10166沈陽師范347心理學(xué)專業(yè)綜合

1、2017 年招生大綱科目代碼：347科目名稱：心理學(xué)專業(yè)綜合適用專業(yè)：應(yīng)用心理制訂：沈陽師范大學(xué)修訂日期：2016 年 9 月心理學(xué)專業(yè)綜合大綱性質(zhì)是沈陽師范大學(xué)為招收應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)心理學(xué)專業(yè)綜合研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的入學(xué)科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試出考生掌握心理學(xué)科大學(xué)本科階段的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的程度和水平，以及運(yùn)用上述知識(shí)分析問題、解決問題的能力，以便于在各高校、科研院所篩選出優(yōu)秀的心理學(xué)實(shí)踐型，進(jìn)行更高水平的與實(shí)踐，培養(yǎng)出心理學(xué)后備應(yīng)用。目標(biāo)涵蓋心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展與教育心理學(xué)等學(xué)科課心理學(xué)專業(yè)綜合程，要求考生系統(tǒng)地掌握上述課程的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，并且能

2、夠綜合地運(yùn)用上述知識(shí)較為熟練地解決相關(guān)理論問題和實(shí)際問題。形式與試卷結(jié)構(gòu)一、分?jǐn)?shù)及時(shí)間本試卷滿分為 300 分，時(shí)間為 180 分鐘。二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)1、心理學(xué)導(dǎo)論2、發(fā)展與教育心理學(xué)四、試卷題型結(jié)構(gòu)1、15 題，每小題 5 分，共 75 分2、簡(jiǎn)答題 10 題，每小題 10 分，共 100 分3、論述題 5 題，每小題 25 分，共 125 分心理學(xué)導(dǎo)論目標(biāo)：1.理解和掌握心理學(xué)的基本事實(shí)、基本概念和基本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。2.能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本知識(shí)和基本方法，分析解決相關(guān)實(shí)際問題。一、心理學(xué)概述（一）心理學(xué)的對(duì)象（二）心理學(xué)的方法1觀察法

3、2實(shí)驗(yàn)法3測(cè)驗(yàn)法4法5個(gè)案法（三）主要的心理學(xué)流派1構(gòu)造主義心理學(xué)2機(jī)能主義心理學(xué)3行為主義心理學(xué)4格式塔心理學(xué)5分析6人本主義心理學(xué)7認(rèn)知心理學(xué)二、心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)（一）神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)1神經(jīng)元2突觸3周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)（二）大腦皮層及其機(jī)能1大腦皮層感覺區(qū)及其機(jī)能2大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)及其機(jī)能3大腦皮層言語區(qū)及其機(jī)能4大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢(shì)（三）腦機(jī)能學(xué)說1定位說2整體說3機(jī)能系統(tǒng)說4機(jī)能模塊說三、意識(shí)和注意（一）意識(shí)與無意識(shí)1意識(shí)的含義2意識(shí)的種類3意識(shí)的功能（二）注意概述1注意的含義2注意的功能3注意的種類（三）注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)1注意的生理機(jī)制2注意的外部表現(xiàn)（四）注意

4、的品質(zhì)1注意廣度2注意穩(wěn)定性3注意分配4注意轉(zhuǎn)移（五）注意的認(rèn)知理論1注意選擇的認(rèn)知理論2注意分配的認(rèn)知理論四、感覺（一）感覺概述1感覺的含義2感覺的種類3感覺測(cè)量4感覺現(xiàn)象（二）視覺1視覺的含義2視覺現(xiàn)象（三）聽覺1聽覺的含義2聽覺現(xiàn)象（四）其他感覺五、知覺（一）知覺概述1知覺的含義2知覺的組織原則（二）知覺的特性1知覺理解性2知覺整體性3知覺選擇性4知覺恒常性（三）空間知覺1形狀知覺2大小知覺3深度知覺4方位知覺（四）時(shí)間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺1時(shí)間知覺2運(yùn)動(dòng)知覺六、（一）概述1的含義2的過程3的種類4的神經(jīng)生理機(jī)制（二）感覺1感覺的含義2感覺的信息加工3感覺的特征（三）短時(shí)與工作1短時(shí)的含義2短

5、時(shí)的信息加工3短時(shí)信息的與提取4短時(shí)的特征5工作（四）長(zhǎng)時(shí)1長(zhǎng)時(shí)的含義2長(zhǎng)時(shí)的信息加工3長(zhǎng)時(shí)的信息與提取4長(zhǎng)時(shí)的特征（五）遺忘1遺忘的含義2遺忘曲線3遺忘理論4影響遺忘的七、思維（一）思維概述1思維的含義2思維的特征3思維的種類4思維的過程（二）推理1推理的含義2推理的種類（三）問題解決1問題解決的含義2問題解決的思維過程3問題解決的策略4影響問題解決的（四）創(chuàng)造性思維1創(chuàng)造性思維的含義2創(chuàng)造性思維的特征3創(chuàng)造性思維的基本過程4影響創(chuàng)造性思維的（五）表象1表象的含義2表象的特征3表象的種類4表象理論（六）想象1含義2種類3功能八、言語（一）言語概述1言語的含義2言語的功能3言語的種類（二）言語

6、感知和理解1言語感知2言語理解3句子理解4語篇理解5影響言語理解的九、情緒和情感（一）情緒和情感概述1情緒和情感的含義2情緒和情感的功能3情緒和情感的關(guān)系（二）情緒和情感的種類1情緒的種類2情感的種類（三）情緒的腦中樞機(jī)制（四）情緒理論1早期的情緒理論2情緒的認(rèn)知理論十、需要與意志（一）概述1的含義2的功能3生理和社會(huì)4與行為效率的關(guān)系5的理論（二）需要1需要的含義2需要的種類3需要的層次理論（三）意志1意志的含義2意志的特征3意志行動(dòng)過程4意志行動(dòng)中的5意志的品質(zhì)十一、能力（一）能力概述1能力的含義2能力、才能和天才3能力與知識(shí)、技能的關(guān)系（二）能力的種類和結(jié)構(gòu)1能力的種類2能力的結(jié)構(gòu)（三）

7、智力理論1智力說2智力結(jié)構(gòu)理論3智力的信息加工理論（四）智力發(fā)展的差異1智力發(fā)展的一般趨勢(shì)2智力發(fā)展的差異性3影響智力發(fā)展的十二、（一）概述1的含義2的特征（二）理論1特質(zhì)理論2類型理論3分析理論4人本主義理論（三）氣質(zhì)1氣質(zhì)的含義2氣質(zhì)的類型3氣質(zhì)的理論（四）性格1性格的含義2性格的特征3性格的類型4性格與氣質(zhì)的關(guān)系5認(rèn)知風(fēng)格（五）影響形成與發(fā)展的十三、社會(huì)心理（一）社會(huì)思維1自我2歸因3社會(huì)知覺與社會(huì)判斷4社會(huì)態(tài)度5內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知（二）社會(huì)關(guān)系1人際關(guān)系與人際溝通2親密關(guān)系3偏見與4利他行為5行為（三）社會(huì)影響1說服2從眾與服從3去化4社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化5群體極化與群眾思維6合作、競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展

8、與教育心理學(xué)目標(biāo)：理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念、主要理論，了解兒童發(fā)展和學(xué)校教育中涉及的心理學(xué)基本事實(shí)。能夠運(yùn)用發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念與基本原理，認(rèn)識(shí)和分析學(xué)習(xí)、發(fā)展與教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題。一、發(fā)展心理學(xué)概述（一）發(fā)展心理學(xué)的對(duì)象與任務(wù)（二）發(fā)展心理學(xué)的設(shè)計(jì)1橫斷設(shè)計(jì)2縱向設(shè)計(jì)3聚合交叉設(shè)計(jì)4雙生子設(shè)計(jì)（三）發(fā)展心理學(xué)的歷史l近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因2從兒童發(fā)展到畢生發(fā)展二、心理發(fā)展的基本理論（一）心理發(fā)展的主要理論l分析理論的心理發(fā)展觀2行為主義的心理發(fā)展觀3的文化歷史發(fā)展觀4的認(rèn)知發(fā)展理論5生態(tài)系統(tǒng)理論（二）心理發(fā)展的基本問題1關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭(zhēng)論2發(fā)展的

9、連續(xù)性與階段性3兒童的主動(dòng)性與性4兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期問題三、嬰兒心理發(fā)展（一）嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展1嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展2嬰兒大腦機(jī)能的發(fā)展（二）嬰兒動(dòng)作的發(fā)展1動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律2動(dòng)作發(fā)展的順序3影響動(dòng)作發(fā)展的（三）嬰兒言語的發(fā)展1言語發(fā)展理論2詞匯的獲得3語法的獲得（四）嬰兒心理過程的發(fā)展1嬰兒感覺的發(fā)展2嬰兒知覺的發(fā)展（五）嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展1嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說2氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性（六）嬰兒社會(huì)性的發(fā)展1嬰兒的情緒發(fā)展2嬰兒的依戀3早期同伴交往四、幼兒心理發(fā)展（一）幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展1幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展2幼兒大腦機(jī)能的發(fā)展（二）幼兒的1理論2種類及其發(fā)展（三）幼兒言語的發(fā)展1詞匯的發(fā)展2句子的發(fā)展3口語表達(dá)能力的發(fā)展（四）幼兒認(rèn)知的發(fā)展1的發(fā)展2思維的發(fā)展3心理理論（五）幼兒個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展1幼兒道德認(rèn)知發(fā)展2幼兒社會(huì)性行為發(fā)展3角色的社會(huì)化4同伴關(guān)系五、童年期兒童的心理發(fā)展（一）童年期兒童的學(xué)習(xí)（二）童年期兒童言語的發(fā)展1言語的發(fā)展2內(nèi)部言語的發(fā)展（三）童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展1思維發(fā)展的一般特點(diǎn)2元認(rèn)知及其發(fā)展（四）童年期兒童的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展1自我意識(shí)發(fā)展