云南省芒市高一語文下學期期末考試試題講解

1、云南省芒市2016-2017學年高一語文下學期期末考試試題本試卷分第I卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分?？忌鞔饡r，將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2答題時使用0.5毫米黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。 3請按照題號在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效。 4保持卡面清潔，不折疊，不破損。5本試卷共六大題，18小題?？偡?50分，考試時長150分鐘。第I卷 閱讀題甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。

2、中國新詩為何處境“尷尬”中國是詩歌的王國，從商周的四言，到楚騷漢賦、漢魏樂府、隋唐律絕和宋詞元曲，可謂灼灼其華，蔚然大觀。千百年前的黃鐘大呂，至今猶縈繞在蒼穹。然而中國新詩在誕生近百年后的今天，卻遭遇了前所未有的尷尬：它既沒能與國際接軌，又與中華古典詩詞曲賦的優(yōu)良傳統(tǒng)脫節(jié)、斷裂，割斷了傳承關(guān)系，令廣大讀者望其興嘆，最后只好棄之而去。中國新詩為何會處境“尷尬”呢？首先，是由白話新詩至今未能構(gòu)建審美規(guī)范更無法達成審美共識造成的。無論是詩經(jīng)中的“風雅頌”，還是楚辭、樂府、律詩、宋詞、元曲不論其詩體形式怎么演變，但都是講究韻律的，作品都具有節(jié)奏美、旋律美和韻式美。由于白話新詩“不拘格律，不拘平仄，不拘

3、長短”（胡適談新詩）的隨意性和不確定性，自其誕生以來，便成為其發(fā)展的嚴重弊端和障礙。其次，是由某些詩人一味地強調(diào)詩體形式而忽略主題思想造成的。詩歌是文學形式美的一種體現(xiàn)，但形式美只是詩歌的美麗外衣而已。過分地強調(diào)詩體形式，從而否定主題思想的意義，如近年來所謂的技術(shù)主義、玄學派、立體主義、構(gòu)成主義、達達主義、超現(xiàn)實主義、未來主義等，就像失去了土壤的禾苗一樣，必將枯萎。最后，是由當代詩人在商品經(jīng)濟時代的退縮和自閉造成的。同古典詩詞曲賦相比，當代詩歌在題材內(nèi)容方面發(fā)生了較明顯的變化：其一，迫于現(xiàn)實社會生存的巨大綜合壓力和人類因物質(zhì)文明進步而帶來的精神困惑，當代詩歌的內(nèi)容越來越局限于私人性的東西，正日

4、愈失去處理重大社會題材的藝術(shù)能力，這就使得它日愈減少獲得公眾關(guān)注的機會，而只有在少數(shù)未被現(xiàn)代社會物質(zhì)化的心靈當中獲得知音；其二，隨著詩人們從社會文化中心退卻，科技英雄和商業(yè)英雄、娛樂英雄取代了藝術(shù)家的中心地位，詩歌越來越被推擠到社會的邊緣，詩人們成了一個不被社會關(guān)注的自我封閉、自我肯定、自我滿足、自我安慰、自我陶醉的奇怪群體，這更加加劇了他們的自閉傾向；其三，當詩人們精神的價值已經(jīng)從崇高、純潔、美好、自然過渡到了喧囂、樂趣、庸俗、時尚的方向，于是平庸困擾著詩歌界，詩歌的陣地越來越虛弱。面對這樣的時代背景，中國新詩只有志存高遠，發(fā)揚其應(yīng)有的精神文化提升作用，既在主題內(nèi)容方面深度切入自己的時代，又

5、在詩藝表現(xiàn)方面繼承并發(fā)揚光大中華傳統(tǒng)詩詞曲賦藝術(shù)，隨時代、社會、語言的變化而不斷創(chuàng)新改進，讓中國新詩界盡快構(gòu)建審美規(guī)范并早日達成審美共識。這樣，中國新詩才能夠既有技藝的美感，又有時代的氣息，還有歷史文化的內(nèi)涵，并因此而融入中華詩歌的歷史長河之中，從而有機會成為新時期的經(jīng)典詩歌作品而流傳于世。 （選自長空詩話，有刪改）1.下列選項中，不屬于中國新詩處境“尷尬”的原因的一項是（）A白話新詩至今未能構(gòu)建審美規(guī)范，更無法達成審美共識。B科技英雄和商業(yè)英雄、娛樂英雄取代了藝術(shù)家的中心地位。C某些詩人一味地強調(diào)詩體形式而忽略主題思想。D當代詩人在商品經(jīng)濟時代的退縮和自閉。2.下列選項中，不屬于中國新詩在題

6、材內(nèi)容方面的變化的一項是（）A中國新詩越來越狹隘，不能反映社會的主流。B中國新詩越來越局限于私人性的東西，很少關(guān)注社會問題。C近年來出現(xiàn)了技術(shù)主義、玄學派、立體主義、構(gòu)成主義等。D質(zhì)量上乘的詩歌越來越少，多數(shù)詩歌內(nèi)容平庸。3.下列表述，不符合原文意思的一項是（）A中國是詩歌的王國，中華古典詩詞曲賦曾經(jīng)有過許多令人驕傲的絢爛與輝煌。B白話新詩具有極大的隨意性和不確定性，作者想寫什么就寫什么。C在當今商品經(jīng)濟時代，能忠實地堅守詩歌陣地的人越來越少，詩歌的發(fā)展江河日下。D中國新詩只要注重與時代結(jié)合，并繼承發(fā)揚傳統(tǒng)詩詞曲賦的藝術(shù)，就一定能夠改變其“尷尬”處境。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀

7、(19分)閱讀下面的文言文，完成4一7題。楚漢久相持未決，丁壯苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)餉。漢王項羽相與臨廣武之澗而語。項羽欲與漢王獨身挑戰(zhàn)。漢王數(shù)項羽曰：“始與項羽俱受命懷王，曰先入定關(guān)中者王之，項羽負約，王我于蜀漢，罪一。項羽矯殺卿子冠軍而自尊，罪二。項羽已救趙，當還報，而擅劫諸侯兵入關(guān)，罪三。懷王約入秦無暴掠，項羽燒秦宮室，掘始皇帝冢，私收其財物，罪四。又強殺秦降王子嬰，罪五。詐坑秦子弟新安二十萬，王其將，罪六。項羽使人陰弒義帝江南，罪九。夫為人臣而弒其主，殺已降，為政不平，主約不信，天下所不容，大逆無道，罪十也。吾以義兵從諸侯誅殘賊，使刑余罪人擊殺項羽，何苦乃與公挑戰(zhàn)！”項羽大怒，伏弩射中漢王。

8、漢王傷胸，乃捫足曰：“虜中吾指！”漢王病創(chuàng)臥，張良強請漢王起行勞軍，以安士卒，毋令楚乘勝于漢。漢王出行軍，病甚，因馳入成皋。 病愈，西入關(guān)，至櫟陽，存問父老，置酒，留四日，復如軍，軍廣武。關(guān)中兵益出。 當此時，彭越將兵居梁地，往來苦楚兵，絕其糧食。田橫往從之。項羽數(shù)擊彭越等，齊王信又進擊楚。項羽恐，乃與漢王約，中分天下，割鴻溝而西者為漢，鴻溝而東者為楚。項王歸漢王父母妻子，軍中皆呼萬歲，乃歸而別去。（取材于史記高祖本紀）【注】：廣武：城名，故址在今河南滎陽縣東北廣武山上。山上有東西廣武二城，中隔廣武澗。卿子冠軍：秦末農(nóng)民起義軍將領(lǐng)宋義。新安：秦縣，故地在今河南澠池縣東。4.下列句中加點詞語的解

9、釋，不正確的一項是( )A王其將，罪六王：封王B存問父老存：問候C主約不信信：相信D項羽數(shù)擊彭越等數(shù)：屢次5.下列句子編為四組，全部表達漢王善用謀略的一組是( )相與臨廣武之澗而語何苦乃與公挑戰(zhàn)乃捫足曰：“虜中吾指！”漢王出行軍往來苦楚兵，絕其糧食割鴻溝而西者為漢ABCD6.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是( )A漢王歷數(shù)項羽暴掠、弒主、殺降王、坑秦卒等罪行，以便使刑余罪人能擊殺項羽。B劉邦與項羽共同接受懷王的約定，先入定關(guān)中者在關(guān)中稱王，但項羽背負了盟約。C漢王被弩箭射中了胸部，卻摸著腳謊稱只是腳趾受傷，其主要意圖在于穩(wěn)定軍心。D漢王雖然受了重傷，但痊愈之后在彭越、韓信的配合下，迫使項

10、羽主動立約休兵。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）項王歸漢王父母妻子，軍中皆呼萬歲，乃歸而別去。（2）漢王數(shù)項羽曰：“始與項羽俱受命懷王，曰先入定關(guān)中者王之，項羽負約，王我于蜀漢，罪一。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的詩歌，完成89題。陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭（其二）李白南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊?！咀ⅰ刻泼C宗乾元二年秋天，李白歷經(jīng)流放夜郎、途中遇赦、幻想被用、希望破滅的一連串大喜大悲的心路歷程之后，與貶官嶺南，行經(jīng)至岳州（今湖南岳陽）的族叔刑部侍郎李曄相遇。耐，通“奈”，如何，怎么。8. 第三句“賒”字有怎樣的特點和表

11、達效果？請簡要分析。（5分） 9. 本詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（6分）10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）在蜀道難中，詩人運用五丁開山的神話，寫出了蜀道的險阻的詩句是：，。（2）詠懷古跡（其三）中杜甫用高度概括的語言敘寫王昭君遠嫁異域荒漠的悲涼的詩句是：，。（3）蘇軾赤壁賦中“客”的簫聲悲涼異常，“，”兩句極盡描寫了這一音樂聲足以讓天地萬物為之動容。乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一題作答。只能做選定大題中的小題，不得選作另一大題內(nèi)的小題。如果多做，按所答的第一大題評分。三、文學類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1

12、)-(4)題。（25分)一棵樹的正常死亡梅寒 老槐是一棵很老很老的槐樹。它從什么時候就站在那里，連那所院子里年紀最老閱歷最廣的老張也不知道。小院是四合院，臨街，門前就是小鎮(zhèn)最繁華的人民路。老槐站在小院門口右側(cè)。 老槐是小鎮(zhèn)上天然的一把巨傘，在每一個炎夏來臨之際，把灼人的熱浪擋在外面。樹下，是小鐵人的樂園。老人們搖著蒲扇下棋，姑娘媳婦兒聊著家常納鞋底繡花，孩子們最是快樂，撅著屁股趴在樹底下逗螞蟻。老張是小院的主人，也算是老槐的半個主人。他喜歡那份熱熱鬧鬧的煙火氣，南來北往，無論是來樹下納涼的老街坊還是過路歇腳的陌生人，來了，拿張小凳來杯茶水，三言兩語，就聊成老友。 過日子，要有人氣。老張家的日子

13、，在那份熱鬧的人氣中蒸蒸日上，越過越紅火。兒女們一個個長大出息了，回頭將家里的舊房舊院翻整一新。老張熬成了家里的爺，有事無事拿把宜興紫砂小壺，坐在老槐樹上的石桌邊不緊不慢地啜?？慈嗣衤飞宪噥砣送犂匣睒漤椛哮B鳴啾啾，過著神仙一樣的日子。 老張挺感激那棵老槐樹，待它也好。春天里，他在老槐樹周圍挖上一圈深溝，將發(fā)酵好的土肥填上，再澆足水，老槐就像吃了什么靈丹妙藥，一下子返老還童。夏天來時，長瘋了，那葉子油綠發(fā)亮，密不透風，將整個小院籠在一片清里。老槐樹身上出現(xiàn)幾個莫名的洞，害蟲鉆的。那洞就像咬在老張的身上，找來針筒，找來藥，按比例兌好，給老槐樹打針，繞著樹來來回回找，一個小洞也不放過。 一棵樹的

14、壽命長短，有時候不在于它本身，不在大自然為它提供的陽光雨露，而在于最初那顆種子的選擇，或者說在于人的選擇。 兒子回來，把他的生意觸角伸到了小鎮(zhèn)，伸到了他們的老院里。他要將老院的房子全部扒倒，建吊腳樓，搞農(nóng)家樂。小鎮(zhèn)上的旅游業(yè)日漸火起來，可小鎮(zhèn)上的餐飲住宿服務(wù)還遠遠跟不上，老張的兒子嗅覺靈敏。蓋樓，老槐樹是第一個要挪開的絆腳石。挪，只有死。不挪，也是死，得鋸掉。兒子說得唾沫星子亂飛，老張聽得臉紅脖子粗：你休想打那棵樹的主意！ 老張和兒子的較量就從那天開始。老張拼命守護，兒子拼命要砍樹。老槐樹是當?shù)亓謽I(yè)部門注冊上號的，要砍掉它其實也沒有那么容易。這是唯一讓老張心安的一點。 那些天，兒子似乎消停了些

15、，不再提砍樹的事。天天開著他那輛黑色的奔馳車，“嗚”一下來了，“嗚”一下又沒了影兒偶爾還會對老槐樹關(guān)心一下，提桶水澆澆它。 老張卻不曉得那棵老槐樹是怎么回事，它似乎預知到什么，精神一天天委頓下去。一樹油綠發(fā)亮的葉子慢慢失去光澤，慢慢打卷泛白。那個夏天還沒走，一樹葉子就開始簌簌地落，像衰老人的發(fā)，止也止不住。老張看著那一地慘綠的枯葉，心疼得掉淚，卻沒有任何辦法。那棵老槐，正在慢慢死去。 小鎮(zhèn)上的人，也很少再到老槐樹下扎堆聚集。往日的好時光，也像那一樹飄落的葉子，一點一點的飄逝了。 老張說給兒子聽：人不能富得只剩下錢。 兒子不服：中國人有普遍的仇富心理。 老槐倒下，是在一個風雨交加的漆黑雨夜。一場

16、臺風席卷小鎮(zhèn)，老槐樹沒能躲過那一劫。其實，與往年的臺風相比，那一場臺風并算不得兇猛。人老了，不抗病。樹老了，不抗風，老張只能如此安慰自己。 倒下的老槐樹，樹根都變黑變爛了。 如果不是兒子的眼淚，如果不是他渾身被綁得白粽子一樣躺在醫(yī)院里，關(guān)于老槐樹的秘密，也許就永遠隨著老槐樹去了?？蓛鹤尤滩蛔。锪撕枚嗵欤€是跟老張說了。“爸，你說得對，人不能富得只剩下錢那也是一個人最窮的時候了” 老張兒子去找老同學幫忙開采伐證，老同學不急不徐地告訴他：按照相關(guān)規(guī)定，我們是無權(quán)給你開這個采伐證的，但你得明白，我們也無權(quán)阻止一棵樹的正常死亡樹也有生老病死嘛。那一句，讓老張的兒子眼前豁然開朗，他不再跟倔驢一樣的父親

17、爭，他只買回一種藥，摻到水里，時不時給老槐樹喂一點 爸，老槐樹這次沒把我砸死，只把我的車砸爛，是還在念著您老對它的好吧我，我對不起老槐樹啊 老張活了六十多年，自詡吃過的鹽比兒子吃過的飯多，走過的橋比兒子走過的路多，他卻從天邊兒上也想不到兒子會用這樣的招數(shù)來對付他和老槐樹。 為贖罪，兒子說等養(yǎng)好了傷就去買一千棵槐苗，栽到鎮(zhèn)里的荒山上。 看兒子滿臉的愧與悔，老張心里說不出啥滋味兒。（選自 紅豆2015年第9期，有刪改）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検? )( )A小說細致描寫老張盡心盡力地善待老槐樹，是為了給下文老槐樹倒下的時候只是把兒子的車砸爛，而沒有把兒子砸死

18、埋下伏筆，這是小說結(jié)構(gòu)上的嚴謹之處。B老張兒子看到小鎮(zhèn)上的旅游業(yè)日漸紅火，為了搶占餐飲住宿服務(wù)的先機，要扒掉老院的房子建樓，搞農(nóng)家樂，這就要除掉老槐樹，因為它的老與新的設(shè)計不協(xié)調(diào)。C老張對兒子說“人不能富得只剩下錢”，兒子先是不服，后來死里逃生才明白了父親講的道理，說明兒子具有自我反思意識，他正是靠著這把生意做得順風順水。D老張兒子的老同學說的話推動了小說情節(jié)的發(fā)展，老張兒子受它啟發(fā)，采用歹毒的方式，使老槐樹看起來是正常死亡，事實上是非正常死亡，他被倒下的樹砸傷。E小說結(jié)尾通過老張兒子之口交代老槐樹是非正常死亡，其實前面要鋸樹的兒子竟然為它澆水、吹倒它的臺風和往年相比算不得兇猛等內(nèi)容已暗示了這

19、一結(jié)果。 (2) 小說第3段的描寫有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）第1節(jié) 小說在刻畫老張這個形象時，突出了他的哪些特點？請簡要分析。（6分） (4）小說結(jié)尾說“老張心里說不出啥滋味兒”，老張心里應(yīng)該有哪些滋味兒？請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）一卷紅樓觸百思王景山 伴隨周汝昌成長的年月不是軍閥混戰(zhàn)，就是外寇入侵。生于亂世又為一介村童，周汝昌竟有著與生俱來的強烈求知欲和過目不忘的聰慧。他從小就醉心文學藝術(shù)，凡能偶然入目的片言只字，他都如獲至寶絕不放過。對得到的任何一本書更是精讀細敲如嘬骨髓，寫讀后感、找錯字

20、蠅頭小字將書眉空白處填個嚴嚴實實。就在他躊躇滿志準備進大學深造時，抗戰(zhàn)爆發(fā)了，學業(yè)再次擱淺。1947年，他才又經(jīng)過復試繼續(xù)回燕大西語系完成學業(yè)。畢業(yè)時，他的論文英譯中國古代文學理論著作文賦令中外教授舉座皆驚。似文賦這等涵蓋廣博且文字艱深的駢體文，即便翻譯成白話文也不易，何況是譯成英文。這年正值燕大開辦中文系研究院，周汝昌在教授們的舉薦下應(yīng)考，成為被研究院錄取的第一名研究生。此后，他又把二十四詩品譯成英文介紹到歐洲，也把英國詩人雪萊的西風頌以離騷的文體翻譯成中文。 自謙不是書法家的周汝昌，幼少時即醉心歐楷筆法，20歲后又致力于唐人寫經(jīng)，深研蘭亭后，得右軍真脈，遂平生作書多行草，其“橫逸飛動、筆筆

21、不茍、使轉(zhuǎn)敷暢、作草如真”的周體法書，在眾多書家中以勢明法合意美之筆、英風俊骨之墨神采煥然。他曾多次慨嘆，自己用于研究蘭亭序和書法的工夫一點兒不比紅樓夢少，研究成果受到啟功、徐邦達、王學仲三大鑒定書家的肯定。 本已在書法、翻譯等領(lǐng)域頗有建樹的周汝昌，怎么又步入了“研紅”道路？原來周汝昌少年時就常聽母親講紅樓夢的故事，后又從母親手里看到古本石頭記。然而促其真正步入“研紅”之路的一個重要因素，當數(shù)胡適先生的影響。1947年，時在燕京大學讀書的周汝昌收到一直進行紅樓夢版本研究的四兄周祜昌自天津寄的一函，說他新近看到亞東版紅樓夢卷首有胡適之的一篇考證文章，其中有敦誠與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說，他

22、囑周汝昌查證。周汝昌遍查燕大圖書館，終于在敦敏詩集中發(fā)現(xiàn)了那首詠芹詩。興奮之下，周汝昌將這一發(fā)現(xiàn)撰寫成文，并在天津民國日報副刊發(fā)表。看到文章的胡適之當即復信周汝昌，自此，胡、周書信往來切磋討論紅樓夢，成為現(xiàn)代紅學史上的一段佳話。 1953年9月，已在四川大學外文系任教的周汝昌出版了第一本個人專著紅樓夢新證。這部洋洋灑灑40萬言的紅學著作，將紅樓夢實證研究體系化、專門化，被譽為“紅學史上一部劃時代的著作”，周汝昌也由此奠定了在現(xiàn)代紅學史上的地位。自此，周汝昌一路研紅至今已整63載，出版涉及紅學研究各個層面的專著47部。 然而，周汝昌是在怎樣一種身體狀況下完成那一部接一部的鴻篇巨著呢？恐怕就鮮有人

23、知了。從青年時雙耳就逐漸失聰?shù)乃?，戴著助聽器還得別人在耳邊高聲吐字，左眼因視網(wǎng)膜脫落1975年就已失明，右眼則需靠兩個高倍放大鏡重疊一起方能看書寫字，所以他已無法將字寫在稿紙的方格內(nèi)，而是在比一般標準稿紙大一倍的“稿紙”背面任意書寫，那似紅棗般大的字如牛耕田般不停歇地在圓桌上誕生。沒過幾年，手稿上的字已經(jīng)大過核桃，而且常常串行重疊，只有多年做助手的女兒倫玲認得，將其在電腦上敲出存儲。至近3年，周汝昌右目僅存的那一絲視力也不復存在，盲寫都成困難的他，繼而改成了口述，女兒倫玲一個人忙不過來，獨子建臨提前退休加入進來協(xié)助姐姐專事錄音記錄 一身布衣的周汝昌，一生淡泊名利，唯對中華文化、對學術(shù)真理，堅守

24、不渝，窮追不棄?！拔蚁矚g國貨，喜歡民族節(jié)序風俗。我喜歡民族建筑、民族音樂對這些方面，也許有些人看我很保守、落后，甚至冥頑不化。不了解這一切，很難理解我為何后來走上了紅學道路，為何又如此地執(zhí)著癡迷，甘受百般挫辱，而無悔意，也不怨尤。”周汝昌在其自傳體色彩的著作天地人我中這樣寫道?！奥斆黛`秀切吾師，一卷紅樓觸百思。此是中華真命脈，神明文哲史兼詩?！敝苋瓴鞯倪@首詩，道出了他一生與紅樓夢之緣。 （節(jié)選自光明日報，略有刪改） 【注】周汝昌，1918年4月14日生于天津，別號觸味道人，我國著名紅學家、古典文學研究家、詩人、書法家，新中國紅學研究第一人，享譽海內(nèi)外的考證派主力和集大成者，堪為當代“紅學泰斗

25、”，平生有七十多部學術(shù)著作問世。（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）( )A由于四兄周祜昌的指點，周汝昌在燕大圖書館發(fā)現(xiàn)了詠芹詩，并撰寫文章發(fā)表，支持胡適的說法，受到了胡適的賞識。B周汝昌對紅樓夢情有獨鐘，喜歡“國貨”和民族風俗、建筑、音樂等，而有些人因此認為他保守落后，甚至冥頑不化。C本文通過記述周汝昌的學術(shù)生涯，突出了他在學術(shù)研究上的輝煌成就，也表現(xiàn)出他精研學問、癡迷紅學的執(zhí)著追求的精神。D盡管生于亂世，但周汝昌自幼好學，醉心文學藝術(shù)，勤于精讀細敲，他日后取得的卓越成就與這種強烈的求知欲不無關(guān)系。E周汝昌畢生致力于歐楷筆法、唐人寫經(jīng)、右軍蘭亭，并創(chuàng)立了周體法書，他的很

26、多書法研究成果受到鑒定書家的肯定。33. 周汝昌在學術(shù)研究領(lǐng)域取得了哪些成就？請概括說明。（6分)34. 周汝昌步入“研紅”道路，有哪些方面的原因？請簡要分析。（6分） (4) 周汝昌被稱為“新中國紅學研究第一人”、當代“紅學泰斗”。為什么他能在紅學研究上取得如此輝煌的成就？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分)第卷 語言文字運用和寫作五、語言文字運用（20分）13. 下列各句中，加點成語使用正確的一項是（ ）A.面對記者們咄咄逼人的追問，北約發(fā)言人先是閃爍其辭，繼而啞口無言，拂袖而去。B.社會的廣泛關(guān)注，一時間使“規(guī)范化”成為學人之間炙手可熱的話題。C.洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都

27、很難過，村前村后，哀鴻遍野。D.突然，一個影子如白駒過隙般一閃而過，快捷異常。14.下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A.凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。B.她的創(chuàng)新設(shè)計投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設(shè)計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。C.哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。D.歐債危機爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟復蘇。15.依次填入下面一段文字橫線處

28、的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）記憶是最寶貴的精神資源，不論是對個體還是對民族，記憶就是歷史。，。，。而如果記憶中充滿涂痕抹跡，那一定說明，不但記憶所對應(yīng)的歷史有陰暗之處，而且記憶主體的心理也有不可告人的東西。對個體而言，一個有良知的人應(yīng)該敢于直面記憶中的創(chuàng)痛一個民族難免有悲劇發(fā)生，但不論禍患是起于內(nèi)部還是外部當它的代表以言談舉止表明自己并不健忘，就不會喪失尊嚴不該以麻木、冷漠來逃避和自欺欺人是否具有健全的記憶，是衡量個體與群體精神狀況和精神素質(zhì)的一個標尺。A B C D16.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。(6分)人的一生，

29、是追求幸福的一生，就像冷了，不會拒絕棉衣；餓了，不會拒絕面包。其實，幸福，就是有親情時刻在你身邊環(huán)繞；幸福，就是擁有一個健康的軀體；幸福，就是成功時的愉悅；幸福，就是跌倒了又爬起來因此，你會發(fā)現(xiàn)，幸福就在你的身邊！17.下面是某中學國慶七日游的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。(5分)六、寫作（60分）18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一個小男孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天，他將一個個空木筒擦拭干凈，擺放得很整齊。但往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。父親摸著孩子的頭說：“孩子，別傷心

30、，我知道你會想辦法征服風的?！毙∧泻⒉粮裳蹨I，終于想出了一個辦法；把每一只空桶都裝滿清水。從此，那些木桶再也沒有被風吹倒過。他高興地對父親說：“我懂了，木桶想要不被風吹倒，就要加重自己的重量。”父親贊許的笑了。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。2017年芒市國際學校高一下學期期末考試答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1.【答案】B【解析】解答此題可從文中找到論述中國新詩處境“尷尬”的原因的相關(guān)語段，由第段可知，B項描述的只是一個客觀背景，主要原因在于在這個客觀背景下詩人們的自閉。所以選B。2.【答案】C【解析】此題考查篩選信

31、息的能力?？稍谡w感知文意的基礎(chǔ)上，將選項帶入原文進行仔細的辨識，做出判斷取舍。由第段可知C項不是新詩內(nèi)容方面的變化，是說新詩形式多樣，反映新詩注重形式。所以選C。第2節(jié) 【答案】D 【解析】解答此題，可根據(jù)文中作者的觀點來分析選項的推斷是否正確，由第段可知，D項中“就一定能夠改變”說法太絕對。所以選D。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)4 (信：信用)5（是寫漢王與項羽談話的位置和方式，是寫彭越，是寫項羽與漢王立約劃分疆土，都不是表現(xiàn)漢王善用謀略的內(nèi)容。）67.（1）項羽送回了漢王的家屬，漢軍官兵都呼喊萬歲，然后項羽回營別去。（2）漢王則一項一項地列舉項羽的罪狀說：“當初我

32、和你項羽一同受懷王之命，說定了先入關(guān)中者在關(guān)中為王，你項羽違背了約定，讓我在蜀漢為王，這是你的第一條罪狀。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的詩歌，完成89題。第1節(jié) 【答案】用擬人手法。(1)洞庭湖儼然是富有的主人，慷慨好客，不吝施與，自然地流露出詩人酣暢的游興。這樣寫，語言顯得幽默詼諧。（2）用虛寫（或側(cè)面描寫，側(cè)面表現(xiàn)）手法，側(cè)面描寫月光可“賒”以見洞庭月色之皎潔明凈，凸顯詩人對月極度喜愛之情。(3)對皎潔明凈的人間仙境的熱愛與癡迷；對暫解羈絆的生活境遇的愉悅與超脫；對無以為用的人生遭際的失落與無奈。第2節(jié) 【答案】（1）能見“無煙”說明洞庭湖水光明、澄澈。湖光月色激起詩人下一句的羽化

33、遺世之想。（2）把洞庭湖擬作慷慨好客而富有的主人，運用了擬人手法，將自然人格化，人與自然對話，十分親切；詩人向洞庭賒月色，也見詩人把洞庭視為知己。（3）看似無理：明明在湖上，卻說“將船買酒白云邊”，實可玩味：“買酒白云邊”，足見湖面之壯闊；與第二句“耐可乘流直上天？”中的“直上天”的相呼應(yīng)。（三）名句名篇默寫（6分）（1）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連（重點字：摧、鉤）（2）一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏（重點字：朔、冢）（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦（重點字：壑、嫠）三、文學類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1)-(4)題。（25分)（1）【答案】（2）寫出老槐樹的好處，描

34、繪風情畫，形象地表現(xiàn)人與環(huán)境相處的和諧。交代了老張依戀老槐樹，堅決不同意兒子鋸樹的原因。和下文枯葉飄落，人們很少到老槐樹下聚集，好時光一去不返的凄涼冷清形成對 比，更好地表達惋惜之情，以及期盼人與環(huán)境和諧共處的主題。（每答對一點給2分；如有其他答案，言之成理也可）（3）熱愛生活：喜歡人們在老槐樹下聚集的熱熱鬧鬧的煙火氣，老槐樹下啜茗、看人經(jīng)過、聽鳥嗚叫，過神仙日子。和善：無論是來樹下納涼的老街坊還是過路歇腳的陌生人，他都拿張小凳倒杯茶水，聊成老友。主意堅定：兒子要鋸掉老槐樹，老張生氣地說：你休想打那棵樹的主意！真心感恩。他感激老槐樹帶給他的恩澤，給它上土肥、澆水、打針治蟲；看著一地慘綠的枯葉，

35、心疼得掉淚。（每答對一點給2分，每點概括和分析各1分，答對三點即可；如有其他答案，言之成理也可）（4）對老槐樹被害死感到痛心。對兒子使用陰謀害死老槐樹感到憤恨。對沒想到平時不看在眼里的兒子會有這樣的招數(shù)來對付他和老槐樹感到驚詫。對自己沒有保護好老槐樹感到慚愧和后悔。對兒子終于表現(xiàn)出愧與悔并決定在荒山上栽一千棵樹苗感到一絲欣慰。（每答對一點給2分，答對四點即可；如有其他答案，言之成理也可）【解析】【考點】小說閱讀?！痉治觥浚?）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D（3）欣賞作品的形象

36、，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D（4）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F?！窘獯稹浚?）試題分析：本題以客觀題形式考查對小說內(nèi)容、行文特點的理解與分析。A原文兒子說的“爸，老槐樹這次沒把我砸死，只把我的車砸爛，是還在念著您老對它的好吧”是他懺悔的感受，并非真的是“埋下伏筆”。B不是“因為它的老與新的設(shè)計不協(xié)調(diào)”，而是它妨礙蓋樓。C“他靠著這把生意做得順風順水”無中生有。（2）試題分析：本題考查的是對小說段落在文中作用類試題，這種作用類試題不光會在文學類文本中出現(xiàn)，而且有的時候詩歌和實用類文本也會考查這類試題。這類作用類試題一般從以下幾個方面的作用作答

37、：內(nèi)容上的作用、結(jié)構(gòu)上的作用、情感主旨（主題上）的作用。所以考生只要從以下幾個方面考慮可以得出如下參考：寫出老槐樹的好處，描繪風情畫，形象地表現(xiàn)人與環(huán)境相處的和諧。交代了老張依戀老槐樹，堅決不同意兒子鋸樹的原因。和下文枯葉飄落，人們很少到老槐樹下聚集，好時光一去不返的凄涼冷清形成對比，更好地表達惋惜之情，以及期盼人與環(huán)境和諧共處的主題。（3）試題分析：本題考查的是對小說人物形象的概括，人物形象題是小說中必考的一道重點題型，所以考生要引起足夠的重視。人物形象的分析要注意結(jié)合人物語言、動作、行為、事件等準確定位人物的性格特征。注意作答本題的時候要有理有據(jù)的進行人物形象的概括和分析。根據(jù)對小說情節(jié)的

38、了解，可以將老張的人物性格概括為：熱愛生活：喜歡人們在老槐樹下聚集的熱熱鬧鬧的煙火氣，老槐樹下啜茗、看人經(jīng)過、聽鳥嗚叫，過神仙日子。和善：無論是來樹下納涼的老街坊還是過路歇腳的陌生人，他都拿張小凳倒杯茶水，聊成老友。主意堅定：兒子要鋸掉老槐樹，老張生氣地說：你休想打那棵樹的主意！真心感恩。他感激老槐樹帶給他的恩澤，給它上土肥、澆水、打針治蟲；看著一地慘綠的枯葉，心疼得掉淚。（4）試題分析：本題考查的是考生對文中某個問題推斷和探究能力的試題，屬于理解文意類試題，所以考生在作答這類試題的時候首先要充分理解作品的內(nèi)涵，然后再結(jié)合自己的理解解讀文學作品。根據(jù)對小說的把握，我們可以推測老張的心理：對老槐

39、樹被害死感到痛心。對兒子使用陰謀害死老槐樹感到憤恨。對沒想到平時不看在眼里的兒子會有這樣的招數(shù)來對付他和老槐樹感到驚詫。對自己沒有保護好老槐樹感到慚愧和后悔。對兒子終于表現(xiàn)出愧與悔并決定在荒山上栽一千棵樹苗感到一絲欣慰。四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成-題。(25分）一卷紅樓觸百思（1）【答案】（2）翻譯方面：把文賦二十四詩品譯成英文，把西風頌以離騷文體譯成中文。書法方面：創(chuàng)立周體法書，研究成果受鑒定書家的肯定。紅學方面：紅樓夢新證將紅樓夢實證研究體系化、專門化，出版紅學研究專著47部。（3）母親的影響，常聽母親講紅樓夢故事，看到古本石頭記；胡適的影響。對胡適考證文章的查證

40、讓他興奮，胡適與他書信交往；對中華文化的喜愛，紅樓夢是中華文明的真命脈。（4）個人的稟賦：與生俱來的強烈求知欲和過目不忘的聰慧。他人的幫助：得到了解或研究紅學的母親、兄長及胡適的幫助。執(zhí)著的態(tài)度：對紅學研究的專注、癡迷，甘受挫辱，失聰失明卻堅持研究。深厚的學識：在書法、詩詞等中華文化上有精深造詣，奠定研究紅學基礎(chǔ)?！窘馕觥俊究键c】傳記閱讀。【分析】（1）此題考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。（2）本題考查對文本內(nèi)容的分析概括能力。（3）本題考查對文本內(nèi)容的分析概括能力。（4）本題考查學生的探究能力?！窘獯稹浚?）此題考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對應(yīng)的句段，仔細辨別原文內(nèi)容與

41、選項內(nèi)容的細微之處。尤其要注意一些表示時間、頻率、范圍的副詞，以及某些代詞的指代對象。厘清選項中的內(nèi)容在原文中的邏輯關(guān)系，審查是否有增刪詞語的現(xiàn)象。E項“畢生致力于”有爭議，居原文第三段可知。B項“有些人因此認為他保守落后，甚至冥頑不化”不準確。將可能性當作必然性，把自己的主觀推斷當作客觀事實，原文是“也許有些人看我很保守、落后，甚至冥頑不化”。 A項“支持胡適的說法，受到了胡適的賞識”無中生有，原文第五段沒有這樣說，“由于四兄周祜昌的指點”也不太準確，原文是“四兄周祜昌囑周汝昌查證”。（2）本題考查對文本內(nèi)容的分析概括能力。找到答題區(qū)域，第二、三、四、六、九自然段。文章主要從三個方面寫周汝昌

42、在學術(shù)研究領(lǐng)域取得的成就：翻譯方面，書法方面，紅學方面。概括出一方面并舉出一個例子來說明，或舉出每一研究領(lǐng)域的兩個例子來說明也可。（3）本題考查對文本內(nèi)容的分析概括能力。注意第四自然段的提示能找到兩點原因，母親的影響，胡適的影響；八、九自然段中周汝昌的自我解說寫出了他對中華文化的喜愛。（4）本題考查學生的探究能力。解答本題一定要依據(jù)文本內(nèi)容，要有理有據(jù)，能夠自圓其說。依據(jù)所給分值8分，要答出4點內(nèi)容。周汝昌竟有著與生俱來的強烈求知欲和過目不忘的聰慧，是寫他個人的稟賦。周汝昌少年時就常聽母親講紅樓夢的故事，后來又從母親手里看到古本石頭記。然而促其真正步入“研紅”之路的一個重要因素，當數(shù)胡適先生的

43、影響。是寫他人的幫助。第七段寫他執(zhí)著的態(tài)度。在書法、詩詞等中華文化上有精深造詣，奠定研究紅學基礎(chǔ)，是寫他深厚的學識。第卷 語言文字運用和寫作五、語言文字運用（20分）13.【答案】A【解析】B比喻權(quán)勢大，氣焰剩。C不合句意D比喻時間過得快14. 【答案】 C【解析】A項“造成”和“遭到”句式雜糅，且語序不當，可改為“很可能對毫不知情的或有恩于己的善良的人造成傷害”。B項搭配不當，可刪去“和取得的成績”。D項搭配不當，不能說“挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟復蘇”，應(yīng)該說“挑戰(zhàn)帶給了經(jīng)濟復蘇的歐洲各國”。15【答案】B【解析】【考點】排列句子順序；2F:表達簡明、連貫、得體【分析】本題采用的是

44、排序客觀選擇題形式，這類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定【解答】從橫線后面的語句“那一定說明”的語句內(nèi)容，可知，“表明”的內(nèi)容與之相連貫，故應(yīng)為最后一句，由此排除A由橫線前文的“個體還是民族”可判斷，應(yīng)先為個體的語句，后民族的語句，再根據(jù)“應(yīng)該”“不該”可很容易得出先后故選：B16.【答案】沒有人會拒絕幸福 幸福是多方面的 懂得什么是幸?！窘馕觥俊究键c】2F：表達簡明、連貫、得體【分析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力，

45、能力層級為表達應(yīng)用E解答時可以運用以下答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式（4）結(jié)合文本，根據(jù)字數(shù)要求，概括答案【解答】文段闡明幸福的真諦第一處空格應(yīng)承接前文話題“追求幸?！保浜蟮摹安粫芙^不會拒絕”形象解說空格處內(nèi)容，故此處內(nèi)容應(yīng)是“不會拒絕幸?！钡诙幙崭駬?jù)其前的“其實”可知，應(yīng)是對幸福的看法，后文分述了幸福的種種方式，據(jù)后文的幾個分號及空格后的逗號可知，此處應(yīng)是概括性的語句：幸福是多方面的第三處空格所處句子是結(jié)論，據(jù)空格后的“你就會發(fā)現(xiàn)”分析，此處與后文形成條件關(guān)系，故此處內(nèi)容應(yīng)是“懂得了什么是幸福”【點評】補寫完畢后，還要再次審讀