人教部編版五年級語文下冊《7 猴王出世》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教部編版 五年級語文下冊你知道猴王出世的故事嗎你知道猴王出世的故事嗎？西游西游記記今天我們來讀讀今天我們來讀讀西西 游記第一回，了游記第一回，了解解 石猴出世及成為猴石猴出世及成為猴王王 的經(jīng)過的經(jīng)過。自讀要求自讀要求：1.1.默讀課文，遇到不明白的語句，可以默讀課文，遇到不明白的語句，可以猜猜 猜大致意思，然后繼續(xù)往下讀猜大致意思，然后繼續(xù)往下讀。2.2.讀后用自己的話說一說石猴是怎么出讀后用自己的話說一說石猴是怎么出世世 的，又是怎么成為猴王的的，又是怎么成為猴王的。快速瀏覽課文，說說文章的主要內(nèi)容快速瀏覽課文，說說文章的主要內(nèi)容。課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育課文主要寫了花果山上一塊

2、仙石孕育出出 一只石猴。有一天它與群猴發(fā)現(xiàn)一處瀑布一只石猴。有一天它與群猴發(fā)現(xiàn)一處瀑布， 它第一個跳進瀑布，發(fā)現(xiàn)了水簾洞，于它第一個跳進瀑布，發(fā)現(xiàn)了水簾洞，于是是 被群猴拜為猴王被群猴拜為猴王。默讀課文，說說用什么方法來猜課文中不明白的詞默讀課文，說說用什么方法來猜課文中不明白的詞語語 的大致意思的的大致意思的?？梢越Y(jié)合生活可以結(jié)合生活經(jīng)經(jīng) 驗明白驗明白“抓耳抓耳撓撓 腮腮”寫的是猴寫的是猴子子 們的動作們的動作。抓住詞語中的關(guān)鍵字抓住詞語中的關(guān)鍵字可可 以幫助理解詞語。以幫助理解詞語。從從 “喜不自勝喜不自勝”的的“喜喜” ” 可以理解這個詞語指可以理解這個詞語指的的 就是非常高興就是非常高

3、興。通過想象畫面、通過想象畫面、做做 動作來理解詞語動作來理解詞語。 “瞑目蹲身瞑目蹲身”就就是是 閉上眼睛蹲下去閉上眼睛蹲下去。通過聯(lián)系上下文通過聯(lián)系上下文， 可以知道可以知道“石碣石碣” ” 是指石碑是指石碑。蓋自開辟以來，每受蓋自開辟以來，每受天真地秀天真地秀，日精月華日精月華，感之既久，感之既久， 遂有遂有靈通之意靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日。內(nèi)育仙胞，一日迸裂迸裂，產(chǎn)一，產(chǎn)一石卵石卵，似圓球，似圓球樣樣大。因見風(fēng)，化作一個大。因見風(fēng)，化作一個石猴石猴。這塊石頭很有靈這塊石頭很有靈性性石頭裂開，石猴出石頭裂開，石猴出世世聯(lián)系下文，能大聯(lián)系下文，能大致明白這致明白這里里 是說石猴從石頭里孕育

4、出是說石猴從石頭里孕育出來來眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱都稱“千歲大王千歲大王”。眾猴拜石猴為眾猴拜石猴為王王眾猴列隊站好、拱手跪眾猴列隊站好、拱手跪拜拜在閱讀古典名著時，遇到不在閱讀古典名著時，遇到不理理 解的語句，可以運用聯(lián)系上解的語句，可以運用聯(lián)系上下下 文借助生活經(jīng)驗、結(jié)合影視文借助生活經(jīng)驗、結(jié)合影視作作 品等方法來進行猜讀。有的品等方法來進行猜讀。有的詞詞 句如果實在讀不懂，可以先句如果實在讀不懂，可以先跳跳 過去，在讀完整句或整段后過去，在讀完整句或整段后再再 回過頭來思考回過頭來思考。整體感知內(nèi)整體感知內(nèi)容容1

5、 1課文哪幾個自然段寫出世課文哪幾個自然段寫出世？2 2哪幾個自然段寫石猴成為猴王哪幾個自然段寫石猴成為猴王？結(jié)構(gòu)梳結(jié)構(gòu)梳理理猴王出世第1自然段：寫了石猴出世的經(jīng)過。第2-4自然段：寫了石猴成為猴王的經(jīng)過。默讀默讀第第 1 1 自然段，說說石猴是在哪里誕生，怎么誕生的自然段，說說石猴是在哪里誕生，怎么誕生的。誕生于花果誕生于花果山山海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山， 喚為喚為花果山花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，每受天真每受天真地地 秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意秀，日精月華，感之既久，

6、遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日。內(nèi)育仙胞，一日迸迸 裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。吸收了天地精華，時間久了就有了靈吸收了天地精華，時間久了就有了靈氣氣石猴是在花果山誕生的石猴是在花果山誕生的。 花果山上有一塊仙石，因花果山上有一塊仙石，因為為 吸收了天地精華，時間久吸收了天地精華，時間久了了 就有了靈氣，一天迸裂了就有了靈氣，一天迸裂了，產(chǎn)了一只石猴產(chǎn)了一只石猴。默讀默讀第第 2 2 4 4 自然段，說說石猴是怎么成為猴王的自然段，說說石猴是怎么成為猴王的。找到瀑找到瀑布布直至源流之處，乃是一股直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。瀑布飛

7、泉。一眾猴拍手稱揚道一眾猴拍手稱揚道： “好水！好水！原來此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波。好水！好水！原來此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波。”又又 道：道：“哪一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者哪一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者， 我等即拜他為王。我等即拜他為王?！边B呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴， 應(yīng)聲高叫道：應(yīng)聲高叫道：“我進去！我進去我進去！我進去！”毛遂自薦，有王者之毛遂自薦，有王者之氣氣跳進瀑跳進瀑布布他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬，忽睜睛抬頭頭 觀看，那里邊卻無水無波，明明朗

8、朗的一架橋梁。觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。石猴石猴看看 罷多時，跳過橋中間，罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當(dāng)中有一石碣。碣左右觀看，只見正當(dāng)中有一石碣。碣上上 有一行楷書大字，鐫著有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天花果山福地，水簾洞洞天”。發(fā)現(xiàn)水簾發(fā)現(xiàn)水簾洞洞眾猴聽得，個個歡喜。都道：眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進去，你還先走，帶我們進去，進進去！去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來！都隨我進來！進進 來！來！”那些猴有膽大的，都跳進去了；那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸膽小的，

9、一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會兒，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會兒，也都進去了也都進去了。勇勇敢敢膽膽小小進洞安進洞安家家石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“列位呵，列位呵，人而無信，不人而無信，不知知其可其可。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體體 者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來， 尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何何 不拜我為王？不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒齒 排班，朝上禮拜，都稱排班

10、，朝上禮拜，都稱“千歲大王千歲大王”。自此，石猴。自此，石猴高高 登王位，將登王位，將“石石”字隱了，遂稱美猴王字隱了，遂稱美猴王。拜石猴為拜石猴為王王第第 2 2 自然段寫群猴在山澗自然段寫群猴在山澗中中 洗澡，前去尋找水源，找到洗澡，前去尋找水源，找到了了 一處瀑布，石猴率先跳進瀑布一處瀑布，石猴率先跳進瀑布， 發(fā)現(xiàn)水簾洞。發(fā)現(xiàn)水簾洞。第第 3-43-4 自然段自然段寫寫 石猴帶領(lǐng)群猴進入水簾洞安家石猴帶領(lǐng)群猴進入水簾洞安家，眾猴按約定拜石猴為王眾猴按約定拜石猴為王。尋找水源找到瀑布跳進瀑布發(fā)現(xiàn)水簾洞眾猴進洞安家拜石猴為王石猴給你留下了怎么樣的印象石猴給你留下了怎么樣的印象？石猴活潑可愛、敢作敢為。他一方面有許多石猴活潑可愛、敢作敢為。他一方面有許多猴猴 子的習(xí)性，另一方面他來歷非凡，擁有與生俱來子的習(xí)性，另一方面他來歷非凡，擁有與生俱來的的 神性；他能與其他動物打成一片，可見其自由自在神性；他能與其他動物打成一片，可見其自由自在， 快活逍遙；他敢于第一個跳進瀑布，可以看出他快活逍遙；他敢于第一個跳進瀑布，可以看出他十十 分勇敢；他建議眾猴一起進入水簾洞安家，說明分勇敢；他建議眾猴一起進入水簾洞安家，說明他他 是