2022年春九年級語文下冊人教版作業(yè)訓(xùn)練：1-祖國啊-我親愛的祖國D卷

1、2022年春九年級語文下冊人教版作業(yè)訓(xùn)練：1 祖國啊，我親愛的祖國d卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 預(yù)習(xí)自測 (共6題；共13分)1. （1分） (2020七上·嘉興期中) 閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出漢字。 世界總是這么精彩迷人！春天來了，輕jié_的小燕子跳著優(yōu)雅的圓舞曲，夏天來了，雷陣雨唱著粗gung_的大合唱，秋天來了，美麗的菊花綻放著生命的活力，冬天來了，大雪毫不lìn_嗇的為草木穿上潔白的衣裳。2. （5分） 說說下列加點(diǎn)的詞語在句中分別是什么意思。 定義：詞語在具體語言環(huán)境中的意義叫詞義。詞義包括詞的本義、引申義和比喻義。（1） 這些日子，家中光

2、景很是慘淡。（_） （2） 做好它照例要花去一小時光景的。（_） （3） 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。（_） 3. （2分） 下面句子朗讀節(jié)奏停頓不正確的是（ ） a . 治水必躬親    b . 泥于掌故    c . 昔海忠介治河    d . 而隨官人役亦未嘗橫索一錢    4. （2分） 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） a . 方場的一邊，離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來面目簡直一點(diǎn)也看不出來了。（環(huán)境描寫

3、）b . 人道索橋險，畫家們眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線。（比喻句）c . 寬廣立場博學(xué)清楚（形容詞）d . 小說駱駝祥子中通過祥子的變化，無情的批判了當(dāng)時社會不讓好人有出路 。（小說的主題思想）5. （2分） 下面對你是人間的四月天的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） a . 這首詩將“你”比作“人間的四月天”，并從不同角度描繪“人間的四月天”的燦爛景象，表現(xiàn)了詩人對“你”的愛之深和情之切。b . “笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)”中“點(diǎn)亮”一詞，運(yùn)用通感，從聽覺到視覺，本是無形的風(fēng)卻被“笑響”點(diǎn)亮，突出了笑聲的清脆、悅耳。c . 詩中用“鵝黃”“綠”來形容“你”的鮮嫩，用“白蓮”突出“你”對神圣

4、潔凈的向往。d . 最后一節(jié)與開篇“我說你是人間的四月天”遙相呼應(yīng)，含蓄委婉地表達(dá)了“愛的贊頌”這一主題。6. （1分） 詩中所描寫的對象，有的有下句承接，如“老水車”在“紡著疲憊的歌”；有的則沒有下句承接，如“干癟的稻穗”。仿照課文，在下面的詩句后補(bǔ)寫一句詩，使它們盡可能與原詩和諧一致。 我是干癟的稻穗，_。我是失修的路基，_。二、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共2題；共16分)7. （5分） 根據(jù)文段內(nèi)容，解答問題。春天雨多，但并不讓人感到(a)膩nì煩。當(dāng)二月春風(fēng)(b)軀除cú         

5、 了寒冬的(c)蕭索shu          ， 像牛毛、像花針、像細(xì)絲的春雨便在風(fēng)中密密地斜織著。春雨中，群山顯得分外(d)妖撓ráo          ， 冰凍了一冬的田圃變得(e)閏rùn          如油盲。霏霏細(xì)雨撞開人們的心田披蓑戴笠荷鋤而歸的農(nóng)人(f)笑吟吟jn jn地談?wù)撝r(nóng)事；農(nóng)家娃娃

6、不顧大人的嗔怪在雨中嬉鬧喧嚷（1） 文段中加點(diǎn)的詞語書寫與注音都正確的一處是（ ）（只需填序號）（2） 某同學(xué)不理解文段中“喧”字的意思，想查查新華字典。下列說法正確的一項(xiàng)是a . 按音序可查“x”部，xin音    b . 按音序可查“s”部，suan音    c . 按部首可查“口”部，九畫    d . 按部首可查“喧”部，十二畫    （3） 文段中劃線句有語病，應(yīng)改為：     

7、;                 （寫出正確的句子）8. （11分） 綜合性學(xué)習(xí)。一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書法”的主題活動。（1） 如果同學(xué)們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動項(xiàng)目？請仿照下面的示例寫出兩項(xiàng)，并說明活動目的。示例 項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書法比賽目的：激發(fā)

8、同學(xué)們參與活動的熱情，促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。項(xiàng)目一：                                            目的：                  

9、                                                                                 

10、0;       項(xiàng)目二：                                            目的：           

11、0;                                                                                   

12、             （2） 為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對稱的話，作為宣傳標(biāo)語。（3） 班上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也這寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好??！”你聽后可以這樣說：“            &

13、#160;                                                                                   &#

14、160;                               ?！比?、 課內(nèi)精讀 (共1題；共17分)9. （17分） (2020九上·平谷期末) 學(xué)校開展“故宮六百年”文化主題學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。 （1） 下面是一位同學(xué)編輯的微信朋友圈留言，請你結(jié)合圖片和文字內(nèi)容將它補(bǔ)充完整。 “宮”是會意字，甲骨文外形像圍墻，內(nèi)部的兩個“口”像圍墻內(nèi)的若干房屋。金文、小篆繼承了甲骨文，隸變后楷書寫作“宮”。故宮本

15、叫紫禁城，清朝滅亡后，末代皇帝溥儀被趕出紫禁城，意味著封建王朝的正式結(jié)束，他去世后故宮再無皇帝居住。由此可知，故宮意為_ 。會意字“宮”（2） 一位同學(xué)買了本故宮日歷，看到如下宣傳文字。請你閱讀這段文字，完成小題。 2019年歲末，故宮博物院為紀(jì)念故宮建成600周年特別推出故宮日歷。它以表現(xiàn)故宮建筑為主，除第一個月選取與生肖鼠有關(guān)的文物，此后各月以故宮建筑布局為線索，展現(xiàn)出一幅有全景有細(xì)節(jié)、有歷史有文物的故宮600年歷史畫卷（甲）二月的主題是“宮城肇建”，（ ）展示了故宮肇建的歷史脈絡(luò)，還有肇建紫禁城所涉及到的建筑構(gòu)件、繪畫圖紙、結(jié)構(gòu)燙樣等；三月、四月主題分別為“皇建有集” 和“家國天下”，介

16、紹“三大殿”，聚焦“后三宮”；五月主題為“中正仁和”，表現(xiàn)清代帝王在養(yǎng)心殿治國理政與日常的生活起居；六月的主題則為“螽斯衍慶”，表現(xiàn)東、西六宮的建筑、陳設(shè)、功能以及明清后妃的宮廷生活、歷史故事（乙）故宮日歷不僅是一本日歷，它還承載著故宮厚重的歷史和中華傳統(tǒng)文化的精髓。它穿越歷史的長河與讀者一起相伴華夏文明。文段中填入（ ）里的詞語和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）a詳細(xì)   精髓 （suí）      b祥細(xì)   精髓 （su）  c祥細(xì)   精髓 （su

17、7;）      d詳細(xì)   精髓 （su）  在（甲）（乙）兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a（甲）。  （乙）。          b（甲）； （乙） c（甲）。  （乙）       d（甲）； （乙） 。文中的畫線句領(lǐng)起下文的相關(guān)內(nèi)容，但是表達(dá)不夠全面，請你加以修改。修改為：（3） 美術(shù)課上，同學(xué)們觀看了國家寶藏節(jié)目，被故宮藏品李白

18、的上陽臺帖深深吸引。 李白上陽臺帖下面是同學(xué)們對李白書法作品的評價，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a書法蒼勁雄渾、氣勢飄逸，用筆縱放自如，筆力勁健，收筆處一放開鋒。 b字寬博開張，稚拙而放逸，其間架結(jié)構(gòu)參差跌宕，顧盼有情，奇趣無窮。c作品體現(xiàn)了一種蒼茫、渾厚之感，文中大字小字、小字大字相互交錯。d書法的字體方正，結(jié)構(gòu)勻稱，用筆剛健有力，開合有度。上陽臺帖是李白尋訪道骨仙風(fēng)的司馬承楨時所作。李白一生交友豐富，有很多詩是寫給友人的，比如：             ，  

19、60;             。（寫出詩句）（4） 游覽故宮時，一位同學(xué)找到四幅對聯(lián)，記不清哪幅是貼在上書房（皇子讀書的地方）的對聯(lián)，請你幫他找出來。 a . 綠水亭前羅帶繞   碧山窗外畫屏開    b . 立身以至誠為本   讀書以明理為先    c . 滿字一如心得月   梵言半偈舌生蓮   

20、0;d . 座右圖書娛畫景   庭前松柏蘊(yùn)春風(fēng)    （5） 下面是四位同學(xué)游覽故宮寫下的參觀感受，其中修辭方法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） a . 這座恢弘的宮殿，將皇權(quán)的威嚴(yán)鑄造在一磚一瓦之間。b . 故宮那朱墻黃瓦，光輝奪目；雕梁畫棟，美輪美奐；一花一木，栩栩如生。c . 角樓如一位經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的老人，見證了朝代的更迭，歷史的變遷。d . 琉璃瓦本是泥土，經(jīng)歷火的考驗(yàn)，水的洗禮，才高居于故宮的屋頂。四、 拓展閱讀 (共1題；共18分)10. （18分） 閱讀課文，回答后面的問題。 （1） 文章第一段有什么特點(diǎn)？試簡要分析。 （2） “我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的”中的“這種風(fēng)氣”具體指什么？ （3） 從全文看作者目前的心態(tài)是怎樣的？ 五、 寫法借鑒提升能力 (共1題；共5分)11. （5分） 從“見風(fēng)使舵”“班門弄斧”“濫竽充數(shù)”中任選一個詞，仿照本文，寫一篇小駁論文。（二三百字） 例文：“見風(fēng)使舵”新解自古以來，人們對“見風(fēng)使舵”或見風(fēng)使舵者一直持不好的看法。雖然