新人教統(tǒng)編版二年級下冊語文 1課 古詩二首 教學課件

1、精品教學課件新人教統(tǒng)編版小學語文 春回大地，萬物復(fù)蘇，自古以來人們都喜歡春天，詩人們更是寫下了一首首詩歌來贊美春天的美好，今天我們就來學習其中的兩首。1古詩二首第一課時第二課時語文 二年級 下冊 同學們，你們春游過嗎？去過野外踏青嗎？春天是什么樣的呀？今天我們就穿越時間去看看清代詩人高鼎筆下的春天。第一課時認識“鶯、拂、堤”5個生字，會寫“詩、村、童”3個字。積聚“堤、柳、拂等生字拓展的詞語。2. 能正確、流利地朗讀村居,背誦村居。3. 能抓住“二月天“放紙鳶”等關(guān)鍵詞組，想象畫面，能用自已的話說說詩句中春天的美景。學習目標村 居清高鼎 清代詩人高鼎居住在鄉(xiāng)村時，看到了鄉(xiāng)村動人的春景后寫下的一

2、首詩，所以取名為“村居”。 解詩題 請同學們大聲誦讀這首古詩，讀準字音，讀順詩句，圈出不認識的生字。初讀課文 掃清障礙 這些生字你認識嗎？我們一起來讀一讀吧！學認字鶯 拂 堤 柳 醉 yn f d li zu 后鼻音l 聲母“l(fā)”聲母“d”d 識字方法醉zu 左邊像個酒杯，表示“酒”；右邊像個站立不穩(wěn)的人，表示酒喝多了，神志不清。字理識字我們的漢字好形象啊提堤比一比dt扌河堤堤岸提包提取題t題目做題 讀完生字后，我們一起來聽讀古詩吧！注意要讀出節(jié)奏，讀出古詩的韻味。整體感知點擊圖片；播放課文朗讀視頻 圈畫出句末韻母是n的字，并把這些字讀響亮。草 長 鶯 飛 二 月 天，拂 堤 楊 柳 醉 春

3、煙。兒 童 散 學 歸 來 早，忙 趁 東 風 放 紙 鳶。/ 仔細觀察課本插圖，用自己的話講講詩中描繪的畫面。互動課堂草長鶯飛二月天你看到了什么景物？你覺得除了詩句中的景物，還會有什么景物？點擊播放音頻 早春二月，小草長出了（ ）的芽兒，花朵紛紛（ ）了，黃鶯在（ ）飛著，（ ）地歌唱，（ ）也飛來了。一起來說一說你想象到的畫面吧！嫩綠天上歡快開放小燕子 楊柳披著（ ）的綠枝條，隨風擺動，（ ）地撫摸著堤岸，它仿佛在春天里（ ）了。拂堤楊柳醉春煙 長長的柳條隨風擺動，像是在撫摸著堤岸。長長輕輕醉吹拂、春風拂面 柳條在春風的吹拂下，不停地擺動，還像什么呢？綠綠的絲線媽媽的長發(fā)放學兒童散學歸來早

4、，忙趁東風放紙鳶。孩子們在干什么？他們臉上的表情會是怎樣的？你放風箏時是怎樣的情形？開心 想一想：春天里除了放風箏，還能進行哪些活動？你參加這些活動的時候心情是怎樣的？郊游野營挖野菜植樹 傍晚，鄉(xiāng)間的孩子們（ ）后早早地回來了，他們趁著和煦的（ ）放風箏呢！他們玩得（ ）極了！ 一起來說一說你想象到的畫面，記得把表達心情的詞語也用上哦！放學開心東風 小組比賽讀這首詩，邊讀邊想象畫面，看哪一組讀得好?。ㄕn后第1題）朗讀指導(dǎo) 讀得歡快活潑，突出兒童生活的情趣。草長 鶯飛 二月天，拂堤 楊柳 醉春煙。兒童 散學 歸來早，忙趁 東風 放紙鳶。/ 詩句描寫的畫面真美啊！接下來請大家看著插圖，讀一讀這四幅

5、圖對應(yīng)的分別是哪句詩吧！草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶春景圖樂春圖 “春景圖”讓我們感受到了春天生機勃勃的景象；“樂春圖”讓我們感受到了孩子們放風箏的快樂心情，讓我們用喜悅和贊美的語氣齊讀這首詩吧！朗讀指導(dǎo)點擊播放伴奏 理解了古詩描繪的畫面后，我們一起根據(jù)提示試著背誦這首詩吧?。?）鶯飛（ ）， 拂堤楊柳（ ）。 兒童散學（ ）， 忙趁東風（ ）。 二月天醉春煙歸來早放紙鳶草長背誦指導(dǎo)（課后第1題） 最后，我們一起來學習這首詩中要求會寫的字吧。詩村童shcntn學寫字 觀察一下這三個字是什么結(jié)構(gòu)吧！左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)重難點字書寫指導(dǎo)左窄右寬詩村第四筆為點shcntng童

6、上部扁、寬下部長第九筆為橫，第十筆為豎自然景物草長鶯飛村居人物活動兒童散學拂堤楊柳放紙鳶春景圖樂春圖結(jié)構(gòu)梳理 村居這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的 和放學后孩子們 的情景，表達了詩人對春天來臨的 之情。 春天的景象 放風箏 喜悅和贊美主題概括早春呈水部張十八員外（其一）唐韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。拓展延伸描寫春景的古詩碧鶯堤醉剪絳拂裁青蛙過河識字游戲兩首古詩都學完了，讓我們一起做個識字游戲吧！詩（ ） 提（ ） 村（ ） 寺（ ） 堤（ ） 付（ ）古詩寺廟提水河堤農(nóng)村付出課堂演練一、比一比，再組詞。二、讀一讀，填一填。 _鶯飛_， 拂堤楊柳醉_。

7、草長二月天春煙正確順序： 三、馬虎的妮妮把古詩的順序給打亂了，咱們快來幫他重新排一排吧。拂堤楊柳醉春煙，忙趁東風放紙鳶。草長鶯飛二月天，兒童放學歸來早。 第二課時 通過學習村居我們知道早春的楊柳讓詩人高鼎滿懷欣喜。你知道嗎？這早春柔柔的楊柳也讓一個叫賀知章的人忍不住贊美了一番呢。 上節(jié)課我們學習了村居，請同學們齊聲背誦村居吧！詠柳1.認識“詠、妝、絲、絳、裁、剪”6個生字,會寫“碧、妝、綠、絲、剪”5個字,積累“妝”等生字拓展的詞語。2.能正確、流利地朗讀詠柳,背誦詠柳。3.能抓住“碧玉”“綠絲絳”等詞語想象畫面，能用自己的話說說詩句中春天的美景。”學習目標點擊圖片；播放課文朗讀視頻詠 柳唐賀

8、知章你知道詠字是什么意思嗎？贊美柳樹 組詞：詠懷、詠史贊美、歌頌詠鵝、詠荷、詠梅 解詩題 請同學們大聲誦讀這首古詩，讀準字音，讀順詩句。初讀課文 掃清障礙我們先來一起來讀一讀詩中的生字吧！學認字ynci zhun s to jin絲絳裁剪妝詠平舌音識字方法加一加詠=口永yn詠=泳-氵+口yn換一換“口”字旁與嘴巴有關(guān)，所以用嘴巴詠詩。裁ci比一比載栽zizi做衣服要裁剪。有車能把人貨載。要木就得把樹載。 讀詩不僅要讀正確，還要讀出它的節(jié)奏，我們一起來根據(jù)節(jié)奏劃分再讀一遍古詩吧！碧 玉 妝 成 一 樹 高，萬 條 垂 下 綠 絲 絳。不 知 細 葉 誰 裁 出，二 月 春 風 似 剪 刀。/ /

9、點擊播放伴奏互動課堂 一邊朗誦前兩句古詩，一邊展開想象，說說詩句描寫的美景。 我們先來看看這兩句詩中的兩個關(guān)鍵詞的意思吧！碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。to 碧玉妝成一樹高碧玉和柳樹的哪部分相似？碧 玉 顏色相似鮮嫩發(fā)亮衣裙上長長的絲帶。絲絳 觀察一下絲絳和柳樹的相似之處是什么？柳樹 飄逸垂順萬條垂下綠絲絳指垂下來的、長滿葉子的柳條。 萬條垂下綠絲絳 理解了關(guān)鍵詞的意思后，試著用自己的語言說說這兩句的大意吧！ （ ）的柳樹上長滿了（ ）的新葉（ ）的柳枝垂下來，就像萬條輕輕（ ）的綠色（ ）一樣，（ ）極了。高高翠綠纖細飄動絲帶美麗碧玉妝成一樹高讀一讀，記一記：化妝、梳妝打扮萬條垂下綠絲絳

10、這么美的柳條，這么漂亮的葉子，是誰裁出來的？不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。用自己的語言說說這兩句的大意吧！ 這些（ ）了一樹的（ ）的葉子是誰的巧手（ ）出來的呢？是早春（ ）的（ ），它猶如一把看不見的（ ），將綠色（ ）隨心（ ）。裝扮細細裁剪二月風剪刀裁剪絲帶不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。把二月春風比作剪刀好有新意啊想一想：春風還可以裁出什么？小草花朵樹葉詠柳唐賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。尾音上揚，讀出疑問的語氣。朗讀指導(dǎo)讀出恍然大悟，滿心愉悅的感覺。這幅柳樹圖好美啊，我們一起來讀一讀吧！（課后第1題）點擊播放伴奏朗讀指導(dǎo)以小組為單位，帶上表

11、情或者加上動作讀一讀吧！詠柳唐賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（課后第1題）想象詩句所描寫的柳樹畫面，填一填，背一背。 碧玉妝成（ ）， 萬條垂下（ ）。 不知細葉誰裁出，（ ）。 一樹高綠絲絳二月春風似剪刀（課后第1題）背誦指導(dǎo) 背誦完古詩后，我們一起來學習這首詩中出現(xiàn)的會寫字吧！碧妝綠bzhunl學寫字絲剪sjin左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)先來觀察生字結(jié)構(gòu)吧！重難點字書寫指導(dǎo)zhunl左窄右寬妝綠女子旁寫在豎中線偏右側(cè)最后四筆為點、提、撇、捺。sjin絲剪上長，下寬。最后一筆橫從左上格中間起筆，寫至右下格中間。上寬、長；下扁、短。實 景碧玉一樹高詠柳想 象細葉誰裁出萬條綠絲絳春風似剪刀贊 柳頌 春結(jié)構(gòu)梳理 詠柳這首詩通過描寫在春風的吹拂下， 迷人的姿態(tài)，贊美了 的春天。 柳樹萬物復(fù)蘇、生機勃勃主題概括卜算子詠梅毛澤東 風雨送春歸，飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。 待到山花爛漫時，她在叢中笑。拓展延伸一、選出下列詩句中劃線字的正確讀音。草長（chng zhng ）鶯飛二月天二月春風似（s sh）剪刀課堂演練二、填一填。 詠柳中詩人把_ _ _比作成了碧玉，把 比作成了剪刀，