初中道德與法治人教九年級上冊（統(tǒng)編2023年更新） 文明與家園楊智勇錄課教案

1、第五課守望精神家園第1課時延續(xù)文化血脈【教學(xué)目標(biāo)】1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受中華文化的力量，增強對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感；增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 2.知識目標(biāo)：中華文化的特點；中國特色社會主義文化的豐富內(nèi)涵及發(fā)展；堅定文化自信，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。 3.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠描述中華文化的特點及力量；列舉中華文化的內(nèi)容；訓(xùn)練觀察、思考、分析、綜合的能力。 【重點難點】學(xué)習(xí)重點：中華文化特點；增強文化自信。 教學(xué)難點：以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強文化自信。 教學(xué)過程導(dǎo)入新課以2023年國慶晚會開幕式片段作為導(dǎo)入素材，引導(dǎo)學(xué)生得出把中秋節(jié)

2、作為國家法定節(jié)假日，就是為了傳承中華文化。導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。公示學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點難點。學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)。安排學(xué)生預(yù)習(xí)，初步找出本節(jié)課的知識點。新課講授一、中華文化的特點1材料呈現(xiàn)：中國申報的甲骨文順利通過聯(lián)合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會的評審，成功入選世界記憶名錄。甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)最早的文獻記錄，出土于河南安陽殷墟遺址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈禱的文字。由于有了從甲骨文一脈相承發(fā)展到今天的漢字，才使中華文明發(fā)展到今天，這為研究中國源遠流長的燦爛文明提供了獨特而真實的第一手資料。2活動相關(guān)鏈接P60：通過一組圖片展現(xiàn)燦爛的中華文化。3教師提問：閱讀教材并結(jié)合上述材料，思考中華

3、文化具有怎樣的特點？4小結(jié)：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，等等，共同組成源遠流長、博大精深的中華文化。二、中國特色社會主義文化的豐富內(nèi)涵及發(fā)展1教師提問：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考：文化發(fā)展與國家、民族的發(fā)展是怎樣緊密聯(lián)系在一起的？提示：源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化， 積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動力。2活動探究與分享P61：思考中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的內(nèi)涵和三者之間的精

4、神聯(lián)系。(1)如何理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？提示：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化軟實力，是中國特色社會主義植根的沃土，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。其蘊含的人文精神，如求同存異、和而不同的處事方法；儉約自守、中和泰和的生活理念；文以載道，以文化文的教化思想等，至今仍然具有深刻影響。其蘊含的道德規(guī)范，如天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識；精忠報國、振興中華的愛國情懷；崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚等，體現(xiàn)著評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國人的行為方式。(2)如何理解革命文化？提示：革命文化是馬克思主義中國化過程中所形成的文化成果。因此，中國革命文化是五四運動后

5、中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，以馬克思主義為指導(dǎo)，以救亡圖存、奮發(fā)圖強、民族復(fù)興為思想內(nèi)核和價值取向的文化形態(tài)。革命文化的核心是相信人民、依靠人民、一切為人民服務(wù)的“人民觀”。(3)如何理解社會主義先進文化？提示：社會主義先進文化是中華人民共和國成立以來尤其是改革開放以來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，以馬克思主義為指導(dǎo)進行文化創(chuàng)新，在偉大的社會主義實踐中孕育出來的，以社會主義核心價值觀為靈魂，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民為目標(biāo)，是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。在社會主義建設(shè)和改革開放時期，形成了雷鋒精神、焦裕祿精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神

6、等。(4)想一想，這三種文化之間存在什么樣的精神聯(lián)系？提示：這三種文化具有相同的血脈，共同構(gòu)成中國特色社會主義文化，三種文化具有不同的內(nèi)涵，是中華民族不同發(fā)展時期的智慧成果，它們促進了國家繁榮昌盛、民族興旺發(fā)展。三、堅定文化自信，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展1、文化自信的來源活動探究與分享P62：(1)中華文化越來越多地走向世界，你如何看待這一現(xiàn)象？(2)日益密切的國際文化交流為我們的成長提供了怎樣的時代機遇？我們肩負著怎樣的文化使命？小結(jié)：中國人民的文化自信不僅來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自于當(dāng)今中國特色社會主義的蓬勃生機，來自實現(xiàn)中國夢的光明前景。文化

7、的優(yōu)秀、國家的強大、人民的力量，是我們文化自信的強大底氣，是文化自信的水之源木之本。2、堅定文化自信的必要性和增強文化自信的措施材料展示：材料一：2023年4月1日，2023全國網(wǎng)絡(luò)媒體主題采訪活動在西安啟動，此次活動以“中華文明凝心鑄魂”為主題，圍繞“堅守中華優(yōu)秀文化、譜寫陜西追趕超越新篇章”，充分利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體傳播渠道和手段，對外宣傳展示陜西守護中華文明、傳承中華文化基因、發(fā)展中國特色社會主義文化的不俗成就，展現(xiàn)陜西為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢所作出的貢獻。材料二：習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上指出，傳承中華文化，絕不是簡單復(fù)古，也不是盲目排外，而是古為今用、洋為中用，辯證取舍、推陳出

8、新，摒棄消極因素、繼承積極思想，“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”，實現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。(1)請你以2023全國網(wǎng)絡(luò)媒體主題采訪活動為例，談?wù)勯_展此類活動的意義。提示：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動力。(2)結(jié)合習(xí)近平總書記的講話，談?wù)勗鰪娢幕孕盼覀儜?yīng)如何做。提示：堅定文化自信，事關(guān)國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。增強文化自信，既要夯實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳，代代守護；又要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在日新月異的社會生活中與時俱進，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；還要跨越時空展示中

9、華文化的獨特魅力，在交流互鑒中豐富發(fā)展。學(xué)生課堂記憶：怎樣堅定文化自信？課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了中華文化的形成、內(nèi)容、意義和怎樣發(fā)揚中華文化；知道了中華傳統(tǒng)美德的重要性和怎樣弘揚中華傳統(tǒng)美德；對中華文化和中華傳統(tǒng)美德有了更多的認(rèn)識，增強了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自覺傳承中華文化，爭做美德少年，弘揚中華傳統(tǒng)美德。板書設(shè)計中華文化根一、中華文化特點二、中國特色社會文化的豐富內(nèi)涵、傳承和發(fā)展 三、文化自信的內(nèi)涵、來源堅定文化自信的措施 課堂達標(biāo)：1先秦諸子、漢唐氣象、宋明風(fēng)韻五千年文脈涵養(yǎng)了泱泱中華。這說明中華文化 A一脈相承亙古不變B一花獨放天下獨尊C博大精深源遠流長D中西合璧不分彼此2十九大報告指出，“要在深入生活、扎根人民中進行無愧于時代的文藝創(chuàng)造。我們是文藝工作者，也是老百姓，要不斷從生活、從人民中獲得源頭活水”。這句話啟發(fā)我們 中華文化具有應(yīng)對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力要結(jié)合當(dāng)今時代條件不斷鑄就中華文化新輝煌新時代傳承和發(fā)展中華文化要堅守中華文化立場中華文化源遠流長、博大精深A(yù) BC D教學(xué)反思本