《農(nóng)村小學(xué)生安全教育方法研究》課題研究報(bào)告

1、=精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載=農(nóng)村小學(xué)生安全教育方法研究課題研究報(bào)告【內(nèi)容導(dǎo)航】第1頁(yè)：農(nóng)村小學(xué)生安全 教育方法研究課題研究報(bào)告第2頁(yè):農(nóng) 村小學(xué)生安全教育方法研究課題研究 方案第3頁(yè)：小學(xué)生安全知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷 設(shè)計(jì)第4頁(yè)：農(nóng)村小學(xué)生安全教育方法 研究課題開題報(bào)告一、問(wèn)題的提出學(xué)生的生命安全事關(guān)家庭幸福、校 園平安、社會(huì)穩(wěn)定。生命不保，何談教 育。學(xué)生生命安全了、身體健康了，教 育活動(dòng)才能有效實(shí)施，國(guó)家棟梁人材才 有保障。而學(xué)生學(xué)習(xí)各類日常安全常識(shí)， 掌握各類自護(hù)自救知識(shí)，應(yīng)對(duì)各類應(yīng)急 避險(xiǎn)技能，絕大部分來(lái)自于學(xué)校教育。 不難看出，學(xué)校在日常安全教育防范， 保

2、障學(xué)生生命健康安全中起著舉足輕重 的作用。然而，當(dāng)前一些學(xué)校的不安全 隱患甚多，涉及學(xué)生溺水、自殺、交通 事故、火災(zāi)、食品中毒、毆打傷害等各 類安全事故更是頻發(fā)不斷，不僅給學(xué)生 本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了極大的痛苦和無(wú)可 挽回?fù)p失，而由此引起的糾紛更是糾纏 不清，嚴(yán)重影響正常的教育教學(xué)秩序， 為學(xué)校的健康、安全、和諧發(fā)展帶來(lái)巨 大困擾。二、研究?jī)?nèi)容：1 .調(diào)查分析學(xué)生安全行為習(xí)慣差的 原因，研究培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)日 常安全知識(shí)，了解涉及生活安全、法制 教育、食品衛(wèi)生、道路交通安全等常識(shí)， 掌握地震、火災(zāi)、樓道擁護(hù)踩踏等突發(fā) 性事故應(yīng)急避險(xiǎn)、自護(hù)自救的方法、措 施。2.調(diào)查分析學(xué)生家長(zhǎng)安全觀念差、教

3、 師安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的原因，力促他們 轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)責(zé)任感，家校共育，確 保學(xué)生生命安全。三、研究對(duì)象與步驟研究對(duì)象：寺仙鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生研究步驟：1、準(zhǔn)備階段（2014年12月-2015精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 3 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載年1月)(1)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解現(xiàn)象，制 定研究方案，申報(bào)課題。(2)利用家長(zhǎng)會(huì)、主題活動(dòng)、家訪 等取得家長(zhǎng)的配合，讓學(xué)生明確關(guān)注生 命安全，健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的重要性和緊迫 性。2、實(shí)施階段(2015年2月2015 年5月)(1)營(yíng)造宣傳教育防范”氛圍。(2)分析各類案例，讓師生從中受

4、益。(3)結(jié)合 生命生活與安全”課堂教 學(xué)，從實(shí)從細(xì)教會(huì)學(xué)生全面掌握安全知 識(shí)。(4)搞好家訪活動(dòng)，力促家校共育有 效落實(shí)。(5)組織開展好全校應(yīng)急大演練活 動(dòng)，讓學(xué)生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)與技能。(6)建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，督促教師落 實(shí)責(zé)任，促使學(xué)生良好安全行為習(xí)慣的 養(yǎng)成。3、總結(jié)階段(2015年6月)精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 3 (1)收集原始資料。(2)整理資料。(3)寫報(bào)告材料。(4)研究成果展示。(5)邀請(qǐng)老師對(duì)本課題進(jìn)行結(jié)題、 評(píng)估。四、研究過(guò)程與方法我主要從三個(gè)角度研究安全教育的 實(shí)施策略：一是學(xué)校管理能力的角度， 二是教師教育能力的角度，三是學(xué)生

5、自 治能力的角度。(一)營(yíng)造學(xué)校安全氛圍，保證學(xué) 生有切實(shí)的安全感環(huán)境在教育中的重大影響力是公認(rèn) 的。一個(gè)安全的校園及周邊環(huán)境，能促 進(jìn)安全教育的有效開展，滿足學(xué)生的安 全的心理需要。同時(shí)也是一種潛移默化 的教育途徑。因此，我校非常重視安全 環(huán)境的營(yíng)造，從硬件軟件兩個(gè)方面下大 力氣營(yíng)造安全氛圍。1、監(jiān)控與維護(hù)，硬件設(shè)施到位校園電子監(jiān)控系統(tǒng)完備精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 4 我學(xué)校安裝了全覆蓋電子監(jiān)控系 統(tǒng)，從硬件設(shè)施上保證了校園師生的財(cái) 產(chǎn)安全。3、合理規(guī)劃行走樓道，校內(nèi)交通有 序我校有6個(gè)班級(jí)，學(xué)生總數(shù)175人, 二樓只一個(gè)樓道。上下樓梯時(shí)如果不分 流、不

6、合理安排、不在平時(shí)養(yǎng)成行走習(xí) 慣，易造成沖撞、擁塞，在緊急狀況下 還可能出現(xiàn)踩踏。我們利用每天的課間 操時(shí)間，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。 要求每班在教室外排好隊(duì)，由體育委員 帶領(lǐng)走樓道，迅速到達(dá)操場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一周 的訓(xùn)練后，從下課到操場(chǎng)全部集合完畢 只需要3分鐘，做到了迅速有序安全。 即使在緊急狀態(tài)下也能有條不紊地撤離 教學(xué)區(qū)抵達(dá)安全地帶。4、學(xué)校、家長(zhǎng)共建校園安全防線(1)學(xué)校、家長(zhǎng)共建。我們加強(qiáng)與家 長(zhǎng)委員會(huì)的聯(lián)系，家長(zhǎng)委員會(huì)人員也經(jīng) 常在校外社區(qū)內(nèi)巡視，一發(fā)現(xiàn)疑是不良 人員馬上與學(xué)校聯(lián)系。精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 5 =精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，

7、工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載=(2)學(xué)校、警察共建我校與寺仙鎮(zhèn)派出所聯(lián)系密切，應(yīng) 我校要求，值班民警常常在校園周邊巡 視，一旦有異常情況，派出所民警到位 迅速，為我校學(xué)生提供了警力保障。總之，我校已做到了以學(xué)校為基點(diǎn)， 聯(lián)合家長(zhǎng)、派出所等社會(huì)力量，建立了 社會(huì)安全保障網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到了動(dòng)員社會(huì)力 量關(guān)心小學(xué)生安全問(wèn)題的目的。(二)占據(jù)三課一會(huì)”主渠道，全 面滲透安全知識(shí)安全意識(shí)是指人對(duì)安全知識(shí)的掌握 及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識(shí)。在 安全教育中最重要的是人的因素，人的 意識(shí)決定了人的行為。因此，我校十分 重視通過(guò)思想品德課、社會(huì)課、心理輔 導(dǎo)課培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。1、開展主題班會(huì)，做安全知識(shí)試卷每

8、年我們都在全校定期召開以安全 為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)生活中的 安全知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。2、開展專題安全教育，傳授學(xué)生安全方法與技巧一次強(qiáng)大的自然災(zāi)害，是一次全方 位的生命教育。它讓所有的人都感悟到, 活著就是幸福，應(yīng)該珍惜活著的每一天; 生存是如此不易，在強(qiáng)勢(shì)的自然面前人 類是如此渺小，人與人之間應(yīng)互相關(guān)愛、 互相溫暖。還讓所有人都警覺到生命會(huì) 遭遇不期而至的各種災(zāi)難，唯有掌握一 些必要的自救技能才有可能在災(zāi)難中生 存。因此，這樣一個(gè)主題活動(dòng)，不僅讓 自救知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)建立在實(shí)際需要 的基礎(chǔ)上，而且從各個(gè)角度強(qiáng)化了學(xué)習(xí) 這種知識(shí)和技能的動(dòng)機(jī)，在升華情感的 同時(shí)提高了學(xué)習(xí)實(shí)效。3

9、、放學(xué)前溫馨提示學(xué)生校外的交通安全，是教師和家 長(zhǎng)共同的關(guān)注、揪心之處。為了使學(xué)生 做到高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家 去”，在下午放學(xué)時(shí)，設(shè)置了一段有關(guān)交 通安全的溫馨提示。4、邀請(qǐng)民警開設(shè)安全知識(shí)專題講座 我校每學(xué)年邀請(qǐng)一到二位警察同志精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 8 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載來(lái)校舉辦各類安全講座。結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué) 生進(jìn)行安全知識(shí)、法規(guī)教育，詳實(shí)的數(shù) 據(jù)、真實(shí)的事件、詳細(xì)實(shí)用的自救自護(hù) 知識(shí)使講座富有吸引力。5、開展自救自護(hù)技能演練坐而言，不如起而行。學(xué)生在實(shí)際 的操作中，才能真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力我校在高年級(jí)

10、組織自救自護(hù)技能演 練活動(dòng)。7、板、報(bào)、欄齊展出板，黑板報(bào)；報(bào)，墻報(bào)；欄，宣傳 欄。我校充分運(yùn)用這些平臺(tái)，確定每期 安全教育主題，讓學(xué)生自主搜集材料， 自主編輯，自主設(shè)計(jì)，自主完成，充分 發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，達(dá)到學(xué)生自 主教育、互相教育的效果。8、堅(jiān)持體育鍛煉活動(dòng)給學(xué)生安全感是生命教育的心理基 礎(chǔ)。那么，使學(xué)生具有強(qiáng)健體魄則是安 全教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，我們重視學(xué) 生的身體素質(zhì)。為此，大力開展體育文 化活動(dòng)，日常的除體育課之外，還開展 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 8 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載大課間活動(dòng)，每周一次活動(dòng)，每學(xué)期一 次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，就這樣形成一個(gè)提升學(xué) 生體質(zhì)的教育循環(huán)圈。(三)提升學(xué)生自我保護(hù)的能力教師是學(xué)校的主人，學(xué)生也是學(xué)校 的主人。我們認(rèn)為，學(xué)生既是規(guī)則的遵 守者，還應(yīng)該是規(guī)則的監(jiān)督者，在遵守 與監(jiān)督中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng) 一定的社會(huì)適應(yīng)能力。五、研究成效研究成果：學(xué)生安全行為規(guī)范、習(xí) 慣養(yǎng)成良好；校園無(wú)一例安全事故發(fā)生, 學(xué)