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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算(一)教學(xué)目標(biāo):1、 通過(guò)練習(xí),使學(xué)生鞏固帶小括號(hào)四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算帶小括號(hào)的習(xí)題.2、復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡(jiǎn)算方法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識(shí)和能力,發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過(guò)程:一、口算2500÷500 0×250 100÷25 58÷29 250×1 9×15 33÷3+1 6×7+51、說(shuō)出下面各題的運(yùn)算順序(同桌互說(shuō)再集體反饋 ) 47×28-735÷49
2、+7 47×28-(735÷49+7) 47×(28-735÷49)+72、說(shuō)一說(shuō)四則運(yùn)算的計(jì)算順序是什么? 二、組織練習(xí) 1、改錯(cuò)先說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)錯(cuò)?該如何訂正?2355×(200100÷25) 5×(12121212)=240×(100÷25) =5×(012)=240´×4 =5×12=960 =60 2、說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序 4300(224÷7×8) (4116)÷(8964) (3753116)×(8964)3、小
3、結(jié):四則運(yùn)算順序 4、小組討論:下面四張撲克牌上的點(diǎn)數(shù),經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)算,才能得到24呢?你能想出幾種方法? 6點(diǎn)、4點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn) 三、復(fù)習(xí)加法、乘法的運(yùn)算定律1、引導(dǎo)學(xué)生用文字總結(jié)并用字母歸納(板書(shū):用字母表示各個(gè)運(yùn)算定律)2、課堂練習(xí)(1)計(jì)算并運(yùn)用運(yùn)算定律驗(yàn)算578+3864= 178×26=(2)簡(jiǎn)算(并用字母表示所用的運(yùn)算定律)25×12 514-389111 87×201 125×88 66×99 25×47×40 98×27 23×3727×37 28×328×
4、52×28(3) 應(yīng)用題(讓學(xué)生獨(dú)立完成,請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)板演,全班訂正,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō) 運(yùn)用什么運(yùn)算定律,用字母怎么表示。)A、一個(gè)水池的長(zhǎng)是98米,寬是27米,水池的面積是多少平方米?B、班上共有男生23人,女生27人,每人交課本費(fèi)37元,一共要交多少錢(qián)?四、總結(jié)五、作業(yè):計(jì)算下面各題,怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便就怎樣算 75×99+75 103×85 125×72 86×201 41×25-25 99×36 25×32×40 47×63+37×47第二課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算(二)教
5、復(fù)習(xí)目標(biāo):1、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算順序和乘法分配律,能正確計(jì)算三步 混合運(yùn)算式題,并能運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算;2、 進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力,能靈活應(yīng)用簡(jiǎn)便 方法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3、通過(guò)知識(shí)的梳理,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn):理請(qǐng)運(yùn)算順序及簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)一些易混題能準(zhǔn)確辨析并靈活應(yīng)用所學(xué)的簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備:小卡片,小黑板復(fù)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)混合運(yùn)算:1、過(guò)關(guān)箱抽2題,讓學(xué)生獨(dú)立完成2、分類(lèi)歸納運(yùn)算順序 沒(méi)有括號(hào),先乘除后加減 有小括號(hào),先算小括號(hào)3、拓展箱抽1題(拓展在哪一個(gè)方面?)4、獨(dú)立完成( 給分步式整理成綜合式
6、) 20×5=100 70-30=40 477-27=450 150-100=50 15×40=600 450÷9=50 50+25=75 27+600=627 4500÷50=905、 按照指定的運(yùn)算順序,給下面的式子添上括號(hào)。 (1)先算加,再算除,最后算乘:360÷10+2×5 (2)先算除,再算加,最后算乘:360÷10+2×5 (3)先算加,再算乘,最后算除:360÷10+2×5二、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算:1、過(guò)關(guān)箱抽2題,讓學(xué)生獨(dú)立完成2、分類(lèi)交流,復(fù)習(xí)各種運(yùn)算律和簡(jiǎn)便方法,以及字母表示法。3
7、、歸納板書(shū):加法交換律: ab=ba 加法結(jié)合律:(ab)c=a(bc) 乘法交換律:a×b=b×a 乘法結(jié)合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c除法的性質(zhì):a÷b÷c=a÷(b×c) 減法性質(zhì):a-b-c=a-(b+c)4、 分組練習(xí):比較乘法結(jié)合律和乘法分配律,加深對(duì)乘法結(jié)合律和乘法分 配律的理解。 (40×4)×25 25×28
8、25×28(404)×25 =25×(4×7) =25×(208) =(25×4)×7 =25×2025×8 =100×7 =500200 =700 =7005、拓展箱抽1題,讓學(xué)生獨(dú)立完成6、交流反饋 98×18+36 37×56+43×37+37 45+54+63+72+81 321×4+963×3-642×2三、解決實(shí)際問(wèn)題:1、出示例題:校園里有38棵松樹(shù),楊樹(shù)的棵樹(shù)是松樹(shù)的2倍,柏樹(shù)的棵樹(shù)比楊樹(shù)的棵數(shù)少24棵。校園里有柏樹(shù)多少
9、棵?(1)觀(guān)察圖意,學(xué)生獨(dú)立解決書(shū)上的問(wèn)題(2)討論:你還能提出什么問(wèn)題?2、出示例題:學(xué)校舞蹈隊(duì)購(gòu)買(mǎi)了23套服裝,每件上衣84元,每條褲子66元。學(xué)校舞蹈隊(duì)買(mǎi)服裝共花多少元?(用兩種方法解答)(1)學(xué)生讀題并獨(dú)立列式解答(2)學(xué)生交流說(shuō)說(shuō)思考的過(guò)程。四、課堂小結(jié) 五、作業(yè):簡(jiǎn)便計(jì)算 298+135+102 372-72-28 88×25 56×125 125×13×8 99×23+23 ÷(125×3) 25×32×125 第三課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:圖形與幾何(練習(xí)卷)復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、掌握從不同的位置觀(guān)察同一物
10、體,看到的形狀一般是不一樣的:從同一位置觀(guān)察不同的物體,看到的圖形可能是相同的。 2、掌握軸對(duì)稱(chēng)圖形性質(zhì)及畫(huà)法。 3、掌握平移及性質(zhì)復(fù)習(xí)過(guò)程:1、 復(fù)習(xí)觀(guān)察物體:1.(1) 看一看,連一連。從左面看從上面看從前面看 (2)在下面的幾個(gè)立體圖形中,從前面看到的是 的有( ),從左面看到的是 的有( ),從前面和左面看到的都是 的有( )。A B C D(3)小明擺了一個(gè)立體圖形,從上面看到的是 ,從前面看到的是 ,小明擺成的立體圖形是( )。 A B C (4) 一個(gè)立體圖形,從上面看到的形狀是 ,從前面看到的形狀是 。搭這樣的立體圖形,最少需要( )個(gè)小立方塊, A.4 B.5 C.6二、復(fù)習(xí)
11、軸對(duì)稱(chēng)圖形1.畫(huà)出下面圖形的所有對(duì)稱(chēng)軸。2.選一選。(1)下面的圖形,不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是( )。A B C(2)下面的圖形中有2條對(duì)稱(chēng)軸的是( )。 DA B C(3)等腰三角形是( )A.軸對(duì)稱(chēng)圖形 B.不是軸對(duì)稱(chēng)圖形 C.有三條對(duì)稱(chēng)軸3、 復(fù)習(xí)平移1、平移不改變物體的形狀和大小,只是位置發(fā)生變化。2、平移的兩個(gè)要素:方向和距離。3、在方格紙上平移圖形的方法步驟: (1)找出原圖形的關(guān)鍵點(diǎn)(如頂點(diǎn)或端點(diǎn))。 (2)按要求分別描出各關(guān)鍵點(diǎn)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn) 。 (3)按原圖將各對(duì)應(yīng)點(diǎn)連接。4、會(huì)用割補(bǔ)平移法求不規(guī)則圖形的面積或周長(zhǎng)。四、畫(huà)一畫(huà)1.分別畫(huà)出從前面、上面、左面看到的立體圖形的形狀。(1
12、) 前面 上面 左面 2. 畫(huà)出下列每個(gè)圖形的另一半,使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形。3.小狗的家在哪兒?請(qǐng)用“”標(biāo)出來(lái)。北先向東平移2格,再向南平移4格,最后向西平移5格就是小狗的家。五、課堂小結(jié)六、作業(yè):一份小練習(xí),鞏固知識(shí)。第四課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:小數(shù)的讀法和寫(xiě)法(一)復(fù)習(xí)目標(biāo):1、讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識(shí)(小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)意義、讀法、寫(xiě)法、改寫(xiě)、化簡(jiǎn))2、對(duì)小數(shù)的相關(guān)知識(shí)有個(gè)清楚且有條理的歸納,使知識(shí)能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸收。復(fù)習(xí)難點(diǎn):小數(shù)相關(guān)的一些靈活題,復(fù)習(xí)重點(diǎn):數(shù)位順序表復(fù)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)概念:( 將第四單元的概念畫(huà)出,讓學(xué)生歸納在練習(xí)本上。P51、P52、P58的概念)二、復(fù)習(xí)數(shù)位
13、順序表(書(shū)P52)1、請(qǐng)一學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小數(shù)數(shù)位順序表,引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)別,幫助學(xué)生記憶。2、小組比一比:(1) 小數(shù)點(diǎn)( )是整數(shù)部分,( )是小數(shù)部分。在小數(shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是( )(2)小數(shù)點(diǎn)右面第二位是( )位,它的計(jì)數(shù)單位是( ),左邊第二位是( ),它的計(jì)數(shù)單位是( )。(3)小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是( )小數(shù)一定比1小嗎( )舉例(4)比1小的小數(shù),它的整數(shù)部分一定是( )(5)大于7小于8的小數(shù)有( )個(gè),大于7小于8的一位小數(shù)有( )個(gè),二位小數(shù)有( )個(gè)(6)由5個(gè)0.1,6個(gè)0.01和8個(gè)0.001組成的數(shù)是( )(7)0.4里有( )個(gè)十分之一,
14、有( )個(gè)百分之一三、小數(shù)讀法和寫(xiě)法1、復(fù)習(xí)小數(shù)的組成有幾部分2、復(fù)習(xí)小數(shù)的讀寫(xiě)法則,強(qiáng)調(diào)小數(shù)部分的讀寫(xiě)法3、復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)4、小數(shù)化簡(jiǎn)1.,將1.23改寫(xiě)成5位小數(shù) 注意:強(qiáng)調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零,小數(shù)大小不變。但是如果是在小數(shù)點(diǎn)的后面添上或者去點(diǎn)零,小數(shù)大小有可能改變。再?gòu)?qiáng)調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有3位,幾位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有幾位四、課堂練習(xí)(1)0.6里面有( )個(gè)0.01 (2)0.61里面有( )個(gè)0.01(3)3.61里面有( )個(gè)0.01 (4)0.061里面有( )個(gè)0.001(5)改寫(xiě)成小數(shù)( );改寫(xiě)成小數(shù)( ) 改寫(xiě)成小數(shù)( );改寫(xiě)成小數(shù)( ) (6)把小數(shù)90.9
15、0100化簡(jiǎn)后是( ),將小數(shù)40.070化簡(jiǎn)后是( )。(7)0.35讀作( ),三十五點(diǎn)零七八寫(xiě)作( )五、自己總結(jié)六、作業(yè):1、讀出下面的小數(shù)0.58 0.04 6072 0.015 6.5 340.09 2、寫(xiě)出下面的小數(shù)一點(diǎn)八 四點(diǎn)五 四十一點(diǎn)四七 十二點(diǎn)三七八 五點(diǎn)六三 零點(diǎn)二九 第五課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法(二)復(fù)習(xí)目標(biāo):1、鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置,小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、使學(xué)生熟練進(jìn)行小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)。3、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位,求出小數(shù)的近似數(shù),并能把較大的數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的小數(shù)。教學(xué)過(guò)
16、程:一、講評(píng)第六單元試卷1、口算。2、小數(shù)的加法和減法及驗(yàn)算。3、用小數(shù)計(jì)算下面各題。(1)復(fù)習(xí)將復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位(要求掌握好單位間的進(jìn)率和小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng))。(2)將分母是整十、整百、整千的分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù)。4、小數(shù)的簡(jiǎn)算(復(fù)習(xí)鞏固加法交換律、結(jié)合律和連減的簡(jiǎn)算方法)。5、解決問(wèn)題(復(fù)習(xí)購(gòu)物小票的填寫(xiě)方法)。二、復(fù)習(xí)小數(shù)單位改寫(xiě)、小數(shù)的改寫(xiě)和求近似數(shù)1、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化 (1)想想,小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)怎樣的變化,變化的規(guī)律是什么?(2)如何應(yīng)用這個(gè)變化規(guī)律把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍、縮小它的1/10、1/100、1/1000(3)練習(xí):12.37
17、6÷10=( )×100=( ) ÷1000=( )2、復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)(1)2.37米=( )厘米 1.46米=( )毫米 5070千克=( )噸 52米4厘米=( )米 6.5噸=( )千克 1噸25千克=( )噸 (2)提問(wèn):這些題是從低級(jí)單位的名數(shù)變換成高級(jí)單位的名數(shù),還是從高級(jí)單位的名數(shù)變換成低級(jí)單位的名數(shù)?(3)是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率?(4)小數(shù)點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng),移動(dòng)幾位?(5)想一想用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和低級(jí)單位的單名數(shù)互相改寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么?(6)用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和復(fù)名數(shù)互相改寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么?這個(gè)方法與以前學(xué)的名數(shù)的變化有什么
18、聯(lián)系?3、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”、“億”作單位的小數(shù)。(1)千米=( )億千米( )億千米(保留二位小數(shù))(2)想想,求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)該怎樣求? (3)與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方,有什么不同的地方?(4)注意取近似值時(shí),小數(shù)末尾的0能不能去掉?(5)保留整數(shù)表示精確到哪位?保留一位小數(shù),表示精確到哪位? 保留兩位小數(shù),表示精確到哪一位? 三、指導(dǎo)學(xué)生完成課本第125頁(yè)的內(nèi)容四、課堂小結(jié) 五、作業(yè): P128 1、2、3第六課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:三角形的特征、特性、分類(lèi)、內(nèi)角和。復(fù)習(xí)目標(biāo):1.鞏固掌握三角形的特性,三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180
19、186;。2.知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點(diǎn)并能夠辨認(rèn)和區(qū)別它們。復(fù)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)三角形的特點(diǎn)、特性、分類(lèi)、內(nèi)角和1、說(shuō)一說(shuō)三角形的特點(diǎn)2、作銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的高和底。談?wù)勛⒁馐裁磫?wèn)題?(強(qiáng)調(diào)鈍角三角形高的畫(huà)法)3、三角形的穩(wěn)定性。(說(shuō)說(shuō)生活中很多事物都用到三角形的原因是什么?)4、給出三根小棒說(shuō)說(shuō)可不可以組成三角形?并說(shuō)出為什么?3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.55、三角形的分類(lèi):注意三角形各自之間的聯(lián)系及個(gè)三角形的特點(diǎn)。二:解決問(wèn)題1、求三角形各個(gè)角的度數(shù)。1)三邊相等2)等腰三角形,頂角是50度3)有一個(gè)銳角50度,是
20、直角三角形(根據(jù)題目所給條件分析解決匯報(bào)解題思路)2、爸爸給小紅買(mǎi)了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。它的一個(gè)底角是75度,頂角是多少?觀(guān)察找信息分析解決3、長(zhǎng)方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度?三:提高題1、能畫(huà)出有兩個(gè)直角或者兩個(gè)鈍角的三角形嗎?為什么?2、 根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度,能求出下面的四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎?四、指導(dǎo)學(xué)生完成課本P127 8 五、課堂小結(jié)六、作業(yè): P130-131第1012題第七課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖,雞兔同籠問(wèn)題復(fù)習(xí)目標(biāo):1、讓學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。2、掌握求平均數(shù)的方法。3、
21、能夠運(yùn)用列表法及假設(shè)法解決雞兔同籠類(lèi)型的問(wèn)題。復(fù)習(xí)過(guò)程:一、求平均數(shù)的方法: 將一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)所得商就是平均數(shù)。它既可以描述一種數(shù)據(jù)的總體情況,也可以作為不同組數(shù)據(jù)比較的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)??倲?shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)。二、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法:1、把復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、整理。2、用“ ” 和 “ ”表示兩種不同的人或事物;在橫軸上確定每組數(shù)據(jù)相應(yīng)的位置、寬度和間隔,再根據(jù)縱軸的長(zhǎng)度確定直條的單位長(zhǎng)度,畫(huà)出不同顏色的直條。3、橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法:方法同上,只是橫軸和縱軸內(nèi)容交換一下。三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.小青的語(yǔ)文期末考試成績(jī)是95分,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的平均分是98分,小
22、紅三科的平均成績(jī)是多少分?2.籃球隊(duì)中,小李身高是188厘米,小王身高是186厘米,大志身高是194厘米,而小李、小王、大志和小勇的平均身高是190厘米,小勇的身高是在平均身高以上,還是在平均身高以下?3.實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織同學(xué)們參加夏令營(yíng)活動(dòng),報(bào)名人數(shù)如下表。根據(jù)上表,完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)報(bào)名人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。4.全班46人去劃船,求大船、小船各有多少只?5.春風(fēng)小學(xué)12張乒乓球桌前一共有32名同學(xué)在比賽。你知道正在單打和雙打的乒乓球桌各有幾張嗎?三、課堂小結(jié):通過(guò)復(fù)習(xí),你對(duì)這部分知識(shí)掌握了嗎?第八課時(shí):綜合復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生對(duì)知識(shí)有個(gè)綜合的輸理,通過(guò)講評(píng)使學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加靈活、牢
23、固。復(fù)習(xí)過(guò)程:一、概念部分填空題1、100.0103讀作( ),五十點(diǎn)五零寫(xiě)作( )。 2、一個(gè)數(shù)由5個(gè)十和10個(gè)百分之一組成,這個(gè)數(shù)寫(xiě)作( )。 3、一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分有兩位,當(dāng)用四舍五入法保留一位小數(shù)時(shí),近似值是5.0,這個(gè)數(shù)原來(lái)最小是( ),最大是( )。 4、小華和媽媽今年的年齡和是48歲,再過(guò)a年,兩個(gè)人的年齡和是( )歲。 5、某三角形中,A=40°,B=80°, C=( )。 6、1米70厘米=( )米,8千克10克=( )千克 7、0.78縮?。?)倍是0.078,擴(kuò)大100倍是( )。 8、長(zhǎng)方形有( )條對(duì)稱(chēng)軸,正方形有( )對(duì)稱(chēng)軸,等腰三角形有( )條對(duì)
24、稱(chēng)軸。二、判斷。正確打“”,錯(cuò)誤打“×”。 1、被除數(shù)比除數(shù)大,商就一定大于1。 ( ) 2、大于0.4小于0.6的小數(shù)只有0.5。 ( ) 3、等邊三角形不可能是直角三角形。 ( ) 4、4.977保留兩位小數(shù)是5.00。 ( ) 三、計(jì)算。1、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算(1)45+63+37+22 (2)8×(11×125) (3)25×11 (4)72×125(5)54×99+54 (6)3900÷25÷4 (7)(100+4)×25 (8)16×43強(qiáng)調(diào):1)注意在簡(jiǎn)算過(guò)程中要湊成整數(shù)的需要加上括
25、號(hào)2)注意8和125的關(guān)系,8×125=1000,所以要把他們先乘3)注意要拆最接近整數(shù)的數(shù),所以25×11=25×(10+1)=25×10+25×14)注意72×125,看到125想到要找個(gè)8相乘,所以可以拆成(8×9)×125=(8×125)×95)(7)(8)注意用乘法分配率6)連續(xù)除以?xún)蓚€(gè)數(shù)等于減去連個(gè)數(shù)的積2、遞等式計(jì)算;強(qiáng)調(diào)計(jì)算準(zhǔn)確,并在稿紙上列豎式檢查四、選擇:(1)下面數(shù)量中與1.2分米不相等的是( )0.12米 1.20分米 1.02分米 12厘米(2)下面每組3個(gè)角不可能在同一個(gè)三角形內(nèi)的是( )90°、95°、25° 90°、65°、25° 90°、
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