小學教師評職稱述職總結(jié)報告

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁小學老師評職稱述職總結(jié)報告小學老師評職稱述職報告職稱評審制度是對人力資施行評價的主要手段，也是人才管理體系的重要內(nèi)容，在人力資開發(fā)以及人才選拔、培養(yǎng)、流動、使用等方面，都表達出重要的作用和影響。下文是小學老師評職稱述職報告，!小學老師評職稱述職報告一作為一名人民老師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項根本原那么，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。遵守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，每月

2、出滿勤，工作以身作那么，積極主動，從不計較個人得失。從20_年至今，本人一直擔任五年級的語文教學工作兼任常識科教研組組長。在教學上，我實在抓好教學的每一個根本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學習氣氛，師生雙方親密合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。實在減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于語文方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習語文打下堅實的根底。對于根底薄弱的學生，有步驟有方案地加強課外輔導，擅長

3、發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好語文。從而使整個班級語文成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的班級的語文成績年年居全年級前茅，特別是近三年都進入了全鎮(zhèn)前三名。作為常識科的教研組長，我能積極配合學校教誨處開展各項教研活動，以身作那么，帶頭參加各種業(yè)務培訓，潛心教研，銳意教改。本組老師業(yè)務素質(zhì)不斷進步，特別是科學科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。作為班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時理解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生

4、。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關(guān)心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班屢次被評為文明班級，我本人也被評為優(yōu)秀班主任。在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校論壇上交流，并有多篇參加了鎮(zhèn)、縣、市、省的各類論文評比獲得了好名次。平時自覺地將教學與理論相結(jié)合，屢次參加鎮(zhèn)市里的語文公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎?？傊?，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的奉獻，成為一名出色的人民老師。小學老師評職稱述職報告二伴著飄飛的雪花，迎來了歲末的考核?；貞浺荒甑墓ぷ饔惺斋@也有遺憾，有進步，

5、更有信心。站在老師的崗位上，為了能在新的一年中把各項工作做的更好，按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，現(xiàn)將一年情況進展客觀、實際、認真地總結(jié)。一、德作為一名_黨員，就是要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。本人牢記“為人民效勞”的宗旨，時刻提醒自己樹立黨員形象，在思想上嚴格要求自己。加強事業(yè)觀念、自律觀念，努力做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。自覺遵守社會公德、家庭美德、職業(yè)道德。關(guān)心集體，團結(jié)同志，教書育人，為人師表、品行端正。本人堅持一切為了學生，為了學生的一切，時時強化效勞意識，強化事業(yè)心，責任感，要求自己始終要緊跟時代脈搏，勇于開拓進取。在單位認真執(zhí)行教育方針，努力探究教育教學規(guī)律，積極參與課題研究，服從學

6、校各級領(lǐng)導分配，認真完成各項工作，處處以身作那么，不斷進步自己的業(yè)務程度，在學生中樹立了良好的老師形象。可以主動與同事研究業(yè)務，互相學習，可以顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務。二、能為了可以適應不斷變化、開展的教育形勢，并且可以高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，本人堅持訂閱教學報刊，學習理論文章，經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學資。在平時的教學工作中，本人做到了課前認真鉆研教材，設(shè)計教案，課堂上運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，活潑課堂氣氛，進步教學質(zhì)量。堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。抓住每一個教學研討的時機，認真聽課，詳細的做筆

7、錄，做評議。能主動與組內(nèi)同事交流觀念上和教學上的困惑，虛心請教。認真對待組內(nèi)研討課，上學期上的是搭石一課，力求在課中表達一點新想法、新做法，以到達研討的目的。教案及反思榮獲市級一等獎。本學期落花生老課新上，獲得較好的效果。在日常教學中本人扎扎實實上好每一堂課，注重常規(guī)，努力培養(yǎng)學生良好的上課習慣并積極進展課題研究，在閱讀教學課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式，按照擬訂的子課題讓學生的閱讀自主起來，邊理論邊總結(jié)，如今已順利結(jié)題，并被課題組評為先進個人。作為一名班主任，本人憑著一顆對孩子們的拳拳愛心，高度地責任心，關(guān)注著每一個孩子的安康成長。面向全體關(guān)注差異，常常利用課余時間與個別學生談心交

8、流，及時理解學生思想動態(tài)，幫助學生解決學習和生活中的困難。不一把尺子量人 ，特別是對學困生，他們只要有了一點進步，某方面獲得了一點成績都及時給予表揚，讓孩子們多一點自信，多一份喜悅。三、勤一年來，本人遵守彈性工作制制度要求，全年全勤。四、績在全面進步語文素養(yǎng)這種教學理念的促使下，我不斷地探究嘗試新的教法、新的課型。在教學中，我不連續(xù)地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“語文根底知識競賽”、“月是故土明”歌詠會、“有趣的漢字王國”小課題研究、小報展、“成語接龍比賽”、“讀書筆記展”等等這些生動有趣的課型，不僅對課堂教學內(nèi)容有益補充，更激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛。全班同學積極參與中國孩子情感日記征

9、文活動，激發(fā)孩子們的寫作熱情。我班的呂玥迪同學的朋友榮獲三等獎。本人獲指導獎。趙啟森同學在“益達杯”讀書征文比賽中榮獲二等獎。李響譽同學在市書信比賽中榮獲優(yōu)秀獎。本學期的綜合理論課題是我眼中的俄羅斯，我班同學人人制定了詳細的課題研究方案，并根據(jù)課題結(jié)成合作小組，借助家長的力量共同參與課題研究。許多家長在內(nèi)容和形式上給予了指導，學生研討熱情高。本月是課題展示月，學生正在整理材料，匯報成果。我班充分利用門口的展板在展示成果。本人把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。我堅信：只有當學生承受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度承受你的教育。細心、耐心、誠心這是做好班主任工作的根

10、底。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是可以承受的。嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。本學期注重對學生的思想教育，除了利用班隊會對學生進展教育外，還借活動促成長。一周的值周對學生的觸動很大，通過總結(jié)反思認識到守紀的重要，值周生的辛苦，配合值周的必要。促進了學生良好行為習慣養(yǎng)成。平時留心孩子日常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時的有針對性的進展教育。每周結(jié)合一周操行測評表各項內(nèi)容綜合評議出每周的優(yōu)秀學生，家校形成合力改變學生相貌。在今后的工作中本人仍要擅長觀察，虛心請教，學會總結(jié)，把所學的知識及時運用用到的工作生

11、活中。高標準、嚴要求，尤其要在課改理念，課堂教學與班級管理方面狠下工夫，強化專業(yè)知識，進步專業(yè)技能，改良工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。小學老師評職稱述職報告三參加工作以來，我始終以中心小學老師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。在少先隊工作中，施行德育工作。我平時用自己的言行感染學生，使學生在自己的言行中受到熏陶。要求學生做的事，我身體力行。曾經(jīng)教一年級時，學生年齡較小，在家嬌生慣養(yǎng)，不愛勞動，學期開學初學生輪流值日時，有的學生不掃地，說不會掃，但我沒有責怪學生，沒有批評學生，而是帶著學生去掃，教他們?nèi)?，也許是“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進

12、展標準地值日。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班上和校園內(nèi)到處是雜物，我利用晨會對學生進展安康衛(wèi)生教育，要求各班開展“彎腰行動”，要求紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗的同學先做起，同時在學校里走路時看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下，同學們紛紛將紙放入紙簍，有的學生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責，這樣久而久之，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣。班上有的學生時常遲到，每天早上我6點左右到校，在這樣的影響下，學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了，養(yǎng)成了按時上學，不遲到的良好習慣。我就是通過自己的一言一行，一舉一動，在平凡的小事中，教育學生，影響學生，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。平時我關(guān)心學生、理解學生、尊

13、重學生、信任學生，用真情打動學生、感化學生，在這樣的前提下，做后進學生的轉(zhuǎn)化工作。班上有一名叫丁豪杰的學生，在學習上作業(yè)拖拉，甚至不做，上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直，活潑、愛勞動、愛贊賞。我在深化理解情況后，不是直接批評他，而是動之以情，曉之以理，從正面教育他，引導他，像對待自己的子女一樣和他談心，問他：“為什么作業(yè)不交?”這位學生很真誠地吐露出實情：作業(yè)有的不會做，愛面子，怕老師批評他，同學們嘲笑他。我真誠地告訴他：“學習不懂的問題問我，我?guī)椭恪！焙髞磉@位學生在關(guān)心和教育下，逐漸樹立了信心，作業(yè)根本能按時完成，其他行為方面表現(xiàn)得也比擬標準，期中考試成績有了較大的進步。我針對他

14、的進步，在班上特意表揚了他，他感到莫大的欣慰和興奮，經(jīng)過一段時間，這位學生不僅愛學習，上課還能大膽答復老師提出的問題，而且，可以關(guān)心集體，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度。在最后的畢業(yè)測試中獲得了滿意的成績。為了更好地施行德育工作，我以小學生日常行為標準為準那么，開展了豐富多彩的活動。如：組織學生開展“慈善一日捐”的活動。建議學生捐出一天的零花錢，幫助困難的人。清明節(jié)，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學生要珍惜這個大好光陰，好好學習，把祖國建立得更加美妙。通過這樣的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質(zhì)。平時要求各班長期堅持勞動教育

15、，教育學生懂得“勞動創(chuàng)造一切”，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的，勞動最榮耀，要尊重各行各業(yè)的勞動者，教育學生要珍惜勞動成果，保護公共財產(chǎn)，培養(yǎng)學生節(jié)儉節(jié)約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動，培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動、勤簡樸素的良好品德。對于學困生我從不嫌棄，耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚，樹立他們的自信心。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結(jié)他們使他們不孤單，把學生分成“三人行”學習小組，讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下，把當天學的知識再講一遍，進展查漏補缺。對特差的學生，我利用星期天主動上門為他們補課。如張敏、呂勝通過補差，都考上了理想的中學。在平時的教學工作中，我

16、還注意促進學生各方面開展，上學期班上一位學生，這位學生學習成績尚可，但怕答復老師提出的問題，問其原因：愛面子，答復錯了怕班上的同學嘲笑她，針對這一情況，我從正面引導她，從她的閃光的思維中鼓勵她，幫她樹立信心，經(jīng)過一段時間的鍛煉后，改掉了她的缺點，養(yǎng)成了敢于答復下列問題愛答復下列問題的良好習慣。還有一位同學，這位學生聰明，成績突出，膽大，有“自傲”的情緒，經(jīng)不起表揚，我對他的表揚控制一定的“度”，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來，同時也采用恰當?shù)姆椒ㄟM展批評，改變他那“自傲”的情緒，促進他良好地開展，以及良好的學習習慣的養(yǎng)成。功夫不負有心人，老師的愛溫暖著學生，老師的勤奮帶著著學生。激發(fā)起他們自覺學習的愿望，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生在調(diào)研測試中總是名列前茅。有耕耘就有收獲，讓課堂充滿活力獲大學英語報刊根底英語教育論文大賽二等獎，淺