2016人教版四年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)教案(共23頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計算（一）教學(xué)目標(biāo)：1、 通過練習(xí)，使學(xué)生鞏固帶小括號四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，并能正確計算帶小括號的習(xí)題.2、復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡算方法進(jìn)行簡便運(yùn)算。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過程：一、口算2500÷500 0×250 100÷25 58÷29 250×1 9×15 33÷3+1 6×7+51、說出下面各題的運(yùn)算順序（同桌互說再集體反饋 ） 47×28-735÷49

2、+7 47×28-（735÷49+7） 47×（28-735÷49）+72、說一說四則運(yùn)算的計算順序是什么？ 二、組織練習(xí) 1、改錯先說說錯在哪里，為什么會錯？該如何訂正？2355×（200100÷25） 5×（12121212）=240×（100÷25） =5×（012）=240´×4 =5×12=960 =60 2、說說運(yùn)算順序 4300（224÷7×8） （4116）÷（8964） （3753116）×（8964）3、小

3、結(jié)：四則運(yùn)算順序 4、小組討論:下面四張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，經(jīng)過怎樣的運(yùn)算，才能得到24呢？你能想出幾種方法？ 6點(diǎn)、4點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn) 三、復(fù)習(xí)加法、乘法的運(yùn)算定律1、引導(dǎo)學(xué)生用文字總結(jié)并用字母歸納（板書：用字母表示各個運(yùn)算定律）2、課堂練習(xí)(1)計算并運(yùn)用運(yùn)算定律驗算578+3864= 178×26=(2)簡算（并用字母表示所用的運(yùn)算定律）25×12 514-389111 87×201 125×88 66×99 25×47×40 98×27 23×3727×37 28×328×

4、52×28(3) 應(yīng)用題（讓學(xué)生獨(dú)立完成，請個別同學(xué)上臺板演，全班訂正,重點(diǎn)說說 運(yùn)用什么運(yùn)算定律，用字母怎么表示。）A、一個水池的長是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米？B、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費(fèi)37元，一共要交多少錢？四、總結(jié)五、作業(yè)：計算下面各題，怎樣計算簡便就怎樣算 75×99+75 103×85 125×72 86×201 41×25-25 99×36 25×32×40 47×63+37×47第二課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計算（二）教

5、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算順序和乘法分配律，能正確計算三步 混合運(yùn)算式題，并能運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算；2、 進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的能力，能靈活應(yīng)用簡便 方法進(jìn)行簡便計算。3、通過知識的梳理，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：理請運(yùn)算順序及簡便計算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：對一些易混題能準(zhǔn)確辨析并靈活應(yīng)用所學(xué)的簡便方法進(jìn)行計算。教學(xué)準(zhǔn)備：小卡片,小黑板復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)混合運(yùn)算：1、過關(guān)箱抽2題，讓學(xué)生獨(dú)立完成2、分類歸納運(yùn)算順序 沒有括號,先乘除后加減 有小括號,先算小括號3、拓展箱抽1題（拓展在哪一個方面？）4、獨(dú)立完成（ 給分步式整理成綜合式

6、） 20×5=100 70-30=40 477-27=450 150-100=50 15×40=600 450÷9=50 50+25=75 27+600=627 4500÷50=905、 按照指定的運(yùn)算順序，給下面的式子添上括號。 （1）先算加，再算除，最后算乘：360÷10+2×5 （2）先算除，再算加，最后算乘：360÷10+2×5 （3）先算加，再算乘，最后算除：360÷10+2×5二、復(fù)習(xí)簡便計算：1、過關(guān)箱抽2題，讓學(xué)生獨(dú)立完成2、分類交流，復(fù)習(xí)各種運(yùn)算律和簡便方法，以及字母表示法。3

7、、歸納板書：加法交換律： ab=ba 加法結(jié)合律：（ab）c=a（bc） 乘法交換律：a×b=b×a 乘法結(jié)合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c （a-b）×c=a×c-b×c除法的性質(zhì)：a÷b÷c=a÷(b×c) 減法性質(zhì)：a-b-c=a-(b+c)4、 分組練習(xí)：比較乘法結(jié)合律和乘法分配律，加深對乘法結(jié)合律和乘法分 配律的理解。 （40×4）×25 25×28

8、25×28（404）×25 =25×(4×7) =25×(208) =(25×4)×7 =25×2025×8 =100×7 =500200 =700 =7005、拓展箱抽1題，讓學(xué)生獨(dú)立完成6、交流反饋 98×18+36 37×56+43×37+37 45+54+63+72+81 321×4+963×3-642×2三、解決實際問題：1、出示例題：校園里有38棵松樹，楊樹的棵樹是松樹的2倍，柏樹的棵樹比楊樹的棵數(shù)少24棵。校園里有柏樹多少

9、棵？（1）觀察圖意，學(xué)生獨(dú)立解決書上的問題（2）討論：你還能提出什么問題？2、出示例題：學(xué)校舞蹈隊購買了23套服裝，每件上衣84元，每條褲子66元。學(xué)校舞蹈隊買服裝共花多少元？（用兩種方法解答）（1）學(xué)生讀題并獨(dú)立列式解答（2）學(xué)生交流說說思考的過程。四、課堂小結(jié) 五、作業(yè):簡便計算 298+135+102 372-72-28 88×25 56×125 125×13×8 99×23+23 ÷（125×3） 25×32×125 第三課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：圖形與幾何（練習(xí)卷）復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握從不同的位置觀察同一物

10、體，看到的形狀一般是不一樣的：從同一位置觀察不同的物體，看到的圖形可能是相同的。 2、掌握軸對稱圖形性質(zhì)及畫法。 3、掌握平移及性質(zhì)復(fù)習(xí)過程：1、 復(fù)習(xí)觀察物體：1.（1） 看一看，連一連。從左面看從上面看從前面看 （2）在下面的幾個立體圖形中，從前面看到的是 的有( )，從左面看到的是 的有( )，從前面和左面看到的都是 的有( )。A B C D（3）小明擺了一個立體圖形，從上面看到的是 ，從前面看到的是 ，小明擺成的立體圖形是（ ）。 A B C (4) 一個立體圖形，從上面看到的形狀是 ，從前面看到的形狀是 。搭這樣的立體圖形，最少需要（ ）個小立方塊， A.4 B.5 C.6二、復(fù)習(xí)

11、軸對稱圖形1.畫出下面圖形的所有對稱軸。2.選一選。（1）下面的圖形，不是軸對稱圖形的是（ ）。A B C（2）下面的圖形中有2條對稱軸的是（ ）。 DA B C（3）等腰三角形是（ ）A.軸對稱圖形 B.不是軸對稱圖形 C.有三條對稱軸3、 復(fù)習(xí)平移1、平移不改變物體的形狀和大小，只是位置發(fā)生變化。2、平移的兩個要素：方向和距離。3、在方格紙上平移圖形的方法步驟： （1）找出原圖形的關(guān)鍵點(diǎn)（如頂點(diǎn)或端點(diǎn)）。 （2）按要求分別描出各關(guān)鍵點(diǎn)平移后的對應(yīng)點(diǎn) 。 （3）按原圖將各對應(yīng)點(diǎn)連接。4、會用割補(bǔ)平移法求不規(guī)則圖形的面積或周長。四、畫一畫1.分別畫出從前面、上面、左面看到的立體圖形的形狀。(1

12、) 前面 上面 左面 2. 畫出下列每個圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形。3.小狗的家在哪兒？請用“”標(biāo)出來。北先向東平移2格，再向南平移4格，最后向西平移5格就是小狗的家。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)：一份小練習(xí)，鞏固知識。第四課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)的讀法和寫法(一)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識（小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)意義、讀法、寫法、改寫、化簡）2、對小數(shù)的相關(guān)知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸收。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：小數(shù)相關(guān)的一些靈活題，復(fù)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)位順序表復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)概念：（ 將第四單元的概念畫出，讓學(xué)生歸納在練習(xí)本上。P51、P52、P58的概念）二、復(fù)習(xí)數(shù)位

13、順序表（書P52）1、請一學(xué)生說一說小數(shù)數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)別，幫助學(xué)生記憶。2、小組比一比：(1) 小數(shù)點(diǎn)（ ）是整數(shù)部分，（ ）是小數(shù)部分。在小數(shù)中相鄰的兩個計數(shù)單位的進(jìn)率都是（ ）（2）小數(shù)點(diǎn)右面第二位是（ ）位，它的計數(shù)單位是（ ），左邊第二位是（ ），它的計數(shù)單位是（ ）。（3）小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是（ ）小數(shù)一定比1小嗎（ ）舉例（4）比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是（ ）（5）大于7小于8的小數(shù)有（ ）個,大于7小于8的一位小數(shù)有（ ）個，二位小數(shù)有（ ）個（6）由5個0.1，6個0.01和8個0.001組成的數(shù)是（ ）（7）0.4里有（ ）個十分之一，

14、有（ ）個百分之一三、小數(shù)讀法和寫法1、復(fù)習(xí)小數(shù)的組成有幾部分2、復(fù)習(xí)小數(shù)的讀寫法則，強(qiáng)調(diào)小數(shù)部分的讀寫法3、復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)4、小數(shù)化簡1.，將1.23改寫成5位小數(shù) 注意：強(qiáng)調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零，小數(shù)大小不變。但是如果是在小數(shù)點(diǎn)的后面添上或者去點(diǎn)零，小數(shù)大小有可能改變。再強(qiáng)調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有幾位四、課堂練習(xí)（1）0.6里面有（ ）個0.01 （2）0.61里面有（ ）個0.01（3）3.61里面有（ ）個0.01 （4）0.061里面有（ ）個0.001（5）改寫成小數(shù)（ ）；改寫成小數(shù)（ ） 改寫成小數(shù)（ ）；改寫成小數(shù)（ ） (6)把小數(shù)90.9

15、0100化簡后是（ ）,將小數(shù)40.070化簡后是（ ）。（7）0.35讀作（ ），三十五點(diǎn)零七八寫作（ ）五、自己總結(jié)六、作業(yè)：1、讀出下面的小數(shù)0.58 0.04 6072 0.015 6.5 340.09 2、寫出下面的小數(shù)一點(diǎn)八 四點(diǎn)五 四十一點(diǎn)四七 十二點(diǎn)三七八 五點(diǎn)六三 零點(diǎn)二九 第五課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法(二)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置，小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、使學(xué)生熟練進(jìn)行小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫。3、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。教學(xué)過

16、程：一、講評第六單元試卷1、口算。2、小數(shù)的加法和減法及驗算。3、用小數(shù)計算下面各題。（1）復(fù)習(xí)將復(fù)名數(shù)改寫成高級單位（要求掌握好單位間的進(jìn)率和小數(shù)點(diǎn)的移動）。（2）將分母是整十、整百、整千的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。4、小數(shù)的簡算（復(fù)習(xí)鞏固加法交換律、結(jié)合律和連減的簡算方法）。5、解決問題（復(fù)習(xí)購物小票的填寫方法）。二、復(fù)習(xí)小數(shù)單位改寫、小數(shù)的改寫和求近似數(shù)1、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化 （1）想想，小數(shù)點(diǎn)位置移動會引起小數(shù)怎樣的變化，變化的規(guī)律是什么?（2）如何應(yīng)用這個變化規(guī)律把一個數(shù)擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍、縮小它的1/10、1/100、1/1000（3）練習(xí)：12.37

17、6÷10=( )×100=( ) ÷1000=( )2、復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(1)2.37米=（ ）厘米 1.46米=（ ）毫米 5070千克=（ ）噸 52米4厘米=（ ）米 6.5噸=（ ）千克 1噸25千克=（ ）噸 (2)提問：這些題是從低級單位的名數(shù)變換成高級單位的名數(shù)，還是從高級單位的名數(shù)變換成低級單位的名數(shù)?(3)是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率?(4)小數(shù)點(diǎn)向哪個方向移動，移動幾位?(5)想一想用小數(shù)表示的高級單位的名數(shù)和低級單位的單名數(shù)互相改寫時應(yīng)注意什么?(6）用小數(shù)表示的高級單位的名數(shù)和復(fù)名數(shù)互相改寫時應(yīng)注意什么?這個方法與以前學(xué)的名數(shù)的變化有什么

18、聯(lián)系?3、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫成用“萬”、“億”作單位的小數(shù)。(1)千米=（ ）億千米（ ）億千米（保留二位小數(shù)）(2)想想，求一個小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)該怎樣求? (3)與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方，有什么不同的地方?(4)注意取近似值時，小數(shù)末尾的0能不能去掉?（5）保留整數(shù)表示精確到哪位?保留一位小數(shù)，表示精確到哪位? 保留兩位小數(shù)，表示精確到哪一位? 三、指導(dǎo)學(xué)生完成課本第125頁的內(nèi)容四、課堂小結(jié) 五、作業(yè)： P128 1、2、3第六課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：三角形的特征、特性、分類、內(nèi)角和。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180&#

19、186;。2.知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點(diǎn)并能夠辨認(rèn)和區(qū)別它們。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)三角形的特點(diǎn)、特性、分類、內(nèi)角和1、說一說三角形的特點(diǎn)2、作銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的高和底。談?wù)勛⒁馐裁磫栴}？(強(qiáng)調(diào)鈍角三角形高的畫法)3、三角形的穩(wěn)定性。（說說生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？）4、給出三根小棒說說可不可以組成三角形？并說出為什么？3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.55、三角形的分類：注意三角形各自之間的聯(lián)系及個三角形的特點(diǎn)。二：解決問題1、求三角形各個角的度數(shù)。1）三邊相等2）等腰三角形，頂角是50度3）有一個銳角50度，是

20、直角三角形（根據(jù)題目所給條件分析解決匯報解題思路）2、爸爸給小紅買了一個等腰三角形的風(fēng)箏。它的一個底角是75度，頂角是多少？觀察找信息分析解決3、長方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度？三：提高題1、能畫出有兩個直角或者兩個鈍角的三角形嗎？為什么？2、 根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，能求出下面的四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎？四、指導(dǎo)學(xué)生完成課本P127 8 五、課堂小結(jié)六、作業(yè)： P130-131第1012題第七課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，雞兔同籠問題復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生鞏固認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會看復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖回答簡單的問題，從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。2、掌握求平均數(shù)的方法。3、

21、能夠運(yùn)用列表法及假設(shè)法解決雞兔同籠類型的問題。復(fù)習(xí)過程：一、求平均數(shù)的方法： 將一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)所得商就是平均數(shù)。它既可以描述一種數(shù)據(jù)的總體情況，也可以作為不同組數(shù)據(jù)比較的一個標(biāo)準(zhǔn)?？倲?shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)。二、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法：1、把復(fù)式統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、整理。2、用“ ” 和 “ ”表示兩種不同的人或事物；在橫軸上確定每組數(shù)據(jù)相應(yīng)的位置、寬度和間隔，再根據(jù)縱軸的長度確定直條的單位長度，畫出不同顏色的直條。3、橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法：方法同上，只是橫軸和縱軸內(nèi)容交換一下。三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.小青的語文期末考試成績是95分，英語和數(shù)學(xué)的平均分是98分，小

22、紅三科的平均成績是多少分？2.籃球隊中，小李身高是188厘米，小王身高是186厘米，大志身高是194厘米，而小李、小王、大志和小勇的平均身高是190厘米，小勇的身高是在平均身高以上，還是在平均身高以下？3.實驗小學(xué)組織同學(xué)們參加夏令營活動，報名人數(shù)如下表。根據(jù)上表，完成下面的統(tǒng)計圖。 實驗小學(xué)夏令營活動報名人數(shù)統(tǒng)計圖。4.全班46人去劃船，求大船、小船各有多少只？5.春風(fēng)小學(xué)12張乒乓球桌前一共有32名同學(xué)在比賽。你知道正在單打和雙打的乒乓球桌各有幾張嗎？三、課堂小結(jié)：通過復(fù)習(xí)，你對這部分知識掌握了嗎？第八課時：綜合復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生對知識有個綜合的輸理，通過講評使學(xué)生對知識掌握更加靈活、牢

23、固。復(fù)習(xí)過程：一、概念部分填空題1、100.0103讀作( )，五十點(diǎn)五零寫作( )。 2、一個數(shù)由5個十和10個百分之一組成，這個數(shù)寫作（ ）。 3、一個數(shù)的小數(shù)部分有兩位，當(dāng)用四舍五入法保留一位小數(shù)時，近似值是5.0，這個數(shù)原來最小是( ),最大是( )。 4、小華和媽媽今年的年齡和是48歲,再過a年,兩個人的年齡和是（ ）歲。 5、某三角形中，A=40°，B=80°， C=（ ）。 6、1米70厘米=（ ）米，8千克10克=（ ）千克 7、0.78縮小（ ）倍是0.078，擴(kuò)大100倍是（ ）。 8、長方形有（ ）條對稱軸，正方形有（ ）對稱軸，等腰三角形有（ ）條對

24、稱軸。二、判斷。正確打“”，錯誤打“×”。 1、被除數(shù)比除數(shù)大，商就一定大于1。 （ ） 2、大于0.4小于0.6的小數(shù)只有0.5。 （ ） 3、等邊三角形不可能是直角三角形。 （ ） 4、4.977保留兩位小數(shù)是5.00。 （ ） 三、計算。1、怎樣簡便就怎樣算（1）45+63+37+22 （2）8×（11×125） （3）25×11 （4）72×125（5）54×99+54 （6）3900÷25÷4 （7）（100+4）×25 （8）16×43強(qiáng)調(diào)：1）注意在簡算過程中要湊成整數(shù)的需要加上括

25、號2）注意8和125的關(guān)系，8×125=1000，所以要把他們先乘3）注意要拆最接近整數(shù)的數(shù)，所以25×11=25×（10+1）=25×10+25×14）注意72×125，看到125想到要找個8相乘，所以可以拆成（8×9）×125=（8×125）×95）（7）（8）注意用乘法分配率6）連續(xù)除以兩個數(shù)等于減去連個數(shù)的積2、遞等式計算;強(qiáng)調(diào)計算準(zhǔn)確，并在稿紙上列豎式檢查四、選擇：（1）下面數(shù)量中與1.2分米不相等的是（ ）0.12米 1.20分米 1.02分米 12厘米（2）下面每組3個角不可能在同一個三角形內(nèi)的是（ ）90°、95°、25° 90°、65°、25° 90°、