卡特爾16種人格因素問(wèn)卷

1、卡特爾16種人格因素問(wèn)卷（16PF）本測(cè)驗(yàn)共有187道題目，都是有關(guān)個(gè)人的興趣和態(tài)度等問(wèn)題。每個(gè)人對(duì)這些問(wèn)題是會(huì)有不同看法的，回答也是不同的，因而對(duì)問(wèn)題如何回答，并沒(méi)有對(duì)與不對(duì)之分，只是表明你對(duì)這些問(wèn)題的態(tài)度。請(qǐng)你要盡量表達(dá)個(gè)人的意見(jiàn)，不要有顧慮。請(qǐng)注意：1、每一測(cè)題只能選擇一個(gè)答案：2、不可漏掉任何測(cè)題：3、盡量不選擇B答案；4、本測(cè)驗(yàn)不計(jì)時(shí)間，但應(yīng)憑自己的直覺(jué)反應(yīng)進(jìn)行作答，不要遲疑不決，拖延時(shí)間。一泄要在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)完成整個(gè)測(cè)驗(yàn)；5、有些題目你可能從未思考過(guò)，或者感到不太容易回答。對(duì)于這樣的題目，同樣要求你做岀一種傾向性的選擇。我很明了本測(cè)試的說(shuō)明：（A）是的（B）不一定（C）不是的我對(duì)本

2、測(cè)試的每一個(gè)問(wèn)題，都能做到誠(chéng)實(shí)地回答：（A）是的（B）不一定（C）不同意如果我有機(jī)會(huì)的話，我愿意：（A）到一個(gè)繁華的城市去旅行（B）介于A,C之間（C）瀏覽淸靜的山區(qū)我有能力應(yīng)付各種困難：（A）是的（B）不一定（C）不是的即使是關(guān)在鐵籠里的猛曽，我見(jiàn)了也會(huì)感到惴惴不安：（A）是的（B）不一定（C）不是的我總是不敢大膽批評(píng)別人的言行：（A）是的（B）有時(shí)如此（C）不是的我的思想似乎：（A）比較先進(jìn)（B）一般（C）比較保守我不擅長(zhǎng)說(shuō)笑話，講有趣的事：（A）是的（B）介于A,C之間（C）不是的當(dāng)我見(jiàn)到鄰居或新友爭(zhēng)吵時(shí)，我總是：（A）任英自己解決（B）介于A,C之間（C）予以勸解在群眾集會(huì)時(shí)，我：（A

3、）談吐自如（B）介于A,C之間（C）保持沉默我愿意作一個(gè)：（A）建筑工程師（B）不確泄（C）社會(huì)科學(xué)硏究者閱讀時(shí)，我喜歡選讀：（A）自然科學(xué)書(shū)籍（B）不確泄（C）政治理論書(shū)籍我認(rèn)為很多人都有些心里不正常，只是他們不愿承認(rèn)：（A）是的（B）介于A,C之間（C）不是的我希望我的愛(ài)人擅長(zhǎng)交際，無(wú)須具有文藝才能：（A）是的（B）不一定（C）不是的對(duì)于性情急躁，愛(ài)發(fā)脾氣的人，我仍能以禮相待：（A）是的（B）介于A,C之間（C）不是的受人侍奉時(shí)我常常局促不安：（A）是的（B）介于A,C之間（C）不是的在從事體力或腦力勞動(dòng)之后，我總是需要有別人更多的休息時(shí)間，才能保持工作效率：（A）是的（B）介于A,C之間

4、（C）不是的半夜醒來(lái)，我常常為種種不安而不能入睡：（A）常常如此（B）有時(shí)如此（C）極少如此19事情進(jìn)行的不順利時(shí)，我常常急得涕淚交流：（A）常常如此（B）有時(shí)如此（C）極少如此我以為只要雙方同意可離婚，可以不受傳統(tǒng)觀念的束縛：（A）是的（B）介于A,C之間（C）不是的我對(duì)人或物的興趣都很容易改變：（A）是的（B）介于A,C之間（C）不是的工作中，我愿意：（A）和別人合作（B）不確泄（C）自己?jiǎn)为?dú)進(jìn)行我常常無(wú)緣無(wú)故的自言自語(yǔ)：（A）常常如此（B）偶爾如此（C）從不如此無(wú)論是工作，飲食或外岀游覽，我總是：（A）匆匆忙忙不能盡興（B）介于A,C之間（C）從容不迫又使我懷疑別人是否對(duì)我的言行真正有興

5、趙：（A）是的（B）介于扎C之間（C）不是的如果我在工廠里工作，我愿做：（A）技術(shù)科的工作（B）介于A,C之間（C）宣傳科的工作在閱讀時(shí)我愿閱讀：（A）有關(guān)太空旅行的書(shū)籍（B）不太確立（C）有關(guān)家庭教冇的書(shū)籍本題后而列岀三個(gè)單詞，那個(gè)與英他兩個(gè)單詞不同類（A）狗（B）石頭（C）牛如果我能到一個(gè)新的環(huán)境，我要：（A）把生活安排的和從前不一樣（B）不確定（C）和從前不一樣在一生中，我總覺(jué)得我能達(dá)到我所預(yù)期的目標(biāo)：（A）是的（B）不一定（C）不是的當(dāng)我說(shuō)謊時(shí)總覺(jué)得內(nèi)心羞愧不敢正視對(duì)方：（A）是的（B）不一定（C）不是的假使我手里拿著一顆裝著子彈的手槍，我必須把子彈拿出來(lái)才能安心:（A）是的（B）介于

6、扎C之間（C）不是的多數(shù)人認(rèn)為我是一個(gè)說(shuō)話風(fēng)趣的人：（A）是的（B）不一定（C）不是的如果人們知道我內(nèi)心的成見(jiàn)，他們會(huì)大吃一驚：（A）是的（B）不一定（C）不是的在公共場(chǎng)合，如果我突然成為大家注意的中心，就會(huì)感到局促不安(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的我總喜歡參加規(guī)模龐大的晚會(huì)或集會(huì)：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的在學(xué)科中，我喜歡：(A)音樂(lè)(B)不一定(C)手工勞動(dòng)我常常懷疑那些出乎我意料的對(duì)我過(guò)于友善的人的動(dòng)機(jī)是否誠(chéng)實(shí)(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的我愿意把我的生活安排得像一個(gè)：(A)藝術(shù)家(B)不確泄(C)會(huì)計(jì)師我認(rèn)為目前所需要的是：(A)多出現(xiàn)一些改造世

7、界的理想家(B)不確左(C)腳踏實(shí)地的實(shí)干家有時(shí)候我覺(jué)得我需要?jiǎng)×业捏w力勞動(dòng)：(A)是的(B)介于扎C之間(C)不是的我愿意跟有教養(yǎng)的人來(lái)往而不愿意同粗魯?shù)娜私煌?A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的在處理一些必須憑借智慧的事務(wù)中：(A)我的親人表現(xiàn)的比一般人差(B)普通(C)我的親人表現(xiàn)的超人一等44當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)召見(jiàn)我時(shí)，我:(A)覺(jué)得可以趁機(jī)提出建議(B)介于A,C之間(C)總懷疑自己做錯(cuò)事如果待遇優(yōu)厚，我愿意做護(hù)理精神病人的工作:(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的讀報(bào)時(shí)，我喜歡讀:(A)當(dāng)今世界的基本問(wèn)題(B)介于A,C之間(C)地方新聞在接受困難任務(wù)時(shí)，我總是:(A)有獨(dú)立完成

8、的信心(B)不確泄(C)希望有別人幫助和指導(dǎo)在游覽時(shí)，我寧愿觀看一個(gè)畫(huà)家的寫(xiě)生，也不愿聽(tīng)大家的辯論:(A)是的(B)不一定(C)不是的我的神經(jīng)脆弱，稍有點(diǎn)刺激就會(huì)戰(zhàn)栗:(A)時(shí)常如此(B)有時(shí)如此(C)從不如此早晨起來(lái)，常常感到疲乏不堪:(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的如果待遇相同，我愿選做:(A)森林管理員(B)不一泄(C)中小學(xué)教員每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或親友結(jié)婚時(shí)，我:(A)喜歡贈(zèng)送禮品(B)不太確泄(C)不愿相互送禮本題后列有三個(gè)數(shù)字，那個(gè)數(shù)字與其他兩個(gè)數(shù)字不同類:(A)5(B)2(07貓和魚(yú)就像牛和:(A)牛奶(B)木材(C)鹽我在小學(xué)時(shí)敬佩的老師，到現(xiàn)在仍然值得我敬佩:(A)是的(

9、B)不一定(C)不是的我覺(jué)得我確實(shí)有一些別人所不及的優(yōu)良品質(zhì):(A)是的(B)不一定(C)不是的根據(jù)我的能力，即使讓我做一些平凡的工作，我也會(huì)安心的：(A)是的(B)不太確定(C)不是的我喜歡看電影或參加英他娛樂(lè)活動(dòng)的次數(shù)：(A)比一般人多(B)和一般人相同(C)比一般人少我喜歡從事需要精密技術(shù)的工作：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的在有威望有地位的人面前，我總是較為居促謹(jǐn)慎：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的對(duì)于我來(lái)說(shuō)在大眾而前眼見(jiàn)或表演，是一件難事：(A)是的(B)介于扎C之間(C)不是的我愿意：(A)指揮幾個(gè)人工作(B)不確泄(C)和同志們一起工作即使我做了一件讓別人笑

10、話的事，我也能坦然處之：(A)是的(B)介于扎C之間(C)不是的我認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍的希望我遇到困難：(A)是的(B)不確定(C)不是的一個(gè)人應(yīng)該考慮人生的真正意義：(A)是的(B)不確定(C)不是的我喜歡去處理被別人弄得一蹋糊涂的工作：(A)是的；(B)介于A、C之間：(C)不是的。當(dāng)我非常高興時(shí)，總有一種好景不長(zhǎng)的感受：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的在一般困難情境中，我總能保持樂(lè)觀：(A)是的(B)不一定(C)不是的遷居是一件極不愉快的事：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的在年輕的時(shí)候，當(dāng)我和父母的意見(jiàn)不同時(shí)：(A)保留自己的意見(jiàn)(B)介于扎C之間(C)接受父母的意見(jiàn)

11、我希望把我的家庭：(A)建設(shè)成適合自身活動(dòng)和娛樂(lè)的地方(B)介于A,C之間(C)成為鄰里交往活動(dòng)的一部分我解決問(wèn)題時(shí)，多借助于：(A)個(gè)人獨(dú)立思考(B)介于A,C之間(C)和別人互相討論在需要當(dāng)機(jī)立斷時(shí)，我總是：(A)鎮(zhèn)靜地運(yùn)用理智(B)介于A,C之間(C)常常緊張興奮最近在一兩件事情上，我覺(jué)得我是無(wú)辜受累的：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的我善于控制我的表情：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的如果待遇相同，我愿做一個(gè)：(A)化學(xué)硏究工作者(B)不確定(C)旅行社經(jīng)理以驚訝與新奇搭配為例，認(rèn)為懼怕與()搭配：(A)勇敢(B)焦慮(C)恐怖本題后而列岀三個(gè)分?jǐn)?shù)，哪一個(gè)數(shù)與其他兩

12、個(gè)分?jǐn)?shù)不同類：(A)3/7(B)3/9(C)3/1179不知為什么，有些人總是回避或冷淡我：(A)是的(B)不一定(C)不是的我雖然好意待人，但常常得不到好報(bào)：(A)是的(B)不一定(C)不是的我不喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的和一般人相比，我的朋友的確太少：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的不在萬(wàn)不得已的情況下，我總是回避參加應(yīng)酬性的活動(dòng)：(A)是的(B)不一泄(C)不是的我認(rèn)為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)逢迎得當(dāng)比工作表現(xiàn)更重要：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的參加競(jìng)賽時(shí)，我總是著重在競(jìng)賽的活動(dòng)，而不計(jì)較英成敗：(A)總是如此(B)般如此(C)偶然如此按照我個(gè)人的

13、意愿，我希望做的工作是：(A)有固泄而可靠的工資收入(B)介于A,C之間(C)工資高低應(yīng)隨我的工作表現(xiàn)而隨時(shí)調(diào)整我愿意閱讀：(A)軍事與政治的實(shí)事記載(B)不一泄(C)富有情感的幻想的作品我認(rèn)為有許多人之所以不敢犯罪，苴主要原因是怕被懲罰：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的我的父母從來(lái)不嚴(yán)格要求我事事順從：(A)是的(B)不一定(C)不是的百折不撓，再接再厲的精神常常被人們所忽略：(A)是的(B)不一定(C)不是的當(dāng)有人對(duì)我發(fā)火時(shí)，我總是：(A)設(shè)法使他鎮(zhèn)靜下來(lái)(B)不太確左(C)自己也會(huì)發(fā)起火來(lái)我希望人們都要友好相處：(A)是的(B)不一定(C)不是的不論是在極髙的屋頂上，還是在極深

14、的隧道中，我很少感到膽怯不安：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的只要沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，不管別人怎么說(shuō)，我總能心安理得：(A)是的(B)不一定(C)不是的我認(rèn)為凡是無(wú)法用理智來(lái)解決的問(wèn)題，有時(shí)就不得不靠強(qiáng)權(quán)處理：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的我在年輕的時(shí)候，和異性朋友交往：(A)較多；(B)介于A、C之間：(C)較別人少。我在社團(tuán)活動(dòng)中，是一個(gè)活躍分子：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的在人聲噌雜中，我仍能不受干擾，專心工作：(A)是的(B)介于扎C之間(C)不是的在某些心境下，我常常因?yàn)槔Щ笙萑肟障攵鴮⒐ぷ鲾R置下來(lái)：(A)是的(B)介于A,C之間(C)不是的我很少用難堪的語(yǔ)

15、言去刺傷別人的感情：(A)是的(B)不太確定(C)不是的如果讓我選擇，我寧愿選做：(A)列車員(B)不確泄(C)描圖員理不勝詞的意思是：(A)理不如詞(B)理多而詞少(C)詞藻華麗而理不足以鐵鍬與挖掘搭配為例，我認(rèn)為刀子與()搭配：(A)琢磨(B)切割(C)鏟除我在大街上，常常避開(kāi)我所不愿意打招呼的人：(A)極不如此(B)偶然如此(C)有時(shí)如此當(dāng)我聚精會(huì)神的聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，假使有人在旁邊高談闊論：X4.Yl.Y2、Y4的分?jǐn)?shù)解釋以原始分為準(zhǔn)。英中，各因素標(biāo)準(zhǔn)分的范囤為110分，3分以下（含3分）屬于低分，8分以上（含8分）屬于髙分，47分為中間狀態(tài)。十六種人格因素：因素A（樂(lè)群性）:低分特征：緘默，

16、孤獨(dú)，冷漠。髙分：外向，熱情，樂(lè)群。因素B（聰蔥性）：低分特征：知識(shí)而比較窄，抽象思考能力比較弱。髙分特征：富有才識(shí)，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思考敏捷。因素C（穩(wěn)立性）:低分特征：情緒激動(dòng)，易生煩惱，心神動(dòng)搖不左，易受環(huán)境支配。高分特征:情緒穩(wěn)泄而成熟，能而對(duì)現(xiàn)實(shí)。因素E（恃強(qiáng)性）:低分：謙遜，順從，通融，恭順。髙分：好強(qiáng)固執(zhí)，獨(dú)立積極。因素F（興奮性）：低分：嚴(yán)肅，審慎，冷靜，寡言。髙分：輕松興奮，隨遇而安。因素G（有恒性）：低分：茍且敷衍，缺乏奉公守法的精神。髙分：有恒負(fù)責(zé)，做事盡職。因素H（敢為性）：低分：畏怯退縮缺乏自信心。高分：冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌。因素I（敏感性）：低分：理智，著重

17、現(xiàn)實(shí)，自恃其力。高分：敏感，感情用事。因素L（懷疑性）：低分：依賴隨和，易與人相處。髙分：懷疑，剛愎，固執(zhí)已見(jiàn)因素M（幻想性）：低分：現(xiàn)實(shí)，合乎成規(guī)，力求妥善合理。高分：幻想的，狂放不對(duì)。因素N（世故性）：低分：坦白，直率，天真。高分：精明能干，世故。因素Q1（實(shí)驗(yàn)性）:低分:依守的，尊重傳統(tǒng)觀念與行為標(biāo)準(zhǔn)。髙分：自由的，批評(píng)激進(jìn)，不拘泥于現(xiàn)實(shí)。低分:隨群附低分:眾。髙因素0（憂慮性）:低分：安詳，沉著，有自信心。髙分：憂慮抑郁，煩惱自擾。如下各項(xiàng)中的公式）。另外，以下務(wù)因素分?jǐn)?shù)的髙低并不就等同于心理健康狀態(tài)的好壞以及成就、創(chuàng)造力、成長(zhǎng)能力的水平。它只是表明人格因素對(duì)這些方而的影響程度。事實(shí)上

18、，除了人格因素,成就大小、創(chuàng)造力水平、心理健康狀況等還受到其它諸多因素影響。適應(yīng)與焦慮型XI二（38+2XL+3XO+4XQ4）-（2XC+2XH+2XQ2）10低分特征：生活適應(yīng)順利，通常感到心滿意足，能做到所期望的及自認(rèn)為重要的事情。如分?jǐn)?shù)極低,則可能對(duì)困難的工作缺乏毅力，有事事知難而退，不肯奮斗努力的傾向。髙分特征：不泄有神經(jīng)癥，因?yàn)樗赡苁乔榫承缘模部赡苡行┱{(diào)節(jié)不良的情況，即對(duì)生活上所要求的和自己意欲達(dá)成的事情常感到不滿意。高度的焦慮可能會(huì)使工作受到破壞和影響身體健康。內(nèi)向與外向型X2=（2XA+3XE+4XF+5XH）（2XQ2+11）4-10低分特征：內(nèi)傾，趨于膽小，自足，在與

19、別人接觸中采取克制態(tài)度，有利于從事精細(xì)工作。這種類型無(wú)所謂利弊，主要取決于在哪種情況下采取這種態(tài)度。髙分特征：外傾，開(kāi)朗，善于交際，不受拘束，有利于從事貿(mào)易工作。感情用事與安詳機(jī)警型X3二（77+2XC+2XE+2XF+2XN）（4XA+6XI+2XM）-r10低分特征：情感豐富而感到困擾不安，它可能是缺乏信心、頹喪的類型，對(duì)生活中的細(xì)肖較為含蓄敏感，性格溫和，講究生活藝術(shù)，采取行動(dòng)前再三思考，顧慮太多。髙分特征：富有事業(yè)心，果斷，剛毅，有進(jìn)取精神，精力充沛，行動(dòng)迅速，但常忽視生活上的細(xì)fj,只對(duì)明顯的事物注意，有時(shí)會(huì)考慮不周，不計(jì)后果，冒然行事。怯懦與果斷型X4=(4XE+3XM+4XQl+

20、4XQ2)-(3XA+2XG)4-10低分特征：依賴別人，純潔，個(gè)性被動(dòng)，受人驅(qū)使而不能獨(dú)立，對(duì)支持他的人在行動(dòng)上常適應(yīng)苴需求，為獲取別人的歡心會(huì)事事遷就。髙分特征：果斷，獨(dú)立，露鋒芒，有氣魄，有攻擊性的傾向，通常會(huì)主動(dòng)地尋找可以施展這種行為的環(huán)境或機(jī)會(huì)，以充分表現(xiàn)自己的獨(dú)創(chuàng)能力，并從中取得利益。心理健康因素Yl=C+F+(U-0)+(ll-Q4)心理健康狀況幾乎是一切職業(yè)及事業(yè)成功的基礎(chǔ)。心理不健康者，其學(xué)習(xí)和工作效率都會(huì)因之減低。心理健康標(biāo)準(zhǔn)可介于4-40之間，均值為22分。低于12分者僅占人數(shù)分配的10%,情緒不穩(wěn)左的程度頗為顯著。專業(yè)有成就者的人格因素Y2=Q3X2+GX2+CX2+E

21、+N+Q2+Q1本次級(jí)因素意指人格中的某些因素可能對(duì)將來(lái)的專業(yè)成就所具有的影響，它并不代表將來(lái)專業(yè)成就所達(dá)到的水平。其總分可介于10-100之間，平均分為55,67以上者其成功的機(jī)會(huì)更大。創(chuàng)造力強(qiáng)者的人格因素Y3=(U-A)X2+BX2+E+(11-F)X2+H+IX2+M+(11-N)+Q1+Q2X2標(biāo)準(zhǔn)分髙于7者屬于創(chuàng)造力強(qiáng)者的范圍，應(yīng)有苴成就。在新環(huán)境中有成長(zhǎng)能力的人格因素Y4=B-Kr+Q3+(11-F)本次級(jí)因素總分可介于4-40之間，平均值為22分，不足17分者僅占人數(shù)的10%左右，從事專業(yè)或訓(xùn)練成功的可能性較小。25分以上者，則有成功的希望。計(jì)分方法1.原始分：本項(xiàng)測(cè)驗(yàn)共包括對(duì)1

22、6種性格因素的測(cè)評(píng)，以下是各項(xiàng)性格因素所包括的測(cè)試題。將每項(xiàng)因素所包括的測(cè)試題得分加起來(lái)，就是該項(xiàng)性格因素的原始得分。A:326.27.C:4.5.29.E:F:8.33.58.G:9.34.59.10.35.36.-I:11.12.37.M:14.15.39.N:16.17.41.18.19.43.Q20.21.45.175Q23.24.48.具體每題的計(jì)分方法如下：F列題選B均加1分，選以下對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)加2分，1、下列題選以下對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)加1分，否則得0分:2否則得0分第題不計(jì)分2、標(biāo)準(zhǔn)分附表2-1成人（男）十六種個(gè)性因素常模因素12345678910因素XSA0-345678910-1112

23、13-141516-20AB0-345678910111213BC089-101112-1314-151617-1819-202122-26CE0-45678910-111213-1415-1617-1S19-26EF034一567-89-1011-1213-1415-1617-1S19-26FG067-89-101112-1314151617-181920GH02345-67-89-101112-1314-1516-1718-26HI0567-8910-11121314-15161720IL0678910-111213141516-20LM0-678-91011-1213-141516-1718-1920-26MX0-345-678910-11121314-20004