愛(ài)好，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的歡樂(lè)。 二、活動(dòng)主題：書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生 三、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我成長(zhǎng)，我歡樂(lè)! 四、活動(dòng)時(shí)間：20_年10-1_月3

12、個(gè)月 五、活動(dòng)對(duì)象：全體老師、幼兒及家長(zhǎng)。 六、活動(dòng)預(yù)備 1、確定適合本班級(jí)幼兒閱讀的書目： 從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍 2、起草親子閱讀倡議書; 家庭建立家庭書架 3、建立借書制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱;家長(zhǎng)可以根據(jù)借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。 七、活動(dòng)內(nèi)容及安排： (一)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段：9月下旬 程序： 1、制訂好書潤(rùn)心靈讀書活動(dòng)方案。 3、各班級(jí)初步確定領(lǐng)取書目。 2、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍 (1)創(chuàng)設(shè)書香浸潤(rùn)童年-共享閱讀專欄。 (2)利用班級(jí)博客宣揚(yáng)讀書活動(dòng)內(nèi)容 (3)召開家長(zhǎng)會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及 親子閱

13、讀倡議書， 向家長(zhǎng)推舉適合本班級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參加活動(dòng)。 幼兒讀書活動(dòng)方案篇5 一、活動(dòng)主題： 書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生 二、活動(dòng)口號(hào)： 我讀書，我成長(zhǎng)，我歡樂(lè)! 三、活動(dòng)時(shí)間： 20_年_月_月 四、活動(dòng)對(duì)象： 全體老師、幼兒及家長(zhǎng) 五、活動(dòng)預(yù)備： 1、確定適合本班級(jí)幼兒閱讀的書目： 從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍 2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架” 世界讀書日活動(dòng)家長(zhǎng)倡議書 夜幕降臨了，風(fēng)兒不吹了，鳥兒回了家。 一家家窗戶的燈亮了，一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個(gè)故事吧!于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本

14、本書。 這是書香沉醉的晚上，這是美好的親子時(shí)間。 當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_書，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前，就是把一份愛(ài)意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的將來(lái)。 讀書給孩子聽，就似乎和孩子一起手牽著手到書里去旅行，共享充斥暖和語(yǔ)言的歡樂(lè)時(shí)間。 讀書給孩子聽，孩子會(huì)經(jīng)由你的聲音奔向明朗的遠(yuǎn)方。 一起加入閱讀的隊(duì)伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。 愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀! 敬愛(ài)的家長(zhǎng)伙伴：您看到這些的時(shí)候，是不是也一樣沉醉其中呢!是的，愛(ài)孩子，就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣，情愿與孩子共同閱讀，陪伴孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)! 3、建立借書制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)用幼兒園圖書室借閱;

15、家長(zhǎng)可以根據(jù)借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。 六、活動(dòng)內(nèi)容及安排： 1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。推舉或自選一些書目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參加閱讀。 2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”等活動(dòng)。 3、開展“我是讀書小明星”評(píng)比活動(dòng)，鼓舞班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。 4、以班級(jí)為單位，開展家長(zhǎng)讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，嘉獎(jiǎng)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)