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文檔簡介
1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回2答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效5如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗一、積累1下列各項判斷與分析中,錯誤的一項是( )A“那樹有一點佝僂,露出老態(tài),但是堅固穩(wěn)
2、定,樹頂像剛炸開的火焰一樣繁密 ”這句話中加點的詞依次為代詞、動詞、連詞、名詞。B“一帶一路”“精準(zhǔn)扶貧”“態(tài)度和藹”“擦得干凈”依次是并列短語、偏正短語、主謂短語、后補(bǔ)短語。C“父親給我揀定了靠車門的一張椅子?!边@個句子的主干是“父親揀椅子”。D“可是在這種環(huán)境氣氛里,出口自然,不論唱什么,都充滿一種淳樸本色美。”這個句子是假設(shè)復(fù)句。2下列句子中,沒有語病的一項是( )A青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍,但最近幾年,在發(fā)達(dá)國家中60歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)”,老年人“網(wǎng)蟲”的人數(shù)激增。B據(jù)中科院動物研究所初步鑒定,這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物,并命名為“金絲牦?!薄近年來,在秀麗的
3、東平大地上,拔地而起的中心醫(yī)院、明湖中學(xué)、實驗中學(xué)、清河小學(xué)廈等建筑群,令人流連忘返,構(gòu)思奇特,巧奪天工。D水果營養(yǎng)豐富,但是它的表面常常粘附著對人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥,所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。3把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)中國詩詞大會國家寶藏朗讀者見字如面等節(jié)目相繼走紅它們將傳統(tǒng)文化內(nèi)核與綜藝化表達(dá)方式相結(jié)合近年來,文化類綜藝節(jié)目次第涌現(xiàn)被人們稱為“清流綜藝”受到觀眾的好評和追捧為電視節(jié)目的可持續(xù)發(fā)展開辟了一條新路徑ABCD4依次填入下列文段橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検枪枢l(xiāng)的小溪如同一塊溫潤的和田玉, ,不疾不徐,午后的陽光照耀在溪面上, 。小溪
4、中央有幾塊巨大的溪石, 。我們這群孩子自動分成兩伙兒,一溪石為界,或是進(jìn)行激烈的潑水戰(zhàn)斗, 。我們玩到興頭處,總是忘卻了時間?;蚴潜荣惸幕飪鹤紧~得多安安靜靜地流淌溪石底部被經(jīng)年流淌的溪水沖刷得圓潤可愛泛起點點璀璨的光芒ABCD5古詩文默寫。亂花漸欲迷人眼,_。(白居易錢塘湖春行_,隔江猶唱后庭花。(杜牧泊秦淮)劉禹錫在陋室銘中援引古人古跡自慰自勉的語句是:“_,_?!惫糯娜酥臼砍3⒁磺粦n國憂民之情寄托在自己的詩文中。張養(yǎng)浩在(山坡羊潼關(guān)懷古中表達(dá)自己憂慮國計民生和同情百姓疾苦的句子是:“_;_?!倍鸥υ诿┪轂榍镲L(fēng)所破歌中表達(dá)自己憂國憂民、心系天下的高尚品格的句子是:“_,_!”6名著閱讀。
5、下列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項是(_)A小王子拜訪的第五個星球非常奇怪,地方小到只夠安置一盞路燈和容納一個點燈人。B小人國宣誓方式很奇特,用左手抓住右腳,把右手的中指放在頭上,再把大拇指放在右耳的耳尖上。C虎妞決定把私房錢拿出一百給祥子買車,賣主是雜院里的老馬,他在去年夏天把女兒小福子賣給了一個隨時可能調(diào)遣的軍官。D阿長是我的保姆,她沿用了原來女工的名字,睡覺愛在床中間擺開一個大字,懂得許多規(guī)矩,新年會讓我吃福橘,說“恭喜恭喜”。閱讀水滸傳選段,在橫線上寫上姓名。且說劉唐在房里尋思道:“我著甚來由苦惱這遭?多虧A完成,解脫了這件事。只叵奈雷橫那廝,平白騙了A十兩銀子,又吊我一夜。想那廝去不遠(yuǎn)
6、,我不如拿了條棒,趕上去,齊打翻了那廝們,卻奪回那銀子送還A。他必然敬我。此計大妙。”選段中A是_。(人名)閱讀西游記選段,回答相關(guān)問題。那長老昏夢中聽著風(fēng)聲一時過處,又聞得禪堂外,隱隱的叫一聲:“師父!”忽抬頭夢中觀看,門外站著一條漢子,渾身上下,水淋淋的,眼中垂淚,口里不住叫:“師父,師父!”三藏道:“你既不是此類,卻深夜來此何為?”那人道:“師父,你舍眼看我一看?!彼芰艿臐h子是誰?請說說他找唐僧的原因。_二、閱讀7閱讀生于憂患,死于安樂一文,完成下列小題。舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞
7、其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1根據(jù)古代漢語詞典所給的詞條,為下列語句中加點字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅#ㄖ惶钚蛱枺┯鳎簳灾I,開導(dǎo)。明白,知道。表達(dá),說明。比喻,譬喻。通“愉”,愉快。(1)征于色,發(fā)于聲,而后喻。(2)不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。(諸葛亮出師表)2對文言語句的翻譯及理解全都正確的一項是( )A百里奚舉于市。翻譯:百里奚從集市里被贖回并起用。理解:舉百里奚和舜等六人的例子,是為了強(qiáng)調(diào)后文“大任”的重要性
8、。B困于心,衡于慮,而后作。翻譯:內(nèi)心困苦,思慮阻塞.這樣以后才能有所作為。理解:作者認(rèn)為,人只有與憂患不斷斗爭,超越自我,才能有所作為。C入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。翻譯:一位國君,在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和輔佐的賢士,在國外沒有勢均力敵的國家和外來的侵略,他就有被顛覆的危險。理解:這句舉國君喪失政權(quán)的事例,反面證明了“生于憂患,死于安樂”的觀點。3結(jié)合上文和鏈接材料的具體內(nèi)容,從“憂患”和“安樂”兩個方面分別談?wù)勊鼈兘o個人和國家?guī)淼挠绊?。(材料一)江南朝士,因晉中興,南渡江,卒為羈旅,至今八九世,末有力田,悉資俸祿而食耳。假令有者,皆信僮仆為之,未嘗目觀起一坺土,耕一株苗;
9、不知幾月當(dāng)下,幾月當(dāng)收,安識世間馀務(wù)乎?故治官則不了,營家則不辦,皆優(yōu)閑之過也。(選自顏氏家訓(xùn),唐顏之推文)(材料二)初七、八、九三日,君復(fù)與俠士謀救皇上,事卒不成。初十日遂被逮。被逮之前一日,日本志士數(shù)輩苦勸君東游,君不聽。再四強(qiáng)之,君曰:“各國變法,無不從流血而成。今中國未聞有因變法而流血者,此國之所以不昌也。有之,請自嗣同始!”卒不去,故及于難。(選自戊戌政變記,梁啟超文)朝士:朝中士大夫。中興:西晉亡后,東晉又建國于江南,故稱中興。信:依靠。坺:b,耕地時翻起的土塊。辦:治理。4古詩文中,有不少表達(dá)作者憂患意識的語句。調(diào)動積累,寫出在這方面給你印象最深的一句:“ ”。(本試卷已出現(xiàn)的除
10、外)8閱讀下面兩個語段,完成下列小題。自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕嗽多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”癸卯四月二日,余游白岳畢,遂浴黃山之湯泉。泉甘且冽,在懸崖之下。夕宿慈光寺。次早,僧告日:“從此山徑仄險,雖兜籠不能容。公步行良苦,幸有土人慣負(fù)客者,號海馬,可用也?!币辶鶋奄邅?,
11、俱手?jǐn)?shù)丈布。余自笑贏老乃復(fù)作襁褓兒耶?初猶自強(qiáng),至憊甚,乃縛跨其背。于是且步且負(fù)各半。行至云巢,路絕矣,躡木梯而上,萬峰刺天,慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。注:兜籠:供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具,類似小山轎。1下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( )A略無闕處 闕:同“缺”,空隙、缺口。B沿溯阻絕 沿:順著。C不以疾也 疾:快。D屬引凄異 屬引:接連不斷。2把語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語??展葌黜懀мD(zhuǎn)久絕。3語段(一)結(jié)尾處引用漁歌有什么作用?請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進(jìn)行分析。4兩個語段都寫到了“山”,所寫的“山”各有怎樣的特點?請結(jié)合相關(guān)語句具體分析。9閱讀下文,回答問題。醉翁
12、亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧曰智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于涂,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,
13、泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。1本文作者是_,他是_(朝代)的文學(xué)家、史學(xué)家。2解釋文中加點詞語的意思。蔚然而深秀(_)晦明變化(_)名之者誰(_)樹林陰翳(_)3文中畫線句以色彩鮮明的語言,描繪了四時景物的特征。請你用一段優(yōu)美流暢的語言加以描述。4“前者呼,后者應(yīng),
14、傴僂提攜,往來而不絕”是滁州百姓出游的場面。透過這幅平凡的生活畫面,你能感受到什么?5文章最后以“太守樂”結(jié)束全篇,作者想要借“太守樂”表達(dá)怎樣的思想感情?此“樂”與范仲淹岳陽樓記中“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”中的“樂”有何不同?10閱讀下面的文章,完成后面小題斯是陋室汪曾祺西南聯(lián)大的校舍很分散,很多處是借用昆明原有的房屋,學(xué)校、祠堂。自建的,集中,成片的校舍叫“新校舍”。新校舍大門南向,進(jìn)了大門是一條南北大路。這條路是土路,下雨天滑不留足,摔倒的人很多。這條土路把新校舍劃分成東西兩區(qū)。西邊是學(xué)生宿舍。土墻,草頂。土墻上開了幾個方洞,方洞上豎了幾根不去皮的樹棍,便是窗戶。挨著土墻排了一列
15、雙人木床,一邊十張,一間宿舍可住四十人,桌椅是沒有的。兩個裝肥皂的大箱摞起來。既是書桌,也是衣柜。昆明不知道哪里來的那么多肥皂箱,很便宜,男生女生多數(shù)都有這樣一筆“財產(chǎn)”。有的同學(xué)在同一宿舍中一住四年不挪窩,也有占了一個床位卻不來住的。有的不是這個大學(xué)的,卻住在這里。有一位,姓曹,是同濟(jì)大學(xué)的,學(xué)的是機(jī)械工程,可是他從來不到同濟(jì)大學(xué)去上課,卻從早到晚趴在木箱上寫小說。有些同學(xué)成天在一起,樂數(shù)晨夕,堪稱知己。也有老死不相往來,幾乎等于不認(rèn)識的。我和那位姓劉的歷史系同學(xué)就是這樣,我們倆同睡一張木床,他住上鋪,我住下鋪,卻很少見面。他是個很守規(guī)矩,很用功的人,每天按時作息。我是個夜貓子,每天在系圖書
16、館看一夜書,即天亮才回宿舍。等我回屋就寢時,他已經(jīng)在校園樹下苦讀英文了。大路的東側(cè),是大圖書館。這是新校舍惟一的一座瓦頂?shù)慕ㄖC刻煲辉?,就有人等在門外“搶圖書館”,搶位置,搶指定參考書。大圖書館藏書不少,但指定參考書總是不夠用的。每月月初要在這里開一次“國民精神總動員月會”,簡稱“國民月會”。把圖書館大門關(guān)上,釘了兩面交叉的黨國旗,便是會場。所謂月會,就是由學(xué)校的負(fù)責(zé)人講一通話。講的次數(shù)最多的是梅貽琦,他當(dāng)時是主持日常校務(wù)的校長(北大校長蔣夢麟、南開校長張伯苓)。梅先生相貌清癯,人很嚴(yán)肅,但講話有時很幽默。有一個時期昆明鬧霍亂,梅先生告誡學(xué)生不要在外面亂吃,說:“有同學(xué)說我在外面亂吃了好多次
17、,也沒有得一次霍亂同學(xué)們!這種事情是不能有第二次的。”更東,是教室區(qū)。土墻,鐵皮屋頂(涂了綠漆)。下起雨來,鐵皮屋頂被雨點打得乒乒乓乓地響,讓人想起王禹偁的黃崗竹樓記。這些教室方向不同,大小不一,里面放了一些一邊有一塊平板,可以在上面記筆記的木椅,都是本色,不漆油漆。木椅的設(shè)計可能還是從美國傳來的,我在愛荷華耶魯都看見過。這種椅子的好處是不固定,可以從這個教室到那個教室任意搬來搬去。吳宓(雨僧)先生講紅樓夢一看下面有女生還站著,就放下手杖,到別的教室去搬椅子。于是一些男同學(xué)就也趕緊到別的教室去搬椅子。到寶姐姐、林妹妹都坐下了,吳先生才開始講。這樣的陋室之中,卻培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才。聯(lián)大五十周年
18、校慶時,校友從各地紛紛返校。一位從國外趕回來的老同學(xué)(是個男生),進(jìn)了大門就跪在地下放聲大哭。前幾年我重回昆明,到新校舍舊址(現(xiàn)在是云南師范大學(xué))看了看,全都變了樣,什么都沒有了,只有東北角還保存了一間鐵皮屋頂?shù)慕淌?,也岌岌可危了。(選自憶昔)(注)樂數(shù)晨夕:語出陶淵明移居,意思是樂意和他們朝夕共處。1文中寫了西南聯(lián)大校舍的簡陋,請概括這一內(nèi)容填空。(1)_(2)_(3)大圖書館是新校舍唯一一座瓦頂?shù)慕ㄖ恢蒙?,參考書不夠用。?)_2說說第段劃線句中加點詞語的表達(dá)效果。每天一早,就有人等在門外“搶圖書館”搶位置,搶指定參考書。3試分析第段劃線句的含義。這種事情是不能有第二次的。4第段中說“
19、培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才”,可是后文只提到一個沒寫姓名的校友,為什么?5文章以“斯是陋室”為題有什么妙處?11閱讀下文,完成題目。鑒寶王平中張先生是樂至縣城一個古玩鑒賞家,很有名氣,在古玩市場一隅開了一家古玩店,除了自己收藏古玩外,更多時間是幫一些玩家鑒寶。張先生面目清瘦,兩只小眼睛時常半瞇著,似睡非睡,但那里面一旦射出的兩束光灼停在某個玩物上,那個物件肯定價值不菲了。然后,張先生就會告訴那個玩家,他淘到的玩物是哪個時代的、有何特色、價值多少。剛開始時,一些玩家對張先生的話半信半疑。張先生說,你若不信,可另請高明;我若走眼,百倍賠償。張先生鑒寶是要收費的,鑒一次寶,收10兩銀子。百倍賠償,豈是鬧著
20、玩的?那些對張先生鑒賞的古玩還半信半疑的玩家,悄悄地到省城甚至京城找鑒寶大師核對,結(jié)果結(jié)論不差分毫。于是,張先生名聲大振。淘到寶的玩家,找張先生鑒寶時,大氣不敢出,緊張地盯著張先生的小眼睛。如果里面半天沒有閃出亮光,頓時臉色蒼白,癱在地上;如果看到里面亮光灼在玩物上,便是滿臉喜色,歡呼雀躍。因為淘寶的玩家,一旦買到假貨,往往是半生財產(chǎn)付之東流。閑暇時,張先生也常到小城古玩市場走走,看能否“撿漏”。如攤位上正有玩家在淘寶時,張先生總是半瞇著眼睛,看著攤主色飛眉舞地給玩家推薦寶貝,自己從不摻言摻語。如有玩家問他選的寶貝如何時,他只是笑一笑:物歸識主,物歸識主!張先生給自己定了規(guī)矩,只有玩家在他的古
21、玩店鑒寶時,他才發(fā)表意見,以免壞了別人生意。大多時候張先生只在古玩市場隨意走走,偶爾停留在某個攤位旁,如果那兩只半瞇著的小眼里射出亮光,他便與攤主討價還價了,十有八九,那玩物會落入他的手中。不過,張先生在古玩市場看的多,買的少。這天,張先生在古玩市場看到一位年輕人,手中捧著一只九龍杯。年輕人穿戴破舊,眉宇間透著一股英氣。張先生認(rèn)識他,他是小城里一名落魄書生。張先生從書生手中接過九龍杯,有人就跟著湊了上去。只見整個杯體由9條龍裝飾。張先生對九龍杯十分地熟悉,他的兩束眼光在九龍杯上來回移動了良久,卻沒有半點亮色。書生見狀,有些急了:這是我父親遺留給我的,說是祖?zhèn)髦畬殹N疫M(jìn)京趕考缺少盤纏,實在沒有辦
22、法,才拿到市場來賣。張先生聞言,那兩只半瞇著的小眼睛又仔細(xì)盯在九龍杯上,慢慢地射出了亮光。他一手托著九龍杯,一手指著說:這九龍杯乃宋朝御用杯,只可惜杯把有損,才流落民間,但價格大大打折,我出銀百兩,你看如何?書生連忙點頭:行,足夠我進(jìn)京趕考的盤纏了!等書生走后,有圍觀的玩家對張先生說:聽說御用九龍杯是純銀制作,這個卻是陶瓷的,做得雖然精巧,但仿造假冒的可能性太大,價值還不到10兩銀子,只怕你這次看走眼了哦!張先生依舊笑笑說:物歸識主,物歸識主!我看中的寶貝豈只是這個九龍杯?。⊥婕冶粡埾壬脑捙迷评镬F里。幾個月后的一天,小城突然流傳著一個消息,那位書生在京城高中狀元。玩家們這才悟出張先生話中含
23、意,不由得豎起大拇指連聲稱贊:咳,真不愧是鑒寶高手!兩年后,那位在京城做官的狀元回到了小城,找著張先生要用萬兩白銀贖回他那只九龍杯。一萬兩白銀呀!小城玩家們睜大了眼睛。你任翰林院修撰才兩年,就發(fā)財了?。≈灰姀埾壬踔琵埍?,那兩只半瞇著的小眼睛在上面東瞅瞅、西瞅瞅,又在狀元身上東瞅瞅、西瞅瞅,臉上似笑非笑,突然手一松,九龍杯叭地掉在地上摔了個粉碎。這個九龍杯就是個贗品,值不了多少錢,我原來看走眼了,碎了也罷!張先生說完,返回屋中。從此以后,張先生不再鑒寶。1賞析第段中畫線的句子。2文中的張先生是一個怎樣的形象?請結(jié)合文章具體情節(jié)簡要概括。3張先生開始時其實已經(jīng)發(fā)現(xiàn)九龍杯是個贗品,可他為何還將其
24、買了下來?最后為何又將其摔碎?4本文以“鑒寶”為題有何妙處?三、應(yīng)用12閱讀下列材料,按要求完成題目。 有一次,俞敏洪回答大學(xué)生如何實現(xiàn)人生價值時,他說:“很多人一輩子有兩個追求,一個是有錢,一個是值錢。有錢不一定值錢,值錢的人早晚有錢?!彼终f:“同學(xué)們不要把自己變成儲錢罐,因為沒有人能夠靠儲錢變富;但一定要把自己變成印鈔機(jī),需要錢的時候可以隨時靠能力去取。但要想使自己值錢,只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢,你的價值就會越大,你對社會的貢獻(xiàn)就越多。”剛說完,臺下掌聲雷動。(1)請解釋俞敏洪先生講話中“儲錢罐”和“印鈔機(jī)”的含義。儲錢罐:_印鈔機(jī):_(2)從語言表達(dá)的角度,分
25、析俞敏洪先生這段話有什么特色?_四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13按要求作文。請以這里也有樂趣為題目,寫一篇文章。要求:你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實感。文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行),不得抄襲。參考答案一、積累1、D【解析】ABC三項正確。D項錯誤?!翱墒窃谶@種環(huán)境氣氛里,出口自然,不論唱什么,都充滿一種淳樸本色美?!边@個句子是條件復(fù)句。2、A【解析】此題考查的是病句的辨析。B:語序不當(dāng),改為“世界上發(fā)現(xiàn)的一種新的野生動物”。C:句式雜糅,刪去“構(gòu)思奇特,巧奪天工”或?qū)⑵湟浦痢傲钊恕鼻斑叀:語義重復(fù):刪去“較為安全”。
26、3、D【解析】此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟:尋頭斷尾,確定首尾句。把握時間順序、空間順序和邏輯順序。把握關(guān)聯(lián)詞的搭配把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。通讀句子,可以看出是首句,是尾句。句承接句,寫了“文化類綜藝節(jié)目”的反響。之間有順曾關(guān)系,介紹了“中國詩詞大會國家寶藏朗讀者見字如面等節(jié)目相繼走紅”的原因和意義。所以排序為:。故選D。4、C【解析】第句“流淌”承接上句“小溪”第句“光芒”照應(yīng)前句“陽光照耀”;第句“溪石”承接上句的“溪石”;第句“或是”照應(yīng)上句的“或是”。故選C。5、(1)淺草才能沒馬蹄 (2)商女不知亡國恨 (3)南陽諸葛廬 西蜀子云亭 (4)興,百姓苦
27、亡,百姓苦 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 【解析】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心,做到背誦無誤,書寫無誤,理解無誤。連續(xù)性默寫,根據(jù)前后句的提示來填寫;理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“蹄、廬、廈、庇、俱”字的書寫?!军c睛】積累和默寫名句名篇的內(nèi)容,要做到熟練背誦,默寫正確,這是得分的前提。對于理解性默寫,要認(rèn)真分析題干,找出題干中的提示語或是限制語,再依據(jù)平時對名句的理解進(jìn)行篩選,就能寫出答案。6、(1)C (2)晁蓋 (3)烏雞國國王。他因被青毛獅子推入井中,希望唐僧師徒為他報仇。 【解析】(1)C錯誤,賣主是雜院里的二強(qiáng)子。(2
28、)文段寫的是劉唐和雷橫的單挑,劉唐前來投奔晁蓋,因為吃醉了酒,在靈官廟睡下,被前來巡查的都頭雷橫拿住,吊起來。被晁蓋救起,因為多給了雷都頭十兩銀子,劉唐非常惱火,且說劉唐在房里尋思道:“我著甚來由苦惱這遭?多虧晁蓋完成,解脫了這件事。只叵奈雷橫那廝,平白騙了晁保正十兩銀子,又吊我一夜。想那廝去不遠(yuǎn),我不如拿了條棒,趕上去,齊打翻了那廝們,卻奪回那銀子送還晁蓋。他必然敬我。此計大妙。”劉唐便出房門,去槍架上拿了一條樸刀,便出莊門,大踏步投南趕來。(3)烏雞國國王托夢給唐僧,自稱三年前被一個道士推入御花園井中害死,道士變?yōu)閲醮畚?。國王交給唐僧一塊玉珪。悟空將太子引入寺中,為太子言明其父王事,并哄
29、騙八戒將國王尸身從井中撈出并背回寶林寺。又向太上老君索得一粒還魂丹,救活國王。二、閱讀7、1(1)(2)2B3示例:憂患既可磨練意志,增長才干,讓人成就大業(yè),也可以救國家于危難。安樂不僅會讓人能力低下,不懂社會事務(wù),還會造成滅國的危險。4示例:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花?!窘馕觥?考查實詞的義項。明確句意是關(guān)鍵。(1)“征于色,發(fā)于聲,而后喻”:別人憤怒表現(xiàn)在臉色上,怨恨吐發(fā)在言語中,然后你就會知道。所以“喻”:明白,知道。選。(2)“不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也”:不應(yīng)毫無根據(jù)地輕視自己,不應(yīng)談?wù)摬煌桩?dāng)?shù)?
30、話,這會堵塞別人對自己幫助的途徑。引喻:稱引、譬喻。所以“喻”:比喻,譬喻。選。2A“是為了強(qiáng)調(diào)后文大任的重要性”錯,是為了證明“生于憂患”的道理。C“國恒亡”譯為:常常會有覆滅的危險。3題干要求從“憂患”和“安樂”兩個方面分別談?wù)勊鼈兘o個人和國家?guī)淼挠绊?。并要結(jié)合上文和鏈接材料的具體內(nèi)容。文言文要點的分析概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文和所給的兩個材料,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。生于憂患,死于安樂是說惡劣的環(huán)境能激發(fā)人的潛能,使人取得生存和發(fā)展:優(yōu)裕的環(huán)境能消磨人的意志,導(dǎo)致人的頹廢和墮落。【材料一】“故治官則不了,營家則不辦,皆優(yōu)閑之過也”一句突
31、出強(qiáng)調(diào)了安逸生活導(dǎo)致不能“識世間馀務(wù)”的結(jié)果。【材料二】“各國變法,無不從流血而成。今中國未聞有因變法而流血者,此國之所以不昌也。有之,請自嗣同始!”是說只有犧牲自己(陷入危難之中),才能使國人警醒,救國家于危難。所以三個材料所講的道理基本相同。根據(jù)以上分析作答即可。4此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書,多接觸社會,多體驗生活,多積累詩詞曲賦,特別是多背誦表達(dá)作者憂患意識的語句。這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。如“居安思危,戒奢以儉”“艱難困苦,玉汝于成”“草木不經(jīng)霜雪,則生意不固;人不經(jīng)憂患,則德惠不成”等?!军c睛】文言實詞意義推斷??凑Z境,文言文實詞含義豐富,大多都存在一詞
32、多義現(xiàn)象,要想對其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解,需要我們借助上下文的語境進(jìn)行推斷。看字形,漢字中多為會意字和形聲字,因此我們可以借助漢字的形旁來忖度實詞的含義??凑Z法,根據(jù)漢語語法知識,主語、賓語大多由名詞、代詞充當(dāng),謂語大多由形容詞、動詞充當(dāng),定語由名詞、代詞充當(dāng),狀語由副詞充當(dāng)。依據(jù)它們所處的語法位置,推知它的詞性,進(jìn)而推知它的意義。(一)譯文: 舜從田野耕作之中被起用,傅說從筑墻的勞作之中被起用,膠鬲從販魚賣鹽中被起用,管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用,孫叔敖從海濱隱居的地方被起用,百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上,一定先要使他心意苦惱,筋骨勞累,使他忍饑
33、挨餓,身體空虛乏力,使他的每一行動都不如意,這樣來激勵他的心志,使他性情堅忍,增加他所不具備的能力。一個人,常常出錯,然后才能改正;心意困苦,思慮阻塞然后才能奮發(fā);別人憤怒表現(xiàn)在臉色上,怨恨吐發(fā)在言語中,然后你就會知道。一個國家,如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患,就常常會有覆滅的危險。這樣,就知道憂愁患害足以使人生存,安逸享樂足以使人滅亡的道理了。(二)譯文:【材料一】江南朝廷的士大夫們,因為晉朝的中興,渡江南來,最后客居異鄉(xiāng)的,到現(xiàn)在已過了八九代了,還從來沒有下力氣種過田,全靠俸祿生活。即使有點田地的,都是靠僮仆們耕種,自己從未親眼看
34、見翻一尺土,薅一株苗;不知道哪個月該播種,哪個月該收割,這樣哪能懂得社會上的其他事務(wù)呢?所以他們做官不明吏道,理家不會經(jīng)營,這都是生活優(yōu)裕閑適造成的過錯啊。(三)譯文:【材料二】初七、八、九三天,譚嗣同又和俠士們商議救護(hù)皇上,事情終于沒有成功。初十日,就被捕了。被捕的前一天,有幾位日本志士苦苦勸他去日本,譚嗣同不聽。再三勸他,他說:“各國變法,沒有不經(jīng)過流血就成功的?,F(xiàn)在中國沒聽說有因變法而流血犧牲的人,這就是國家不富強(qiáng)的原因啊。有流血犧牲的,請從譚嗣同開始吧?!彼罱K沒有離去,所以遭了禍。譚嗣同已經(jīng)囚在監(jiān)獄里,曾在監(jiān)獄的墻壁上題寫了一首詩,具體文字是“望門投宿思張儉,忍死須臾待杜根。我自橫刀
35、向天笑,去留肝膽兩昆侖”。(題寫的時候,)他心里大概惦記著康有為先生了。在八月十三日這天,他在刑場上被害,享年三十三歲。就義的那天,圍觀的群眾上萬人,譚君慷慨激昂,神情卻沒有絲毫改變。當(dāng)時軍機(jī)大臣剛毅監(jiān)斬,譚君喊剛毅上前來說:“我有句話”剛毅走開不聽,于是譚嗣同從容就義。啊!壯烈呀!8、1B2空蕩的山谷傳來了猿啼的回聲,聲音悲涼婉轉(zhuǎn),很久才消失。3結(jié)構(gòu)上:漁歌起到了總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上:再次點明三峽之長、猿聲之哀,進(jìn)一渲染了三峽秋季蕭瑟、悲涼的氣氛。4語段(一)中“自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月”,運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法,突出了群山
36、具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點。語段(二)中“雖兜籠不能容”“路絕矣,躡木梯而上,萬峰刺天,慈光寺已落釜底步行良苦”等句,運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法,突出了黃山險仄、奇雄的特點。(意思對即可)【解析】1本題考查文言實詞的翻譯,需要注意詞類活用、一詞多義、古今異義等現(xiàn)象。本題中B項錯誤,沿:順流而下(的船)。2本題考查文言文語句的翻譯,需要注意詞類活用、一詞多義、古今異義等現(xiàn)象,也要注意特殊句式的語序調(diào)換。本句難度不大,譯文:空蕩的山谷傳來了猿啼的回聲,聲音悲涼婉轉(zhuǎn),很久才消失。注意“絕”解釋為“斷絕、消失”。3本題考查關(guān)鍵語句的作用,需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來做答。從結(jié)構(gòu)上,作者
37、引用的漁歌在本文的最后,起到了總結(jié)全文的作用;從內(nèi)容上看,“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”的意思為三峽中巫峽最長,聽著猿猴的叫聲,不覺間已經(jīng)淚濕了衣裳,渲染了三峽悲涼、蕭瑟的氛圍。4本題考查對文章內(nèi)容的理解。(一)中“自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月?!钡染渥?,寫出了群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點;(二)中“從此山徑仄險,雖兜籠不能容”、“行至云巢,路絕矣,躡木梯而上,萬峰刺天”等句,寫出了黃山仄險、雄奇的特點。【點睛】譯文:(一)在三峽七百里之間,兩岸都是連綿的高山,完全沒有中斷的地方;重重疊疊的懸崖 峭壁,遮擋了天空和太陽。若不
38、是在正午半夜的時候,連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲,江水漫上小山丘的時候,下行或上行的船只都被阻擋了,有時候皇帝的命令要緊急傳達(dá),這時只要早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使騎上飛奔的馬,駕著疾風(fēng),也不如它快。等到春天和冬天的時候,就可以看見白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹,山峰之間有懸泉瀑布,在之上飛流沖蕩。水清,樹榮,山高,草盛,確實趣味無窮。在秋天,每到初晴的時候或下霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜,經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫,聲音持續(xù)不斷,非常凄涼怪異,空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很
39、久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!保ǘ┕锩脑露?,我游覽了白岳峰后,就在沐浴了黃山的溫泉。泉水甜美而清冽,在懸崖的下面。晚上在慈光寺住宿。第二天早上,和尚告訴我說:“從這里開始,山路狹窄危險,連兜籠也容不下。你自己步行太辛苦,幸虧當(dāng)?shù)赜斜硲T了游客的人,叫做海馬,可以雇傭。”便領(lǐng)了五六個健壯的人來,人人手里拿著幾丈布。我自覺好笑,難道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的嬰兒了嗎?開始時還想強(qiáng)撐著自己走,等到疲勞不堪時,就綁縛在“海馬”的背上,這樣一半自己走一半靠人背著攀登。走到云巢路斷了,只有踩著木梯子上去。只見萬座山峰直刺蒼穹,慈光寺已經(jīng)落在鍋底了。當(dāng)晚到達(dá)文
40、殊院,住了下來。9、1 歐陽修 北宋 2 (1)草木茂盛的樣子 (2)指天氣陰晴明暗 (3)命名,取名 (4)遮蔽 3示例:春天,野花開放散發(fā)出清幽的香氣,偶爾有蝴蝶在花邊飛舞,正要伸手去抓,它卻伸展著腰肢飛舞著升上高處。夏天,美好的樹木繁茂滋長,樹林幽深秀麗,形成濃郁的綠蔭,不遠(yuǎn)處,一潭清澈的溪水在陽光的照耀下,微波粼粼,發(fā)著亮光,著實讓人陶醉!秋天,秋風(fēng)高爽霜色潔白,一片片黃葉隨風(fēng)飛舞,紛紛撲入大地的懷抱。冬天,溪水滴落,山石顯露,上面還帶有濕漉漉的水氣,更仿佛可以聞到一股山中泥土特有的氣息。4可圍繞“滁地政治清明、人民生活富足、物產(chǎn)豐富、野餐簡樸、百姓和樂,太守能夠與民同樂”等方面回答。
41、5示例:排遣被貶的抑郁,贊美太守的政績,表明自己的遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和豁達(dá)胸襟;歐陽修是與民同樂,范仲淹是先憂后樂,吃苦在前,享樂在后?!窘馕觥?文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累,理出線索,形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與歐陽修有關(guān)的文學(xué)常識。本文作者是歐陽修,他是北宋的文學(xué)家、史學(xué)家。2考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“名”:命
42、名。所以千萬不要以今釋古。而“翳”作為生僻詞的意思,理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3要先把文言文的語言轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代白話文。然后再對其進(jìn)行潤色和加工,用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動,不能僅僅是翻譯,要進(jìn)行合理的想象,用優(yōu)美的語言,描繪出動人的意境。一定要把四季不同的景物特征描繪出來。4首先要理解好“前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕”的大意:前面的招呼,后面的答應(yīng);老人彎著腰走,小孩子由大人領(lǐng)著走。有這樣的景象,是政治清明的結(jié)果。歐陽修在滁州實行寬簡政治,發(fā)展生產(chǎn),使當(dāng)?shù)厝诉^上了一種和平安定的生活,年豐物阜,而且又有一片令人陶醉的山水,這是使歐陽修感到無比快慰的。在加上作者能做
43、到與民同樂,這更是難能可貴的。5一問,作者想要借“太守樂”表達(dá)怎樣的思想感情。文章一個“樂”字貫穿全文:山水樂四時樂宴酣樂禽鳥樂太守樂。表達(dá)了作者追求自由、寄情山水對快樂美好生活的向往,與民同樂,不與世俗同流合污而有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和豁達(dá)胸襟的思想感情。二問,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”:在天下人擔(dān)憂之前擔(dān)憂,在天下人快樂之后才快樂。其中的“樂”是吃苦在前,享樂在后是“樂”,這是陶淵明一生中的最高境界;而本文的“樂”是與民同樂,是歐陽修一生中的最高境界?!军c睛】譯文:環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰,樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛,又幽深又秀麗的,那是瑯琊山。沿著山路走六七里,漸漸
44、聽到潺潺的水聲,看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的,那是釀泉。泉水沿著山峰折繞,沿著山路拐彎,有一座亭子像飛鳥展翅似地,飛架在泉上,那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢?是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢?太守用自己的別號(醉翁)來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒,只喝一點兒就醉了;而且年紀(jì)又最大,所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣,領(lǐng)會在心里,寄托在酒上。至于太陽的升起,山林里的霧氣散了;煙云聚攏來,山谷就顯得昏暗了;朝則自暗而明,暮則自明而暗,或暗或明,變化不一,這就是山中的朝暮。野花開了,有一股清幽的香味;好的樹木枝繁葉茂,形成一片濃密的綠蔭;風(fēng)高
45、霜潔,天高氣爽,水落石出,這就是山中的四季。清晨前往,黃昏歸來,四季的風(fēng)光不同,樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱,來去行路的人在樹下休息,前面的招呼,后面的答應(yīng);老人彎著腰走,小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人,是滁州的游客。到溪邊釣魚,溪水深并且魚肉肥美;用釀泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,橫七豎八地擺在面前的,那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣,不在于音樂;投射的中了,下棋的贏了,酒杯和酒籌交互錯雜;時起時坐大聲喧鬧的人,是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人,醉醺醺地坐在眾人中間,是太守喝醉了。不久,太陽下山了,人影散亂,賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林,鳥兒
46、到處叫,是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂,卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂,卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂,醒來能夠用文章記述這樂事的人,那就是太守啊。太守是誰呢?是廬陵歐陽修吧。10、1 舊校區(qū)大多借用昆明原有的房屋、學(xué)校、祠堂。 學(xué)生宿舍土墻草頂,窗戶粗劣,室內(nèi)沒有桌椅。 教室區(qū)土墻,鐵皮屋頂,下雨時屋頂被打得乒乒乓乓響。 2三個“搶”字寫出了學(xué)生們擔(dān)心找不到座位、拿不到指定參考書的著急心理,表現(xiàn)了他們在艱苦的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí)的精神。也側(cè)面表現(xiàn)了大圖書館座位少,指定參考書不足的境況(或者側(cè)面表現(xiàn)了西南聯(lián)大校舍的簡陋)。3梅先
47、生以幽默簡短的話告訴學(xué)生霍亂這種傳染病很厲害,染上了就會失去生命。希望同學(xué)們珍惜生命,不要染上霍亂。4文章的題目是“斯是陋室”,人物可以略寫:簡筆處理人物與濃墨刻畫陋室形成對比,含蓄表達(dá)主題“德馨”;突出西南聯(lián)大教師在艱苦的條件下為國家培養(yǎng)人才的崇高精神;在學(xué)生心目中地位崇高,深受學(xué)生們的敬愛和懷念。(意思對即可)5“斯是陋室”這個題目表現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容,文中主要寫了西南聯(lián)大校舍的簡陋:“斯是陋室”這個題目也表現(xiàn)了文章的主題,文中贊揚了西南聯(lián)大學(xué)生在艱苦的條件下胸懷理想、勤奮學(xué)習(xí)的精神,這與“斯是陋室,惟吾德馨”的意思是一致的;“陋室”是貫穿全文的線索;題目出自陋室銘,非常雅致,題目很新穎,
48、吸引讀者?!窘馕觥?考查對“陋室”的概括。也就是通過哪些方面寫出西南聯(lián)大校舍的簡陋。解答此題需要通讀全文,整體感知,第一段校舍是“借用昆明原有的房屋,學(xué)校、祠堂?!钡诙嗡奚帷鞍ぶ翂ε帕艘涣须p人木床,一邊十張,一間宿舍可住四十人,桌椅是沒有的。”第六段教室區(qū)“土墻,鐵皮屋頂(涂了綠漆)。下起雨來,鐵皮屋頂被雨點打得乒乒乓乓地響”。突出“陋室”的“陋”。2考查對詞語的理解。加點的三個“搶”字,的學(xué)生的動作描寫,構(gòu)成排比句,突出雖然學(xué)習(xí)條件艱苦,仍學(xué)生仍然熱愛學(xué)習(xí)的精神,也從側(cè)面表現(xiàn)了西南聯(lián)大校舍的簡陋。3考查對句子含義的理解。理解句子本著句不離段的原則?!斑@種事情”指的是時期昆明鬧霍亂時期,學(xué)
49、生在外面吃東西的事情,“不能有第二次”表現(xiàn)梅先生對學(xué)生的告誡和關(guān)心,幽默簡短的語言勸誡同學(xué)們珍惜生命,不要染上霍亂。4考查詳寫和略寫的安排。文章題目是“斯是陋室”,因此西南聯(lián)大學(xué)校如何簡陋成為文章寫作的中心,所以要詳寫之。人物可以略寫之。同時校舍的簡陋與培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才形成鮮明的對比,這樣更能突出西南聯(lián)大教師在艱苦的條件下為國家培養(yǎng)人才的崇高精神和學(xué)生們對老師的敬愛和懷念之情。5考查文章標(biāo)題的好處和作者的創(chuàng)作意圖。回答此類題目,一般可采取先分析題目的字面意思,再結(jié)合文本分析題目的深層含義,然后分析此題目對作品的作用。全文內(nèi)容的展開都緊緊圍繞著“陋室”,從幾個方面突出“陋室”之“陋”。但這樣
50、的陋室之中,卻培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才,形成強(qiáng)烈的反差,以此為題,能形象、集中地表達(dá)表現(xiàn)了作者對西南聯(lián)大教師在艱苦的條件下為國家培養(yǎng)人才的精神的崇敬之情;“陋室”又是本文行文的線索,文章圍繞“陋室”展開回憶,線索分明,內(nèi)容集中,易于表現(xiàn)主題。同時借用劉禹錫的陋室銘一文的題目設(shè)置,吸引讀者閱讀興趣,增加趣味性。11、1動作、神態(tài)描寫,生動寫出淘到寶的玩家找張先生鑒寶時的緊張之情,側(cè)面烘托張先生鑒寶技藝的高超。2有高超的鑒寶技藝:淘到寶的玩家都找張先生鑒寶;做生意講規(guī)矩:只有玩家在他的古玩店鑒寶,他才發(fā)表意見;扶危濟(jì)困(樂于助人);明知九龍杯是個贗品,可為了幫助書生進(jìn)京趕考依然買下了九龍杯;痛恨貪腐(
51、安貧樂道):得知書生做官兩年就有了一萬兩白銀后,摔碎九龍杯,不接受他的錢:是非分明:對書生進(jìn)京趕考全力支持,而對其后來貪污腐敗的行為則是十分厭惡。3買下九龍杯是為了幫助書生獲得赴京趕考的盤纏,讓他能夠出人頭地得知書生有萬兩白銀后,推斷這些銀兩可能是不義之財(貪污賄賂得到的),后悔自己看錯了人,所以將九龍杯摔碎。4設(shè)置了懸念,激發(fā)了讀者的閱讀興趣:鑒寶是文章的主要事件:是全文的線索,文章圍繞鑒寶展開;鑒寶不但是鑒物,也有對人品的鑒定,升華了文章的主旨?!窘馕觥?試題分析:考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法:肖像(外貌)、神態(tài)、動作、語言(對話)、心理等。從另外一個角度看,又有正面描寫、側(cè)
52、面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用:形象生動地刻畫出人物的性格特征,或是襯托、突出的特點。語句“淘到寶的玩家,找張先生鑒寶時,大氣不敢出,緊張地盯著張先生的小眼睛”,既是動作和神態(tài)描寫,又是細(xì)節(jié)描寫和側(cè)面描寫,生動形象地寫出淘到寶的玩家的緊張心理,側(cè)面烘托出張先生鑒寶技藝的高超。據(jù)此理解作答。2試題分析:考查欣賞作品的形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析;從敘寫的事件上來分析;把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析;注意對人物的介紹和評價。文章14段重點敘寫淘到寶的玩家都找張先生鑒寶,從中可以看出張先生有高超的鑒寶技藝;文章5、6段“張先生總是半瞇著眼睛,看著攤主色飛眉舞地給玩家推
53、薦寶貝,自己從不摻言摻語。張先生給自己定了規(guī)矩,只有玩家在他的古玩店鑒寶時,他才發(fā)表意見,以免壞了別人生意”可以看出張先生是一個講規(guī)矩的人;從為了幫助書生,買其贗品九龍杯,可見張先生是一個心地善良、扶危濟(jì)困之人;從摔碎九龍杯和從此以后不再鑒寶來看,表現(xiàn)了張先生是一個痛恨貪腐、愛憎分明、正直的人。據(jù)此理解概括作答。3試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的語境分析作答。從文章內(nèi)容看,張先生開始時其實已經(jīng)發(fā)現(xiàn)九龍杯是個贗品,但是得知書生是個要進(jìn)京趕考的人,便買下九龍杯來資助書生;兩年后,那位在京城做官的“書生”找著張先生要用萬兩白銀贖回他那只九龍杯,推斷這些銀兩可能是不義之財,后悔自己看錯了人,所以將九龍杯摔碎。據(jù)此理解分析作答。4試題分
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