遼寧省大連市2022屆高三雙基測(cè)試語(yǔ)文試題 (含答案)

1、語(yǔ) 文一、現(xiàn)代文閱讀（35 分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5 小題，19 分）閱讀下面的文字，完成 15 題。關(guān)于小說情節(jié)的理論廣為流行的是，情節(jié)就是“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”四個(gè)部分。其實(shí)，這并不符合現(xiàn)代小說的實(shí)際情況，因?yàn)樾≌f有的沒有開端，有的沒有高潮，有的沒有結(jié)局。19 世紀(jì)下半葉，以契訶夫、莫泊桑和都德為代表的短篇小說家就已經(jīng)廢棄了全過程式的情節(jié)，代之以“生活的橫截面”結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)不追求傳記式的連續(xù)性敘述模式，而是從生活中截取一個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)主題。比如項(xiàng)鏈，主人公知道了耗費(fèi)十年辛勞的項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模≌f就到此為止了。按照傳統(tǒng)的小說模式，結(jié)尾應(yīng)該是把真項(xiàng)鏈拿回來(lái)以彌補(bǔ)馬蒂爾德的青春耗損。但是，

2、小說卻不了了之。胡適把這種現(xiàn)象比喻為樹身的“橫截面”，這在五四時(shí)期新銳小說家那里幾乎已經(jīng)成為共識(shí)。魯迅有時(shí)走得更遠(yuǎn)，他的狂人日記幾乎廢除了情節(jié)。而孔乙己則把“孔乙己之所以成為孔乙己”的故事全都放在背景的交代中，只寫了酒店里的三個(gè)場(chǎng)景，寫到第二個(gè)場(chǎng)景時(shí)孔乙己還沒有出場(chǎng)。小說不追求有頭有尾、環(huán)環(huán)緊扣的全過程情節(jié)模式，但也并非可以隨意設(shè)置情節(jié)。英國(guó)作家福斯特就指出小說情節(jié)與故事有區(qū)別。比如：國(guó)王死了，然后王后死了這是故事，不是情節(jié)。情節(jié)，必須有一個(gè)因果關(guān)系：國(guó)王死了,王后因悲痛過度而死。但是， 用這樣的理論解讀小說也行不通，因?yàn)橐蚬P(guān)系多種多樣，可能是一種符合科學(xué)的關(guān)系： 一個(gè)人死了，因?yàn)樗昧税┌Y

3、。這種因果關(guān)系也不是情節(jié)，情節(jié)的因果是非理性的、非實(shí)用的。好的情節(jié)是一種非常感性的因果關(guān)系，是由情感決定的。從理論上來(lái)說，就是審美情感要超越實(shí)用價(jià)值。有了情感的因果關(guān)系，還沒有深入小說的特征，為什么呢？因?yàn)橐恍┘榍閮礆福?也是情感的因果關(guān)系，但那是真人真事，所揭示的人的內(nèi)心世界往往是實(shí)用性質(zhì)的，即便有情感成分，深度也是有限的。小說不滿足于真人真事的因果關(guān)系，其目的是超越實(shí)用價(jià)值，深挖人心靈深層的奧秘，所以小說情節(jié)中的因果關(guān)系，有的時(shí)候甚至是超現(xiàn)實(shí)的、荒誕的。亞里士多德在詩(shī)學(xué)中提出過“突變”和“對(duì)轉(zhuǎn)”。什么叫突變？就是突然打破 常規(guī)。什么叫對(duì)轉(zhuǎn)？就是事情向相反方向變化。其實(shí)，情節(jié)的突轉(zhuǎn)功能就是

4、把人物打出生活常軌，使他們進(jìn)入一個(gè)意想不到的新境界。這個(gè)新境界可稱為第二環(huán)境，人物在常 規(guī)環(huán)境中隱藏得很深的心靈奧秘在第二環(huán)境中很容易暴露出來(lái)，這隱藏的心靈奧秘可稱 為第二心態(tài)。托爾斯泰在寫復(fù)活的時(shí)候，遵循的就是這樣的原則。復(fù)活一開頭，陪審員聶赫留朵夫公爵道貌岸然地坐在那里，突然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)被控告謀殺嫖客的妓女， 居然就是當(dāng)年與自己發(fā)生關(guān)系的女仆，因?yàn)閼言卸恢?，流離轉(zhuǎn)徙最終淪為妓女，又被 誣告謀殺。這就突然把他打入了第二環(huán)境，產(chǎn)生了第二心態(tài)。他覺得自己才是罪人，于是決心去拯救她。第二心態(tài)是從一個(gè)人的角度來(lái)說的，然而小說寫的往往不是一個(gè)人物，而是幾個(gè)人物。幾個(gè)人物在特定情境中從相同的心態(tài)變成另外

5、一種心態(tài)，有三種可能：一是完全相同；二是完全不同；三是不完全相同，即本來(lái)處于同一情感狀態(tài)的人物，發(fā)生了情感“錯(cuò)位”。閱讀經(jīng)驗(yàn)告訴我們：完全相同的，在一切情境中人物都心心相印，不像是小說，倒像是浪漫的詩(shī)歌；完全不同的，凡事都針鋒相對(duì)，也令人想起紅色文學(xué)中寫階級(jí)斗爭(zhēng)公式化、寫人物簡(jiǎn)單化的方式；而那些發(fā)生情感錯(cuò)位的往往才會(huì)在讀者心中留下深刻的印象。西游記中，唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚去西天取經(jīng)，一路上都是被打出了生活常軌的。妖怪很多，都被他們消滅了，并且連名字好像也一起被消滅了。因?yàn)樵诖虻倪^程中，師徒四人的情感狀態(tài)沒有發(fā)生錯(cuò)位：都是同心同德，一往無(wú)前。這就不是好的情節(jié)。但是，有一個(gè)妖怪白骨精，卻絕

6、對(duì)讓人印象深刻。因?yàn)樗怀霈F(xiàn)，師徒四人的情感瞬間發(fā)生了“錯(cuò)位”。豬八戒的情感越出常軌了：潛在的性意識(shí)非常強(qiáng)烈、非常坦率地表露出來(lái)，與唐僧、孫悟空的情感發(fā)生了錯(cuò)位，而且幅度很大。在他的挑撥之下，孫悟空被唐僧驅(qū)逐，造成了嚴(yán)重的后果。情感的錯(cuò)位，讓平時(shí)同心同德的人之間的關(guān)系一下子就發(fā)生了變化，三打白骨精之所以成為經(jīng)典，原因大概就在這里。在設(shè)計(jì)巧妙的情節(jié)中，人變得不一樣了，有個(gè)性了。錯(cuò)位的幅度越大，情節(jié)就越生動(dòng)，人物就越有個(gè)性。打出常軌的效果固然是暴露人物深層心理，但是深層心理的最佳表現(xiàn)卻是使在同一情感結(jié)構(gòu)中的人物情感產(chǎn)生錯(cuò)位，而正是情感的錯(cuò)位，又激發(fā)出心靈更深層的奧秘，從而推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展。（摘編自

7、孫紹振經(jīng)典小說解讀）1.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3 分）A.契訶夫等短篇小說家，在 19 世紀(jì)下半葉就以非連續(xù)性敘述模式的“生活的橫截面” 結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)作。B.五四時(shí)期的新銳小說家都喜歡采用“生活的橫截面”的小說結(jié)構(gòu)，魯迅便是其中的佼佼者。C.情節(jié)與故事的區(qū)別在于，情節(jié)是一種非常感性的因果關(guān)系，其審美情感要超越實(shí)用價(jià)值。D.復(fù)活中的主人公聶赫留朵夫在被打出生活常軌后，情感發(fā)生錯(cuò)位，暴露出心靈的奧秘。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.不是所有小說都采用“全過程式”的情節(jié)模式，所以傳統(tǒng)小說理論需要更新。B.雖然小說項(xiàng)鏈的結(jié)尾不了了之，但卻為讀者留下了想象的空間，

8、耐人尋味。C.一個(gè)人因得癌癥而去世，不能算是小說的情節(jié)，因?yàn)樗且环N理性的因果關(guān)系。D.西游記中情節(jié)的因果關(guān)系是超現(xiàn)實(shí)的、荒誕的，這是它成為經(jīng)典的關(guān)鍵所在。3.下列小說不是采用“生活的橫截面”式結(jié)構(gòu)創(chuàng)作的一項(xiàng)是（3 分）A.卡夫卡的變形記B.都德的最后一課C.施耐庵的水滸傳D.魯迅的阿 Q 正傳4.小說創(chuàng)作中如何設(shè)置情節(jié)，才能更好地挖掘人物心靈深層的奧秘？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括。（4 分）5.紅樓夢(mèng)中林黛玉進(jìn)賈府、寶玉挨打等情節(jié)都堪稱教科書級(jí)的經(jīng)典情節(jié)，請(qǐng)根據(jù)文章關(guān)于“突轉(zhuǎn)功能”的論述，任選一個(gè)情節(jié)，談?wù)勀愕睦斫?。（分）（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4 小題，16 分）閱讀下面的文字，完成 69 題。西

9、戈壁曬秋（節(jié)選）龔培德曬秋是在立秋之后。這是有原因的。立秋之后，靠近沙漠的西戈壁早晚溫差有 10 多度。此時(shí)的陽(yáng)光如一位溫厚的老人，慈眉善目，不似夏日脾氣暴躁，從早到晚都灼人。所以此時(shí)晾曬的干菜品相最好。紅的透紅，青的靛青，綠的翠綠為什么西戈壁要晾曬干菜？這是這個(gè)地方在漫長(zhǎng)的冬季儲(chǔ)存冬菜的特有方式。西戈壁屬于天山北坡，從當(dāng)年的十月底至第二年的“五一”之前，在長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間里幾乎見不到星點(diǎn)的綠色。而人們飯桌上吃的菜，除了每家每戶菜窖里儲(chǔ)存的大白菜、土豆、青蘿卜外，還有的就是立秋之后晾的干菜。到了冬季，只需從屋外端進(jìn)來(lái)一盆雪水浸泡干菜，無(wú)論是炒、煮、燉，還是用來(lái)蒸包子、包餃子、下面條，都會(huì)顯露出冬

10、季難見的青翠。連隊(duì)的女人大都是晾曬的好手。女人們來(lái)自全國(guó)各地，她們的男人響應(yīng)黨建設(shè)邊疆的號(hào)召?gòu)募亦l(xiāng)奔赴這里開荒、種地。因?yàn)閬?lái)自不同的地域，女人們腌菜的口味也完全不同，有的偏辣，有的偏咸，有的偏酸。連隊(duì)有個(gè)女職工叫劉巧巧，外號(hào)“小白菜”。這劉巧巧解放前是唱戲的，只是她年齡小，還沒在戲班唱紅，全國(guó)就解放了。戲班子解散了，別人投親靠友地走了，劉巧巧連個(gè)落腳的地方都沒有，無(wú)奈之下便嫁給了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)鐵匠。1958 年，她和鐵匠一起來(lái)到了西戈壁農(nóng)場(chǎng)。劉巧巧嘴巴里常愛哼小白菜那支歌：小白菜呀，地里黃呀；三兩歲呀，沒了娘啊唱得久了，連隊(duì)的人把她的名字都忘了，見了她的面都會(huì)喊“小白菜”。對(duì)于這個(gè)外號(hào)她也樂于接受，

11、誰(shuí)喊她也都答應(yīng)。因?yàn)樵趹虬嘧娱L(zhǎng)大，地里的農(nóng)活她從來(lái)沒有摸過，她單薄的身子，也沒有四兩力，大田地的活兒，確實(shí)不是她能干下來(lái)的。后來(lái)連隊(duì)成立托兒所，于是這個(gè)不善于在大田地里干活的劉巧巧，成了托兒所的首任保育員。劉巧巧之所以能當(dāng)上保育員，除了她不善農(nóng)活，更主要的原因是她會(huì)唱歌。托兒所的孩子年齡大小不一，相差好幾歲，但聽了她的歌都會(huì)安靜下來(lái)，很多孩子學(xué)會(huì)了就回家哼哼，歌詞比大人記得還清楚。劉巧巧嘴巧，會(huì)唱很多的戲詞，但是曬秋她卻從不動(dòng)手。當(dāng)別人家滿院子曬干菜時(shí)， 她家也就是那打鐵的男人隨意晾曬一點(diǎn)兒。盡管晾曬儲(chǔ)存的冬菜少，但卻擋不住她那張貪吃的嘴，用連隊(duì)女人的話說“那可真饞”：誰(shuí)家有點(diǎn)好吃的，如果讓她

12、鼻子嗅到了，一定要去討著吃。當(dāng)然她也不是白吃的，吃完后免不得會(huì)用她那靈巧的小嘴贊美一番。連隊(duì)有的女人看不慣她這種做派，每逢她向別人家討要時(shí)都會(huì)撇嘴，但劉巧巧毫不在意。連隊(duì)職工來(lái)托兒所接送孩子時(shí)，她不時(shí)地會(huì)冒出一句：大姐，明天來(lái)送孩子時(shí)，別忘了把你家的菜給我?guī)弦稽c(diǎn)兒，吃了你家的菜就像上了癮，總是心里有個(gè)念想，半夜睡不著呢。碰上脾氣好的，第二天準(zhǔn)會(huì)給她帶上一碗或一缸子，碰上不愛接她話茬的，或故意想為難的，裝作沒有聽見，但過后她再催促時(shí)又感到不好意思，還是會(huì)給她帶上。連隊(duì)那時(shí)雖然條件有所改善，從地窩子搬到土坯房，但蓋房子的材料都是就地取材， 房梁和檁條都是砍伐鄧家溝邊的老胡楊樹，鋪的是紅柳條、鈴鐺

13、刺、麥草、玉米稈、高粱稈之類的東西，最后在上面用鐵鍬堆起厚厚的土。這種房子看似簡(jiǎn)陋，但保溫保暖效果還不錯(cuò)，托兒所就是這樣兩間土房子。那年開春晚，往年三月底，職工都下地忙活了?？赡悄昵迕鬟^后還下了一場(chǎng)大雪， 隨后氣溫驟升，房前屋后田野上的雪眨眼之間都融化了；而此時(shí)開春，西戈壁農(nóng)場(chǎng)的水庫(kù)出現(xiàn)了險(xiǎn)情，連隊(duì)的職工有的上水庫(kù)大堤日夜守護(hù)，有的在大渠破冰，以備泄洪。那天中午，劉巧巧照顧孩子吃完午飯，正想小憩，突然發(fā)現(xiàn)屋頂在漏水并伴著沙土嘩嘩而下。原來(lái)往年屋頂?shù)姆e雪是慢慢融化的，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半月，而今年只是兩三天工夫就把屋頂?shù)难┤诨袅恕Ｄ切┭┧捎跓o(wú)法及時(shí)排泄，便滲透到屋頂?shù)哪嗤晾铩：鷹钅镜姆苛簾o(wú)法承載屋頂

14、泥土的厚重，眼看著就會(huì)塌陷，劉巧巧發(fā)現(xiàn)情況不妙，連忙把睡在土炕上的、搖籃里的孩子喊起來(lái)往門外抱。就在她將屋里的最后兩個(gè)孩子推出門外時(shí)，屋頂塌陷了，厚厚的泥土把她砸在屋里。待連隊(duì)的人們得知消息趕到時(shí)，只見被劉巧巧救出的幾十個(gè)孩子抱頭痛哭，他們的劉媽媽不見了。送劉巧巧下葬的那天，那些被救的孩子的家長(zhǎng)，帶著孩子齊刷刷地跪在劉巧巧的棺木前。那些跪著的女人們，都為劉巧巧精心準(zhǔn)備了一缸或一碗她們拿手的菜。她們說“小白菜”愛吃她們做的菜，今生今世她們都會(huì)供奉她，讓她吃個(gè)夠。（有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.“曬秋”在西戈壁有著非凡的意義，那是西戈壁人改善貧乏物質(zhì)生活的一種手

15、段，也是對(duì)抗惡劣環(huán)境的一種方式。B.因?yàn)閯⑶汕筛刹涣舜筇锏氐幕顑海惨驗(yàn)楹⒆觽兿矚g她唱歌，所以連隊(duì)讓她當(dāng)了保育員，展現(xiàn)了西戈壁人的善良。C.西戈壁人用老胡楊樹、紅柳條、鈴鐺刺等材料蓋房子，既體現(xiàn)了就地取材的智慧， 又交代了下文托兒所坍塌的一方面原因。D.連隊(duì)的女人開始以“小白菜”稱呼劉巧巧，帶有戲謔之意；在劉巧巧棺木前稱呼她“小白菜”，則帶有深深的敬意與愛意。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3 分）A.文章第二段運(yùn)用比喻和擬人修辭，寫出西戈壁秋天早晚溫差大的特點(diǎn)，交代了立秋之后晾曬干菜的原因。B.文章在寫劉巧巧這個(gè)人物時(shí)，運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，前后形成反差，使劉巧巧這個(gè)人物形象

16、更加立體生動(dòng)。C.文章句式長(zhǎng)短錯(cuò)落，富于變化；語(yǔ)言具有鮮明的地域特色，平實(shí)質(zhì)樸又生動(dòng)自然， 彰顯了散文的語(yǔ)言之美。D.文章用大量的筆墨，對(duì)劉巧巧做了細(xì)致深入的描寫，勾畫出她的精神氣質(zhì)，進(jìn)而展現(xiàn)西戈壁人的精神面貌。8.有人說，干菜經(jīng)雪水浸泡“都會(huì)顯露出冬季難見的青翠”，這簡(jiǎn)直就是劉巧巧人生的寫照。你同意這種說法嗎？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（4 分）9.郁達(dá)夫認(rèn)為散文是“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，請(qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾误w現(xiàn)郁達(dá)夫這一觀點(diǎn)的。（6 分）二、古代詩(shī)文閱讀（35 分）（一）文言文閱讀（本題共 5小題，20 分）閱讀下面的文言文，完成 1014 題。貞觀八年，吐蕃贊普棄宗弄贊注始遣使朝貢。弄

17、贊弱冠嗣位，性驍武，多英略，鄰國(guó)皆賓伏之。太宗遣行人馮德遐往撫慰之。見德遐，大悅。十二年，聞突厥及吐谷渾皆尚公主，乃遣使入朝，多赍金寶，奉表求婚，太宗未之許。使者既返，言于弄贊曰：“初至大國(guó)，待我甚厚，許嫁公主。會(huì)吐谷渾王入朝，有相離間，由是禮薄，遂不許嫁?！迸澃l(fā)兵以擊吐谷渾吐谷渾不能支其國(guó)人畜并為吐蕃所掠又率其眾二十余萬(wàn)頓于松州西境遣使貢金帛云來(lái)迎公主謂其屬曰：“若大國(guó)不嫁公主與我，即當(dāng)入寇?！倍级巾n威輕騎覘賊，反為所敗，邊人大擾。太宗遣左武衛(wèi)將軍牛進(jìn)達(dá)為闊水道行軍總管，率步騎五萬(wàn)以擊之。進(jìn)達(dá)先鋒自松州夜襲其營(yíng)，斬千余級(jí)。弄贊大懼，引兵而退，遣使謝罪。因復(fù)請(qǐng)婚，太宗許之。弄贊乃遣其相祿東贊

18、致禮，獻(xiàn)金五千兩。十五年，太宗以文成公主妻之，令禮部尚書李道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃。弄贊率其部兵次柏海，親迎于河源。見道宗，執(zhí)子婿之禮甚恭。既而嘆大國(guó)服飾禮儀之美，俯仰有愧沮之色。及與公主歸國(guó)，謂所親曰：“我父祖未有通婚上國(guó)者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多。當(dāng)為公主筑一城，以夸示后代?！彼熘且兀澯钜跃犹幯?。公主惡其人赭面，弄贊令國(guó)中權(quán)且罷之，自亦釋氈裘，襲紈綺，漸慕華風(fēng)。遣酋豪子弟，請(qǐng)入國(guó)學(xué)以習(xí)詩(shī)書。又請(qǐng)中國(guó)識(shí)文之人典其表疏。高宗嗣位，授弄贊為駙馬都尉，封西海郡王，進(jìn)封賓王。因請(qǐng)蠶種及造酒、碾、硙、紙、墨之匠，并許焉。（節(jié)選自舊唐書吐蕃傳）注贊普，吐蕃王號(hào)；棄宗弄贊，即松贊干布。10.下

19、列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3 分）A.弄贊發(fā)兵以擊吐谷渾/吐谷渾不能支其國(guó)/人畜并為吐蕃所掠/又率其眾二十余萬(wàn)/頓于松州西境/遣使貢金帛/云來(lái)迎公主/B.弄贊發(fā)兵以擊吐谷渾/吐谷渾不能支/其國(guó)人畜并為吐蕃所掠/又率其眾二十余萬(wàn)/頓于松州西境/遣使貢金帛/云來(lái)迎公主/C.弄贊發(fā)兵以擊吐谷渾/吐谷渾不能支其國(guó)/人畜并為吐蕃所掠/又率其眾二十余萬(wàn)/頓于松州西境/遣使貢金帛云來(lái)/迎公主/D.弄贊發(fā)兵以擊吐谷渾/吐谷渾不能支/其國(guó)人畜并為吐蕃所掠/又率其眾二十余萬(wàn)/頓于松州西境/遣使貢金帛云來(lái)/迎公主/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.朝貢，又稱進(jìn)貢，

20、是地方臣服于中央統(tǒng)治者或?qū)賴?guó)臣服于宗主國(guó)的表示。B.弱冠，古代男子二十歲時(shí)，行冠禮以示成年，因體猶未壯，故稱“弱冠”。C.太宗，李世民的廟號(hào)，廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)。D.詩(shī)，即詩(shī)經(jīng),是我國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭，分風(fēng)、雅、頌三部分。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.吐蕃贊普棄宗弄贊勇武多智，鄰國(guó)都臣服；貞觀八年，棄宗弄贊開始派使者來(lái)唐朝， 太宗也派外交官馮德遐去吐蕃撫慰棄宗弄贊，弄贊見了非常高興。B.棄宗弄贊為娶大唐公主，不惜以武力相逼，被太宗派遣的左武衛(wèi)將軍牛進(jìn)達(dá)的主力部隊(duì)斬殺一千多人；受到震懾的棄宗弄贊退兵后，派遣使者來(lái)謝罪。C.貞觀十五年，太宗將

21、文成公主嫁給棄宗弄贊，派禮部尚書李道宗主持婚禮并送公主入吐蕃；棄宗弄贊親自到河源迎接公主，執(zhí)子婿之禮，態(tài)度非常恭敬。D.棄宗弄贊以娶得公主為榮，為公主建造了城邑并做出諸多改變；高宗即位后，先后被封為西?？ね酢①e王，他向高宗請(qǐng)求蠶種及各種工匠也得到同意。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8 分）（1）乃遣使入朝，多赍金寶，奉表求婚，太宗未之許。（2）都督韓威輕騎覘賊，反為所敗，邊人大擾。14.文成公主嫁到吐蕃后，棄宗弄贊采取了哪些改進(jìn)措施？（3 分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2 小題，9 分）閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成 1516 題。鄉(xiāng)村四月 翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少

22、，才了蠶桑又插田。江上漁者 范仲淹江上往來(lái)人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。15.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.第一首前兩句寫初夏的江南，色調(diào)鮮明，意境朦朧；動(dòng)靜結(jié)合，有聲有色。B.第二首詩(shī)寫漁者在江上往來(lái)，因喜愛鱸魚美味，而不惜冒險(xiǎn)出沒在風(fēng)波里。C.兩首詩(shī)皆語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)，毫無(wú)斧鑿之痕跡；風(fēng)格平易自然，富有生活氣息。D.兩首詩(shī)皆寫景亦寫人，但寫法各不同，第一首先景后人；第二首人即是景。16.兩首詩(shī)的描寫對(duì)象都是勞動(dòng)者，但詩(shī)人寄寓其中的情感卻并不完全相同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。（6 分）（三）名篇名句默寫（本題共1 小題，6 分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6

23、 分）（1）辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中用“，”兩句，描寫當(dāng)年劉裕率領(lǐng)大軍北伐，馳騁中原，氣吞胡虜?shù)那榫?。?）李密陳情表在最后提出了解決問題的辦法是先盡孝道，后報(bào)國(guó)恩，接著用“”的比喻，水到渠成地提出陳情的目的“”。（3）芙蓉，又名荷花、蓮花，歷來(lái)為文人所鐘愛，有時(shí)用以描繪夏日風(fēng)光，有時(shí)用以象征高潔品格，有時(shí)用以比喻純潔愛情或美好理想比如：“， ”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20 分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共3 小題，9 分）閱讀下面的文字，完成 1820 題。文人交游古已有之，（ ）。清代，女性作家結(jié)社現(xiàn)象開始出現(xiàn)并發(fā)展。紅樓夢(mèng)對(duì)女子結(jié)社現(xiàn)象著墨頗多，女性才情借由詩(shī)社活動(dòng)得以?！昂Ｌ脑?shī)社”雖是

24、虛構(gòu)產(chǎn)物，但通過與明清之際的文學(xué)社團(tuán)比較，可以發(fā)現(xiàn)這一詩(shī)社的運(yùn)行機(jī)制與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的詩(shī)社基本一致。它不僅跨越了虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的鴻溝，更是大觀園女子體現(xiàn)才情的舞臺(tái)，成為窺見社會(huì)變遷的窗口?！拔膶W(xué)作品都是作家的自敘傳”這句話在紅樓夢(mèng)這部作品上得到了一定程度的。紅樓夢(mèng)與作者真實(shí)生活如同鏡像兩端，現(xiàn)實(shí)中的境遇往往被穿插于筆端的情節(jié)發(fā)展中，模糊了想象與現(xiàn)實(shí)的界限。大觀園雖是藝術(shù)虛構(gòu)，卻不是的，因而文學(xué)筆法之下也潛藏有社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影子，其中的相關(guān)描寫對(duì)文學(xué)文化史和社會(huì)生活史的研究，值得研究者予以觀照、發(fā)掘。18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）A.在明清時(shí)期出現(xiàn)的是文人結(jié)社風(fēng)潮B.而在明清時(shí)

25、期，才出現(xiàn)了文人結(jié)社風(fēng)潮C.文人結(jié)社風(fēng)潮出現(xiàn)于明清時(shí)期D.而文人結(jié)社風(fēng)潮，則出現(xiàn)于明清時(shí)期19.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）A.凸顯 佐證 與世隔絕 受益匪淺B.凸顯 印證 與世隔絕 大有裨益C.突顯 佐證 避世離俗 大有裨益D.突顯 印證 避世離俗 受益匪淺20.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）A.它不僅是大觀園女子展現(xiàn)才情的舞臺(tái)，更跨越了虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的鴻溝，成為窺見社會(huì)變遷的窗口。B.它不僅跨越了虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的鴻溝，更是大觀園女子展現(xiàn)才情的舞臺(tái)，成為窺見社會(huì)變遷的窗口。C.它不僅是大觀園女子體現(xiàn)才情的舞臺(tái)，更跨越了虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的鴻溝，成為窺見社會(huì)

26、變遷的窗口。D.它不僅跨越了虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的鴻溝，成為窺見社會(huì)變遷的窗口，更是大觀園女子體現(xiàn)才情的舞臺(tái)。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2 小題，11 分）閱讀下面的文字，完成 2122 題。孟子批評(píng)墨家的兼愛是“無(wú)父”的“禽獸”理論，他說：“楊氏為我，是無(wú)君也；墨氏兼愛，是無(wú)父也。無(wú)父無(wú)君，是禽獸也?！泵献釉诜瘩g中所使用的方法是 ， 即將墨家的兼愛理論歸結(jié)為“無(wú)父”或“禽獸”的錯(cuò)誤結(jié)論，從而證明兼愛是不成立的。這里孟子運(yùn)用的是一個(gè)隱藏了結(jié)論的三段論推理，而且把小前提前置了，還原一下這個(gè) 三段論就是：無(wú)父（無(wú)君）是禽獸，墨家的兼愛是無(wú)父的，所以，墨家的兼愛是一種禽獸理論。那么孟子的這個(gè)推斷成立嗎？當(dāng)然不

27、成立，因?yàn)檫@個(gè)小前提本身就是不真實(shí)的。為什么說小前提不真實(shí)呢？我們?cè)囍治鲆幌隆澳霞鎼?，是無(wú)父也”這個(gè)小前提是如何得出的，便應(yīng)該清楚了。墨家的兼愛強(qiáng)調(diào)無(wú)差別，人與人之間平等相待，沒有人、己、親、疏的區(qū)別；而儒家的仁愛則強(qiáng)調(diào)有差別，。孟子因此認(rèn)定墨家的兼愛是無(wú)父， 以三段論推理形式可作如下分析：（ ），（ ），因此，墨家的兼愛是“無(wú)父”。這個(gè)推論在結(jié)構(gòu)上沒有問題，但是它的大前提換一種表達(dá)就是：對(duì)待父親與對(duì)待他人有差別就是“有父”。這顯然是儒家的觀點(diǎn)。孟子批評(píng)墨家“兼愛是無(wú)父”的觀點(diǎn)，卻從自己的觀點(diǎn)出發(fā)而非從共識(shí)出發(fā)，這在邏輯上是不能成立的。因此孟子的整個(gè)推論也就不能成立。墨家和儒家之間，互相批

28、評(píng)、相互指責(zé)，從而構(gòu)成了彼此之間長(zhǎng)期的思想論爭(zhēng)。其實(shí)，墨家和儒家，在“愛”的思想上，一個(gè)從外到內(nèi)，一個(gè)從內(nèi)到外，將有可能產(chǎn)生出更加合理而全面的思想。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密， 每處不超過 20 個(gè)字。（5 分）22.參照文中畫波浪線處的三段論推理結(jié)構(gòu)，聯(lián)系上下文，在括號(hào)處補(bǔ)充完整孟子另一個(gè)推斷的三段論推理分析。（6 分）四、寫作（60 分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。亞坤大三準(zhǔn)備考研的時(shí)候想換專業(yè)。媽媽很奇怪：“兒子，當(dāng)初大學(xué)專業(yè)是你自己選的，而且這三年你的學(xué)業(yè)成績(jī)也很優(yōu)秀，為什么要換專業(yè)呢？”亞坤回答說：“當(dāng)初我不了解這個(gè)專業(yè)，學(xué)

29、了之后才了解了；了解了才知道將來(lái)所要從事的工作并非我真正喜歡的職業(yè)，所以想換專業(yè)。至于大學(xué)成績(jī)一直很好，那是因?yàn)槲乙恢痹谂θ媪私膺@個(gè)專業(yè)，現(xiàn)在了解透徹了，才明白自己是真的不喜歡！”亞坤的故事給面臨人生選擇的你帶來(lái)哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。答案解析一、現(xiàn)代文閱讀（35 分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共 5 小題，19 分）1.（3 分）A（B 項(xiàng)，“五四時(shí)期的新銳小說家都喜歡采用“生活的橫截面”的小說結(jié)構(gòu)” 表述錯(cuò)誤，原文只說“幾乎已經(jīng)成為共識(shí)”；C 項(xiàng)并非是“情節(jié)與故事的

30、區(qū)別”，而是好情節(jié)的特點(diǎn)；D 項(xiàng)，“情感發(fā)生錯(cuò)位”錯(cuò)誤，是“打入第二環(huán)境”）2.（3 分）D（超現(xiàn)實(shí)的、荒誕的因果關(guān)系并非是西游記成為經(jīng)典的根本原因）3.（3 分）C（水滸傳是傳統(tǒng)連續(xù)性敘述模式的小說）4.（4 分）設(shè)置非常感性的、甚至超越現(xiàn)實(shí)的因果關(guān)系；將人物打出常軌，暴露人物第二心態(tài)；造成人物之間的情感錯(cuò)位。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn) 1 分，答出3 點(diǎn)給滿分）5.（6 分）示例 1：曹雪芹在林黛玉進(jìn)賈府這一情節(jié)中，將黛玉打出生活常軌，來(lái)到陌生環(huán)境“賈府”，見到未曾謀面的祖母、眾姊妹和賈寶玉，進(jìn)入到一個(gè)意想不到的新境界，心態(tài)也隨之發(fā)生了變化，產(chǎn)生了“時(shí)時(shí)小心，處處留意”寄人籬下的心態(tài)。示例 2：“林

31、黛玉進(jìn)賈府”中情節(jié)的突轉(zhuǎn)發(fā)生在“寶玉問黛玉可也有玉，黛玉回答沒有”之后，在此之前，現(xiàn)場(chǎng)的人物都處于同一情感狀態(tài)，即心平氣和地進(jìn)行親戚見面的寒暄。但當(dāng)寶玉聽說黛玉無(wú)玉時(shí)，登時(shí)發(fā)作起來(lái)，摘玉摔玉，情緒激動(dòng)，發(fā)生了“情感錯(cuò)位” 現(xiàn)象，對(duì)黛玉與別個(gè)姊妹不同的情感立刻顯現(xiàn)出來(lái)，率性而為的天性也一下子暴露出來(lái)，展示了人物真實(shí)的內(nèi)心世界，并為后面的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合理論和情節(jié)兩方面來(lái)談，言之有理，即可酌情給分）（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共 4 小題，16 分）6.（3 分）B（不是因?yàn)楹⒆觽兿矚g她唱歌而做了保育員，而是因?yàn)樗龝?huì)唱歌）7.（3 分）B（A 項(xiàng)，用比喻和擬人修辭寫出了秋天陽(yáng)光的特點(diǎn)，

32、而非早晚溫差大的特點(diǎn)； C 項(xiàng)，語(yǔ)言并沒有“鮮明的地域特色”；D 項(xiàng)，文章并未對(duì)劉巧巧做深入細(xì)致地描寫） 8.（4 分）同意。劉巧巧如同干菜一樣干癟瘦小、平凡不起眼；“經(jīng)雪水浸泡”，對(duì)劉巧巧而言，就是遭遇幼兒園屋頂塌陷的災(zāi)難；“難見的青翠”，是劉巧巧面對(duì)危難，舍身救孩子而彰顯出來(lái)的高貴品質(zhì)。因此這句話簡(jiǎn)直就是劉巧巧的寫真。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分析每點(diǎn) 2 分，意思對(duì)即可；回答“不同意”，言之有理，亦可酌情給分）9.（6 分）本文運(yùn)用了以小見大的寫作手法，記敘的是小人物、小事情，表現(xiàn)的卻是大主題、大情懷，這正是“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”的體現(xiàn)。文章通過塑造劉巧巧這樣的小人物一方面表現(xiàn)西戈壁人的善

33、良，一方面以她的犧牲表現(xiàn)西戈壁人為邊疆建設(shè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。文章以“曬秋”這樣的生活小事來(lái)展現(xiàn)當(dāng)年支援邊疆建設(shè)的西戈壁人們的勤勞以及他們對(duì)惡劣環(huán)境的抗?fàn)?。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn) 2 分，意思對(duì)即可。其他答案，言之有理，可酌情給分）二、古代詩(shī)文閱讀（35 分）（一）文言文閱讀（本題共 5 小題，20 分）10.（3 分）B（原文：“弄贊發(fā)兵以擊吐谷渾，吐谷渾不能支，其國(guó)人畜并為吐蕃所掠。又率其眾二十余萬(wàn)頓于松州西境，遣使貢金帛，云來(lái)迎公主?！保?1.（3 分）D（詩(shī)經(jīng)是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義主義文學(xué)的源頭）12.（3 分）B（“主力部隊(duì)”錯(cuò)誤，文中是“進(jìn)達(dá)先鋒自松州夜襲其營(yíng)，斬千余級(jí)”，可見是“先鋒部隊(duì)”）

34、13.（8 分）（1）弄贊于是派使者拜見天子，帶了很多金銀珠寶，上表請(qǐng)求聯(lián)姻，太宗沒有同意他的請(qǐng)求。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“乃”“赍”各分，句意分）（2）都督韓威率輕裝便捷的騎兵偵查敵情，反而被打敗，邊境百姓大受驚擾。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“覘”“為所”各分，句意分）14.（3 分）改掉涂面的風(fēng)俗；脫下氈皮裘，改穿綢緞衣服；把酋豪子弟送入國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)詩(shī)書；請(qǐng)中原文人掌管表疏事情。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 每點(diǎn) 1 分，答出其中三點(diǎn)，即可給滿分；回答“向高宗請(qǐng)求蠶種及各種工匠”，原則上不給分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2 小題，9 分）15.（3 分）B（“江上往來(lái)人，但愛鱸魚美”的并非漁者，而是食魚者）16.（6 分）相同：兩

35、首詩(shī)都寫了勞動(dòng)的緊張與繁忙，寄寓了對(duì)勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的贊美。不同：翁詩(shī)通過描繪明麗的風(fēng)光和農(nóng)忙景象，展現(xiàn)自然之美與勞動(dòng)之美的和諧統(tǒng)一，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛。范詩(shī)通過反映漁民勞作的艱苦，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)民生疾苦的 關(guān)注和對(duì)勞動(dòng)人民的同情。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：相同點(diǎn) 2 分，不同點(diǎn) 4 分）（三）名篇名句默寫（本題共 1 小題，6 分）17.（6 分）（1）金戈鐵馬 氣吞萬(wàn)里如虎（2）烏鳥私情 愿乞終養(yǎng)（3）昆山玉碎鳳凰叫 芙蓉泣露香蘭笑 / 涉江采芙蓉 蘭澤多芳草 / 有三秋桂子 十里荷花/ 竹喧歸浣女 蓮動(dòng)下漁舟 / 制芰荷以為衣兮 集芙蓉以為裳（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空 1 分，有錯(cuò)、別字不給分；書寫無(wú)法辨認(rèn)不給分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20 分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共 3 小題，9 分）18.（3 分）D19.（3 分）B20.（3 分）A（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共 2 小題，11 分）21.（5 分）歸謬法人與人之間按照關(guān)系遠(yuǎn)近而有親疏之別如果能夠充分結(jié)合起來(lái)（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分， 各2 分，意思對(duì)即可酌情給分）22.（6 分）對(duì)待父親與對(duì)待他人無(wú)差別就是“無(wú)父” 墨家的兼愛對(duì)待父親與對(duì)待他人無(wú)差別（評(píng)分標(biāo)