人教版小學(xué)語文五年級下冊單元測試試題全冊

1、52人教版小學(xué)語文五年級下冊第一單元檢測試題姓名成績一、用一畫去加點字的錯誤讀音。（6分）拘束（s u sh u ）勾勒。e l e ）迂回（yu y u ）渾黃（hdn hun）凹陷（ao a o）矗立（ch近zh u ）逞兇（ch e ng ch e ng）即使（j i j i ）二、拼音寫字我最棒。（6分）j i ch i xu d n ran xi u s e shu a i ji a o q I ng x I l i（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）三、用“”標(biāo)出句子中的錯別字，并按順序?qū)⒏恼蟮淖謱懺跈M線上。（5分）1 . “你看它多直！”妹妹分辨著。2 .草原上行車十分灑脫。

2、 3 .群馬急弛，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。 4 .蒙汗情深何忍別，天崖碧草話斜陽！ 5 . 一位身著戒裝的將軍正在安息國邊境守侯。 叫、給卜回的字加個偏旁,組成新字,再組詞。（4分）禁一（)()帝一（)()句一（“、近、柔美一-）（）反義詞我來寫。-近（）無一（6分）（）驚嘆一一近（）羞澀-近（)羞味一近（)柔晰一一反（"、我填詞語空，）猙獰牢記在心中。（6分）反（)七（）八（)夜（)(）日(）寢（）食銀（）素（)(）頭（）臉面目（)()栩栩（)()不計（)()五彩（）（）（）山（）嶺美（）美（） 豐富（）（）七、根據(jù)意思寫詞語。（3分）1 .形容水勢廣闊浩大或形容氣勢雄壯

3、，規(guī)模宏大。（）2 .形容房屋高大華麗，也形容我國的音樂、舞蹈等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。（）3 .悠遠(yuǎn)地思索或想象。（）八、詞語搭配我能行。（6分）（）的陣勢 （）的大軍（）的旗幟（）的表演（）的衣裳（）的面目九、我會填空。（10分）1 .這種境界，既使人 ,又叫人,既愿,又想坐下低吟一首2 .浪淘沙的作者是 代詩人,詩的內(nèi)容是：九曲黃河萬里沙， <如今直上銀河去，3 . 春風(fēng)不度玉門關(guān)。十、給下列句子選擇正確的修辭手法。（5分）A.擬人 B.比喻 C.設(shè)問 D.反問 E.對比1 .羊群走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（）2 .爸爸只是在向孩

4、子們介紹白楊樹嗎？不是的。 （）3 .白楊樹總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。（）4 .建設(shè)者們換一個工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。（）5 .生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？（）十一、判斷下面的說法是否正確，畫上與“X”。（4分）1 .草原是著名作家袁鷹寫的，選自內(nèi)蒙風(fēng)光。（）2. “空氣是那么清鮮，天空是那么明朗?！?“那么”表示程度，有“很、非常”的意思。（）3. “歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人”的意思是：因為語言不同，歌聲就是我們共同歡樂的心聲。()4. 白楊是一篇寫景的文章。()十二、我給句子排排隊。(6分)()他不顧親友的勸阻，冒著生命

5、危險反復(fù)試驗。()后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。()諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。()面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。()這個消息很快就轟動了整個瑞典。()長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。十三、快樂閱讀輕松答。(13分)我愛花生花人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我 覺得花生花雖平凡，卻蘊藏著另一種美?；ㄉ幕?，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點一點鮮黃的嫩苞。清晨，浴著露 水，濕漉漉的；中午，反射著陽光，亮晶晶的。就在這時，小苞綻開了！ 一朵，兩朵，嬌小 而醒目地點綴在萬綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時，你

6、若從花生地邊走過，一眼便可見 到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒 粒金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過，送來縷縷清香，沁人心脾?；ㄉ]有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過一位名人說過：不 是因為美麗才顯得可愛，而是因為可愛才顯得美麗。我也并非初次看到花生花就覺得它美， 我對它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的一一三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星 星點點的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩?！安灰?！”媽媽制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，沒有一朵是空花。 開一朵花，地下就長一顆花生；你摘掉一朵，就要少長一顆花生?！薄笆钦娴?？”“媽媽

7、還騙你？孩子，桃花、梨花容易謝，即便結(jié)出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻 很謙虛，它把果實埋在地下，不讓人知道花生結(jié)果是自己的功勞?！眿寢尩脑捠刮腋械襟@奇，同時也引起了我的深思：多可愛的小黃花！千千萬萬的小黃花 默默地開，悄悄地謝，最后鉆入土里長出千千萬萬顆花生。從此，我對花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實無華、不慕名利、 默默無聞地為人類貢獻(xiàn)自己的千千萬萬個普通勞動者。1 .給下面的形近字組詞。（3分）牡（）杜（）鑲（）嚷（）綻（）淀（2 .文中說花生花”蘊藏著另一種美”，這“另一種美”是指 _（2 分）3 .文中說“我對它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的”，用簡要的語言概括這

8、段“經(jīng)歷”的 內(nèi)容。（2分）4 . “因為美麗才顯得可愛”的花是指 "因為可愛才顯得美麗”的花是指 （3分）5 .花生花體現(xiàn)了一種怎樣的精神？對你有什么啟發(fā)呢？（3分）十四、創(chuàng)新作文大地。（20分）草原是一個美麗的地方，草原上那源遠(yuǎn)流長的民族文化，別具一格的風(fēng)土人情，美味的奶茶, 噴香的羊肉，令人神往。悠閑的牛羊，奔馳的駿馬，熱情好客的蒙古族人民給我們留下了深 刻的印象。請你設(shè)計一段歡迎詞，要注意把草原的景物特點、風(fēng)俗文化及蒙古族人民的特點 寫清楚，語言要得體，富有感召力。附答案一、s u l e y u h u n a o zh u ch e ngj i二、疾馳渲染羞澀摔跤清晰禮貌

9、三、1.辨一辯 2.灑一灑 3.急一疾弛一馳 4.汗一漢崖一涯5.戒一戎侯一候四、禁一襟（胸襟）帝一啼（啼哭）句一拘（拘束）無一撫（撫摸）五、優(yōu)美贊嘆羞怯體味模糊和藹六、七零八落 夜以繼日 廢寢忘食銀裝素裹劈頭蓋臉面目全非栩栩如生不計其數(shù)五彩繽紛崇山峻嶺美輪美奐豐富多彩七、1.浩浩蕩蕩 2.美輪美奐 3.遐想八、歡迎浩浩蕩蕩鮮紅精彩各色猙獰九、1.驚嘆 舒服 久立四望 奇麗的小詩2.唐 劉禹錫 浪淘風(fēng)簸自天涯同到牽?？椗?.羌笛何須怨楊柳十、1.B 2.C 3.A 4.E 5.DH、1. X 2.V 3.V 4. X十二、3 5 1 4 6 2十三、1.牡丹鑲嵌綻放杜絕吵嚷淀粉2. 一種樸實

10、無華、不慕名利、無私奉獻(xiàn)的精神3.三年前，在一塊花生地里，媽媽讓我知道了花生的花沒有一朵空花，而且它的果實深埋在地下。4.櫻花、牡丹、白蓮等 像花生花一樣的花 5.無私奉獻(xiàn)的精神。即使在平凡的崗位上也要 做不平凡的事。人教版小學(xué)語文五年級下冊第二單元檢測試題：看拼音寫漢字。（10 分）m u t cn gsui 1mg licn p gzh n m coxiuju e ticn f uhuo hu nhuaxi m gshumg b i:找出下面詞語中的錯字并改正過來.（8分）情不自盡（）隨心所遇（）始料不急（杯水車新（）禁飄帶舞（）嚴(yán)陣以侍（）居高鄰下（興高彩烈（）:寫出下面句子的修辭手法.

11、（8分）1、他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙2、駱駝?wù)娉恋米狻＃ǎ?、我能讓狂風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對不能。（）4、一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（四：判斷下列說法，對的打,錯的打“X”。（8分）1、舟過安仁的作者是楊萬里。（）2、冬陽童年駱駝隊這篇課文是一部自傳體小說，作者是林海音3、祖父的園子重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。（）4、清平樂是詞牌名。（）五：填空：（26分）1、第二單元是一組有關(guān) 的作品，讀了這組課文讓我們仿佛看到小英子在經(jīng)歷的往事，看到祖父因子里 .與俄國作家學(xué)校： 班級： 姓名： 座號： 費奧多羅夫一起發(fā)現(xiàn)了 的規(guī)律。真是其樂無窮，妙趣橫生。

12、2、歸來飽飯黃昏后，。怪生無雨都張傘，o最喜小兒亡賴，。3、每當(dāng)讀到王二小的故事，我就會想到傳家寶中的：有志不在年 Mi, 。4、我媽媽經(jīng)常用“,一寸光陰不可輕?！?來教育我要珍惜時間，勤學(xué)上進(jìn)。5、天行健，- 周易6、莫等閑，, -滿江 紅7、路曼曼,吾將。離騷)8 、 不積陛步， ; 不積小 流，-荀子六、賞析品味1、先解釋帶點字的意思，再寫寫句子的意思。(1)怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。怪生： 遮： 詩句的意思是：。(2)最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。亡賴： 詩句的意思是：。3、清平樂村居()茅檐低下，。 ,白發(fā)誰家翁媼？大兒 ,中兒,最喜小兒,溪頭臥剝蓮蓬。這首詞是宋代詞人 寫的，它

13、以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的,描繪出一家五 口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn) 和,朗讀時要讀出。七、品味探究1、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大 的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。（1）爸爸“微笑”是因為。（2）課文再一次通過父親神情的變化來 。八：閱讀：（25分）對 視有一天，萌萌望著我，突然說：“媽媽你的眼睛里有我。”接著，他又問：“媽媽，我的眼里有你嗎？于是，我望著他說：“在我看你的時候，你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？"他又問。“知道?！蔽艺f，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時又做鬼臉兒 ”“那你知道你在我

14、眼里是什么樣子嗎？"他又問我。我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注 視別人，但是，并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。如果每個人都能注意到這一點那該多好。1、短文中不少句子里用了 “眼中”、“眼里”、“眼睛里”。這些詞語有兩種意思：（A）就是視覺器官的眼睛里；（B）有“心目中”的意思。請你聯(lián)系上下文，給下面句中加點詞語選擇合適的解釋（12分）：媽媽，你的眼中有我。（）媽媽，我的眼里有你嗎？（）在我看你的時候，你的眼睛里也有我。（）你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？（）那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？（）在生活中，我們

15、每個人的眼中都有別人，都注視著別人（）2、短文可分三部分，第一部分寫母子對話。第二部分寫由對話引起的聯(lián)想，點明中心。第三部分表達(dá)作者真誠的希望。請根據(jù)提示，用, ”在原文中分段。（3分）3、作者說，如果每個人都能注意到這一點，那該多好。句中的“這一點”是指什么？對 作者的這句話，你是怎么理解的：（請簡要寫出你的體會）（5分）4、讀了這篇含義深刻的小散文，你明白了什么？ （5分）九：你對童年有哪些感受？請仿寫句子。（15分）童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活童年是童年是童年是、選擇正確讀音入場券（Quan juon） I霎時間（sho cho） *三、完整詞語。（）牙（）嘴（）高（）置之（）（）

16、四、在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，（）的話語（）地鉆研（維護(hù)（）'即使j i j i 遇難（nan non|H一縷（NS lul）沉沒md） , .心（）膽（）烈小心（）（）漫不（）（）使前后搭配起來。發(fā)揚（）的感情）地歌唱五、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1 （）他今天不來，我們的會議（）會準(zhǔn)時召開的。2一個人（）要做到外表美，（）要做到心靈美。3爸爸（）有多忙，（）要抽出時間來檢查我的作業(yè)。六、修改下列病句。1在“做一個合格的小學(xué)生”主題班會上，李華首先第一個發(fā)言。2我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。3我愛看中國少年報小學(xué)語文報兒童文學(xué)等報紙。七、閱讀短文，回答問題。我敬愛的外公在我外婆的

17、衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個洗得發(fā)白的郵包。它看上去和普通郵包并沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數(shù)的報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包，從機(jī)關(guān)到部隊，從工廠到學(xué)校，走千家串萬戶，把信件、報刊、匯款、包裹送到人們手中。我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。他平時對人很和藹總是樂呵呵的人們都（親切、關(guān)切）地叫他老郭 每次他一下班我就纏住他外公 外公 叫個不停我外公十七歲就開始送信了，如

18、今已有三十多年的工齡。多年來，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”了。一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方。有的人認(rèn)為這封“死信是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說： “這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！ ”清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。一天，兩天一連半個多月，外公終于從小

19、港碼頭一位搬運工人那里打聽到了收信人的地址。收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫信人是老太太從未見過面的孫子。老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來半晌，老太太擦干了淚水，連聲說： “謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息， 我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會的福啊！外公沒有說什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去1 把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語畫掉。2給第3 自然段加標(biāo)點。3結(jié)合上下文理解詞語。了如指掌：小心翼翼：4畫出描寫外公外貌的語句。5 “不知有多少疑難的死信 在他手上 復(fù)

20、活 了。 ” 這句話中的 “死信” 是指 ?！皬?fù)活”是指 。外公能使“死信” “復(fù)活”的原因是 。人教版小學(xué)語文五年級下冊第四單元檢測試題、 讀拼音，寫漢字。z n sh i q ing y ie h do ximg t mgch n f u j i di np do xi co n ing xi doq ing sh dush n q ing h du y idi e di e zhu mgzhu mg f mg s i二、根據(jù)意思寫詞語。1、比喻在別人繼續(xù)的時候給已幫助。（）2、一同死亡或毀滅。（）3、形容地域遼闊，沒有盡頭。（）4、來勢迅猛，不可抵擋。（）5、急迫得不能再等待。（）三、給

21、下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1、（）沒加作料，（）我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。2、他（）節(jié)省下自己的零花錢，（）靠幫鄰居干活來湊足這筆錢3、有的人（）口頭上講的好聽，（）行動上做的很少。4、（）大嫂一步也不送，志愿軍戰(zhàn)士（）不會忘記她的深情。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、讀了橋這篇課文，我非常感動，此時的心情可以說是 。文中的老漢在關(guān)鍵時刻 ,行為十分感人。他 為人民大眾，猶如一座豐碑，永駐人們心中。2、這篇課文，講的是一個叫 的孩子攢錢給的孩子挖水井的故事，讓我們感受到的是他那金子般的心。3、再見了，親人中 和 依依惜別的深情令人感動，贊揚了。4、“在這個紅銹的 上，閃爍著 的的光芒！這句話

22、出自 一 課，這句話的含義5、“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋這句話把比作,寫出了山洪的特點。人教版小學(xué)語文五年級下冊期中檢測試題第一部分：積累與運用（35分）02.下列四組詞語中，帶點字的讀音正確的一組是（、寫字。要求做到正確、工整、美觀。（4分）A.禍患（hu m g ） B. 顫骨（qi n）C. 妖燒（l co）D. 出息（xi）3 .下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是（A.禮貌駝絨杯水車薪B.滑翔銷煙含辛如苦C. 放肆噩耗迫不急待D.規(guī)矩盜賊鞠躬盡翠4 .用音序或部首查字法，錯誤的一項是（A.奠（D ） B.敝（B）.氈（毛）.晰（木）5.“隨心所欲”一詞中

23、“欲”的意思是（A.欲望B.想要，希望C.D.將要6.捐出70元錢,能幫助非洲的孩子挖一口井這句話中應(yīng)選填的關(guān)聯(lián)詞是A.不僅也B.如果C.無論者B7. “莫等閑，白了少年頭,空悲切！ ”這句話來自（A.周易B.滿江紅C.離騷D.偶成8 .下列對句子主要意思概括正確的一項是（清凌凌的河水倒映著岸上一行行青翠欲滴的垂柳。D.岸上一行行垂柳A .河水倒映。B.清凌凌的河水。C.河水倒映著垂柳。9 .下面句子的意思表達(dá)得完整的一句是A.通過觀察，發(fā)現(xiàn)蝴蝶愛花的秘密B.看完動畫片，她開心地。C.今天，他穿了一件新衣服和褲子。D.我們寫作業(yè)很認(rèn)真。的布朗峽谷有著開闊的急流,翻滾著巨大的波浪?！睓M線處應(yīng)填（

24、）。A.柔和 B. 柔美 C.柔軟 D. 柔弱11. “近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。 ”這句話運用了（）修辭手法。A.比喻 B. 擬人 C. 夸張 D. 排比三、判斷下列句子說法，對的打“，”，錯的打“X”。9分)12. “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”強(qiáng)調(diào)的是要珍惜時間。13.“楚王不敢不尊重晏子?！迸c“楚王不尊重晏子。”兩句話的意思是一樣的。14.“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”朗讀停頓是正確的。15.16.“黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒?！敝小跋駶?。像倒”既寫出了雨大,“那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度：這句話來自課文冬陽童年.駱駝隊（也寫出了雨的來勢兇猛，為下文的山

25、洪暴發(fā)作了鋪墊。17 .白楊運用了借物喻人的寫法， 文章作者是袁鷹。得分四、填空題（2+2+3）回文聯(lián)18 .地滿紅花紅滿地19.不積陛步,;不積小流,荀子20 .馬上的男女老少穿著各色的衣裳，, ,像 向我們飛過來。（節(jié)選自草原）第二部分：閱讀理解（35分）一、讀下面情境材料，按要求作答。（17+18分）情境材料1:關(guān)于二胎昨大，一篇小學(xué)四年級男生的作文一一假如媽媽生二胎，在網(wǎng)絡(luò)上被大量圍觀。這 篇作文的小作者是位名叫“無憂”的重慶男孩，媽媽曾跟他開玩笑說，如果再生個弟弟或妹 妹，就取名叫“無慮”。但“無憂”在文中列舉了種種“事實”，試圖證明生二胎的不好之處?！凹偃鐙寢屔ィ蔷鸵噘I衣服

26、、鞋，要多花錢。 不好，就不要生?！背私?jīng)濟(jì)原因，“無 憂”又從大人的角度做了考慮：“本來爺爺和姥姥就很累了，假如媽媽再生一個，那爺爺和姥 姥就更累了，所以不要生?！痹谧魑睦?，他還提出了一個擔(dān)憂：“萬一生了一個很笨、貪玩、 成績差、不愛學(xué)習(xí)、不聽話怎么辦。不怕一萬，就怕萬一，還不如不生?！弊詈?，文章以頗為煽情的表決心作結(jié)尾：”等我長大了，要對媽媽好，孝敬媽媽，所以，媽媽有我一個，就頂兩 個！”在我國放開兩孩生育后，有關(guān)孩子反對父母生二胎的新聞不斷出現(xiàn)?！边@些雖是個案，但也反映出有些家長對生育意愿的把握并不正確?！鄙虾Ｊ行睦碜稍冃袠I(yè)協(xié)會會長王裕如教授 說，生二胎的決定權(quán)在父母自身，父母沒有義務(wù)跟

27、孩子商量這事，不能讓他們有“我可以甚 至我有權(quán)決定父母該不該生弟妹”的錯誤感覺。普陀區(qū)太山新村幼兒園園長吳瑩說：“現(xiàn)在是將兩孩教育引入課堂的好契機(jī)。比如, 我們的園本課程，有一門健康心理教育課，其中就要融入如何做一個好哥哥、好姐姐的教育， 讓孩子們懂得家有弟弟妹妹是很快樂的事情，要學(xué)會和弟妹一同分享各種快樂，共同承擔(dān)對 家庭和父母的愛。”21 .短文按人物的先后出現(xiàn)順序排列正確的是（）A.媽媽一無憂一吳瑩一王裕如B.無憂一媽媽一吳瑩一王裕如C.無憂一媽媽一王裕如一吳瑩D.王裕如一吳瑩一無憂一媽媽22 .是誰提出“現(xiàn)在是將兩孩教育引入課堂的好契機(jī)。”（）A.無憂 B. 吳瑩 C. 媽媽 D. 王

28、裕如23 .無憂從經(jīng)濟(jì)原因試圖證明生二胎的不好之處是（）A.要多花錢 B.爺爺和姥姥太累B. 小弟弟會很調(diào)皮D. 媽媽年紀(jì)太大24 .“無憂”在文中列舉了種種“事實”，試圖證明生二胎的不好之處時，心情是（）A.憤怒 B. 擔(dān)憂 C. 高興 D. 興奮25 .短文第段主要講的是（）A.“無憂”發(fā)表了作文一一假如媽媽生二胎。B.媽媽想生一個孩子一一“無慮”。C. “無憂”擺“事實”，反對媽媽生二胎。D.無憂很優(yōu)秀，安慰媽媽。26 .短文第段作者為什么說“在網(wǎng)絡(luò)上被大量圍觀。”不說“在網(wǎng)絡(luò)上被圍觀?！保?（3分）27 .你認(rèn)為有個弟弟或者妹妹是好還是不好？或者無所謂？請結(jié)合文本內(nèi)容及生活實際說明 理

29、由。理由兩點以上，其中文本內(nèi)容至少要一點）（4分）（背面還有試題）情境材料2:我成長中的一件事我學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄 飄然，滋長了驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生的一件事，對我觸動很大，使我認(rèn)識了自己。放假之前的一次隊會課，班里要評選優(yōu)秀少先隊員。我曾連續(xù)幾年都被評上了，今年一定 是我的，我心里美滋滋地盤算著?？墒翘崦臅r候，一連提了五、六個人，還沒有聽到我的名字， 我不禁有些發(fā)慌了。這時，忽然聽見夏萍說：“老師 ，我選蘇怡。"我興奮極了， 心 想：夏萍不愧是好朋友，夠意思！出乎意料的是 經(jīng)過舉手表決我的票不如夏萍的多， 落選了。我的淚水頓時充

30、滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們在 譏笑我；鄰居們在議論我；爸爸媽媽在責(zé)備我“大家還有意見嗎？ “老師微笑著問?！袄蠋?，我有意見?！蓖蝗挥腥苏酒饋碚f，又是 夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠， 而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，他敢于批評班里的不良現(xiàn)象，有 工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊員的條件?！卑嗬锇察o極了, 很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷地舉起來，同意夏萍的意見。我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎 樣，不能

31、正確地對待榮譽。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點，這才是優(yōu)秀 少先隊員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的！我又加重了語氣：“到現(xiàn)在我才 感到我不如夏萍！”老師聽完笑了，語重心長地說：“你在這次評選中確實長大了。要記住， 正確地認(rèn)識自己，就是進(jìn)步的開始?！?8 .“我仿佛聽見同學(xué)們在譏笑我；鄰居們在議論我”這是對我的（）描寫。A.動作B.心理C.語言 D.神態(tài)29 .蘇怡正確認(rèn)識到自己（）A.心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對待榮譽。B.老師們看重我，同學(xué)們佩服我。C.敢于批評班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。D.自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，30 .文章提到兩次流淚，第

32、一次流淚是因為（）。A.委屈、悔恨 B.高興、激動C.高興、羞愧D.悔恨、羞愧31 .文中（）處具體寫出同學(xué)們同意選蘇怡為優(yōu)秀少先隊員。A.很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。B.三十支胳膊齊刷刷地舉起來，同意夏萍的意見。C.老師，我選蘇怡。D.她符合優(yōu)秀少先隊員的條件。32 .用“”畫出全文的中心句子。（3分）33 .圍繞第段畫“一.”的句子提一個有價值的問題，并試著回答。（3分）問題：回答34 .蘇怡、夏萍這兩個人物，你更喜歡誰？根據(jù)文本說明理由。（4分）第三部分：習(xí)作（30分）人間的真情無處不在。在你的生活中肯定也感受過來自朋友、老師、父母、家人、其他 陌生人的情誼，也許只是短短的一瞬，卻讓你久

33、久難忘。請你選擇一件事情寫下來，題目自 擬。注意把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)出你的真情實感，不少于 400字。人教版小學(xué)語文五年級下冊第五單元檢測試題班級：姓名：得分:一、看拼音寫詞語。yf hud |i Wng qTng e曲 shuCii （Ing （><><><） tido wdng iid hudng jT * shun xu（）（）<）（）二、附顫通f確相儲的 diM換不計舉（sh寸shi）投降Kidng Jidn）侵蛤（L遙1迎）開始（chi shi）三、把詞語填完整。（）頭（）氣（）有（）竹目（）口（）（）兵（）將 丟（）（）甲 （）亡（）寒

34、（）處（）生 驚心（）（）（）不容（）四、畫去括號中不正確的答案。“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生在（戰(zhàn)國時期東漢末年），是我國歷史上一個以少勝多的典型戰(zhàn)例。其中“少”的一方指的是（周瑜 曹操 孫臏）一方。五、在（）里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1 .（）你平日注意觀察事物，積累材料，作文時（）會有內(nèi)容可寫。2 .這個房間（）寬敞，（）布置得很美觀。3 .蜜蜂（）認(rèn)識陸地上的路線，（）不能認(rèn)識水路上的路線。4 .老師（）白天給我們上課，（）深夜給我們批改作業(yè)。八、加5點。5 .張醫(yī)生說我是來工作的不是來休息的我要立刻做手術(shù)6 .我是來工作的 不是來休息的我要立刻做手術(shù) 張醫(yī)生說7 .我是來工作的 不是來休息的張醫(yī)生說

35、 我要立刻做手術(shù)七、閱讀短文，回答問題。古時候，有個有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂地跑來看。木匠在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。當(dāng)鳳頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開了?？匆婙P凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡直像公雞?！笨匆婙P凰身子的 人，斜斜眼睛說；“雕的一點也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子。”其余的人也指指 點點附和著說：“還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！”聽了這些，木匠并不理會，仍然專心致志地雕刻著。圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了。只有一位白胡子老頭仍津津有味 地欣賞著。沒過

36、幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼， 鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。木匠用刻刀輕輕一點，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀, 騰空飛起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒有降落。這時圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎木匠技術(shù)非凡。那位白胡子老頭聽了，扭過頭來，說：“別忘了，開始的時候你們是怎樣議論??！” 一句話說得人們都羞愧得低下了頭。1 .給畫線的詞語選擇合適的解釋，在后面的括號里打。圍觀者夸獎木匠技藝非凡。A.十分，極。（）8 .超過一般。（）C比較好。（）圍觀的人覺得沒多大意

37、思。A.思想內(nèi)容。（）9 .意見。（）C情趣；趣味。（）D.心意。（）10 結(jié)合句子寫出下列詞語的反義詞。津津有味（） 降落（） 稱贊（11 結(jié)合句子寫出下列詞語的近義詞。專心致志（）五彩繽紛（） 羞愧（）12 短文7-12自然段合起來講的是什么意思？13 .給短文加個題目。14 閱讀本文后，你得到什么啟示？ 二、疑惑、譏諷、輕蔑率領(lǐng)、/望、，硫磺計策、順序挖（時胃苦 調(diào)（tido did換 不計其數(shù)（shti shu）_L、- F 投降（xiGng jiang）侵略 Qi® lije）開始（chi shf） , I - 三、垂喪、胸成、瞪呆、調(diào)（精）遣（強(qiáng)）、盔棄、唇齒、絕逢、動魄

38、、刻緩（罪誅）3.雖然但是3”，”，. ? 0 , !四、劃去：戰(zhàn)國時期、曹操、孫臏 五、1.只要就“1，Q«I ”2 o !2 ., o ! o七、1.BC; 2.索然寡味、起飛、挖苦；3.聚精會神、五顏六色、慚愧；4.講人們對木匠前后評價的不同及羞愧心理。5.雕鳳凰；6.(略)人教版小學(xué)語文五年級下冊第六單元檢測試題學(xué)校班級姓名成績一、看拼音，寫詞語。(4分)ji mg l ingq i t ilt i ji doch eng gu o()()()()二、用“_”劃去帶點字的不正確讀音。(2分)朝辭(zh g ch do ) 一日還(huS h d )啼不住(t i d I )萬

39、重山 (ch mg zh Sg )三、填空。(21分)1、 對于詩仙李白，我覺得并不陌生。李白，代詩人。字號。以前我還讀過李白的、«»、»02、李白的一生，絕大部分是在游歷中度過的。關(guān)于這方面的詩有»等。其中給你留下深刻印象的詩句有:3、李白有情有意，廣交朋友，他寫過的關(guān)于友情的詩有、«、» 0其中給你留下深刻印象的詩句有：4、李白關(guān)心國事，許多詩句都反映了他胸懷遠(yuǎn)大志向。如上李邕中的“大鵬一日同風(fēng)起，。”行路難中中的“長風(fēng)破浪會時，?！?、李白的詩想象奇特，善于運用夸張的手法。如早發(fā)白帝城中的“兩岸猿聲啼不住，?！币顾奚剿轮械摹?，手

40、可摘星辰?！鼻锲指柚械摹?，緣愁似個長?！?、一百多年前，以李白為代表的中國詩被譯成法文和德文，分別以«»和這樣浪漫的名字在西方結(jié)集出版。四、李白是我們中國的文化名人，你覺得 應(yīng)該怎樣保護(hù)這份文化瑰寶呢？（5分）五、 品味詩句。（30分）1、獨坐敬亭山（6分）眾鳥局飛盡，相看兩不厭，(1) “相看兩不厭”這句詩運用了修辭手法，意思是(2)用自己的話描述一下詩中的情景:2、送友人(12分) 青山橫北郭，白水繞東城 此地一為別，孤蓬萬里征揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴(1)解釋詞義。郭：茲：班馬：(2)讀這首詩，我仿佛看到了這樣的景物：(3)這是一首充滿詩情畫意的，描寫了情景，從詩中我體

41、會到：3、行路難(12分)金樽清酒，玉盤珍饋。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河，將登太行。閑來垂釣，忽復(fù)乘舟。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。(1)、從“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！边@句中我體會到詩人的心情。(2)詩人在寫行路難時，用、象征人生道路上的艱難險阻。 詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利， 而最后終于大有作為的人物、從而又增加了信心。(4)從“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”中我體會到詩人的。六、根據(jù)情景寫出詩句。(11分)1、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面

42、的事物嗎？ ( 7分)(1)廬山：(2)柳樹：(3)小草：(4)春雨：(5)西湖：(6)梅花：(7)泰山：2、唐代詩人對自然現(xiàn)象、自然景物的觀察描寫細(xì)致而生動，請回憶你學(xué)過的古詩，寫出描(4分)(1)描寫“春”的詩句：新 課標(biāo)第一網(wǎng)寫一年四季景色的詩句(2)描寫“夏”的詩句:(3)描寫“秋”的詩句:(4)描寫“冬”的詩句七、欣賞金陵酒肆留別，思考回答問題。(4分)金陵酒肆留別唐 李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長？ 注釋：.金陵：今南京。酒肆：酒店。留別：臨別留詩給送行者。吳姬：吳地的女子，這里指酒店中的侍女。壓酒：壓糟取灑。古時

43、新酒釀熟，臨飲時方 壓糟取用。.子弟：指李白的朋友。 .欲行：要走的人，指李白自己。不行：送行的人，指金陵子弟 .盡觴(sh mg)：喝盡杯中的酒。1、有人說，一個“香”字用得極佳。2、從“請君試問東流水，別意與之誰短長"。你能體會到什么?八、習(xí)作園地（23分）本單元，我們對李白以及李白的詩有了一定的了解， 你能寫寫你認(rèn)識的李白嗎？從下面的題目中任選一個你喜歡的題目，寫寫你的想法吧。1、 我眼中的李白2、 由李白的詩想到的3、 古詩?李白？我、江陵、歧途、啼叫、城郭 二、朝辭（zh g ch do ） 一日還（hum h d ）啼不?。╰ i d i ）萬重山 （ch mg zh S

44、g ），號 青三、1、對于詩仙李白，我覺得并不陌生。李白，唐代詩人。字 太白蓮居士 。以前我還讀過李白的 望廬山瀑布、靜夜思、望天門山 »。2、李白的一生，絕大部分是在游歷中度過的。關(guān)于這方面的詩有早發(fā)白帝城 、 獨 坐敬亭山 、夜宿山寺 等。其中給你留下深刻印象的詩句有：略 。3、李白有情有意，廣交朋友，他寫過的關(guān)于友情的詩有 送友人、 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 、沙丘城下寄杜甫。其中給你留下深刻印象的詩句有： 略。4、李白關(guān)心國事，許多詩句都反映了他胸懷遠(yuǎn)大志向。如上李邕中的“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里掛云帆濟(jì)滄海行路難中中的“長風(fēng)破浪會時，直5、李白的詩想象奇特，善于運用夸

45、張的手法。如早發(fā)白帝城中的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！币顾奚剿轮械摹拔歉甙俪呤挚烧浅?。”秋浦歌中的“ 白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！?、一百多年前，以李白為代表的中國詩被譯成法文和德文，分別以 美玉集和中國之笛這樣浪漫的名字在西方結(jié)集出版。四、略。只要有道理即可。五、品味詩句。（30分）1、 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（1） “相看兩不厭”這句詩運用了 擬人修辭手法，意思是 敬亭山和我互相凝視,永不滿足。（意思對即可）（2）:鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠(yuǎn)處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得滿足

46、。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這高大的敬亭山了。（意思對即可）2、浮云游子意，落日故人情。郭：古代在城外修筑的一種外墻。蓬：古書上說的一種植物，干枯后根株斷開。茲： 現(xiàn)在。 班馬：離群的馬。（2）青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云（3）這是一首充滿詩情畫意的 送別詩 ，描寫了詩人與友人辭行時的 情景，從詩中我體會到：詩人依依難舍的感情 。（意思對即可）3、行路難（12分）金樽清酒斗十千，玉盤珍饋直萬錢。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。（1）、從“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！边@句中我體會到詩人苦悶抑郁 的心情。新課標(biāo)第一網(wǎng)（2）詩人在寫行路難時

47、，用冰塞川、雪滿山象征人生道路上的艱難險阻。 詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利， 而最后終于大有作為的人物呂尚、伊尹從而又增加了信心。（4）從“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！敝形殷w會到詩人的倔強(qiáng)、自信和對理想的執(zhí)著追求。（意思對即可）六 1、（1）廬山：不識廬山真面目，只緣身在次山中（2）柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳（3）小草：大街小雨潤如酥，草色遙看近卻無（4）春雨：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲（5）西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜（6）梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開（7）泰山：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小2、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（秋）碧玉妝成一樹高，萬條垂

48、下綠絲絳。（春）天間小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（春）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（冬）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（更）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。（冬）借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（春）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（秋）七 1、“柳花”本來是沒有香的，但詩人卻聞到了，那當(dāng)是春風(fēng)吹來的花香，是泥土草木的清香，是美酒飄香，大概還有“心香”，所謂心清聞妙香。2、面對美麗的江南風(fēng)物和朋友們的盛情挽留，詩人依依不舍之情，用東流的江水，與離情別意相比，究竟誰短誰長？（意思對即可）人教版小學(xué)語文五年級下冊第七單元檢測試題姓名等級第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（32分）、看拼音寫詞語。（5分）q pax

49、 i f u chu n su o huihumg、把括號里不正確的讀音劃去。（2分）do sh 2）眉。身量（li mg一雙丹鳳三角（ju e ji（0）眼，兩彎柳葉吊梢（qili mg）苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露（1近l cu）,丹唇未啟笑先聞卜面詞語字形全正確的一項是：（）（2分）諸親六眷興致勃勃足智多謀人才倍出攻無不刻顧全大局妙不可言十全十美A.天衣無縫膀大腰粗B.轉(zhuǎn)悲為喜呼之欲出C.半信半疑劍聲屏氣D.喜不自勝放涎無禮 四、將下列每組詞語補(bǔ)充完整，并仿照寫一個。（勿寫試卷上出現(xiàn)過的）（6分）寫人物神態(tài)的：收（)渦回（）風(fēng)垂頭（）氣寫人物動作的：?。ǎ┤顼w活（）亂跳點頭（寫人物語言

50、的:巧舌如（動聽語（）心長五、按要求改句子（6分）1、那天我冒著大雨回家，身上衣服基本上全都濕透了。（修改病句）2、秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。（改為反問句）3、那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)們請及時調(diào)整好自己的心態(tài)。（縮句）六、判斷。正確的打“一。（4分）1、臨死前的嚴(yán)監(jiān)生選自我國古典小說鏡花緣，作者是吳敬梓。（2、“鳳辣子”初見林黛玉這篇課文通過對王熙鳳心理活動的描寫，把王熙鳳的性格特點寫得淋漓盡致。（）3、 “只要身上有白點，白刷不要錢。”句中的兩個“白”字意思相同4、金錢的魔力這篇課文中，托德和店老板兩人的共同特點是勢利、見錢眼開七、仿照下面句子的再寫兩句話。（4分）關(guān)愛是一句問候，給人春

51、天般的溫暖。關(guān)愛是關(guān)愛是八、本組課文刻畫了一些栩栩如生的人物形象，在這些人物形象中，哪一個給你的印象最深刻？為什么會給你留下這么深的印象？第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀下列短文?；卮饐栴}。（16分）我敬愛的外公在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個洗得發(fā)白的郵包。 它看上去和普通郵包并沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經(jīng)褪盡了。 在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數(shù)的報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包， 從機(jī)關(guān)到部隊，從工廠到學(xué)校，走千家串萬戶，把信件、報刊、匯款、包裹送 到人們手中。我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但 是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，

52、深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高， 常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。他平時對人很和藹，總是樂呵呵的，人們都（親切、關(guān)切）地叫他“老郭” 每次他一下班，我就纏住他“外公”，“外公”叫個不停。我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的“死 信”在他手中“復(fù)活” 了。一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址， 郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方。有的人認(rèn)為這封“死信 是不能“復(fù)活” 了。外公看了看信封，說：“這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找 失散多年的親人，讓我試一試！”清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。 一天，兩天一連半個多月，外公終于從小港碼頭一位搬運工人那里打聽到 了收信人的地址。收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷 里。寫信人是老太太從未見過面的孫子。老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來半晌，老太 太擦干了淚水，連聲說：“謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活 著的（確切、正確）消息，我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是 托你的福，托新