人教版小學(xué)三年級上冊語文第五單元測試卷

1、(cul 1U)三年級上姆語文第五單元測試舂3.妹妹已經(jīng)打了好幾個（ha qidn)看來是真的想唾覺，不是（jidzhu題號*四五六七八總分得分一、看拼音，寫詞語。（37分）1. (pu gong ylng)頭上的(r6ng mao)會隨風(fēng)飛舞。2.爺爺在柳樹下（didoyU）的柳枝伸到了河里。ang )4.仔細(xì)（guan cha ）你會發(fā)現(xiàn)很多（y6u qu ）的事情,比如烏龜可以把小魚（tun jin ）肚子里。二、根據(jù)語境選擇合適的生字填一填。耍要1 .你（）想玩（），請到操場上去吧。悄梢2 .月亮（）（）地爬上了樹（）。塔搭3 .那座包（）旁邊（）起了一個臨時帳篷。4.不到兩歲的妹妹對

2、呼（）圈不感興趣，（）著它滿屋跑。三、寫出下列加點字的反義詞，使句子意思完整。1.大海好像生氣了，平靜的海面變得（）起來。 2.春天到了，許多凋謝的花兒（）了。 3.蒲公英的花瓣，早上是合攏的，到了中午就回（）。 4.蒲公英并不令我們討厭，反而是我們（）的一種花。 四、按要求寫句子。1 .草地上長滿了蒲公英。（擴(kuò)句，至少括兩處）2 .難道這是我的錯嗎？（不改變原意，改為陳述句）3 .蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。（仿寫比喻句）4 . 一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（仿寫擬人句）5 .大家趴在窗臺上焦急地急切地盼著李明到校。（用修改發(fā)號在原文上修改）五、仔細(xì)觀察，創(chuàng)意運用。學(xué)習(xí)作者

3、觀察動物的方法，仔細(xì)觀察右圖中的小金魚，在用生動的語句描述它的外形。六、課內(nèi)閱讀。搭船的鳥（節(jié)選）后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著 一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我 們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一 條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去.1 .課文中“搭船的鳥”實際上是寫“翠鳥”，把課文題目改為翠鳥行嗎？為什么？2 .用“O”圈出第二自然段中標(biāo)出描寫翠鳥動作的詞語，從這些詞語中

4、，你可以感受到3 .文中那些句子寫出了翠鳥的美麗？用“”畫出來。4 .從短文中你讀出了作者對翠鳥有著怎么樣的情感？把它寫下來吧。七、課外閱讀。隧蜂門衛(wèi)（節(jié)選）在洞口站崗放哨看門守屋的這只隧蜂比其它的隧蜂年歲大。它是這個住宅的建造者， 是現(xiàn)在正在忙著采集花粉的隧蜂姐妹們的媽媽，是現(xiàn)在還是幼蟲的隧蜂們的外婆。三年前，當(dāng)它還是個花季少女時，它單槍匹馬地拼命干活兒，累得精疲力竭?，F(xiàn)在， 它的卵巢已經(jīng)萎縮，它該休息了。不，“休息”一詞在此運用不當(dāng)。它還在干活兒，它在為 這個家盡自己綿薄之力。它已經(jīng)不能再生兒育女，便當(dāng)上了看門人。它為自己家人開門關(guān) 門，把陌生人拒之門外。謹(jǐn)慎多疑的山羊羔從門縫望出去，對狼

5、說道：“讓我看看你的爪子，不然我就不開門。” 隧蜂外婆同樣謹(jǐn)慎多疑，它也要對來者說道：“讓我瞧瞧你的隧蜂黃爪子，不然就不讓你 進(jìn)來?！奔偃绫徽J(rèn)為并非自家人，誰也甭想進(jìn)得洞來。我們就來看看，一只螞蟻路過洞穴附近。螞蟻是個厚顏無恥的亡命徒，它很想知道 洞底下為何有蜜的甜香味飄上來。隧蜂看門人脖子一扭，意思是說：“滾開，不然要你的 命！ ”通常，這種威嚇的動作就足夠了。螞蟻見狀趕緊走開。假如它賴著不走，隧蜂看門 人便會飛出洞來，向那大膽狂徒撲過去，推揉它，驅(qū)趕它。把它趕跑之后，隧蜂看門人便 立刻回到哨位，繼續(xù)站崗放哨。L根據(jù)意思寫出文中的詞語。精神力氣消耗已盡，形容非常疲憊。（）指人臉皮厚，不知羞恥。（）2 .仿寫句子。螞蟻是一個厚顏無恥的亡命徒。蜜蜂是一個，3 .請在第三自然段的空白處填上合適的標(biāo)點符號。4 .隧蜂為了這個家盡了自己的綿薄之力，表現(xiàn)在（）。A.它單槍匹馬，拼命地干活，累的筋疲力盡。B.它為自己的家人開門，把陌生人拒之門外。C.它在忙著采集花粉。5 .隧蜂看門人遇到侵犯者時，先是,如果它還不走，就 會, , 它，它。把 它趕跑之后，隧蜂看門人便立刻,繼續(xù)。6 .讀了這篇短文，想一想