修辭手法及答案

1、修辭手法及答案專家解讀考點(diǎn)課標(biāo)與教材對(duì)修辭手法這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果；在閱讀過程中能判斷常用修辭方法的種類并理解其表達(dá)作用；在交流和寫作實(shí)踐中能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭方法；在具體的語言環(huán)境中判斷修辭方法運(yùn)用的正誤。常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、對(duì)比、借代、頂真。修辭手法的題型主要是選擇題和擬寫題。解答修辭試題，不僅要正確辨析具體語言環(huán)境中的修辭方法，還要注意體會(huì)修辭方法在特定語境中的積極作用和表達(dá)效果，避免比喻不貼切、比擬不當(dāng)、夸張失真和排比生硬等問題。典型例題透視例

2、下面一句話屬于一般性的描寫，請(qǐng)發(fā)揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。盛夏的中午，（ 2009 年湖北咸寧市中考試題）答案示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩暈，）樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭（腦袋），無精打采地立在路邊。透視：這是一道近似于擴(kuò)寫句子的試題，要求考生把一個(gè)一般性描寫炎夏的句子，用上夸張、擬人的手法，添加一些詞語和句子寫出其“難耐”的炎熱程度來。解答這道題， 考生必須在給定的句子基礎(chǔ)上做，要用上夸張、擬人兩種手法，要?jiǎng)佑米约旱闹R(shí)儲(chǔ)備添加詞和句

3、，把炎熱難耐的盛夏中午寫具體、寫生動(dòng)。常見失誤分析例根據(jù)下面文字第1頁 / 總共 54頁的內(nèi)容，用排比句概括蘇州的美。蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么優(yōu)雅，那么莊嚴(yán)。它一會(huì)兒叫你想起我們偉大的歷史，一會(huì)兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的工夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請(qǐng)到滄浪亭；你愛好清幽，就去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園；你傾向于深邃，這兒有獅子林。（ 2009 年江蘇蘇州市中考試題）答案示例：蘇州的美是古典的，蘇州的

4、美是含蓄的，蘇州的美是多樣的。分析：這是一道根據(jù)材料按排比要求寫句的試題?？忌Х种幵冢弘x開材料寫排比句，所寫的排比句不能概括蘇州的美。比如，有的考生誤將“優(yōu)雅”“莊嚴(yán)”“恬淡”“古樸”等詞視為對(duì)蘇州美的概括，而導(dǎo)致錯(cuò)答失分。解題方略是，抓語段中的關(guān)鍵詞或中心句。能力提升練習(xí)1下列句子使用修辭錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A （擬人） 油蛉在這里低唱， 蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。B （排比）徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。C（比喻）大家都很喜歡她，因?yàn)樗L得好像明星劉亦菲。D（反問）誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？（2

5、009 年四川達(dá)州市中考試題）2. 請(qǐng)你恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一種修辭方法（比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張等），描繪你家鄉(xiāng)的一處美景。（2009 年遼寧阜新市中考試題） 3 把下面的句子改寫成排比句。音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完第2頁 / 總共 54頁滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感則常常是霎時(shí)的喜悅。（ 2009 年四川內(nèi)江市中考試題）4. 寫一段話， 介紹一下你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、人文景觀或近幾年發(fā)生的變化，要用上比喻句，不超過50 字。（ 2009 年貴州安順市中考試題）5.2009年 4 月 22日是第40 個(gè)“世界地球日”。請(qǐng)以“愛護(hù)地

6、球”為主題寫一段話。要求：從下面所給詞語中任選三個(gè) （多選不限），使用一種修辭手法， 不少于 50 個(gè)字。責(zé)任警示和諧居安思危同舟共濟(jì)山清水秀（ 2009 年河南省中考試題）專項(xiàng)模擬訓(xùn)練1. 從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。C我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D 書，人們稱為人類文明的“長生果”。2.對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B 日星隱曜，山岳潛形。 （對(duì)偶）C因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張）

7、D 還要將脖子扭幾扭， 實(shí)在標(biāo)致極了。（反語）3.對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A 漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 （比喻、擬人，表現(xiàn)“我”急于到趙莊看戲的焦急、急切的心理。）B 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 （比喻、夸張，說明行軍之神速。） C洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。（夸張，突出地表現(xiàn)時(shí)光迅速流逝。）D. 從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，第3頁 / 總共 54頁只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（反語，表達(dá)了作者對(duì)這種強(qiáng)盜行徑的強(qiáng)烈諷刺與憤

8、慨。 ） 4.在下列四個(gè)句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（） A要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。C 蘇州園林可不是對(duì)稱的，好像故意避免似的。D 在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實(shí)。5.對(duì)下面一段文字依次運(yùn)用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計(jì)較個(gè)人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？A明喻夸張?jiān)O(shè)問 B夸張暗喻反問C 明喻夸張反問 D夸張暗喻設(shè)問6.請(qǐng)找出下面句子的修辭手法。

9、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（）（） 7.指出下列各句所用的修辭手法。A.一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們喚醒。（）B.皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里?！保ǎ〤. 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（）D.可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（）8.讀下面一段話，回答兩個(gè)問題?；鸺t的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主

10、宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年第4頁 / 總共 54頁的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。（ 1）畫線句是一個(gè)比喻句，它的本體是什么？（ 2）這個(gè)比喻意在突出（）A.充滿夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。B.夏天，金色是主宰了世界的一切的顏色。C.春天的靈秀之氣，在夏天已釀成磅礴的氣勢。D.預(yù)示著今年又是一個(gè)充滿希望的豐收年。9下面是歌頌青春的幾句名言，請(qǐng)把它們改寫成一個(gè)連貫的排比句。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。李大釗青春是不耐久藏的珍寶。莎士比亞春天是一年的青春，青春是生命的春天。雨果一個(gè)時(shí)代的

11、精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格。馬克思??！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。屠格涅夫改寫： 10 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。 （不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。修辭手法訓(xùn)練題答案中考試題精編1 C2示例 1：遼遠(yuǎn)的天空一碧如洗，晚風(fēng)輕輕地?fù)u著家鄉(xiāng)的紅花綠草，宛如一位慈祥的母親在與她的孩子們低語。示例2：展現(xiàn)在眼前的是汪汪一碧的湖水，美麗的魚兒快樂地游著。岸邊的垂柳梳著秀發(fā)，不時(shí)低下頭來欣賞自己的倩影。3音樂家的靈感常常變成跳躍的音符，文學(xué)家

12、的靈感常常變成優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常常變成完滿的構(gòu)圖，而一般人的靈感則常常是霎時(shí)的喜悅。4略5示例：地球是我們賴以生存的家園，我們每個(gè)人都有愛護(hù)它的責(zé)任。我們應(yīng)該居安思危，與大自然和諧相處，讓我們的家園永遠(yuǎn)山清水秀。第5頁 / 總共 54頁專項(xiàng)模擬訓(xùn)練1.A2C3C4C5 C6擬人排比7 A. 擬人 B. 夸張C. 對(duì)偶 D.反問 8. （1）麥浪撲打著公路上的汽車（2）C9.示例：（1）青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時(shí)代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。 （2）青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表

13、著時(shí)代的精神，展示著時(shí)代的性格，孕育著時(shí)代的希望。（3）青春的價(jià)值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個(gè)時(shí)代的精神， 是一個(gè)時(shí)代的性格； 青春奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇直前。 10. 小樹是森林的兒子：陽光是保姆，溪流是乳汁，小鳥、松鼠是樹的玩伴。專家解讀考點(diǎn)課標(biāo)與教材對(duì)修辭手法這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果；在閱讀過程中能判斷常用修辭方法的種類并理解其表達(dá)作用；在交流和寫作實(shí)踐中能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭方法；在具體的語言環(huán)境中判斷修辭方法運(yùn)用的正誤。常用的修辭方法有：比喻、擬

14、人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、對(duì)比、借代、頂真。修辭手法的題型主要是選擇題和擬寫題。解答修辭試題，不僅要正確辨析具體語言環(huán)境中的修辭方法，還要注意體會(huì)修辭方法在特定語境中的積極作用和表達(dá)效果，避免比喻不貼切、比擬不當(dāng)、夸張失真和排比生硬等問題。 典型例題透視 例下面一句話屬于一般性的描寫，請(qǐng)發(fā)揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草第6頁 / 總共 54頁立在路邊。盛夏的中午，（ 2009 年湖北咸寧市中考試題）答案示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩暈，）樹上的蟬兒煩躁

15、地聲嘶力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭（腦袋），無精打采地立在路邊。透視：這是一道近似于擴(kuò)寫句子的試題，要求考生把一個(gè)一般性描寫炎夏的句子，用上夸張、擬人的手法，添加一些詞語和句子寫出其“難耐”的炎熱程度來。解答這道題， 考生必須在給定的句子基礎(chǔ)上做，要用上夸張、擬人兩種手法，要?jiǎng)佑米约旱闹R(shí)儲(chǔ)備添加詞和句，把炎熱難耐的盛夏中午寫具體、寫生動(dòng)。常見失誤分析例根據(jù)下面文字的內(nèi)容，用排比句概括蘇州的美。蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么優(yōu)雅，那么莊嚴(yán)。它一會(huì)兒叫你想起我們偉大的歷史，一會(huì)兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的工夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前

16、夸口。他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請(qǐng)到滄浪亭；你愛好清幽，就去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園；你傾向于深邃，這兒有獅子林。（ 2009 年江蘇蘇州市中考試題）答案示例：蘇州的美是古典的，蘇州的美是含蓄的，蘇州的美是多樣的。分析：這是一道根據(jù)材料按排比要求寫句的試題。考生失分之處在：離開材料寫排比句，所寫的排比句不能概括蘇州的美。比如，有的考生誤將“優(yōu)雅”“莊嚴(yán)”“恬淡”“古樸”等詞視為對(duì)蘇州美的概括，而導(dǎo)致錯(cuò)答失分。解題方略是，抓語段中的關(guān)鍵詞或中心句。能力提升練習(xí)1下列句子使用修辭錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A（擬人）

17、油蛉在這里低唱， 蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。B（排第7頁 / 總共 54頁比）徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。C（比喻）大家都很喜歡她，因?yàn)樗L得好像明星劉亦菲。D（反問）誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？（2009 年四川達(dá)州市中考試題） 2.請(qǐng)你恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一種修辭方法（比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張等），描繪你家鄉(xiāng)的一處美景。（2009 年遼寧阜新市中考試題） 3 把下面的句子改寫成排比句。音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般

18、人的靈感則常常是霎時(shí)的喜悅。（ 2009 年四川內(nèi)江市中考試題）4. 寫一段話， 介紹一下你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、人文景觀或近幾年發(fā)生的變化，要用上比喻句，不超過50 字。（ 2009 年貴州安順市中考試題）5.2009年 4 月 22日是第40 個(gè)“世界地球日”。請(qǐng)以“愛護(hù)地球”為主題寫一段話。要求：從下面所給詞語中任選三個(gè) （多選不限），使用一種修辭手法， 不少于 50 個(gè)字。責(zé)任警示和諧居安思危同舟共濟(jì)山清水秀（ 2009 年河南省中考試題）專項(xiàng)模擬訓(xùn)練1. 從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B 我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。C我就知道，我

19、們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D 書，人們稱為人類文明的“長生果”。2.對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B 日星隱曜，山岳潛形。 （對(duì)偶）C因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬第8頁 / 總共 54頁人、夸張）D 還要將脖子扭幾扭， 實(shí)在標(biāo)致極了。（反語）3.對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A 漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 （比喻、擬人，表現(xiàn)“我”急于到趙莊看戲的焦急、急切的心理。）B 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 （比喻、夸張，說明行軍

20、之神速。）C 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。（夸張，突出地表現(xiàn)時(shí)光迅速流逝。）D.從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（反語，表達(dá)了作者對(duì)這種強(qiáng)盜行徑的強(qiáng)烈諷刺與憤慨。 ） 4.在下列四個(gè)句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。C 蘇州園林可不是對(duì)稱的，好像故意避免似的。D 在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實(shí)。5.

21、對(duì)下面一段文字依次運(yùn)用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計(jì)較個(gè)人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？A明喻夸張?jiān)O(shè)問 B夸張暗喻反問 C明喻夸張反問 D夸張暗喻設(shè)問6. 請(qǐng)找出下面句子的修辭手法。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（）（） 7.指出下列各句所用的修辭手法。A.第9頁 / 總共 54頁一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們喚醒。（）B.皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們

22、提到他的時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里?！保ǎ〤.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（）D.可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（）8.讀下面一段話，回答兩個(gè)問題。火紅的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。（ 1）畫線句是一個(gè)比喻句，它的本體是什么？（ 2）這個(gè)比喻意在突出（）A. 充滿夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。B.夏天，金色是主宰了世界的一切的顏色

23、。C. 春天的靈秀之氣，在夏天已釀成磅礴的氣勢。D. 預(yù)示著今年又是一個(gè)充滿希望的豐收年。9下面是歌頌青春的幾句名言，請(qǐng)把它們改寫成一個(gè)連貫的排比句。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。李大釗青春是不耐久藏的珍寶。莎士比亞春天是一年的青春，青春是生命的春天。雨果一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格。馬克思啊！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。屠格涅夫改寫：10仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。 （不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。修辭第 10

24、頁 / 總共 54頁手法訓(xùn)練題答案中考試題精編1C2示例 1：遼遠(yuǎn)的天空一碧如洗，晚風(fēng)輕輕地?fù)u著家鄉(xiāng)的紅花綠草，宛如一位慈祥的母親在與她的孩子們低語。示例2：展現(xiàn)在眼前的是汪汪一碧的湖水，美麗的魚兒快樂地游著。岸邊的垂柳梳著秀發(fā)，不時(shí)低下頭來欣賞自己的倩影。3音樂家的靈感常常變成跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常常變成優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常常變成完滿的構(gòu)圖，而一般人的靈感則常常是霎時(shí)的喜悅。4略5示例：地球是我們賴以生存的家園，我們每個(gè)人都有愛護(hù)它的責(zé)任。我們應(yīng)該居安思危，與大自然和諧相處，讓我們的家園永遠(yuǎn)山清水秀。專項(xiàng)模擬訓(xùn)練 1.A2 C3C4C5 C6擬人排比 7 A. 擬人 B. 夸張 C.

25、 對(duì)偶 D.反問 8. （1）麥浪撲打著公路上的汽車（ 2）C9.示例：（1）青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時(shí)代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。 （2）青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時(shí)代的精神，展示著時(shí)代的性格，孕育著時(shí)代的希望。 （3）青春的價(jià)值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個(gè)時(shí)代的精神， 是一個(gè)時(shí)代的性格； 青春奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇直前。 10. 小樹是森林的兒子：陽光是保姆，溪流是乳汁，小鳥、松鼠是樹的玩伴。專家解讀考點(diǎn) 課標(biāo)與教材對(duì)

26、修辭手法這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果；在閱讀過程中能判斷常用修辭方法的種類并理解其表達(dá)作用；在交流和寫作實(shí)踐中能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭方法；在具第 11頁 / 總共 54頁體的語言環(huán)境中判斷修辭方法運(yùn)用的正誤。常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、對(duì)比、借代、頂真。修辭手法的題型主要是選擇題和擬寫題。解答修辭試題，不僅要正確辨析具體語言環(huán)境中的修辭方法，還要注意體會(huì)修辭方法在特定語境中的積極作用和表達(dá)效果，避免比喻不貼切、比擬不當(dāng)、夸張失真和排比生硬等問題。典型例題透視例下面一句話

27、屬于一般性的描寫，請(qǐng)發(fā)揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。盛夏的中午，（ 2009 年湖北咸寧市中考試題）答案示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩暈，）樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭（腦袋），無精打采地立在路邊。透視：這是一道近似于擴(kuò)寫句子的試題，要求考生把一個(gè)一般性描寫炎夏的句子，用上夸張、擬人的手法，添加一些詞語和句子寫出其“難耐”的炎熱程度來。 解答這道題， 考生必須在給定的句子基礎(chǔ)上做，要用上夸張、擬人兩種手法，要?jiǎng)佑米约旱闹R(shí)儲(chǔ)備添加詞和句，把炎熱

28、難耐的盛夏中午寫具體、寫生動(dòng)。常見失誤分析例根據(jù)下面文字的內(nèi)容，用排比句概括蘇州的美。蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么優(yōu)雅，那么莊嚴(yán)。它一會(huì)兒叫你想起我們偉大的歷史，一會(huì)兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的工夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請(qǐng)到滄浪亭；你愛好清幽，就第 12頁 / 總共 54頁去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園；你傾向于深邃，這兒有獅子林。（ 2009 年江蘇蘇州市中考試題）答案示例：蘇州的美是古典的，蘇州的美是

29、含蓄的，蘇州的美是多樣的。分析：這是一道根據(jù)材料按排比要求寫句的試題?？忌Х种幵冢弘x開材料寫排比句，所寫的排比句不能概括蘇州的美。比如，有的考生誤將“優(yōu)雅”“莊嚴(yán)”“恬淡”“古樸”等詞視為對(duì)蘇州美的概括，而導(dǎo)致錯(cuò)答失分。解題方略是，抓語段中的關(guān)鍵詞或中心句。能力提升練習(xí)1下列句子使用修辭錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A （擬人） 油蛉在這里低唱， 蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。B（排比）徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。C（比喻）大家都很喜歡她，因?yàn)樗L得好像明星劉亦菲。D（反問）誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？（2009

30、 年四川達(dá)州市中考試題）2. 請(qǐng)你恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一種修辭方法（比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張等），描繪你家鄉(xiāng)的一處美景。（2009 年遼寧阜新市中考試題） 3 把下面的句子改寫成排比句。音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感則常常是霎時(shí)的喜悅。（ 2009 年四川內(nèi)江市中考試題）4.寫一段話， 介紹一下你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、人文景觀或近幾年發(fā)生的變化，要用上比喻句，不超過50 字。（ 2009 年貴州安順市中考試題）5.2009年 4 月 22日是第40 個(gè)“世界地球日”。請(qǐng)以“愛護(hù)地球”為主題寫一段話。要求：從下面

31、所給詞語中任選三個(gè) （多選不限），使用一種修辭手法， 不少于 50 個(gè)字。責(zé)第 13頁 / 總共 54頁任警示和諧居安思危同舟共濟(jì)山清水秀（ 2009 年河南省中考試題）專項(xiàng)模擬訓(xùn)練1.從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。C 我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D書，人們稱為人類文明的“長生果”。2.對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B 日星隱曜，山岳潛形。 （對(duì)偶） C因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張）D 還

32、要將脖子扭幾扭， 實(shí)在標(biāo)致極了。（反語）3.對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A 漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 （比喻、擬人，表現(xiàn)“我”急于到趙莊看戲的焦急、急切的心理。）B 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 （比喻、夸張，說明行軍之神速。）C 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。（夸張，突出地表現(xiàn)時(shí)光迅速流逝。）D.從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（反語，表達(dá)了作者對(duì)這種強(qiáng)盜行徑的強(qiáng)烈諷刺與憤慨。 ）4.在下列四個(gè)句子中，沒

33、有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。C 蘇州園林可不是對(duì)稱的，好像故意避免似的。D在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園第 14頁 / 總共 54頁里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實(shí)。5.對(duì)下面一段文字依次運(yùn)用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計(jì)較個(gè)人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？A明喻夸張?jiān)O(shè)問 B夸張暗喻反問C 明喻夸張反問 D夸張暗喻設(shè)問6.請(qǐng)找出下面句子的修辭手法。小草偷偷地

34、從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（）（） 7. 指出下列各句所用的修辭手法。A.一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們喚醒。（）B.皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里?！保ǎ〤.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（）D.可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（）8.讀下面一段話，回答兩個(gè)問題?；鸺t的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的

35、一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。（ 1）畫線句是一個(gè)比喻句，它的本體是什么？（ 2）這個(gè)比喻意在突出（）A.充滿夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。B.夏天，金色是主宰了世界的一切的顏色。C.春天的靈秀之氣，在夏天已釀成磅礴的氣勢。D. 預(yù)示著今年又是一個(gè)充滿希望的豐收年。9下面是歌頌青春的幾句名言，請(qǐng)把它們改寫成一個(gè)連貫的排比句。第 15頁 / 總共 54頁青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。李大釗青春是不耐久藏的珍寶。莎士比亞春天是一年的青春，青春是生命的春天。雨果一個(gè)時(shí)代的精神

36、，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格。馬克思??！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。屠格涅夫改寫： 10 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。 （不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。修辭手法訓(xùn)練題答案中考試題精編1 C2示例 1：遼遠(yuǎn)的天空一碧如洗，晚風(fēng)輕輕地?fù)u著家鄉(xiāng)的紅花綠草，宛如一位慈祥的母親在與她的孩子們低語。示例2：展現(xiàn)在眼前的是汪汪一碧的湖水，美麗的魚兒快樂地游著。岸邊的垂柳梳著秀發(fā)，不時(shí)低下頭來欣賞自己的倩影。3音樂家的靈感常常變成跳躍的音符，文學(xué)家的靈

37、感常常變成優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常常變成完滿的構(gòu)圖，而一般人的靈感則常常是霎時(shí)的喜悅。4略5示例：地球是我們賴以生存的家園，我們每個(gè)人都有愛護(hù)它的責(zé)任。我們應(yīng)該居安思危，與大自然和諧相處，讓我們的家園永遠(yuǎn)山清水秀。專項(xiàng)模擬訓(xùn)練 1.A2 C3C4C5 C6擬人排比 7 A. 擬人 B. 夸張 C. 對(duì)偶 D.反問 8. （1）麥浪撲打著公路上的汽車（ 2）C9.示例：（1）青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時(shí)代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。（2）青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時(shí)代的精神，展示著

38、時(shí)代的性格，孕育著時(shí)代的希望。（3）青春的第 16頁 / 總共 54頁價(jià)值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個(gè)時(shí)代的精神， 是一個(gè)時(shí)代的性格； 青春奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇直前。10. 小樹是森林的兒子：陽光是保姆，溪流是乳汁，小鳥、松鼠是樹的玩伴。專家解讀考點(diǎn)課標(biāo)與教材對(duì)修辭手法這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果；在閱讀過程中能判斷常用修辭方法的種類并理解其表達(dá)作用；在交流和寫作實(shí)踐中能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭方法；在具體的語言環(huán)境中判斷修辭方法運(yùn)用的正誤。常用的修辭方法有：比

39、喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、對(duì)比、借代、頂真。修辭手法的題型主要是選擇題和擬寫題。解答修辭試題，不僅要正確辨析具體語言環(huán)境中的修辭方法，還要注意體會(huì)修辭方法在特定語境中的積極作用和表達(dá)效果，避免比喻不貼切、比擬不當(dāng)、夸張失真和排比生硬等問題。典型例題透視例下面一句話屬于一般性的描寫，請(qǐng)發(fā)揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。盛夏的中午，（ 2009 年湖北咸寧市中考試題）答案示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩暈，）樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，小

40、草耷拉著頭（腦袋），無精打采地立在路邊。透視：這是一道近似于擴(kuò)寫句子的試題，要求考生把一個(gè)一般性描寫炎夏的句子，用上夸張、擬人的手法，添加一些詞語和句子寫出其“難耐”的炎熱程度來。解答這道題， 考生必須在給定的句子基礎(chǔ)上做，第 17頁 / 總共 54頁要用上夸張、擬人兩種手法，要?jiǎng)佑米约旱闹R(shí)儲(chǔ)備添加詞和句，把炎熱難耐的盛夏中午寫具體、寫生動(dòng)。常見失誤分析例根據(jù)下面文字的內(nèi)容，用排比句概括蘇州的美。蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么優(yōu)雅，那么莊嚴(yán)。它一會(huì)兒叫你想起我們偉大的歷史，一會(huì)兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的工夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在

41、你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請(qǐng)到滄浪亭；你愛好清幽，就去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園；你傾向于深邃，這兒有獅子林。（ 2009 年江蘇蘇州市中考試題）答案示例：蘇州的美是古典的，蘇州的美是含蓄的，蘇州的美是多樣的。分析：這是一道根據(jù)材料按排比要求寫句的試題?？忌Х种幵冢弘x開材料寫排比句，所寫的排比句不能概括蘇州的美。比如，有的考生誤將“優(yōu)雅”“莊嚴(yán)”“恬淡”“古樸”等詞視為對(duì)蘇州美的概括，而導(dǎo)致錯(cuò)答失分。解題方略是，抓語段中的關(guān)鍵詞或中心句。能力提升練習(xí) 1下列句子使用修辭錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A

42、 （擬人） 油蛉在這里低唱， 蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。B （排比）徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。C（比喻）大家都很喜歡她，因?yàn)樗L得好像明星劉亦菲。D（反問）誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？（2009 年四川達(dá)州市中考試題）2. 請(qǐng)你恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一種修辭方法（比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張等），描繪你家鄉(xiāng)的一處美景。（2009 年遼寧阜新市中考試第 18頁 / 總共 54頁題） 3 把下面的句子改寫成排比句。音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常

43、與靈感相關(guān)，而一般人的靈感則常常是霎時(shí)的喜悅。（ 2009 年四川內(nèi)江市中考試題）4. 寫一段話， 介紹一下你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、人文景觀或近幾年發(fā)生的變化，要用上比喻句，不超過50 字。（ 2009 年貴州安順市中考試題）5.2009年 4 月 22日是第40 個(gè)“世界地球日”。請(qǐng)以“愛護(hù)地球”為主題寫一段話。要求：從下面所給詞語中任選三個(gè) （多選不限），使用一種修辭手法， 不少于 50 個(gè)字。責(zé)任警示和諧居安思危同舟共濟(jì)山清水秀（ 2009 年河南省中考試題）專項(xiàng)模擬訓(xùn)練1. 從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B我的思想感情的潮水，在放縱奔流著

44、。C我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D 書，人們稱為人類文明的“長生果”。2.對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B 日星隱曜，山岳潛形。 （對(duì)偶）C因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張） D 還要將脖子扭幾扭， 實(shí)在標(biāo)致極了。（反語）3.對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A 漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 （比喻、擬人，表現(xiàn)“我”急于到趙莊看戲的焦急、急切的心理。）B 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 （比喻、夸張，說明行軍之神速

45、。） C洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從第 19頁 / 總共 54頁飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。（夸張，突出地表現(xiàn)時(shí)光迅速流逝。）D.從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（反語，表達(dá)了作者對(duì)這種強(qiáng)盜行徑的強(qiáng)烈諷刺與憤慨。 ） 4.在下列四個(gè)句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。C蘇州園林可不是對(duì)稱的，好像故意避免似的。D 在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是

46、些苦澀的果實(shí)。5.對(duì)下面一段文字依次運(yùn)用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計(jì)較個(gè)人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？A明喻夸張?jiān)O(shè)問 B夸張暗喻反問C 明喻夸張反問 D夸張暗喻設(shè)問6.請(qǐng)找出下面句子的修辭手法。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（）（） 7.指出下列各句所用的修辭手法。A.一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們喚醒。（）B.皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的

47、時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里。”（）C. 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（）D.可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（）8.讀下面一段話，回答兩個(gè)問題?；鸺t的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著第 20頁 / 總共 54頁公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。（ 1）畫線句是一個(gè)比喻句，它的本體是什么？（ 2）這個(gè)比喻意在突出（）A.充滿夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。B.夏天，金色是主

48、宰了世界的一切的顏色。C.春天的靈秀之氣，在夏天已釀成磅礴的氣勢。D.預(yù)示著今年又是一個(gè)充滿希望的豐收年。9下面是歌頌青春的幾句名言，請(qǐng)把它們改寫成一個(gè)連貫的排比句。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。李大釗青春是不耐久藏的珍寶。莎士比亞春天是一年的青春，青春是生命的春天。雨果一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格。馬克思?。∏啻?！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。屠格涅夫改寫： 10 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。 （不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海

49、的文字。修辭手法訓(xùn)練題答案中考試題精編1 C2示例 1：遼遠(yuǎn)的天空一碧如洗，晚風(fēng)輕輕地?fù)u著家鄉(xiāng)的紅花綠草，宛如一位慈祥的母親在與她的孩子們低語。示例2：展現(xiàn)在眼前的是汪汪一碧的湖水，美麗的魚兒快樂地游著。岸邊的垂柳梳著秀發(fā)，不時(shí)低下頭來欣賞自己的倩影。3音樂家的靈感常常變成跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常常變成優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常常變成完滿的構(gòu)圖，而一般人的靈感則常常是霎時(shí)的喜悅。4略第 21頁 / 總共 54頁5示例：地球是我們賴以生存的家園，我們每個(gè)人都有愛護(hù)它的責(zé)任。我們應(yīng)該居安思危，與大自然和諧相處，讓我們的家園永遠(yuǎn)山清水秀。專項(xiàng)模擬訓(xùn)練1.A2C3C4C5 C6擬人排比7 A. 擬人

50、B. 夸張C. 對(duì)偶 D.反問 8. （1）麥浪撲打著公路上的汽車（2）C9.示例：（1）青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時(shí)代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。（2）青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時(shí)代的精神，展示著時(shí)代的性格，孕育著時(shí)代的希望。（3）青春的價(jià)值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個(gè)時(shí)代的精神， 是一個(gè)時(shí)代的性格； 青春奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇直前。 10. 小樹是森林的兒子：陽光是保姆，溪流是乳汁，小鳥、松鼠是樹的玩伴。專家解讀考點(diǎn)課標(biāo)與

51、教材對(duì)修辭手法這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果；在閱讀過程中能判斷常用修辭方法的種類并理解其表達(dá)作用；在交流和寫作實(shí)踐中能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭方法；在具體的語言環(huán)境中判斷修辭方法運(yùn)用的正誤。常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、對(duì)比、借代、頂真。修辭手法的題型主要是選擇題和擬寫題。解答修辭試題，不僅要正確辨析具體語言環(huán)境中的修辭方法，還要注意體會(huì)修辭方法在特定語境中的積極作用和表達(dá)效果，避免比喻不貼切、比擬不當(dāng)、夸張失真和排比生硬等問題。典型例題透視例下面一句話屬于一般性的描寫，請(qǐng)發(fā)

52、揮你的第 22頁 / 總共 54頁想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。盛夏的中午，（ 2009 年湖北咸寧市中考試題）答案示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩暈，）樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭（腦袋），無精打采地立在路邊。透視：這是一道近似于擴(kuò)寫句子的試題，要求考生把一個(gè)一般性描寫炎夏的句子，用上夸張、擬人的手法，添加一些詞語和句子寫出其“難耐”的炎熱程度來。解答這道題， 考生必須在給定的句子基礎(chǔ)上做，要用上夸張、擬人兩種手法，要?jiǎng)佑米约旱闹R(shí)儲(chǔ)備添加詞和句，把

53、炎熱難耐的盛夏中午寫具體、寫生動(dòng)。常見失誤分析例根據(jù)下面文字的內(nèi)容，用排比句概括蘇州的美。蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么優(yōu)雅，那么莊嚴(yán)。它一會(huì)兒叫你想起我們偉大的歷史，一會(huì)兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的工夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請(qǐng)到滄浪亭；你愛好清幽，就去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園；你傾向于深邃，這兒有獅子林。（ 2009 年江蘇蘇州市中考試題）答案示例：蘇州的美是古典的，蘇州的美是含蓄的，蘇州的美是多樣的

54、。分析：這是一道根據(jù)材料按排比要求寫句的試題。考生失分之處在：離開材料寫排比句，所寫的排比句不能概括蘇州的美。比如，有的考生誤將“優(yōu)雅”“莊嚴(yán)”“恬淡”“古樸”等詞視為對(duì)蘇州美的概括，而導(dǎo)致錯(cuò)答失分。解題方略是，抓語段中第 23頁 / 總共 54頁的關(guān)鍵詞或中心句。能力提升練習(xí)1下列句子使用修辭錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A（擬人）油蛉在這里低唱， 蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。B（排比）徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。C（比喻）大家都很喜歡她，因?yàn)樗L得好像明星劉亦菲。D（反問）誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？（200

55、9 年四川達(dá)州市中考試題） 2.請(qǐng)你恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一種修辭方法（比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張等），描繪你家鄉(xiāng)的一處美景。（2009 年遼寧阜新市中考試題） 3 把下面的句子改寫成排比句。音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感則常常是霎時(shí)的喜悅。（ 2009 年四川內(nèi)江市中考試題）4.寫一段話， 介紹一下你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、人文景觀或近幾年發(fā)生的變化，要用上比喻句，不超過50 字。（ 2009 年貴州安順市中考試題）5.2009年 4 月 22日是第40 個(gè)“世界地球日”。請(qǐng)以“愛護(hù)地球”為主題寫一段話。要求：從下

56、面所給詞語中任選三個(gè) （多選不限），使用一種修辭手法， 不少于 50 個(gè)字。責(zé)任警示和諧居安思危同舟共濟(jì)山清水秀（ 2009 年河南省中考試題）專項(xiàng)模擬訓(xùn)練1.從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B 我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。C我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D 書，人們稱為人類文明的“長生果”。2.對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A油蛉在這里低唱，蟋蟀第 24頁 / 總共 54頁們?cè)谶@里彈琴。（擬人） B 日星隱曜，山岳潛形。 （對(duì)偶） C因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張）

57、D 還要將脖子扭幾扭， 實(shí)在標(biāo)致極了。（反語）3.對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A 漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 （比喻、擬人，表現(xiàn)“我”急于到趙莊看戲的焦急、急切的心理。）B 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 （比喻、夸張，說明行軍之神速。）C 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。（夸張，突出地表現(xiàn)時(shí)光迅速流逝。）D.從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（反語，表達(dá)了作者對(duì)這種強(qiáng)盜行徑的強(qiáng)烈諷刺與憤慨。 ） 4.在下列四個(gè)句

58、子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。C 蘇州園林可不是對(duì)稱的，好像故意避免似的。D 在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實(shí)。5. 對(duì)下面一段文字依次運(yùn)用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計(jì)較個(gè)人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？A明喻夸張?jiān)O(shè)問 B夸張暗喻反問 C明喻夸張反問 D夸張暗喻設(shè)問6. 請(qǐng)找出下面句子的修辭手法。小草偷偷地從土里鉆出來，

59、嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，第 25頁 / 總共 54頁瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（）（） 7.指出下列各句所用的修辭手法。A.一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們喚醒。（）B.皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里?！保ǎ〤.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（）D.可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（）8.讀下面一段話，回答兩個(gè)問題?；鸺t的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色

60、主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。（ 1）畫線句是一個(gè)比喻句，它的本體是什么？（ 2）這個(gè)比喻意在突出（）A.充滿夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。B.夏天，金色是主宰了世界的一切的顏色。C. 春天的靈秀之氣，在夏天已釀成磅礴的氣勢。D. 預(yù)示著今年又是一個(gè)充滿希望的豐收年。9下面是歌頌青春的幾句名言，請(qǐng)把它們改寫成一個(gè)連貫的排比句。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。李大釗青春是不耐久藏的珍寶。莎士比亞春天是一年的青春，青春是生命的春天。雨果一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的