時(shí)計(jì)時(shí)法教案

1、24 時(shí)計(jì)時(shí)法【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第49 頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 知道一天是24小時(shí)，能用“24時(shí)記時(shí)法”和“普通記時(shí)法”表示一天中的某一時(shí)刻，并能正確進(jìn)行兩種記時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。2. 聯(lián)系生活實(shí)際，注重整體建構(gòu)，通過(guò)對(duì)鐘面記時(shí)方式的集中探討，在對(duì)比中凸顯兩種記時(shí)法之間的關(guān)聯(lián)，并借此強(qiáng)化學(xué)生對(duì)24 時(shí)記時(shí)法的意義理解。3. 通過(guò)形象化的素材、啟發(fā)性的聯(lián)想和開(kāi)放性的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)時(shí)間的流動(dòng)以及用有限表達(dá)無(wú)限的數(shù)學(xué)思想，相機(jī)進(jìn)行珍惜時(shí)間品德教育?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)： 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的意義。難點(diǎn)：理解兩種計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)化原理，熟練進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件，鐘表

2、模型【教學(xué)過(guò)程】一、研究“1 天 =24小時(shí)” 。師： （課件出示：一條小河靜靜向前流淌著）同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，在美麗的花朵邊，一條小河在靜靜地向前流淌著。其實(shí)啊，在我們身邊，也有一條看不見(jiàn)的河流在靜靜地向前流淌著，一去不復(fù)返，可對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，卻是那么的珍貴。你知道它是什么嗎？預(yù)設(shè)：時(shí)間。師：是呀，世界上最寶貴的就是時(shí)間。如果我用這條線代表向前流動(dòng)著的時(shí)間，（老師用粉筆在黑板上畫(huà)出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶箭頭的直線）那么， 生活中的每一天都可以看成時(shí)間長(zhǎng)河中的一小段兒（貼上做好的“時(shí)間尺”） 。孩子們，你知道一天有多長(zhǎng)時(shí)間嗎？預(yù)設(shè)： 一天有 24 小時(shí) 。師：那知道為什么一天是24小時(shí)，而不是20、

3、30 小時(shí)嗎？預(yù)設(shè) 1：因?yàn)殓娒嫔蠒r(shí)針轉(zhuǎn)了兩圈，一圈12個(gè)小時(shí)，兩圈就是24小時(shí)。預(yù)設(shè)2：因?yàn)橐惶煊?2 個(gè)時(shí)辰。預(yù)設(shè)3：白天12個(gè)小時(shí)，夜里12 個(gè)小時(shí)。師介紹：到底為什么一天是24 小時(shí)呢，這里面可有學(xué)問(wèn)了。請(qǐng)看（播放動(dòng)態(tài)圖）因?yàn)榈厍蚶@著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的同時(shí)，自己也在不停地轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)中，被太陽(yáng)照到的時(shí)候就是白天，照不到的時(shí)候就是黑夜，地球自轉(zhuǎn)一圈所需要的時(shí)間約為24 小時(shí)，一天24 小時(shí)就由此而來(lái)。師：一天的24 小時(shí)是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？預(yù)設(shè)1：是從天亮開(kāi)始的。預(yù)設(shè)2：是從夜里1 時(shí)開(kāi)始的。預(yù)設(shè)3：是從夜里12時(shí)開(kāi)始的。師： 一天到底從什么時(shí)候開(kāi)始呢？一起看看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一段視頻吧。（播放春晚

4、倒計(jì)時(shí)錄像）師： 當(dāng)夜里 12 時(shí)的鐘聲敲響的那一刻，新一天就開(kāi)始了，我們記作0 時(shí)。 （在時(shí)間尺上標(biāo)注“0”）我們生活中的每一天都是在0 時(shí)開(kāi)始的。一般情況下，0 時(shí)，我們?cè)诟陕?？預(yù)設(shè)（齊）：我們?cè)谒X(jué)呢。師：對(duì)呀，我們常常在睡夢(mèng)里迎來(lái)了新的一天。讓我們聯(lián)系自己的生活，隨著鐘面上指針的轉(zhuǎn)動(dòng)（課件出示鐘表），一起回憶一下一天24小時(shí)是怎么走過(guò)來(lái)的吧。（播放視頻）睡夢(mèng)中，星星在眨眼，月亮在微笑，一天開(kāi)始了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，到2時(shí)了，3時(shí)，4時(shí)，5時(shí)天漸漸亮了，到了 7時(shí)我們起床上學(xué)了（出示：起床圖片）。到了 8 時(shí)，我們開(kāi)始了一天的課程， 在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，時(shí)間來(lái)到中午12 時(shí)了， 該吃午飯了（

5、出示：吃飯圖片）。飯后，稍作休息，到了下午2 時(shí)，我們開(kāi)始上下午的課了，到了下午的5 時(shí)，我們?cè)摮酝盹埩耍ǔ鍪荆撼燥垐D片）。到了晚上 8 時(shí)，我們也該睡覺(jué)了（出示：睡覺(jué)圖）。睡夢(mèng)里，這一天就過(guò)去了，新的一天又開(kāi)始了。二、研究如何記錄一天的24小時(shí)1 引出“普通記時(shí)法”。師：剛才看著鐘面，我們感受了一天24 小時(shí)的快速走動(dòng)。咦，老師有個(gè)疑問(wèn)：鐘面上只有12 個(gè)數(shù)呀， 它怎么能表示出一天的24 小時(shí)的呢？預(yù)設(shè)：鐘面上時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈。師：時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈，也就是轉(zhuǎn)了兩個(gè)12 小時(shí)。加起來(lái)就是24 小時(shí)了。預(yù)設(shè)：兩個(gè)12 加起來(lái)就是一天24 小時(shí)了。師：時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈，就是除了12 之外的每個(gè)數(shù)字都會(huì)轉(zhuǎn)到兩次啰，那

6、怎么來(lái)區(qū)分第一圈和第二圈相同的數(shù)學(xué)表示的時(shí)間呢？比如說(shuō)，時(shí)針指著7，怎么來(lái)區(qū)分是什么時(shí)候的7 時(shí)呢？預(yù)設(shè)：早上7 時(shí)，晚上7 時(shí)。師： 我們可以在時(shí)間前面加上早上、晚上這些 表示時(shí)間的詞。你還知道哪些時(shí)間詞呀？生：中午、凌晨、夜里師： 有了這些時(shí)間詞，我們就能將鐘面上第一圈和第二圈表示的時(shí)間區(qū)分開(kāi)來(lái)了。我們把只用0 到 12 這些數(shù)來(lái)記錄一天時(shí)間，并且需要時(shí)間詞來(lái)幫忙的記時(shí)方法叫做“普通記時(shí)法”（板書(shū)） 。2引出“24 時(shí)記時(shí)法”。出示工商銀行門(mén)口的營(yíng)業(yè)時(shí)間表。生活中你見(jiàn)過(guò)這種沒(méi)有時(shí)間詞表示的時(shí)間嗎？（見(jiàn)過(guò)）師：在什么地方見(jiàn)過(guò)這種記時(shí)方法嗎？預(yù)設(shè)：手機(jī)上，電視上，餐廳里的營(yíng)業(yè)時(shí)間師出示收集的2

7、4 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間的例子（含有13:00） 。師：為什么會(huì)有13 時(shí)呢？預(yù)設(shè) 1：下午的時(shí)間加上12，比如，到了下午1 時(shí)，就說(shuō)成是13時(shí)。師：為什么加12 呢？預(yù)設(shè)：因?yàn)榈谝蝗σ呀?jīng)有了12 小時(shí)。師：你的意思是，第二圈是接在第一圈后面的，所以要加12。預(yù)設(shè)：是的。師：大家聽(tīng)明白了嗎？按照他的想法，時(shí)針到了第二圈的“2”時(shí)，我們可以怎么記錄？預(yù)設(shè)： 12+2=14時(shí)。師： 讓我們對(duì)著鐘面上指針的轉(zhuǎn)動(dòng)，來(lái)體會(huì)一下這位同學(xué)創(chuàng)造的不用時(shí)間詞只用數(shù)字來(lái)記錄一天24 小時(shí)的方法吧。（鐘面上的指針先轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，然后轉(zhuǎn)到第二圈的“1”“ 2”“ 7”時(shí)分別停下，讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的時(shí)間）師：指出時(shí)間尺上的一個(gè)時(shí)

8、刻，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如何用“24 時(shí)計(jì)時(shí)法”表示。師：我們把這種用0 到 24 來(lái)記錄時(shí)間、不需要時(shí)間詞幫忙的方法，叫做“ 24 時(shí)記時(shí)法”（板書(shū)） 。3. 兩種記時(shí)法的比較。師： 24 時(shí)記時(shí)法和普通記時(shí)法都能將一天的24 小時(shí)記錄清楚，它們之間有什么不同呢？（學(xué)生討論）預(yù)設(shè)：普通記時(shí)法要加時(shí)間詞，24 時(shí)記時(shí)法不要加時(shí)間詞。師：有沒(méi)有時(shí)間詞是它們最直觀的區(qū)別。預(yù)設(shè)： 24 時(shí)記時(shí)法使用的數(shù)較多，0 到 24，普通記時(shí)法只用0 到 12。4. 計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。1. 再次出示工商銀行門(mén)口的營(yíng)業(yè)時(shí)間表。讓學(xué)生計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。預(yù)設(shè)1：在時(shí)間尺上數(shù)一數(shù)。預(yù)設(shè)2：用17-8=9（小時(shí)）體會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間時(shí)，使用24時(shí)計(jì)時(shí)法更加的便于計(jì)算。2. 拓展提升：出示中國(guó)移動(dòng)的營(yíng)業(yè)時(shí)間（上午9 時(shí) -下午6時(shí)），你知道中國(guó)移動(dòng)的員工一天工作幾個(gè)小時(shí)嗎？預(yù)設(shè)1：我把下午6時(shí)轉(zhuǎn)化為18時(shí)，直接18-9=9（小時(shí)）預(yù)設(shè)2：上午9 時(shí)到 12 時(shí)要 3 小時(shí)，再過(guò)6 小時(shí)就是9 小時(shí)。師：你為什么要轉(zhuǎn)化成24 時(shí)計(jì)時(shí)法？預(yù)設(shè)：我覺(jué)得這樣計(jì)算很方便。三、知識(shí)小結(jié)說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這節(jié)課你收獲了什么？預(yù)設(shè)1：知道了一天有24小時(shí)。預(yù)設(shè)