學(xué)生珍愛生命價(jià)值觀教育研究小課題申報(bào)書

1、l【附件2子課題中報(bào)審批書】課題編號(hào)：全國教育科學(xué)“十二五教育部規(guī)劃課題?未成年人生命與平安教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建?小課題申報(bào)審批書總課題名稱未成年人生命與平安教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建子課題名稱學(xué)生珍愛生命價(jià)值觀教育研究子課題主持人主持人單位公章填表日期2021年4月吉林省教育科學(xué)院生命與平安教育研究中央制2021年4月子課題主持人性別年齡職務(wù)教師職稱二級教齡學(xué)歷大專專業(yè)漢語言義學(xué)學(xué)科語文電話郵箱單位名稱地址131204近五年主要研究經(jīng)歷與成果2021年-2021年參與扶余縣有效教學(xué)行動(dòng)策略研究子課題?課堂教學(xué)有效調(diào)控策略的研究?的研究,順利結(jié)題,獲得結(jié)題證書.研究設(shè)想1000字以內(nèi)?學(xué)生珍愛生

2、命價(jià)值觀教育研究?一、？課題的提出2021年2月王儒林省長在吉林省兩會(huì)上做的政府工作報(bào)告中,明確強(qiáng)調(diào)政府要全力辦好的全省十大民生實(shí)事之首件大事,即：中小學(xué)校舍平安工程及義務(wù)教育階段學(xué)校校園平安保衛(wèi)設(shè)施建設(shè).可以預(yù)見,在這八個(gè)全社會(huì)關(guān)注并傾力扶助未成年人生命關(guān)心與平安保證設(shè)施建設(shè)的良好氣氛里,教育一一特別是新時(shí)代的生命與平安教育應(yīng)該負(fù)擔(dān)起怎樣的責(zé)任、怎樣科學(xué)肩效地盡好這些責(zé)任,將成為當(dāng)前教育科學(xué)研究體系里的重中之重.也因此為吉林省教育科學(xué)院生命與平安教育研究中央“十二五國家、省級四大系列重點(diǎn)課題研究,提供了明確的研究方向與廣闊的開展空間.生命的健康是人類優(yōu)質(zhì)生存的根本前提,青少年是祖國的未來、民

3、族的希望.青少年如何善待生命,怎樣在更平安的環(huán)境里更好地獲得身、心、靈的全面開展,是我國教育所要共同關(guān)注和解決的重要問題.生命的價(jià)值高于一切,生命教育就是要教會(huì)學(xué)生熟悉、尊重、珍惜、熱愛生命,提升生命質(zhì)量和美好人生價(jià)值的教育是一切教育存在并發(fā)揮作用的根本前提,是教育根源的理性回歸,是關(guān)愛未成年人幼小生命健康成長的重中之重的教育.當(dāng)今社會(huì),學(xué)生承受著不同的學(xué)習(xí)壓力,他們對生命的價(jià)值沒有明確的熟悉,有的孩子動(dòng)不動(dòng)就用離家出走或自殺來對抗家長或教師對他們的期望,為此學(xué)生珍愛生命價(jià)值觀教學(xué)研究已經(jīng)迫在眉睫.多年來,我國的中小學(xué)在實(shí)施生命與平安教育方面,通過不斷嘗試和探索,積累了一定的經(jīng)驗(yàn).但在學(xué)生學(xué)生

4、心理健康教育,提升學(xué)生珍愛生命價(jià)值觀的教育研究方面還有待于進(jìn)一步的探索.基于上述原因,我們有必要對學(xué)生的珍愛生命價(jià)值觀教育進(jìn)行科學(xué)地研究.二、研究的目的與內(nèi)容1、？研究目的通過多種教育形式,使小學(xué)生感悟生命的意義和價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生尊重生命,愛惜生命的態(tài)度,學(xué)會(huì)欣賞和熱愛自己的生命,進(jìn)而學(xué)會(huì)對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀.2、研究內(nèi)容通過課題研究獲得適合小學(xué)學(xué)生樹立珍愛生命價(jià)值觀教育的內(nèi)容、方法、原那么、途徑及完善的教育體系.側(cè)重培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度,珍惜自己的生命,真愛他人的生命的價(jià)值觀.三、？研究的方法、步驟與研究對象1、？研究方法文獻(xiàn)法：查閱、收集與本研究課題有關(guān)的國內(nèi)外學(xué)

5、者專著、論文和資料.通過圖書館、數(shù)據(jù)庫,上網(wǎng)搜索等方式查找有關(guān)導(dǎo)入設(shè)計(jì)及相關(guān)的文章,了解前人或他們已經(jīng)做的研究工作,明確研究課題的科學(xué)價(jià)值,找準(zhǔn)突破口,取得更新、更有價(jià)值的研究成果.內(nèi)容分析法：大量收集學(xué)生平安事故、自殺、自殘、傷害他人等案例并進(jìn)行全方位的分析.教育實(shí)驗(yàn)法：將精心設(shè)計(jì)的教育學(xué)生珍愛生命的方案運(yùn)用到實(shí)踐中.問卷調(diào)查法：調(diào)查學(xué)生對生命的態(tài)度.訪談?wù){(diào)查法：通過與學(xué)生面對面直接交談方式收集資料,了解學(xué)生對生命的態(tài)度.2、研究步驟本研究方案研究期為一年,具體分以下三個(gè)階段.第一階段：(2021.32021.4)課題確立、中報(bào)、論證、資料準(zhǔn)備、收集階段.通過理論學(xué)習(xí)實(shí)踐探索,掌握心理健康教育的根本知識(shí).第二階段：(2021.52021.6)為實(shí)施深化階段.針對學(xué)生知識(shí)的實(shí)際和心理特點(diǎn),進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)驗(yàn).(課題成果：論文)第三階段：(2021.72021.8)課題結(jié)題階段.總結(jié)研究成果.申請驗(yàn)收、結(jié)題.3、研究對象:蔡家溝鎮(zhèn)西車店小學(xué)生.四、？預(yù)期的成果1 .論文：?怎樣教育學(xué)生珍愛生命,樂觀生活?2 .結(jié)題報(bào)告如團(tuán)隊(duì)合作研究,需填寫下表課題組人員名單廳P姓名性別年齡教齡職務(wù)研究專