新人教七年級(jí)下冊(cè),數(shù)學(xué)第十章,數(shù)據(jù)的收集整理與描述,學(xué)案

1、10.1.1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查（1）1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解通過(guò)全面調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法。 2、會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，收集數(shù)據(jù)；掌握劃記法，會(huì)用表格整理數(shù)據(jù)，并體會(huì)表格在整理數(shù)據(jù)中的重要作用；會(huì)畫(huà)扇形圖，并會(huì)用扇形圖描述數(shù)據(jù)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 3、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計(jì)圖在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、預(yù)習(xí)： 請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第135頁(yè)的內(nèi)容，獨(dú)立思考并回答以下問(wèn)題：1. 在實(shí)際生活中，你了解過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)圖表嗎？2. 你知道統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是怎么得到的嗎？它們表示什么呢？三、探究：1、閱讀課本第135頁(yè)問(wèn)題1，分組討論，合作交流，并回答以下問(wèn)題：（1）我們都可以通

2、過(guò)怎么樣的方法收集數(shù)據(jù)？該怎樣設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷呢？（2）如果我們得到數(shù)據(jù)之后，該怎么來(lái)整理這些數(shù)據(jù)呢？說(shuō)一說(shuō)你的方法，它們各有什么好處呢？（3）為了更直觀地看出劃記法表中的信息，可以用哪些方法來(lái)描述數(shù)據(jù)？2、分組合作探究扇形統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法： 閱讀課本第136頁(yè)圖10.11.（1） 扇形統(tǒng)計(jì)圖中的整個(gè)圓代表什么？ （2）你認(rèn)為圖中的各個(gè)百分比是如何得到的？所有的百分比的和是多少？ （3）圖中各個(gè)扇形分別代表了什么？它的圓心角是怎樣確定的？ （4）你認(rèn)為扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？3、分組討論，并歸納統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般過(guò)程.四、當(dāng)堂檢測(cè)： 1、王聰一家三口隨旅游團(tuán)去九寨溝旅游，王聰把這次旅游的費(fèi)用支出情況制成了如

3、下的統(tǒng)計(jì)圖： 你能說(shuō)出王聰一家這次旅游的費(fèi)用支出情況嗎？哪方面的費(fèi)用支出最高？若他們共花費(fèi)人民幣8 600元，則在食宿上用去多少元？往返的路費(fèi)又是多少元？2、如圖是某報(bào)“百姓熱線”一周內(nèi)接到熱線電話(huà)的統(tǒng)計(jì)圖,其中有關(guān)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的電話(huà)最多,有105個(gè),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)這一周“百姓熱線”共接到多少個(gè)電話(huà)?(2)有關(guān)道路交通問(wèn)題的電話(huà)有多少個(gè)?（3）你還能提出什么問(wèn)題？010203040表?yè)P(yáng)建設(shè)房產(chǎn)建設(shè)環(huán)境保護(hù)道路交通其他投訴奇聞?shì)W事系列12、 就“父母回家后，你會(huì)主動(dòng)為他們倒一杯水嗎？”調(diào)查你們班的同學(xué)，并用統(tǒng)計(jì)圖表表示你們的調(diào)查結(jié)果，4人一組完成。五小結(jié)：本節(jié)課你的收獲是什么？六，作業(yè)1

4、37頁(yè)1,2,3學(xué)習(xí)檢測(cè)一、填空題1做統(tǒng)計(jì)調(diào)查時(shí)，通常先采用問(wèn)卷調(diào)查的方法_，為此要設(shè)計(jì)_；為了更清楚地了解數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的規(guī)律，經(jīng)常用表格_；為了更直觀地看出表中的信息，還可以用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)_2在調(diào)查中，考察全體對(duì)象的調(diào)查叫做_3某校組織學(xué)生開(kāi)展“八榮八恥”宣傳教育活動(dòng)，其中有38的同學(xué)走出校門(mén)進(jìn)行宣講，這部分學(xué)生在扇形統(tǒng)計(jì)圖中應(yīng)為_(kāi)部分(選擇A，B，C，D填空)42008年4月16日至20日，在北京奧林匹克公園公共區(qū)舉辦了“好運(yùn)北京”綜合測(cè)試賽測(cè)試期間，公共餐飲售賣(mài)點(diǎn)5日的營(yíng)業(yè)額如圖所示：測(cè)試賽公共區(qū)餐飲售賣(mài)點(diǎn)5日營(yíng)業(yè)額條形圖則營(yíng)業(yè)額最高的是_日，它和營(yíng)業(yè)額最低的那天相比，相差_元二、選擇題5一般

5、常用居民家庭恩格爾系數(shù)來(lái)衡量居民的生活質(zhì)量(系數(shù)值越小代表生活質(zhì)量越好)下表為我國(guó)某幾年生活質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表：年份(年)1989199720012002恩格爾系數(shù)()54.546.638.237.7下列說(shuō)法正確的是( )(A)生活質(zhì)量穩(wěn)步提高(B)生活質(zhì)量逐步下降(C)生活質(zhì)量有升有降(D)生活質(zhì)量穩(wěn)定不變6下列調(diào)查適合全面調(diào)查的是( )(A)調(diào)查2009年6月份市場(chǎng)上某品牌飲料的質(zhì)量(B)了解中央電視臺(tái)直播北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的全國(guó)收視率情況(C)環(huán)保部門(mén)調(diào)查5月份黃河某段水域的水質(zhì)情況(D)了解全班同學(xué)本周末參加社區(qū)活動(dòng)的時(shí)間7如圖是某班學(xué)生最喜歡的球類(lèi)活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，則下列說(shuō)法不正確的是( )(A

6、)該班喜歡乒乓球的學(xué)生最多(B)該班喜歡排球與籃球的學(xué)生一樣多(C)該班喜歡足球的人數(shù)是喜歡排球人數(shù)的1.25倍(D)該班喜歡其他球類(lèi)活動(dòng)的人數(shù)為5人三、解答題8學(xué)校食堂的主食主要有：米飯、饅頭、花卷、面條，你班的同學(xué)最喜歡哪種主食，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷 綜合、運(yùn)用、診斷9下圖是根據(jù)某鄉(xiāng)2009年第一季度“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)情況繪制成的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問(wèn)題：(1)第一季度購(gòu)買(mǎi)的“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的總臺(tái)數(shù)為_(kāi)；(2)把兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整10查閱動(dòng)物百科全書(shū)，得到信息：丹頂鶴體長(zhǎng)約140厘米，營(yíng)巢于周?chē)h(huán)水的淺灘或深草叢中，每次產(chǎn)卵2枚，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物

7、；綠孔雀體長(zhǎng)100230厘米，營(yíng)巢于灌木叢、竹叢間的地面，每次產(chǎn)卵48枚，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物；鴛鴦體長(zhǎng)3844厘米，營(yíng)巢于樹(shù)洞中，每次產(chǎn)卵712枚，為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物請(qǐng)用一張統(tǒng)計(jì)表表示上述信息11有一位同學(xué)調(diào)查了一個(gè)月內(nèi)全校學(xué)生的借書(shū)情況，數(shù)據(jù)如下：借書(shū)次數(shù)0次1次2次3次3次以上總計(jì)學(xué)生人數(shù)47142271360 對(duì)應(yīng)圓心角度數(shù)(精確到0.1°)       (1)先完成上面表格，然后根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出扇形統(tǒng)計(jì)圖；(2)根據(jù)扇形圖分析學(xué)校圖書(shū)館的借書(shū)率高嗎? (3)根據(jù)以上信息，請(qǐng)你向?qū)W校提出一條好

8、的建議  12小李通過(guò)對(duì)某地區(qū)1998年至2000年快餐公司發(fā)展情況的調(diào)查，制成了該地區(qū)快餐公司個(gè)數(shù)情況的條形圖和快餐公司盒飯年銷(xiāo)量的平均數(shù)情況條形圖，解答下列問(wèn)題：(1)1999年該地區(qū)共銷(xiāo)售盒飯_萬(wàn)盒；(2)該地區(qū)盒飯銷(xiāo)量最大的年份是_年，這一年的年銷(xiāo)量是_萬(wàn)盒；(3)計(jì)算出這三年中該地區(qū)平均每家快餐公司的年銷(xiāo)售盒飯數(shù)量(精確到0.01萬(wàn))    10.1.2 統(tǒng)計(jì)調(diào)查（2）1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解抽樣調(diào)查及其相關(guān)概念。 2.理解抽樣調(diào)查的必要性和樣本的代表性，理解樣本估計(jì)總體的思想。 3.初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)思維和確定性思維的差異性；通過(guò)對(duì)具體

9、問(wèn)題的解決，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)提高自己的環(huán)保意識(shí)。2、 預(yù)習(xí)： 1、請(qǐng)自主閱讀下面一段話(huà)，并思考下列問(wèn)題： 一天，爸爸叫兒子去買(mǎi)一盒火柴.臨出門(mén)前，爸爸囑咐兒子要買(mǎi)能劃燃的火柴.兒子拿著錢(qián)出門(mén)了，過(guò)了好一會(huì)兒，兒子才回到家. “火柴能劃燃嗎？”爸爸問(wèn). “都能劃燃.” “你這么肯定？” 兒子遞過(guò)一盒劃過(guò)的火柴，興奮地說(shuō)：“我每根都試過(guò)啦.” 問(wèn)題1：兒子采用了什么調(diào)查方式? 問(wèn)題2:你認(rèn)為兒子采用的方法合適嗎？為什么？ 問(wèn)題3：你準(zhǔn)備用什么方式進(jìn)行調(diào)查呢? 2、下面的調(diào)查用什么樣的調(diào)查方法比較合適? （1）了解北京市中學(xué)生對(duì)“藍(lán)天工程博覽課”的喜愛(ài)程度? （2）面對(duì)金融危機(jī),如何了解全國(guó)

10、人民對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇充滿(mǎn)信心的程度? （3）要想了解一鍋八寶粥里各種成分的比例，該怎么辦呢？ （4）你還能舉出運(yùn)用這種調(diào)查方法的例子嗎？ 3、自學(xué)課本第137頁(yè)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題： （1）什么是“抽樣調(diào)查”？ （2）怎樣理解總體、個(gè)體、樣本的概念？ （3）你認(rèn)為全面調(diào)查和抽樣調(diào)查各有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么缺點(diǎn)嗎?3、 探究： 1、 閱讀課本第137頁(yè)問(wèn)題2:許昌市第一中學(xué)有2000名學(xué)生，要想了解全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)、戲曲五類(lèi)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況，應(yīng)該怎樣進(jìn)行調(diào)查？ 組織小組合作學(xué)習(xí)，思考并討論以下問(wèn)題： （1）你準(zhǔn)備用什么調(diào)查方法解決？ （2）問(wèn)題2中的總體、個(gè)體和樣本分別是什么？ （3）

11、運(yùn)用抽樣調(diào)查法確定樣本容量很重要，應(yīng)該抽取多少名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查比較合適？你考慮了哪些因素？ （4）被調(diào)查的學(xué)生該如何抽取呢？說(shuō)一說(shuō)你的抽取方案。 （5）你還能想出使每個(gè)學(xué)生都有相等機(jī)會(huì)被抽到的方法嗎？2、 教師指導(dǎo)，自主閱讀課本第138頁(yè)至139頁(yè)的內(nèi)容，并比較三中描述數(shù)據(jù)方法的優(yōu)劣。 3、 再次認(rèn)真閱讀課本第138頁(yè)至139頁(yè)的內(nèi)容，你能否設(shè)計(jì)一個(gè)抽樣調(diào)查的流程呢？4、 閱讀課本第139頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)出“簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣”的概念。5、 請(qǐng)閱讀這則資料：在1936年美國(guó)總統(tǒng)選舉前，一份頗有名氣的雜志的工作人員做了一次民意測(cè)驗(yàn)，調(diào)查Alf London和Franklin Delano Roosevelt

12、中誰(shuí)將當(dāng)選下一屆總統(tǒng).為了了解公眾意向，調(diào)查者通過(guò)電話(huà)簿和車(chē)輛登記簿上的名單給一大批人發(fā)了調(diào)查表，通過(guò)分析收回的調(diào)查表，顯示Alf London非常受歡迎.于是此雜志預(yù)測(cè)Alf London將在選舉中獲勝. 實(shí)際選舉結(jié)果正好相反，最后Franklin Delano Roosevelt在選舉中獲勝.其數(shù)據(jù)如下： 請(qǐng)問(wèn)：文中在調(diào)查時(shí)進(jìn)行的抽樣是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？4、 當(dāng)堂檢測(cè)：1要調(diào)查某校初三學(xué)生周日的睡眠時(shí)間，選取調(diào)查對(duì)象最合適的是（ ） A、選取一個(gè)班級(jí)的學(xué)生 B、選取50名男生 C、選取50名女生 D、隨機(jī)選取50名初三學(xué)生 2.下面的調(diào)查，不適合抽樣調(diào)查的是（ ）A中央電視臺(tái)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的收視率

13、 B全國(guó)人口普查 C一批炮彈的殺傷力情況 D了解一批燈泡的使用壽命 3.在火車(chē)的站臺(tái)上，有200袋黃豆將裝上火車(chē)運(yùn)出北京， 袋子的大小都一樣，隨機(jī)選取10袋的重量分別為 (單位:斤)： 196、198、199、200、197、198、196、196、200、198，估計(jì)這200袋黃豆的總重量為_(kāi) . 4.166中某某同學(xué)為了調(diào)查北京市初中生人數(shù),他對(duì)自己所在的東城區(qū)人口和東城區(qū)初中生人數(shù)作了調(diào)查：東城區(qū)人口約62.5萬(wàn),初中生人數(shù)約16500人北京常住人口1633萬(wàn)人 ，為此他推斷全市初中生人數(shù)為43.1萬(wàn)但市教育局提供的全市初中生人數(shù)約30.6萬(wàn),與估計(jì)數(shù)據(jù)有很大偏差請(qǐng)你用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),找

14、出其中錯(cuò)誤的原因_ 5.談?wù)勀銓?duì)抽樣調(diào)查的理解_五小結(jié)：本節(jié)課你的收獲是什么？六，作業(yè)140頁(yè)練習(xí)1,2,3學(xué)習(xí)檢測(cè)一、填空題1抽樣調(diào)查是只從總體中抽取_進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)_推斷全體對(duì)象的情況；要考察的全體對(duì)象稱(chēng)為_(kāi)，組成其的每一個(gè)考察對(duì)象稱(chēng)為_(kāi)，被抽取的那些_組成一個(gè)_2為了了解一批手表的防水性能，從中抽取10只手表進(jìn)行防水性能測(cè)試，在這個(gè)問(wèn)題中，總體是_，個(gè)體是_，抽取的樣本是_，樣本容量是_3抽樣調(diào)查具有_的優(yōu)點(diǎn)，它的缺點(diǎn)是不如全面調(diào)查得到的結(jié)果_，它得到的只是_比如為了解某牛奶公司生產(chǎn)的酸奶的質(zhì)量情況作調(diào)查，這個(gè)調(diào)查適合作_4下列調(diào)查的樣本中不缺乏代表性的有哪幾個(gè)_(填序號(hào))為了了解你

15、校七年級(jí)學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)，抽取七1班50名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析；為了了解我國(guó)18歲青年的身高，從不同的地區(qū)隨機(jī)抽取1000名18歲青年的身高；為了了解一批洗衣粉的質(zhì)量情況，從中抽取50袋進(jìn)行調(diào)查；為了了解某公園的每天游園人數(shù)，從中抽查一年中每個(gè)星期天的游園人數(shù)二、選擇題5為了了解某校九年級(jí)學(xué)生的視力，從中抽取60名學(xué)生進(jìn)行視力檢查，在這個(gè)問(wèn)題中，總體是( )(A)每名學(xué)生的視力(B)60名學(xué)生的視力(C)60名學(xué)生(D)該校九年級(jí)學(xué)生的雙眼視力6為了反映某地區(qū)的天氣變化趨勢(shì)，最好選擇( )(A)扇形統(tǒng)計(jì)圖(B)條形統(tǒng)計(jì)圖(C)折線統(tǒng)計(jì)圖(D)以上三種都不行7要調(diào)查某校七年級(jí)學(xué)生周日的睡眠時(shí)間

16、，選取調(diào)查對(duì)象最合適的是( )(A)選取一個(gè)班級(jí)的學(xué)生(B)選取50名男生(C)選取50名女生(D)隨機(jī)選取50名七年級(jí)學(xué)生三、解答題8某學(xué)校為豐富大課間自由活動(dòng)的項(xiàng)目，隨機(jī)選取本校100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是“你最喜歡的自由活動(dòng)項(xiàng)目是什么”，整理收集的數(shù)據(jù)，繪制成如圖(1)學(xué)校采用的調(diào)查方式是_(2)選擇喜歡“踢毽子”的學(xué)生有多少人，并在圖中將“踢毽子”部分的圖形補(bǔ)充完整(3)該校共有800名學(xué)生，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算估計(jì)出喜歡“跳繩”的學(xué)生人數(shù)  9某中學(xué)學(xué)生會(huì)為了解該校學(xué)生喜歡球類(lèi)活動(dòng)的情況，采取抽樣調(diào)查的方法，讓若干名學(xué)生從足球、乒乓球、籃球、排球四種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中選擇自己最

17、喜歡的一種，并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖1，圖2，要求每位同學(xué)只能選擇一種自己喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)；圖中用乒乓球、足球、排球、籃球代表喜歡該項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)) 圖1 圖2請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題：(1)在這次研究中，一共調(diào)查了多少名學(xué)生?(2)喜歡排球的人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的扇形圓心角是多少度?(3)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖 10為了解某地區(qū)30萬(wàn)電視觀眾對(duì)新聞、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)三類(lèi)節(jié)目的喜愛(ài)情況，按照老年人、成年人、青少年各年齡段實(shí)際人口352的比例，隨機(jī)抽取一定數(shù)量的觀眾進(jìn)行調(diào)查，得到如下統(tǒng)計(jì)圖： (1)上面所用的調(diào)查方法是_(填“全面調(diào)查”或“抽樣調(diào)查”)；(2)寫(xiě)出

18、折線統(tǒng)計(jì)圖中A、B所代表的值；A：_ B：_(3)求該地區(qū)喜愛(ài)娛樂(lè)節(jié)目的成年人的人數(shù)10.1.3 統(tǒng)計(jì)調(diào)查（3）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.初步感受分層抽樣調(diào)查的必要性和可行性，進(jìn)一步體會(huì)用樣本來(lái)估計(jì)總體的統(tǒng)計(jì)思想。 2.能對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行較為深入的觀察與分析. 3. 鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、合作交流，體驗(yàn)抽樣的靈活性、重要性，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)觀念.二、自主學(xué)習(xí)： 問(wèn)題1：某班有50名學(xué)生，想要了解全班同學(xué)對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)、戲曲五類(lèi)節(jié)目的喜愛(ài)情況，你會(huì)怎么做？ 問(wèn)題2：我校有2000名學(xué)生，要想了解全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)、戲曲五類(lèi)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況，你會(huì)怎么做？ 問(wèn)題3：某地區(qū)有500萬(wàn)電視觀眾

19、，要想了解他們對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)、戲曲五類(lèi)節(jié)目的喜愛(ài)情況，我們又該怎么做呢？三、合作學(xué)習(xí)，探索新知： 1.請(qǐng)閱讀上面的問(wèn)題3，認(rèn)真思考，分組合作-討論開(kāi)展調(diào)查的方式，并回答下列問(wèn)題：（1）能不能用問(wèn)題2中對(duì)學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)去估計(jì)整個(gè)地區(qū)電視觀眾的情況呢？為什么？（2）有三人采取簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣抽取容量為1000的樣本進(jìn)行調(diào)查，甲說(shuō)喜歡動(dòng)畫(huà)的占28%，乙說(shuō)喜歡動(dòng)畫(huà)的占5.7%，丙說(shuō)喜歡動(dòng)畫(huà)的占11%.三人強(qiáng)調(diào)在調(diào)查的過(guò)程中都沒(méi)出錯(cuò)，但是為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的差異呢？（3）如果讓你抽取一個(gè)容量為1000的樣本進(jìn)行調(diào)查，你會(huì)怎樣做呢？（4）假設(shè)青少年、成年人、老年人的人數(shù)比為2：5：3，那么每個(gè)年齡段的

20、人數(shù)該如何確定呢？為什么？（5）請(qǐng)根據(jù)對(duì)問(wèn)題3的調(diào)查分析，總結(jié)出分層抽樣的定義和步驟4、 鞏固提高： 1、如果整個(gè)地區(qū)的觀眾中，青少年、成年人、老年人的人數(shù)比為3:4:3，要抽取容量為500的樣本，則各年齡段分別抽取多少人合適？ 2、指出下列調(diào)查中的總體、個(gè)體、樣本和樣本容量。 （1）從一批電視機(jī)中抽取20臺(tái)，調(diào)查電視機(jī)的使用壽命。 （2）從學(xué)校七年級(jí)中抽取30名學(xué)生，調(diào)查學(xué)校七年級(jí)學(xué)生每周用于數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間。 3,為了了解學(xué)校開(kāi)展“孝敬父母，從家務(wù)事做起”活動(dòng)的實(shí)施情況，該校抽取八年級(jí)50名學(xué)生調(diào)查他們一周（按七天計(jì)算）做家務(wù)所用的時(shí)間（單位：小時(shí)，調(diào)查結(jié)果保留一位小數(shù)），得到一組數(shù)據(jù)，并會(huì)

21、制成統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表完成下列各題： （1） 填寫(xiě)頻率分布表中未完成的部分。（2） 由以上信息判斷，每周做家務(wù)的時(shí)間不超過(guò)1.5h的學(xué)生所占的百分比是_.（3） 針對(duì)以上情況，寫(xiě)一個(gè)20字以?xún)?nèi)倡導(dǎo)“孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)”的句子。（4） 五小結(jié)：本節(jié)課你的收獲是什么？（5） 六，作業(yè)142頁(yè)6,7,8，9,10學(xué)習(xí)檢測(cè)一、填空題1在抽取樣本的過(guò)程中，總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到，像這樣的抽樣方法是一種_抽樣；通常樣本容量越大，估計(jì)精度就會(huì)越_(填“高”或“低”)2為了讓大家感受丟棄塑料袋對(duì)環(huán)境的影響，某班環(huán)保小組的六名同學(xué)記錄了自己家中一周內(nèi)丟棄的塑料袋的數(shù)量，結(jié)果如下(單位：個(gè))：33，2

22、5，28，26，25，31如果該班有45位學(xué)生，那么根據(jù)提供的數(shù)據(jù)估計(jì)本周全班各家平均丟棄塑料袋數(shù)量約為_(kāi)3甲、乙兩家汽車(chē)銷(xiāo)售公司根據(jù)近幾年的銷(xiāo)售量，分別制作如下統(tǒng)計(jì)圖：甲公司 乙公司從2003年到2007年，這兩家公司中銷(xiāo)售量增長(zhǎng)較快的是_4為了解09屆本科生的就業(yè)情況，某網(wǎng)站對(duì)09屆本科生的簽約狀況進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，至3月底，參與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的12000人中，只有4320人已與用人單位簽約在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，樣本容量是_二、選擇題5某煙花爆竹廠從20萬(wàn)件同類(lèi)產(chǎn)品中隨機(jī)抽取了100件進(jìn)行質(zhì)檢，發(fā)現(xiàn)其中有5件不合格，那么你估計(jì)該廠這20萬(wàn)件產(chǎn)品中合格品約為( )(A)1萬(wàn)件(B)19萬(wàn)件(C)15萬(wàn)件

23、(D)20萬(wàn)件6如圖為某產(chǎn)品產(chǎn)量增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖，下列說(shuō)法正確的是( )(A)產(chǎn)量持續(xù)增長(zhǎng)(B)產(chǎn)量有增有減(C)開(kāi)始產(chǎn)量不變(D)條件不足，無(wú)法判斷三、解答題7一面粉廠生產(chǎn)面粉，規(guī)定每袋標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為50kg采用自動(dòng)裝袋工藝后，每袋面粉的實(shí)際質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量有一定的誤差任選50袋稱(chēng)質(zhì)量結(jié)果如下：(單位：kg)48.5×1袋 49.0×4袋 49.5×10袋 50.0×19袋50.5×9袋 51.0×5袋 51.5×2袋(1)計(jì)算每袋面粉的質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的誤差，對(duì)誤差進(jìn)行分類(lèi)，統(tǒng)計(jì)各類(lèi)誤差的面粉袋數(shù)，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表：誤差(kg)1.5

24、1.00.500.51.01.5袋數(shù)(袋)       百分比()       (2)畫(huà)出條形統(tǒng)計(jì)圖，表示出各類(lèi)誤差的面粉袋數(shù)，說(shuō)一說(shuō)誤差的分布有什么特點(diǎn)8臺(tái)州素有“七山一水兩分田”之說(shuō)，據(jù)此畫(huà)成統(tǒng)計(jì)圖1圖2是臺(tái)州市20042008年的人口統(tǒng)計(jì)圖(單位：萬(wàn)人)圖1 圖2資 料自1997年以來(lái)，臺(tái)州市已連續(xù)12年實(shí)現(xiàn)耕地總面積基本不變臺(tái)州市2008年人均耕地面積0.4畝，不到全國(guó)人均耕地的，相當(dāng)于聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織確定的人均0.8畝耕地警戒線的(1)請(qǐng)你計(jì)算扇形

25、統(tǒng)計(jì)圖中表示“田”的扇形圓心角的度數(shù)；(2)請(qǐng)你指出臺(tái)州市20042008年的人口變化趨勢(shì)，并據(jù)此推斷臺(tái)州市20042008年人均耕地面積是不斷增加還是不斷減少?(人均耕地面積耕地總面積÷人口)(3)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖和資料的信息，計(jì)算臺(tái)州市2008年耕地總面積約是多少萬(wàn)畝?10.2.1 直方圖（1）一學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解組距、頻數(shù)、頻數(shù)分布等概念，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分布. 2.培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)據(jù)中獲取信息，并利用信息的能力. 3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.二自主學(xué)習(xí)：1 問(wèn)題提出：為了參加全校各年級(jí)之間的廣播體操比賽，七年級(jí)準(zhǔn)備從63名同學(xué)中挑出身高相差不多的40名同

26、學(xué)參加比賽，為此收集到了這63名同學(xué)的身高（單位：cm）如下，158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 172 161 153 156 162 162 163 157 162 162 161 157 157 164 155 156 165 166 156 154 166 164 165 156 157 153 165 159 157 155 164 156 166 選擇身高在哪個(gè)范圍的學(xué)生參加呢？分

27、析：為了使選取的參賽選手身高比較整齊，需要知道數(shù)據(jù)的分布情況：身高在哪個(gè)范圍內(nèi)的學(xué)生多，哪個(gè)范圍內(nèi)的學(xué)生少，因此得對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸M整理.2對(duì)數(shù)據(jù)分組整理的步驟計(jì)算最大與最小值的差.最大值-最小值=_ =_（cm）這說(shuō)明身高的變化范圍是_cm.決定組距和組數(shù)._稱(chēng)為組距.例如：第一組從149152，這時(shí)組距=_ _=_，則組距離就是_.本問(wèn)題中我們做等距分組，即令各組的組距相同，如果從最小值起每隔3cm作為一組，那么將所有數(shù)據(jù)分為多少組可以用公式：_，則可將這組數(shù)據(jù)分為_(kāi)組.注意：組距和組數(shù)沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)具體問(wèn)題來(lái)決定，分組數(shù)的多少原則上100個(gè)數(shù)以?xún)?nèi)分為512組較為恰當(dāng).列頻數(shù)

28、分布表頻數(shù)：_身高分組劃記頻數(shù)頻數(shù)/組距149x152丅2152x155正一6155x158正正丅12158x161正正正19161x164正正10164x167正8167x1704170x173丅2每個(gè)小組內(nèi)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)（頻數(shù)）在各個(gè)小組的分布狀況用表格表示出來(lái)就是頻數(shù)分布表，如：對(duì)上述數(shù)據(jù)列頻數(shù)分布就得到頻數(shù)分布表. 注：畫(huà)記也可以寫(xiě)成頻數(shù)累計(jì).所以身高在_、_、_三個(gè)組的人數(shù)最多，共有_+_+_=_（人），因此可以從身高在_cm（不含_cm）的學(xué)生中選隊(duì)員.以上三個(gè)步驟也對(duì)這63個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理，通過(guò)這樣的整理，也選出了比較合適的隊(duì)員.你還能不能用更直觀形象的方法來(lái)表示頻數(shù)分布的情況嗎？三

29、合作學(xué)習(xí)：1. 超市為了制定某個(gè)時(shí)間段收銀臺(tái)開(kāi)放方案，統(tǒng)計(jì)了這個(gè)時(shí)間段本超市顧客在收銀臺(tái)排隊(duì)付款的等待時(shí)間，并繪制成如下的頻數(shù)分布直方圖（圖中等待時(shí)間6分鐘到7分鐘表示大于或等于6分鐘而小于7分鐘，其它類(lèi)同）這個(gè)時(shí)間段內(nèi)顧客等待時(shí)間不少于6分鐘的人數(shù)為（ ）A5 B7 C16 D332. 已知20個(gè)數(shù)據(jù)如下：25，21，23，25，27，29，25，24，30，29，26，23，25，27，26，22，24，25，26，28，對(duì)這些數(shù)據(jù)列頻數(shù)分布表時(shí)，其中24.5-26.5這一組的頻數(shù)是（ ）A.8 B.7 C.11 D.5四自我檢測(cè)：1. 已知一組數(shù)據(jù)7,10,8,14,9,7,12,11,

30、10,8,13,10,8,11,10,9,12,9,13,11，那么這組數(shù)據(jù)落在范圍 8.511.5的頻率是_.2. 一個(gè)樣本容量為50，分組后落在某區(qū)間的頻數(shù)是6，則該組的頻率是_.3. 對(duì)100個(gè)數(shù)據(jù)分組頻率分布表，各組的頻數(shù)之和為_(kāi),頻率之和為_(kāi).4. 某班40名學(xué)生體重如下：（單位：千克） 44,46,43,51,51,5,2,48,46,45,51, 57,49,42,50,54,46,44,49,51,53, 52,54,49,61,54,56,48,47,50,53, 59,58,48,51,46,48,52,54,57,55.請(qǐng)列出頻率分布表。五小結(jié)：本節(jié)課你的收獲是什么？六，

31、作業(yè)149頁(yè)練習(xí)學(xué)習(xí)檢測(cè)一、填空題1分析數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布，首先計(jì)算出這組數(shù)據(jù)中_的差，參照這個(gè)差值對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行_，然后利用_給出數(shù)據(jù)的分布情況，進(jìn)而用_來(lái)描述數(shù)據(jù)的分布情況2對(duì)某中學(xué)同年齡的70名女學(xué)生的身高進(jìn)行測(cè)量，得到一組數(shù)據(jù)，其中最大值是170cm，最小值是147cm，對(duì)這組數(shù)據(jù)進(jìn)行整理時(shí)，打算把它分成8組，則組距是_3如圖是某單位職工年齡(取正整數(shù))的頻數(shù)分布直方圖(每組數(shù)據(jù)含最小值，不含最大值)，根據(jù)圖形直接回答下列問(wèn)題：(1)該單位共有職工_人；(2)_年齡段的職工人數(shù)最多，該年齡段職工人數(shù)占職工總?cè)藬?shù)的_；年齡不小于38歲，但小于44歲的職工人數(shù)占職工總?cè)藬?shù)的_；(結(jié)果均精確到0.1

32、)(3)如果42歲的職工有4人，則年齡在42歲以上的職工有_人4如圖是某班學(xué)生的一次考試成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖(每組數(shù)據(jù)含最小值，不含最大值)，由圖可知：(1)該班有_名學(xué)生；(2)該班不及格的學(xué)生共有_名，占全班人數(shù)的_；(3)該班成績(jī)優(yōu)秀(分?jǐn)?shù)在85分或85分以上)的學(xué)生最多_人，最少_人二、解答題5網(wǎng)癮低齡化問(wèn)題已引起社會(huì)各界的高度關(guān)注有關(guān)部門(mén)在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)1235歲(不含35歲)的網(wǎng)癮人群進(jìn)行了抽樣調(diào)查下圖表示在調(diào)查的樣本中不同年齡段的網(wǎng)癮人數(shù)，其中3035歲(不含35歲)的網(wǎng)癮人數(shù)占樣本總?cè)藬?shù)的20(每組數(shù)據(jù)含最小值，不含最大值)(1)被抽樣調(diào)查的樣本總?cè)藬?shù)為_(kāi)人(2)請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)圖中缺失

33、的數(shù)據(jù)、圖形補(bǔ)充完整(3)據(jù)報(bào)道，目前我國(guó)1235歲(不含35歲)網(wǎng)癮人數(shù)約為200萬(wàn)人，那么其中1218歲(不含18歲)的網(wǎng)癮人數(shù)約有多少人?  一、選擇題6一個(gè)有80個(gè)樣本的數(shù)據(jù)組中，樣本的最大值是145，最小值是50，取組距為10，那么可以分成( )(A)10組(B)9組(C)8組(D)7組7某校對(duì)1200名學(xué)生的視力進(jìn)行了檢查，其值在5.05.1這一小組的百分比為25，則該組的人數(shù)為( )(A)150人(B)300人(C)600人(D)900人二、解答題8為了了解中學(xué)生的身高情況，對(duì)某中學(xué)同年齡的若干名女生的身高進(jìn)行了測(cè)量，整理數(shù)據(jù)后畫(huà)出頻數(shù)分布直方圖(如圖)(每組

34、數(shù)據(jù)含最小值，不含最大值，且身高均為整數(shù))(1)參加這次測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是_；(2)身高在_范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)最多，這一范圍的學(xué)生占_；(3)如果身高在155cm以上(含155cm)者為良好，試估計(jì)該校女學(xué)生身高的良好率是_9在學(xué)校開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，某班進(jìn)行了小制作評(píng)比，作品上交時(shí)間為11月1日至30日，評(píng)委會(huì)把同學(xué)們上交作品的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計(jì)，繪制了直方圖如下(從左至右依次為第一組至第六組)已知從左至右各長(zhǎng)方形的高度之比為234641，第三組的頻數(shù)為12，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)本次活動(dòng)共有多少件作品參加評(píng)比?   (2)第幾組上交的作品數(shù)量最多?有多少件?

35、   (3)經(jīng)過(guò)評(píng)比，第四組和第六組分別有10件、2件作品獲獎(jiǎng)，問(wèn)這兩組哪組的獲獎(jiǎng)率較高?10.2.2 直方圖（2）1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)畫(huà)頻數(shù)分布直方圖和折線圖. 2.能從直方圖和折線圖中獲取信息. 3.體會(huì)頻數(shù)分布直方圖和折線圖在生活實(shí)際中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值.2、 自主學(xué)習(xí)： 自主復(fù)習(xí)回顧上一堂課頻數(shù)分布表的制作方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 1.請(qǐng)說(shuō)出制作頻數(shù)分布表的一般過(guò)程。 2.頻數(shù)分布表有何優(yōu)點(diǎn)？ 3.頻數(shù)分布表有何不足之處？ 4.你能否通過(guò)畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)直觀地反映頻數(shù)分布的情況嗎？3、 合作學(xué)習(xí)：身高分組劃記頻數(shù)頻數(shù)/組距149一2二級(jí)正6三級(jí)正

36、正正12四級(jí)19五級(jí)一10合計(jì)318421. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀右面的表格，分組合作討論，按要求畫(huà)出符合該表格的統(tǒng)計(jì)圖：用橫軸表示“身高”，等距離標(biāo)出各組的端點(diǎn)149,152,155等；用縱軸表示“頻數(shù)/組距”的值，等距離標(biāo)出1,2,3等，并以“頻數(shù)/組距”的值為高，畫(huà)出與這一組對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)方形.2. 請(qǐng)結(jié)合上面所畫(huà)的圖形，分小組討論并合作完成下列頻數(shù)分布直方圖的描述性概念. 從圖中我們可以容易看出：小長(zhǎng)方形的高= _ 小長(zhǎng)方形面積= _ . 頻數(shù)分布直方圖是以 _ 來(lái)反映數(shù)據(jù)落在個(gè)小組內(nèi)的 _ 的大小.3. 頻數(shù)分布直方圖的簡(jiǎn)便畫(huà)法： 等距分組時(shí)，為畫(huà)圖與看圖的方便，通常直接用小長(zhǎng)方形的高表示頻數(shù)，請(qǐng)對(duì)

37、第1題的圖進(jìn)行簡(jiǎn)化.4、 鞏固提高： 請(qǐng)完成課本第149頁(yè)的練習(xí).五小結(jié)：本節(jié)課你的收獲是什么？六，作業(yè)150頁(yè)習(xí)題10.2學(xué)習(xí)檢測(cè)一、填空題1一組數(shù)據(jù)中最小值是154.5，最大值是183，選擇組距為4，那么組數(shù)應(yīng)該是_二、解答題2為了了解某中學(xué)九年級(jí)男同學(xué)的投擲標(biāo)槍的成績(jī)情況，從中抽測(cè)了20名男同學(xué)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，其成績(jī)?nèi)缦拢?單位：米)25.521.023.625.727.022.025.024.228.030.529.526.124.025.827.626.029.025.426.028.3甲、乙兩位同學(xué)分別根據(jù)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、繪圖，下表與下圖分別是甲、乙兩位同學(xué)完成的一部分，表的劃記欄中

38、甲同學(xué)只統(tǒng)計(jì)了前3個(gè)同學(xué)的成績(jī)，請(qǐng)你幫助他們完成表和圖的剩余部分成績(jī)(米)劃記頻數(shù)百分比()21.0x<23.0  23.0x<25.0  25.0x<27.0  27.0x<29.0   29.0x<31.0   合計(jì)    3某市教育部門(mén)對(duì)今年參加中考學(xué)生的視力進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組數(shù)據(jù)含最小值，不含最大值)(1)本次抽查的樣本容量是_；(2)若視力在4.9以上(含4.9

39、)均屬正常，求視力正常的學(xué)生占被統(tǒng)計(jì)人數(shù)的百分比是多少?  (3)根據(jù)圖中提供的信息，談?wù)勀愕母邢?#160; 4為了了解各校情況，縣教委對(duì)其中40個(gè)學(xué)校九年級(jí)學(xué)生課外完成作業(yè)時(shí)間調(diào)研后進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問(wèn)題： (1)計(jì)算出學(xué)生課外完成作業(yè)時(shí)間在3045分鐘的學(xué)校對(duì)應(yīng)的扇形圓心角；(2)將圖中的直方圖補(bǔ)充完整；(3)計(jì)算出學(xué)生課外完成作業(yè)時(shí)間在6075分鐘的學(xué)校占調(diào)研學(xué)?？倲?shù)的百分比  5為制定本市初中七、八、九年級(jí)學(xué)生校服的生產(chǎn)計(jì)劃，有關(guān)部門(mén)準(zhǔn)備對(duì)180名初中男生的身高進(jìn)

40、行調(diào)查，有以下三種調(diào)查方案：(A)測(cè)量體校中180名男子籃球隊(duì)隊(duì)員的身高；(B)查閱有關(guān)外地180名男生身高的統(tǒng)計(jì)資料；(C)在本市的市區(qū)和郊區(qū)各選一所完全中學(xué)、兩所初級(jí)中學(xué)，在這六所學(xué)校有關(guān)年級(jí)的(1)班中，用抽簽的辦法分別選出10名男生，然后測(cè)量他們的身高(1)為了達(dá)到估計(jì)本市初中這三個(gè)年級(jí)男生身高分布的目的，你認(rèn)為采用上述哪一種調(diào)查方案比較合理，為什么?  (2)下表中的數(shù)據(jù)是使用了某種調(diào)查方法獲得的：(每組可含最低值，不含最高值)初中男生身高情況抽樣調(diào)查表年級(jí)身高(cm)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)總計(jì)(頻數(shù))1431531230 1531631896 1

41、63173243339 #160;183193003 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)表中的空格；根據(jù)填寫(xiě)的數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)分布直方圖  6某地區(qū)抽取6歲男女兒童各100人，測(cè)得其身高情況如下：(單位：厘米)組號(hào)123456789身高101.5104.5104.6107.5107.6110.5110.6113.5113.6116.5116.6119.5119.6122.5122.6125.5125.6128.5人男02141828201053數(shù)女1319212813942(1)估計(jì)該地區(qū)6歲男女兒童各500人中，屬第4組身高的男童比女童少多少人?&

42、#160;  (2)在男女兒童人數(shù)相同的情況下，大約2000名兒童中，身高在116.6cm122.5cm的男童比女童多多少人?(3)身高在122.6cm以上(含122.6 cm)的人數(shù)中，男童、女童的人數(shù)之比是多少? (4)在男女兒童人數(shù)相同的情況下，第9組身高中有600名男童，則第9組有多少名女童?  課題學(xué)習(xí) 從數(shù)據(jù)談節(jié)水學(xué)習(xí)要求綜合利用所學(xué)知識(shí)和方法從事統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的基本過(guò)程課堂學(xué)習(xí)檢測(cè)一、判斷題1在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，下面的提問(wèn)是否合適?合適畫(huà)“”，不合適畫(huà)“×”(1)難道你不認(rèn)為參加體育活動(dòng)有益身心健康嗎?(

43、)(2)你贊同對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和加強(qiáng)體育鍛煉嗎? ( )(3)問(wèn)一位老師“你對(duì)維持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛感到困難嗎?” ( )(4)問(wèn)一名學(xué)生“你是否遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律?” ( )(5)在一年內(nèi)，你做家務(wù)的次數(shù)大約是多少? ( )(6)問(wèn)一名學(xué)生“周六你花多長(zhǎng)時(shí)間做作業(yè)?” ( )二、解答題2某市開(kāi)展了黨員干部“一幫一扶貧”活動(dòng)為了解貧困群眾對(duì)幫扶情況的滿(mǎn)意程度，有關(guān)部門(mén)在該市所管轄的兩個(gè)區(qū)內(nèi)，分別隨機(jī)抽取了若干名貧困群眾進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查根據(jù)收集的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制了下面尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖已知在甲區(qū)所調(diào)查的貧困群眾中，非常滿(mǎn)意的人數(shù)占甲區(qū)所調(diào)查的總?cè)藬?shù)的35根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息解答下列問(wèn)題：(1

44、)甲區(qū)參加問(wèn)卷調(diào)查的貧困群眾有_人；(2)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；(3)小紅說(shuō)：“因?yàn)榧讌^(qū)有30人不滿(mǎn)意，乙區(qū)有40人不滿(mǎn)意，所以甲區(qū)的不滿(mǎn)意率比乙區(qū)低”你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎?為什么?  3學(xué)習(xí)成績(jī)是否理想除了個(gè)人的智力因素對(duì)于聽(tīng)課效率有一定的影響，還有相當(dāng)一部分其他因素影響聽(tīng)課效率，比如聽(tīng)課時(shí)間、上課形式現(xiàn)對(duì)100名七年級(jí)學(xué)生做調(diào)查結(jié)果如下：(1)學(xué)生對(duì)某一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣與聽(tīng)課效率的關(guān)系(表1) 聽(tīng)課效率學(xué)習(xí)興趣90以上7090507050以下喜歡76人18人6人0人一般53人34人10人3人不喜歡11人40人35人14人(2)上課形式與聽(tīng)課效率之間的關(guān)系(表2)效

45、率90以上7090507050以下理論課6020155習(xí)題課5622166理論習(xí)題結(jié)合811441問(wèn)題：(1)將表1中的數(shù)據(jù)制成條形圖 (2)根據(jù)上面調(diào)查結(jié)果，建議老師應(yīng)采取何種上課方式 (3)綜合全部圖表，你對(duì)提高聽(tīng)課效率的建議是什么? 4在日常的學(xué)習(xí)生活中，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)存在著浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象，于是他想做一個(gè)調(diào)查，了解一下同學(xué)們是否意識(shí)到自己在浪費(fèi)紙張小明起草了一份調(diào)查問(wèn)卷(如下)(1)由于第一次寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷中有一些不完善的地方，請(qǐng)同學(xué)們找出其中的一處，幫他改正調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)卷編號(hào) 年 月 日調(diào)查目的調(diào)查有關(guān)我校紙張使用的一些情況調(diào)查內(nèi)容1您是否經(jīng)常只用草稿紙的一面就不再使用了?(A)是 (B)否2您在草稿紙上寫(xiě)的字是否比平時(shí)要大?(A)是 (B)否3您是否喜歡有意或無(wú)意地在草稿紙上寫(xiě)一些無(wú)關(guān)緊要的東西?(A)是 (B)否4您每學(xué)期大約要用多少個(gè)練習(xí)本?(A)1015個(gè) (B)1620個(gè)5您用過(guò)的本子中剩余的空白紙頁(yè)大約有多少?(A)很少 (B)大約三分之一(C)大約二分之一 (D)一半以上6您對(duì)于沒(méi)有用完的練習(xí)本作何用處?(A)不再管它 (B)把剩余的紙用做草稿紙(C)撕下剩余紙頁(yè)釘成新本7我覺(jué)得可以口頭傳達(dá)的事情沒(méi)有必要再印成通知，你認(rèn)為有必要嗎?(A)有必要 (B)無(wú)所謂 (C)沒(méi)必要8您在看過(guò)通知后一般拿它