部編人教版七年級(jí)(下冊(cè))語(yǔ)文名著默寫訓(xùn)練試題整理及答案(Word版)

1、部編人教版七年級(jí)（下冊(cè)）語(yǔ)文名著默寫訓(xùn)練試題整理及答案（Word版）一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)名著默寫1 讀古詩(shī)文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（1 ） ，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（竹里館王維）（2）故園東望路漫漫，。（逢入京使岑參）（3） ，惟解漫天作雪飛。（晚春韓愈）（4） ，賈生才調(diào)更無(wú)倫。（賈生李商隱）（5） ，吟鞭東指即天涯。（己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍）（6）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。（約客趙師秀）（ 7）泊秦淮一詩(shī)中，詩(shī)人借“商女 ”而批評(píng)沉溺于歌舞升平而不知國(guó)之將亡的詩(shī)句是“ ， ”。（ 8）游山西村中寫村民們?cè)谟由竦膬x式中來(lái)來(lái)往往祈求豐收的詩(shī)句是“ ，。【答案】（ 1 ）獨(dú)坐幽篁里（2）雙袖龍鐘淚不干

2、（3）楊花榆莢無(wú)才思（4）宣室求賢訪逐臣（5）浩蕩離愁白日斜（6）青草池塘處處蛙（7）商女不知亡國(guó)恨；隔江猶唱后庭花（8）簫鼓追隨春社近；衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存【解析】【分析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“篁、袖、莢、庭、簫”等字詞的書寫。故答案為：（1 ） 獨(dú)坐幽篁里；（2） 雙袖龍鐘淚不干；（3）楊花榆莢無(wú)才思；（4） 宣室求賢訪逐臣；（5）浩蕩離愁白日斜；（6） 青草池塘處處蛙；（7）商

3、女不知亡國(guó)恨；隔江猶唱后庭花；（8）簫鼓追隨春社近；衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生古詩(shī)文的背誦和默寫。答題時(shí)學(xué)生應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要求考生通過(guò)反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。2 默寫。1 ）而那過(guò)去了的，。（普希金假如生活欺騙了你）3） ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）4） ，自緣身在最高層。（王安石登飛來(lái)峰）5） ，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游游山西村）2）念天地之悠悠，！（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（李白春夜洛城聞笛）（王安石登飛來(lái)峰）（陸游游山

4、西村）（ 6） ，一山放出一山攔。（楊萬(wàn)里過(guò)松源晨炊漆公店）（ 7）無(wú)絲竹之亂耳，。（劉禹錫陋室銘）（ 8）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤愛蓮說(shuō)）（ 9）木蘭詩(shī)中的詩(shī)句“ ， ”反映出木蘭代父從軍保家衛(wèi)國(guó)建立了顯赫戰(zhàn)功。（ 10 ）楊老師退休后依然關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，經(jīng)常為他們答疑解難，老師們稱贊他“ ， ”。（龔自珍已亥雜詩(shī)）【答案】（ 1 ）就會(huì)成為親切的懷戀（ 2）獨(dú)愴然而涕下（ 3）此夜曲中聞?wù)哿?4）不畏浮云遮望眼（ 5）簫鼓追隨春社近（ 6）政入萬(wàn)山圍子里（ 7）無(wú)案牘之勞形（ 8）濯清漣而不妖（ 9）策勛十二轉(zhuǎn)；賞賜百千強(qiáng)（ 10 ）落紅不是無(wú)情物；化作春泥更護(hù)花【解析】【

5、分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“愴、簫鼓、案牘、作”等字詞容易寫錯(cuò)。故答案為： 就會(huì)成為親切的懷戀 獨(dú)愴然而涕下 此夜曲中聞?wù)哿?不畏浮云遮望眼 簫鼓追隨春社近 政入萬(wàn)山圍子里 無(wú)案牘之勞形 濯清漣而不妖 策勛十二轉(zhuǎn)；賞賜百千強(qiáng) 落紅不是無(wú)情物；化作春泥更護(hù)花【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記、默寫、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不 ”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。需要注意“

6、愴、簫鼓、案牘、作 ”的寫法。3 默寫。（1 ） ，一山放出一山攔。（楊萬(wàn)里過(guò)松源晨炊漆公店）（ 2）馬上相逢無(wú)紙筆，。（岑參逢入京使）（ 3） ，隔江猶唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（ 4）可憐夜半虛前席，。（李商隱賈生）（ 5）念天地之悠悠，。（ 6） “ ，一覽眾山小 ”蘊(yùn)含了不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登、積極進(jìn)取的哲理。（杜甫望岳）（ 7）于漪老師退休后仍然關(guān)心青少年的成長(zhǎng)，經(jīng)常返回校園，為孩子們答聚解難，“ ， ”是對(duì)她奉獻(xiàn)精神的最好詮釋。（龔自珍己亥雜詩(shī)）【答案】（ 1 ）政入萬(wàn)山圍子里（ 2）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（ 3）商女不知亡國(guó)恨（ 4）不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神（ 5）獨(dú)愴然而涕下（ 6）會(huì)當(dāng)凌絕頂（ 7）

7、落紅不是無(wú)情物；化作春泥更護(hù)花【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。注意“政 ”“ 蒼 ”“ 愴 ”“ 凌 ”等的書寫。故答案為： 政入萬(wàn)山圍子里憑君傳語(yǔ)報(bào)平安商女不知亡國(guó)恨不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神獨(dú)愴然而涕下會(huì)當(dāng)凌絕頂落紅不是無(wú)情物 ；化作春泥更護(hù)花【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生默寫古詩(shī)文名句的能力。回答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真書寫，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識(shí)記，要記憶準(zhǔn)確，默寫正確。注意 “政 ”“ 蒼 ”“ 愴 ”“ 凌 ”等的書寫。4 杜甫在望岳

8、中寫道：“蕩胸生曾云， 。 ”除此之外，還有許多含有“云 ”的古代詩(shī)句，其中，你讀過(guò)的一句詩(shī)是 “ ”?！敬鸢浮繘Q眥入歸鳥；晴空一鶴排云上【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題第一空填寫的句子是“決眥入歸鳥”；第二空要選擇含有“云 ”的古代詩(shī)句作答。如：朝辭白帝彩云間；云深不知處；白云生處有人家等。故答案為：決眥入歸鳥；晴空一鶴排云上【點(diǎn)評(píng)】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮?，關(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字；三要將識(shí)記與理

9、解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫。5 請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（ 1 ）阿姊聞妹來(lái)，；小弟聞姊來(lái)，。（木蘭詩(shī)）（2） ，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（竹里館）（3）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，。（春夜洛城聞笛）（ 4） ，百般紅紫斗芳菲。（晚春）（ 5）馬上相逢無(wú)紙筆， 。（逢入京使）（ 6）在土地的誓言里，作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)，請(qǐng)你寫出一句與 “思鄉(xiāng)之情”有關(guān)的古詩(shī)句（含上下句）（ 答案】（ 1 ）當(dāng)戶理紅妝；磨刀霍霍向豬羊（ 2）獨(dú)坐幽篁里（ 3）散入春風(fēng)滿洛城（ 4）草樹知春不久歸（ 5）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（ 6）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異

10、客；每逢佳節(jié)倍思親【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。 當(dāng)戶理紅妝；磨刀霍霍向豬羊（注意“霍 ”的書寫）； 獨(dú)坐幽篁里（注意“幽、篁 ”的書寫）；散入春風(fēng)滿洛城；草樹知春不久歸；憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親（注意 “逢”的書寫）。故答案為： 當(dāng)戶理紅妝；磨刀霍霍向豬羊；獨(dú)坐幽篁里；散入春風(fēng)滿洛城；草樹知春不久歸；憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親。【點(diǎn)評(píng)】解答默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)

11、容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“藕、抵、燕脂、凝、拂士、憐”等字詞容易寫錯(cuò)。6 古詩(shī)文名句默寫。（ 1 ）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白春夜洛城聞笛）?2） ，青草池塘處處蛙。（趙師秀約客）（ 3）談笑有鴻儒，。 （劉禹錫陋室銘）（ 4）杜牧 泊秦淮一詩(shī)中，詩(shī)人借“商女 ”而批評(píng)沉溺于歌舞升平而“不知 ”國(guó)之將亡的統(tǒng)治者的一句詩(shī)是：， 。（5）請(qǐng)你默寫出描寫農(nóng)村風(fēng)光的古詩(shī)句，連續(xù)的兩句。【答案】（ 1 ）何人不起故園情（2）黃梅時(shí)節(jié)家家雨（3）往來(lái)無(wú)白丁（4）商女不知亡國(guó)恨；隔江猶唱后庭花（ 5） 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲

12、里雨如煙。【解析】【分析】根據(jù)平時(shí)對(duì)古詩(shī)文的積累答題，注意“隔、疑、斜”的書寫。故答案為： 何人不起故園情； 黃梅時(shí)節(jié)家家雨； 往來(lái)無(wú)白?。?商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花； 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫的能力。古詩(shī)文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時(shí)要做到“三不 ”：不多字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。7 詩(shī)文默寫。（1）夕陽(yáng)西下， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙

13、秋思）（2）正是江南好風(fēng)景， 。（杜甫江南逢李龜年）（ 3） ，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）（ 4）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞）（ 5）何當(dāng)共剪西窗燭， 。（李商隱夜雨寄北）（ 6）次北固山下中詩(shī)人以奇特的景象，表現(xiàn)新舊更替，歷史向前發(fā)展趨勢(shì)的句子是（ 7） ，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。（朱自清春）【答案】（ 1 ）斷腸人在天涯（ 2）落花時(shí)節(jié)又逢君（ 3）遙憐故園菊（ 4）便引詩(shī)情到碧霄（ 5）卻話巴山夜雨時(shí)（ 6）海日生殘夜；江春入舊年（ 7）春天像剛落地的娃娃【解析】【分析】默寫時(shí)，要注意腸、涯、遙、憐、碧、霄、殘幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒有張冠

14、李戴的現(xiàn)象發(fā)生。故答案為： 斷腸人在天涯 落花時(shí)節(jié)又逢君 遙憐故園菊 便引詩(shī)情到碧霄 卻話巴山夜雨時(shí) 海日生殘夜， 江春入舊年 春天像剛落地的娃娃【點(diǎn)評(píng)】本題考查名篇名句默寫，對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。8 東方中學(xué)七（2）班想在下周舉辦以“愛國(guó) ”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你為他們出謀劃策。（ 1 ）有同學(xué)獻(xiàn)計(jì)可以舉辦愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)，請(qǐng)寫出一聯(lián)完整的愛國(guó)詩(shī)詞。（ 2）除了舉辦愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)，還可以舉辦什么活動(dòng)？請(qǐng)寫出三個(gè)。【答案】（ 1 ）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)

15、戍輪臺(tái)。（ 2）愛國(guó)人物故事會(huì)；愛國(guó)名言展示會(huì)；愛國(guó)電影推薦會(huì)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）答案不唯一，符合“愛國(guó) ”主題即可。注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。如：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之；國(guó)破山河在，城春草木深。（ 2）要求學(xué)生認(rèn)真審題，明確活動(dòng)主題是什么，所在設(shè)計(jì)的活動(dòng)要具有可行性。還有注意活動(dòng)的格式要與“愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)”的字?jǐn)?shù)，格式一致。如：愛國(guó)征文展示會(huì)；愛國(guó)人物故事會(huì)；愛國(guó)名言展示會(huì)；愛國(guó)電影推薦會(huì)。故答案為： 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 愛國(guó)人物故事會(huì)；愛國(guó)名言展示會(huì)；愛國(guó)電影推薦會(huì)。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查古詩(shī)句的積累。有關(guān)愛國(guó)的古詩(shī)句有很多，如陸游的“ 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！保?/p>

16、 “夜來(lái)臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”都屬此類。注意書寫時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。 本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)。適合中學(xué)生開展的活動(dòng)有：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。從中選擇兩種活動(dòng)，按照所給的示例擬寫名稱即可。如：愛國(guó)人物故事會(huì)，愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)等。9 閱讀課文老山界選段，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，按要求完成題目。半夜里，忽然醒來(lái)，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰象巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得象一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒

17、了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的， ， 像野馬在平原上奔馳 像山泉在嗚咽 像波濤在澎湃 像春蠶在咀嚼桑葉（ 1 ）文段中既說(shuō)“寂靜 ”又寫出許多聲響，對(duì)這種寫法的正確理解應(yīng)是（A.前后矛盾B.靜中有動(dòng)C.以動(dòng)寫靜D.動(dòng)中有靜（ 2）文段橫線上依次填入的一組句子，正確的一項(xiàng)是（）A. B. C. D. 【答案】（ 1 ） C（ 2） D【解析】【分析】（1）結(jié)合本段內(nèi)容分析，此時(shí)是半夜時(shí)分，周圍的環(huán)境都非常寂靜，在這寂靜的環(huán)境里，周圍的或大或小或粗或細(xì)的聲音才能聽到，因此，這是用的是以動(dòng)寫靜的寫法。故選C。（ 2）

18、根據(jù)平時(shí)積累可知，文段橫線上以此填入的一組句子是。故答案為： C。 B?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查對(duì)以動(dòng)寫靜寫作手法的掌握能力。答題時(shí)，首先要理解文章內(nèi)容，然后再根據(jù)這種寫作手法的特征進(jìn)行分析判斷。 本題考查對(duì)名篇名句的背誦、理解及默寫能力。做這樣的題，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累名篇名句，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題比較容易，只需要在平時(shí)記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行排序即可。10 七年（ 2）班開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)在邀請(qǐng)你來(lái)參加。（ 1 ）請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫出一句有關(guān)讀書的名人名言，并寫出作者。（ 2）請(qǐng)你為班級(jí)策劃“少年正是讀書時(shí)”活動(dòng)的具體項(xiàng)目。項(xiàng)目示例：“名著知識(shí)知

19、多少”知識(shí)競(jìng)賽。項(xiàng)目一：。項(xiàng)目二：。（ 3）班級(jí)讀書的氛圍不夠濃厚，請(qǐng)你就如何營(yíng)造良好的讀書氛圍談兩點(diǎn)有價(jià)值的建議?！敬鸢浮浚?1 ）為中華之崛起而讀書 周恩來(lái) 書籍是人類進(jìn)步的階梯 高爾基書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品 莎士比亞（ 2） “我愛經(jīng)典”文學(xué)名著讀書會(huì)；“名著在我心中”讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（ 3） 教師正面引導(dǎo)； 班級(jí)定期開展讀書交流活動(dòng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）寫出一句有關(guān)讀書的名人名言，并寫出作者即可，如，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。 劉彝；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 顏真卿；書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。 于謙。（ 2）本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力。針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片

20、展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等任選其中兩種即可。(3)作答本題，可分別向?qū)W校、班級(jí)提出不同的具體建議。故答案為：為中華之崛起而讀書周恩來(lái)書籍是人類進(jìn)步的階梯一一高爾基書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品一一莎士比亞我愛經(jīng)典”文學(xué)名著讀書會(huì)名著在我心中”讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)教師正面引導(dǎo)；班級(jí)定期開展讀書交流活動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查名人名言的積累，注意寫出一句有關(guān)讀書的名人名言，并寫出作者。本題考查設(shè)計(jì)欄目的能力。為某個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)欄目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是 什么，所設(shè)計(jì)的欄目一定與主題相關(guān)，欄目名稱要簡(jiǎn)明，有可操作性。本題考查提出建議的能力。針對(duì)某種情況提出建議，

21、所提建議一定要有可行性，不能是 空洞的口號(hào)，要有針對(duì)性，這個(gè)針對(duì)性既指要確定需解決的問(wèn)題，也指提出建議的對(duì)象。11.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？進(jìn)入中學(xué)，你一定認(rèn)識(shí)許多新朋友，與人交往，結(jié)為朋友，是需要真誠(chéng)與愛心的。請(qǐng)趕快參加七(1)班組織的 宥朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。(1)有關(guān)交友”的典故有很多。如 害礦席斷交”，請(qǐng)你也寫出一個(gè)典故。(2)無(wú)數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫下了很多不朽的詩(shī)句，如桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！闭?qǐng)你寫下你最喜歡的兩句。(3)以下是學(xué)校團(tuán)委 中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報(bào)告；表格所反映的現(xiàn)象 。中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外表看重人品19%17%19%45%

22、【答案】(1)伯牙絕弦(2)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(3)中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友 看重人品”的居多?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題根據(jù)平時(shí)積累答題即可，注意不要寫錯(cuò)別字。(2)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)積累不少歌頌友誼的詩(shī)句，任選兩句作答即可，但千萬(wàn)不 要出現(xiàn)錯(cuò)別字。(3)這個(gè)調(diào)查表顯示，中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友時(shí)憑感覺的占百分之十九，看重才華的占百分之 十七，看重外表的占百分之十九，但看重人品的竟達(dá)到百分之四十五，通過(guò)對(duì)這幾個(gè)數(shù)據(jù) 的比較可以看出：中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友 看重人品”的居多?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查積累語(yǔ)用能力，平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中多積累，運(yùn)用的時(shí)候就能信手 拈來(lái)。(2)本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫的能力。古詩(shī)文默寫題主要有：直接性 默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五種類型。解 答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默 寫時(shí)要做到 三不”：不多字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題屬于運(yùn)用性默寫，只要按照識(shí)記 默寫出相應(yīng)的句子，不出錯(cuò)字即可。（ 3）這個(gè)圖內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，內(nèi)容也非常容易理解，答題的關(guān)鍵是要對(duì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比 較，在比較中就能很容易的找到問(wèn)題的答案。1