人教版小學(xué)語文四年級上冊《第六組：23卡羅納》賽課教學(xué)設(shè)計_1

1、愛的教育教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1. 通過“愛的教育”系列叢書或者文章的推薦，讓學(xué)生感受愛，理解愛，學(xué)會表達(dá)愛，同時激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。2. 通過選文的學(xué)習(xí)，交給學(xué)生閱讀的方法-通過具體詞句感受人物性格，從而培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。3. 在推薦中深化學(xué)生對于作品的理解，在交流中引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的人格，受到愛的教育。教學(xué)重點及難點：重點：讓學(xué)生感受愛，理解愛并學(xué)會表達(dá)愛，同時在體會中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。難點：教給學(xué)生有效的閱讀方法，從而培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。啟迪學(xué)生擁有愛心，學(xué)會關(guān)愛。教學(xué)過程：一、品讀“愛”意，回顧延伸（3分）師：同學(xué)們，今天老師帶來一個生字朋友“愛

2、”，說說你知道的“愛”都有哪些？【課件：愛】生：母愛、同學(xué)愛、師生愛師：是啊，愛就像同學(xué)們說的，千姿百態(tài)，風(fēng)情萬種，難怪有人這樣說：【愛是一縷溫暖的陽光，愛是一陣及時的雨露，愛是一把打開心扉的鑰匙。】師：下面請你打開思緒，回顧一下我們學(xué)習(xí)過的課文，你還記得哪些是表達(dá)愛意的文章呢？生：好漢查理、掌聲、給予樹師：這些文章有讓你感受到了什么樣的愛呢？生說。師：那你能仿照老師這樣的語句，結(jié)合你的回顧，把愛的內(nèi)容再豐富一下嗎？【愛是一縷溫暖的陽光，愛是一陣及時的雨露，愛是一把打開心扉的鑰匙。愛?！慷?、“評價”推薦，激發(fā)興趣（3分）師：其實啊愛就是這樣簡單，一句不經(jīng)意的問候，一個幫助的動作都能流暢露出我們

3、心中的愛意。那我們怎樣去體會愛，理解愛，付出愛呢？今天老師就向你們來推薦一本全世界兒童、老師、家長都非常喜歡的書，是哪本呢？【課件：愛的教育書的圖片】哪位同學(xué)來讀一讀介紹一下這本書：【課件：愛的教育時意大利著名的兒童文學(xué)家德.亞米契斯的代表作，自問世以來被譯成數(shù)百種文學(xué)和方言，成為一代又一代讀者愛不釋手的讀物，也是我國家喻戶曉的作品。書的原名翻譯是“心”，我國最早由夏丏尊先生翻譯，并定名為愛的教育。本書以一個學(xué)齡前男孩安利柯的眼光，從十月份四年級開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年七月份。記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛

4、：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思?！繋煟鹤x的很流暢，但是在這段話中有兩個作者的名字，我們再一塊看一下，一個是作者“德.亞米契斯”，在外國讀物中很多的人名或者地名都表較長，需要我們在閱讀的時候要靜心，并放慢速度，才能把字音讀正確，來，慢慢讀一下作者的名字。生：德.亞米契斯。師：就是用這樣的速度來跟我讀譯者的名字：夏丏尊先生。生讀。師：讀好了這兩個名字，我們來看一下他們是怎么樣來介紹這本書的吧：【德.亞米契斯說：凡是讀過這本書的人都將無法抗拒它的魅力它所飽含的教益、慰藉和激蕩的情愫無不使所有的人流下動情的眼淚?！俊鞠膩D尊先生說：我在

5、四年前始得此書的日譯文，記得曾流了淚，三日夜讀畢，就是后來在翻譯或者隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛濕潤。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚】師：同學(xué)們，聽了對愛的教育這樣的介紹，此刻你想說些什么？生1：我想趕緊讀一下這本書。生2：我想知道愛的教育有哪些感人的小故事？生3：我想知道，愛的教育為什么這么感人？三、回顧指導(dǎo)，“目錄”辨析（5分）師：就讓我們打開這本書，開啟今天的閱讀之旅吧。結(jié)合前期的閱讀常識，拿到一本書，我們應(yīng)該從哪些方面入手？生1：通過封面了解書的作者和譯者。這本書的作者是德.亞米契斯，譯者是夏丏尊。生2：查看前言，粗略了解書本的內(nèi)容和作者的寫作經(jīng)歷。生3：翻看后序，了

6、解更多的寫作背景、資料。生4：翻看目錄，了解故事。師：下面就讓我們走進(jìn)這本書的目錄，通過你手上的資料，看看你從中發(fā)現(xiàn)了什么？猜一下這本書主要的內(nèi)容會是什么呢？生查看目錄，分析故事組成。【課件：十月：開學(xué)第一天（十七日）我們的老師（十八日）災(zāi)難（二十一日）格拉伯利亞的小孩（二十二日）同窗朋友（二十五日）高尚的心靈（二十六日）我的女老師（二十七日）貧民窟（二十八日）學(xué)校（二十八日）愛國少年（每月故事）十一月：煙囪掃除人（一日）萬靈節(jié)（二日）好友卡?。ㄋ娜眨┵u炭者與紳士（七日）弟弟的女老師（十日）我的母親（十日）朋友克萊蒂（十三日）校長先生（十八日）士兵（二十二日）耐利的保護(hù)者（二十三日）級長（二十

7、五日）少年偵探（每月故事）貧民（二十九日）十二月：商人（一日）虛榮心（五日）初雪（十日）“小泥瓦匠”（十一日）雪球（十六日）女教師（十七日）訪問負(fù)傷者（十八日）少年筆耕（每月故事）堅韌心（二十八日）感恩（三十一日）】生分享。師：是的，它就以年份為標(biāo)記的，講述了一些少年的高貴無私行為，又通過每月故事，贊美了他們對國家的忠誠、對家庭的責(zé)任感和對父母朋友的愛。四、故事賞讀，品析真情：（30分）師：先讓我們一起來品讀其中的兩個小故事！請同學(xué)們對照閱讀提綱，自主完成讀書任務(wù)。品讀我們的老師【品讀提綱：1. 這是一位“怎樣的老師”？2. 你是從哪些地方看出來的？請劃出具體的詞語或者句子，并適當(dāng)寫一下你的感

8、受。3. 這個故事讓你感受到怎樣的“愛”？】學(xué)生品讀故事然后做故事交流、分享。師：是啊，這是一位關(guān)心、寬容又熱愛學(xué)生的老師，在你的成長過程中有沒有讓你難忘的老師或者故事呢？誰愿意分享一下！學(xué)生分享。師：感謝你的分享，正如你們感悟的一樣，作者就是借助生活的小事，用細(xì)膩的筆調(diào)，樸實的語言，向我們刻畫出了感人至深的師生情?！景鍟簬熒椤繋?如果說這師生情讓我們感動的話，那接下來的同學(xué)情更讓我們動容?！景鍟和瑢W(xué)情】師：今天陳老師還帶來了一段根據(jù)愛的教育這本原著改編的電影，也叫愛的教育，看看從中你有感受到了什么？【電影播放愛的教育片段】【分享提綱：故事中你最喜歡誰？最討厭誰？為什么？通過這個故事你受

9、到了怎樣的教育？這個最讓你的討厭的人是不是一點優(yōu)點也沒有呢？】師：是啊，這樣的場景在我們的生活中也是隨處可見，貌似最一無是處的人身上也有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點，現(xiàn)在就請你閉上眼睛想一下，在你的同班同學(xué)中，誰身上有需要你學(xué)習(xí)的優(yōu)點，可以是他的誠實、可以是他的勤苦、更可以是他的樸素，想好了就拿起你手中的贊美花把他的優(yōu)點寫下來，并送給他。學(xué)生寫優(yōu)點，贈送贊美花，品讀優(yōu)點。師：一句小小的贊美卻讓我看到了咱們班孩子富有的一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在這一百多篇的日記中，不僅記敘了國家民族之愛，親子之愛，師生之情，朋友友誼，更生動的告訴了我們在日常的生活、學(xué)習(xí)中如何去愛，希望大家在閱讀中用心去感受，用心去體會。五、交流感悟、“方法”提升（3分）師：今天我們只是一起選讀了其中的兩個小故事，在接下來的日子里，你打算怎樣來讀愛的教育這本書呢？學(xué)生交流，互說讀書方法。師：同學(xué)們的智慧真是豐富，老師這里也有幾點讀書方法，可供大家借鑒：1. 用心閱讀，有計劃地堅持每天讀一部分。2. 重視積累，及時摘抄精彩的詞語和段落，寫好閱讀體會。3. 邊讀邊想，聯(lián)系實際進(jìn)行情感升華?！苛?、名言總結(jié)、升華情感（2分）師：冰心有句名言：【有了愛就