2018~2019學(xué)年部編版語文九年級(jí)上冊第一三單元過關(guān)卷附答題卡答案及專項(xiàng)復(fù)習(xí)之古詩文默寫

1、部編語文九年級(jí)上冊第一三單元過關(guān)卷時(shí)間： 100 分鐘 滿分： 120 分一、積累與運(yùn)用(33 分 )1 .下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(3 分 )A.妖燒(r do)洶涌(y加g)風(fēng)騷(s)成吉思汗(h n)B.嘶啞(s i)娉婷(p in)鮮妍(y S) 一代天驕(ji衛(wèi))C.呢喃(ne)冠冕(mi 飄逸(y i)頓失滔滔(t ao)D.勃發(fā)(b o )凝望(n mg)憂戚(q i)惟余莽莽(mg)2 .下列句中加點(diǎn)處解釋有誤的一項(xiàng)是()(3 分 )A.須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒(等到)B.引無數(shù)英雄競折.腰.(彎腰行禮，這里是傾倒的意思)C店宗宋祖，稍遜風(fēng)理.(風(fēng)流放蕩)D.數(shù)處

2、除人物，還看今朝(這里指能建功立業(yè)的英雄人物)3 .依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3 分 )人生旅途，如果太過平坦順利，反而會(huì)在中虛度。正如流水，有波折才會(huì) 美麗的浪花。至于結(jié)局，并非是最重要的， 你享受了 的過程。A.索然無味激起而且精致B.如釋重負(fù)激揚(yáng)況且精妙C.如釋重負(fù)激揚(yáng)因而精美D.索然無味激起因?yàn)榫? .按要求修改下面的習(xí)作片段。(4 分 )學(xué)校，禮堂，一場精彩的辯論賽正在進(jìn)行。圍繞“未來智能機(jī)器人會(huì)取代人類詩人” 這一辯題，正方代表率先發(fā)言： “以后人類詩人將被機(jī)器人詩人所取代。機(jī)器人小冰的詩集陽光失了玻璃窗已經(jīng)出版了。 【甲】這說明機(jī)器人通過學(xué)習(xí)， 可以迅速地

3、掌握寫作詩歌的能力，創(chuàng)作出大量和轍押韻的詩歌?！薄安豢赡?！機(jī)器人詩人是不可能取代人類詩人的！機(jī)器人寫詩，不是創(chuàng)作，只是套用和拼湊已有的詩歌?！疽摇俊彪p方隊(duì)員唇槍舌劍，我完全被吸引了。是呀，人類會(huì)被機(jī)器人取代嗎？我陷入了沉思(1)文中【甲】句有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)分別改正。(2 分 )改為 改為 (2)文中【乙】處需要補(bǔ)寫一句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2 分 )A.這就像條件反射一樣，訓(xùn)練多了也就會(huì)了。B.這就像鸚鵡學(xué)舌一樣，說得再好，也只是模仿。C這就像熟能生巧一樣，只有多加練習(xí)才能寫得好。D.這就像邯鄲學(xué)步一樣，一味地模仿，以致四不像了。5 .下列相關(guān)知識(shí)搭配和說法不正確的一項(xiàng)是()(3 分 )A.李白

4、在行路難其一中用“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北磉_(dá)了自己想要實(shí)現(xiàn)宏大理想的信念和追求。B.古文用地名稱人，蘇軾又稱蘇東坡；以官職稱人，所以杜甫稱杜少府；也用字稱人，樂天就是劉禹錫闊別多年的詩友白居易。C艾青一一我愛這土地一一對(duì)祖國真摯深沉的愛D.林徽因一一你是人間的四月天一一抒發(fā)心中的希望與喜悅6 .詩文默寫。(8分)(1)為什么我的眼里常含淚水？ _(2)而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是我在這頭/大陸在那頭。(3)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，(4)醉翁亭記中寫出醉翁本意不在此而在彼，情趣所在的句子是0范仲淹岳陽樓記中動(dòng)靜結(jié)合描寫洞庭湖月夜美景的句子是,(6)蘇軾水調(diào)歌頭中« ,道出 了詞人對(duì)普天下人們的美好

5、祝愿，與張九齡“海上生明月，天涯共此時(shí)”有異曲 同工之妙。7 .綜合性學(xué)習(xí)。(9分)中國文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活，安順市某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也來參與！(1)【魅力漢字】(1)下面是一個(gè)漢字的演變過程，請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡體楷書寫在田字格內(nèi)，并根據(jù)圖片字形推知其本義。(4分)這個(gè)字是 本義是(2)【傳統(tǒng)文化】下面詩句中的四句可 以組成兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)完成組合，并把答案 寫在下面相應(yīng)的橫線上。(填寫序號(hào))(3分)松間鳴好鳥 鳥鳴山更幽泉和萬籟聲風(fēng)定花猶落窗外見南山A.上聯(lián)：,下聯(lián)：;8 .上聯(lián)：2下聯(lián)：(3)【眾說紛紜】最近，

6、某校開展踐行弟子規(guī)活動(dòng)。一晚，媽媽因某事嚴(yán)厲批評(píng)小明。小明 剛要反駁，想到弟子規(guī)中“父母教，須敬聽”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語了。對(duì)于小 明的表現(xiàn)，作為他的同學(xué)，你想對(duì)他說些什么？ (2分)二、閱讀探究(37分)(一 )(10 分)沁園春？雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失 滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍 遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。8上闋中作者望見哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？（3 分 ）9體會(huì)下面句中加點(diǎn)詞的

7、表達(dá)效果。（3 分 ）北國風(fēng)光，千里冰封 ，萬里雪飄 。10這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（4 分 ） （二 ）（12分 ）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂 之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先 天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？岳陽樓記【乙】二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長知其世家感泣辭母去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃面。往往馇粥不充，日昃始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自高能誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹苦讀【注】馇粥

8、：稠粥日昃：太陽偏西11、解釋文中加點(diǎn)的字。（ 2 分）廟堂： 先： 12、用現(xiàn)代漢語解釋文中劃線的句子。（ 4 分）（1）或夜昏怠，輒以水沃面。（ 2）遂大通六經(jīng)之旨。13、給下列句子劃分節(jié)奏（各劃兩處）。 （ 4 分）（1）居廟 堂 之 高 則 憂 其 民，處 江 湖 之 遠(yuǎn) 則 憂 其 君。（ 2）遂大 通 六 經(jīng) 之 旨，慨 然 有 志 于 天 下。14、怎樣評(píng)價(jià)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”？（2 分）（三 ）（15分 ）春在行走“莫辜負(fù)了大好春光。”妻一邊拉著我往屋外走，一邊說著。雖然我更向往構(gòu)筑內(nèi)心的春天，因?yàn)樗茸匀坏拇禾煲L久，且沒有零落蕭瑟的時(shí)候，但感受春時(shí)、沐浴春光也

9、確實(shí)是一件爽快的事。于是揣上相機(jī)，騎上電瓶車，在鄉(xiāng)村公路上飛馳。春光就像一幅幅畫卷在身旁展開。我在行走，春也在行走。走進(jìn)一片桃林。桃花開得恣意，一申用結(jié)在枝身梢頭，直而不奇崛，瘦而無疲態(tài)， 讓人想起如柳條倒豎。只不過柳條細(xì)葉似刀剪，桃枝帶花如帶妝，一綠一紅，一妖嬈，一嫵媚，各自扮演著春的角色。有的花別出心裁，竟直接開在粗枝上，孤獨(dú)成春，也是別有風(fēng)景。在桃林中流連，四處張望著大好春色。野雉的“咕咕”聲引起了我的注意，我循聲移步，竟在草叢中發(fā)現(xiàn)了蹤跡。我端起相機(jī)靠近，再靠近，三米、兩米、一米，一張、兩張、三張我小心翼翼，生怕野雉察覺，可還是驚飛一樹桃花，留下一窩雉蛋。我默默離去，希望小野雉早點(diǎn)破殼

10、窺春，并在春 天里留些歌聲。走出桃林，天高地闊，滿目蒼翠，一派勃勃生機(jī)。妻子坐在石上小憩遠(yuǎn)眺，我卻發(fā)現(xiàn)旁邊的巖石上的一洞春景。 一米見方的巖石中間，竟風(fēng)化出一個(gè)斗大的 窟窿，如缽斜放，石底可見，可竟有一株植物就在少得可憐的土中， 長出了枝蔓， 伸出了 “缽”外。種子也許是飛鳥銜落在這里，也許是風(fēng)從別處刮來，但落到這個(gè)絕境之中，確 實(shí)是它的不幸?？上攵恢?dú)v盡了多少孤單和艱辛，在等飛揚(yáng)的塵土，等 雨水，等陽光，等春天，最后等來了這“一蔓綠”，終于成了這塊巖石的希望。 這讓人不能不感嘆堅(jiān)守的意義。活著不只是生存，活著必須有陽光，有春色。我不由得牽掛起在外打工的親朋， 為了生計(jì)， 他們背井離鄉(xiāng)

11、，每年只有春天.到來時(shí)才有機(jī)會(huì)與家人團(tuán)聚。夏天的 燥熱，秋天的孤寂，冬天的寒冷，這些也許他們都不放在心上，可對(duì)老人照顧不 周，對(duì)子女教育缺乏，是他們心中深深的痛。我還想起了戰(zhàn)爭和自然災(zāi)害給人類 帶來的種種痛苦，那些痛苦常常像巨大的冰山覆壓在人們身上。可他們還得忍耐， 因?yàn)樗麄兌荚诘却禾?的到來。一朵黃花和蒲公英并立，我抓住機(jī)會(huì)按下快門，因?yàn)槠压㈦S時(shí)會(huì)乘風(fēng)飄去， 將春的訊息帶往各處。這不，剛攝入鏡頭，蒲公英就無影無蹤了。此時(shí)我更加篤 信春是會(huì)行走的。人在行走，欣賞著不同春色；春在行走，走過了不同時(shí)節(jié)。我往春天走去，將 一切蓬勃盡收眼底，讓春光透進(jìn)日漸頹靡的心房。春向春深走去，丟下一路零落，

12、卻是為了下一個(gè)更好的春光。?我不知道春行走的路徑有多少條，但有一條是肯定的，那就是從一粒種，到 一棵芽、一根莖、一片葉、一叢花，爾后零落成泥，循環(huán)往復(fù)地堅(jiān)實(shí)地走著，走 進(jìn)炎炎夏日，走進(jìn)縷縷秋風(fēng)，走進(jìn)皚皚冬雪，再走出桎梏，走向陽光，走向自由。 ?春在行走，終會(huì)走出頭。15 .“春”行走在不同的景物中，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容填空。（4分）春行走在恣意嫵媚的桃花中春行走在春行走在16 .按要求完成練習(xí)。（8分）賞析第段中的畫線句。（4分）可想而知，它不知?dú)v盡了多少孤單和艱辛，在等飛揚(yáng)的塵土，等雨水，等陽 光，等春天，最后等來了這“一蔓綠”，終于成了這塊巖石的希望。（2）寫出第段中兩個(gè)加點(diǎn)的“春天”的不同意思

13、。 （4分）17 .結(jié)合自身經(jīng)歷或課外閱讀體驗(yàn)，說說你對(duì)文章最后一段的理解。G3分）三、作文（50分）18 .閱讀下面的文字，按要求作文。“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，萬有引力是科學(xué)家讀懂蘋 果落地的思考一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心 靈去感悟。請(qǐng)以“讀懂”為話題寫一篇文章。部編語文九年級(jí)上冊第一三單元過關(guān)卷答題卡一、積累與運(yùn)用1、 2、 3、 4、 （ 1） 、 改為 改為 （ 2） 、 5、 6、詩文默寫。（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） （ 6） 7、綜合性學(xué)習(xí)。

14、（ 1） 這個(gè)字是 ， 本義是 。 _（ 2） （ 3）二、閱讀探究（一）沁園春雪8、 9、10、 （二）對(duì)比閱讀11、廟堂 先 12、 （ 1 ） 或夜昏怠，輒以水沃面。（ 2） 遂大通六經(jīng)之旨。13、 （ 1）居 廟 堂 之 高 則 憂 其 民，處 江 湖 之 遠(yuǎn) 則 憂 其君。2）遂大 通 六 經(jīng) 之 旨，慨 然 有 志 于 天 下。14、 （三）春在行走15、春行走在恣意嫵媚的桃花中春行走在 春行走在 16、 （ 1）賞析第七段中的劃線句。（ 2） 、 17、 三、個(gè)性表達(dá)（50分）10020030000900900。700部編語文九年級(jí)上冊第一三單元過關(guān)卷一、1.D2. C點(diǎn)撥：“風(fēng)

15、騷”指廣義的文化。3. D點(diǎn)撥：這道題在一個(gè)語段中綜合考查了兩字詞語、成語和關(guān)聯(lián)詞?！比玑屩刎?fù)”不會(huì)“虛度”，因此第一個(gè)空填“索然無 味”，第二個(gè)空要填一個(gè)動(dòng)詞， 和“浪花”搭配的只能是“激起”，第三個(gè)空是解釋原因的，因此填“因?yàn)椤?，“過 程”是“精彩”的，因此第四個(gè)空填“精彩”，選D。4. 能力本領(lǐng)和合(2)B5. B點(diǎn)撥：蘇軾號(hào)東坡居士，不是地名。6. (1)因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉(2)一灣淺淺的海峽(3)直掛云帆濟(jì)滄海(4)醉翁之意不在灑在乎山水之間也(5)浮光躍金，靜影沉璧(6)但愿人長久，千里共嬋娟7. (1)采，上像手，下像樹木和果實(shí)，表示用手在樹上采摘樹葉和果實(shí)，意思在用手指或指

16、尖輕輕摘取(2)A B.示例：小明，你是好樣的，學(xué)了弟子規(guī)后能夠自覺遵守！我們都要向你 學(xué)習(xí)。二、(一)8.長城、黃河、山脈和高原。這些景物雄偉壯麗。9 . “封”凝然安靜，“飄”舞姿輕盈，靜動(dòng)相襯，靜穆之中又有飄舞的動(dòng)態(tài)。10 .這首詞抒發(fā)了作者對(duì)祖國山河的熱愛， 表達(dá)了作者偉大的抱負(fù)和對(duì)革命前途 無比堅(jiān)定的信心。(二)范仲淹兩歲時(shí)失去了父親，母親貧困沒有依靠，改嫁了長山朱氏。他長大后， 知道了自己的家庭和身世，感動(dòng)地哭著辭別母親，離開到南都，進(jìn)入學(xué)堂，不分 日夜地刻苦學(xué)習(xí)，五年未曾脫過衣服睡覺。有時(shí)他發(fā)昏疲倦、就用冷水洗臉。他 經(jīng)常連頓稠粥都吃不飽，太陽過午后再次吃飯。他于是博通儒家經(jīng)典的

17、要義， 有 慷慨兼濟(jì)天下的抱負(fù)。因此他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也！ ” 11.朝廷 在之前 12.橫線處13. (1)居廟堂之高/則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)/則憂其君。(2)遂/大通六經(jīng)之旨，慨然/有志于天下。14、言之有理即可(三)15.(1)生息繁衍的野雉中頑強(qiáng)生長的枝蔓中16. (1)運(yùn)用了擬人、排比等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了這株枝蔓生長的不易， 表現(xiàn)了它頑強(qiáng)堅(jiān)守的精神，表達(dá)了作者對(duì)它的敬佩和贊美之情。(2)第一個(gè)“春天”表示季節(jié)；第二個(gè)“春天”指美好的未來。17春天不斷向前，歷經(jīng)時(shí)節(jié)，終會(huì)迎來下一個(gè)春天，人也應(yīng)當(dāng)像春天一樣，無 論遇到怎樣的坎坷，都要

18、堅(jiān)定地前行，這樣才能獲得光明的未來。古詩文默寫1 愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。（辛棄疾丑奴兒?書博山道中壁）2欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”?。ㄐ翖壖渤笈珒?書博山道中壁）3居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹岳陽樓記）4若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修醉翁亭記）5野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽修醉翁亭記）6大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（張岱湖心亭看雪）7霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（張岱湖心亭看雪）二、理解型默寫。8 行路難（其一）中借用兩個(gè)典故表達(dá)了作者渴望回到君王身邊的語句是：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘

19、舟夢日邊。9面對(duì)人生中的困難和挫折，我們要像李白行路難（其一）里說的那樣，對(duì)未來充滿信心和希望：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。10劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句，運(yùn)用典故表達(dá)了作者久謫歸來，人事已非，恍如隔世之感。11劉禹錫在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)詩中， “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句包含了新事物必將取代舊事物的哲理。12蘇軾水調(diào)歌頭中，典故出自南朝謝莊的月賦 “隔千里兮共明月”的兩句是“但愿人長久，千里共嬋娟”。13杜甫春望中“烽火連三月，家書抵萬金”與他的月夜憶舍弟一詩中“寄書長不達(dá)，況乃未休兵”一句表達(dá)的意思相近。14韓愈在 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中表明效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。15 商山早行中運(yùn)用典故含蓄地抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的句子是：因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。16許渾的咸陽城東樓中感慨歷史滄桑的句子是：鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。17李商隱的無題中表達(dá)對(duì)所愛的人至死不渝的深情的句子是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。18生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“不以物喜，不以己悲”的良好心態(tài)就能正確對(duì)待人生。（用范仲淹岳陽樓記中的句子填寫）19 岳陽樓記中傳誦千古，表達(dá)范仲淹宏偉抱負(fù)的名句是：先天下之憂而憂，后天下之20 “項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”比喻說話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指