韜奮杯編校大賽第三屆校對試題及答案精編版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2011年第三屆韜奮杯全國出版社青年編校大賽（校對人員專用試題）得分第一閱卷人第二閱卷人一、多項選擇題（共36分，每題2分） 每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個不合題意。錯選任何一項，該題不得分；正確項少選，所選的每個正確選項得0.5分。請將選項前的字母填寫在指定的括號中。在選項上畫“”或“×”無效。1下列詞語中，有錯誤的是（ ）。A受理 朝庭B掂記 矯健C摻假 鍛煉D輟學(xué) 背誦E就座 涌躍2下列詞語中，有錯誤的是（ ）。A枯燥 救生圈B煩瑣 青棵酒C贗品 叫花子D震憾 侃大山E拖踏 捋胳膊3下列成語中，有錯誤的是（ ）。A香消玉殞 墨守陳

2、規(guī)B旁征博引 相輔相成C渺無音訊 綠草如茵D粗制爛造 三顧茅廬E相形見拙 肆無忌憚4下列語句中，詞語使用有錯誤的是（ ）。A一會兒工夫，他就用鉛筆畫好了草圖，惟妙惟肖。B在昨天的供貨商勾通會上，總經(jīng)理承諾進一步縮短付款周期。C談判陷入僵局，室內(nèi)的空氣也仿佛凝固了，雙方代表都一言不發(fā)。D老李向上級部門如實反應(yīng)了公司當(dāng)前面臨的實際問題。E他從老師那里不但學(xué)到了精堪的繪畫技巧，而且學(xué)到了為人處事的藝術(shù)。5下列語句中，成語使用有錯誤的是（ ）。A書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。B現(xiàn)在少數(shù)媒體愛抓住某些明星的一點逸聞筆走龍蛇，離低俗越來越近。C我們向先進企業(yè)學(xué)習(xí)，起初雖然難免邯鄲學(xué)步

3、見效慢，但很快就有了起色。D我本來想學(xué)理科專業(yè)，媽媽卻要我報考文科專業(yè)，這不是差強人意嗎？E他在建筑抗震研究方面造詣極深，所以才能見仁見智，撰寫出這樣高水平的學(xué)術(shù)論文。6下列語句中，標(biāo)點符號用法正確的是（ ）。A“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問患者及其他人員時說，“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)。”B國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。C我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充一些營養(yǎng)呢？D沒有朋友，一個人

4、是孤單的，做什么事都很難順心。爬山?jīng)]有勁，打球沒有趣，連看電影、看比賽都缺乏滋味。E“秦山第二核電站”的2號機組核反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。7下列語句中，有語法錯誤的是（ ）。A誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為誠信不僅體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國家的整體形象。B在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方的雕塑語言來表達這種精神，恰恰是中國當(dāng)代雕塑所缺少的。C據(jù)中國科學(xué)院動物研究所鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物，并命名為“金色牦?！薄漫步小徑，風(fēng)送來一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周，我看見一枝露出高墻的蠟梅正在那里釋放幽香。E搜救告一段落，他們

5、把重點轉(zhuǎn)向照顧幸存者。8下列語句中，有多種不同解釋的是（ ）。A志愿者隊伍中有兩個學(xué)校的老師。B你們老師有什么想法？C我們倆準(zhǔn)備這個周末一起郊游。D公路兩旁還沒有綠化。E我跟她學(xué)過唱歌。9下列語句中，修辭手法運用恰當(dāng)?shù)挠校?）。A從走廊的那一頭，走出白求恩和奧布來安，記者們像捕獲到野獸似的撲上前去B逆耳的忠言好比苦口的良藥。C秋雨跳著歡快的舞，一下就是幾天，什么活也干不了，真悶死人。D李鐵當(dāng)了三四年兵，打了百十回仗，身上一根汗毛也沒有碰斷。E過了正月十五，留在村里的大多是老人、婦孺和兒童。10下列語句中，有邏輯錯誤的是（ ）。A我昨天買了一本關(guān)于個人理財方面的書籍，內(nèi)容很實用。B送快遞人員不得

6、進入辦公大樓，請電話聯(lián)系收件人后在傳達室取快遞物品。C多動腦子，把會議的各項準(zhǔn)備工作盡量考慮周全，就能少出差錯。D根據(jù)最近的一次抽樣調(diào)查，大學(xué)生中喜歡京劇藝術(shù)的只占被調(diào)查人數(shù)的5%，可見目前大學(xué)生普遍缺乏對中國傳統(tǒng)文化的興趣。E把好書稿內(nèi)容審查關(guān)，是關(guān)系到編輯履行社會責(zé)任的大事情。11下列語句中，數(shù)字用法有錯誤的是（ ）。A他看上去只有30幾歲。B每天的銷售額為5萬元至9萬元。C她在預(yù)賽中名列第1，奪取冠軍希望很大。D中國大陸人口很快就會突破13.5億。E他去年的稅后收入是5萬7千3百元。12下列語句中，量和單位使用有錯誤的是（ ）。A她昨天挖到一顆7公分長的野山參。B市第二熱電廠每年約需購買

7、煤炭300萬t。C當(dāng)時汽車行駛的速度高達143 km/時。D發(fā)動機的轉(zhuǎn)速很快就達到6 500 rpm。E那幾臺風(fēng)力發(fā)電機的額定發(fā)電功率都是1.5 MW。13下列表述中，正確的是（ ）。A扉頁應(yīng)當(dāng)排印出版者及其所在地，但出版者名稱中已經(jīng)表明其所在地的可不另行排印出版者所在地。B版本記錄頁應(yīng)排印在全書的最后。C某圖書的開本為：“B5（1000mm×1400mm 1/32）”。D附書名頁一般排印在扉頁之前，與扉頁相對。E中國標(biāo)準(zhǔn)書號條碼優(yōu)先印制在圖書封底的左下角。14下列表述中，正確的是（ ）。A漢語文出版物中需要使用外國語言文字的，應(yīng)當(dāng)用國家通用語言文字作必要的注釋。B手書的題詞和招牌可

8、以使用繁體字。C書刊中的文后參考文獻表，可以按順序編碼制編排，也可以按著者-出版年制編排。D書稿內(nèi)容涉及國家秘密的，應(yīng)由編輯或作者酌情決定是否出版。E引進國外出版公司版權(quán)的圖書，翻譯成中文出版時不應(yīng)做任何修改，以體現(xiàn)原著的風(fēng)格。15下列表述中，有錯誤的是（ ）。A涉及國家安全、社會安定等方面的重大選題，涉及重大革命題材和重大歷史題材的選題，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定辦理備案手續(xù)。B為說明某一問題，可以在作品中少量引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品，但應(yīng)按照規(guī)范著錄參考文獻。C為節(jié)約成本，可以取消專職校對崗位，將校對工作全部委托給社外人員完成。D出版社具有醫(yī)藥專業(yè)圖書編輯，就可以編輯出版養(yǎng)生保健類圖書。E根據(jù)有關(guān)規(guī)定

9、，出版專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的時間不得少于一周。16下列表述中，有錯誤的是（ ）。A用計算機排版的校樣中只可能出現(xiàn)別字，不可能出現(xiàn)錯字。B利用黑馬校對軟件校對后的校樣中，常出現(xiàn)將正確的內(nèi)容做差錯標(biāo)記的現(xiàn)象。C用戶可以通過編寫用戶詞庫等手段改善黑馬校對軟件的應(yīng)用性能。D用戶可以在不做人工干預(yù)的情況下，可靠地利用黑馬校對軟件自動改正文稿中的差錯。E利用作者提供的電子文檔轉(zhuǎn)換成的校樣，可以只用電腦校對，不需要做人工校對。17下列表述中，有錯誤的是（ ）。A兩個占用多行的標(biāo)題連排時，可以適當(dāng)減小其間的空行。B圖書校樣經(jīng)過規(guī)范流程達到付印質(zhì)量要求并履行必要的簽字審批手續(xù)后，又由作者拿回去審閱并做了

10、一些修改，質(zhì)量進一步提高，可以直接改正出片并安排印刷。C校對人員在校對時發(fā)現(xiàn)原稿中存在差錯，應(yīng)當(dāng)改正原稿與校樣中相應(yīng)的內(nèi)容，以保證校樣與原稿一致。D編輯對作者提交的紙質(zhì)打印書稿進行三審和編輯加工，排版企業(yè)依據(jù)紙質(zhì)書稿以作者提供的書稿電子文檔進行轉(zhuǎn)換排版并形成校樣。校對人員發(fā)現(xiàn)校樣上有幾處內(nèi)容分別比紙質(zhì)原稿多出一兩行文字，應(yīng)當(dāng)以紙質(zhì)原稿為準(zhǔn)修改校樣。E作者寫作時如果遇到字庫里沒有的生僻字，可以啟用程序造出這些字。如果交稿時忘記復(fù)制作者的造字文件，排版后的校樣上在造字的位置一定會出現(xiàn)黑方塊，很容易發(fā)現(xiàn)。18下列表述中，正確的是（ ）。A文字技術(shù)整理應(yīng)由本社具有中級（或中級以上）出版專業(yè)職業(yè)資格的專

11、職校對人員承擔(dān)。B初校、二校和終校環(huán)節(jié)均應(yīng)承擔(dān)校異同與校是非的職責(zé)。C校對人員針對原稿中的差錯或疑問，在校樣上以鉛筆提出質(zhì)疑并交給責(zé)任編輯處理后，對這些質(zhì)疑就不應(yīng)再過問了。是否采納校對質(zhì)疑完全是責(zé)任編輯的職責(zé)。D校對人員應(yīng)當(dāng)服從責(zé)任編輯對排版的各項要求并認(rèn)可其對校樣的修改。E掌握過硬的語言文字知識就能做好校對工作。得分第一閱卷人第二閱卷人二、填空題（共16分，每題2分） 請將答案填寫在指定的橫線上。1出版管理條例規(guī)定，以未成年人為對象的出版物不得含有會誘發(fā)未成年人_社會公德的行為和違法犯罪的行為的內(nèi)容，不得含有_等妨害未成年人身心健康的內(nèi)容。2請寫出下列句子對應(yīng)的漢語拼音，要求標(biāo)聲調(diào)，不采用全

12、大寫形式：劉翔來自上海市。 _。3阿拉伯?dāng)?shù)字8、14對應(yīng)的羅馬數(shù)字分別為 _、_。4. 左右居中的圖書標(biāo)題，其長度超過版心寬度的3/4時，應(yīng)作轉(zhuǎn)行處理。轉(zhuǎn)行時除應(yīng)注意格式方面的要求外，還應(yīng)注意_。5采用小五號字雙欄排的某圖書，欄寬為75mm。有一幅插圖高為50mm、寬為85mm，最好排成_。6為抑制房價過高過快上漲，并解決城鎮(zhèn)低收入家庭的住房困難問題，國家計劃在“十二五”期間進一步加大_建設(shè)力度，2011年要新開工建設(shè)1000萬套。7日本_第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核泄漏事故后，中國政府總理溫家寶前往災(zāi)區(qū)慰問受災(zāi)民眾。82011年7月23日_線上發(fā)生了動車追尾的重大鐵路交通責(zé)任事故。得分第一閱卷人第

13、二閱卷人三、改正句子（共18分,每題2分）下列句子中有的存在錯誤，請加以改正，必要時也可指出其中存在的具體問題并提出修改建議。改不誤為誤，倒扣分。1隨著人們自律程度不斷提高，有些過去需要用鐵欄桿來維持次序的地方，現(xiàn)在只要拉繩就行了。2網(wǎng)站開通后人氣越來越旺，昨天一天的點擊率已經(jīng)達到18 245次。3通過認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在17大上所作的報告，我的思想認(rèn)識有了很大提高。 4我國的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，也是我們走向未來的堅實根基。我們應(yīng)當(dāng)永遠保持對歷代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩之情。5為了避免上下班高峰期交通擁堵現(xiàn)象不再發(fā)生，市政府采取了九項措施。6據(jù)史料推測，這輛銅

14、馬車可能在公元前180年至120年之間鑄造。7李主任對郊游活動計劃做了精心安排，報名參加的老同志已經(jīng)達到大約五六十人。8汽車在市區(qū)行駛的平均時速低于20千米/時，油耗量大幅度增加，百千米油耗幾乎達到郊區(qū)正常行駛時的2倍。9那天最高氣溫達到攝氏38度，立交橋施工改在夜間進行，卻因噪聲太大，引起周邊民眾不滿。得分第一閱卷人第二閱卷人四、改正校樣片段（20分） 通讀以下校樣片段，改正可能存在的差錯。如發(fā)現(xiàn)差錯，但根據(jù)文中給出的信息無法改正，可指出其中存在的具體問題并提出修改建議。 改不誤為誤，倒扣分。第1片段圖書編校差錯率計算實例某出版社按照新聞出版署2004年發(fā)布的“圖書質(zhì)量管理規(guī)定”有關(guān)要求，檢

15、查某本書的編校質(zhì)量。要求正文前的內(nèi)容全部檢查，包括封面、扉頁、版本記錄頁、前言和目錄；正文檢查連續(xù)的117面。該書正文為通攔橫排，每面排28行，每行排30字，另有書眉排在天頭、頁碼排在地角靠切口處。發(fā)現(xiàn)差措情況如下： 封面，別字1個，計1個差錯。版本記錄頁，別字1個，計1個差錯。正文，英文單詞錯誤1個，計1個差錯。正文，4個不同的別字，計4個差錯。正文，3個不同的知識性差錯，計3個差錯。正文，3個標(biāo)點符號用法差錯，計0.3個差錯。合計差錯10.3個。經(jīng)計算并仔細(xì)核實，檢查字?jǐn)?shù)合計為11萬字。編校差錯率=10.3÷110 000=0.94/10 000。該書編校質(zhì)量屬于合格品。第2片段

16、目錄序 1第一章信息檢索 17第一節(jié)常用工具書的類型 17一、字典、詞典 18二、百科全書 26三、類書和政書 30四、書目、索引和文摘 31五、年鑒、手冊和名錄 36六、表譜 41六、圖錄 42第二節(jié)印刷型工具書的排檢方法 43一、字順法 43二、分類法 47三、主題法 50四、時序法 51五、地序法 51第三節(jié)計算機信息檢索 51一、計算機信息檢索的特點、類型與方法 51二、光盤版工具書的使用 54三、互聯(lián)網(wǎng)信息檢索的工具搜索引擎 55四、網(wǎng)絡(luò)信息檢索的技巧 59第四節(jié)出版工作常用信息的檢索方法 60·9·得分第一閱卷人第二閱卷人五、校對并通讀校樣（60分）以下為某圖書

17、的部分初校樣。請根據(jù)試題所提供的部分原稿采用對校法進行校對，然后通讀全部校樣，改正可能存在的差錯。如發(fā)現(xiàn)差錯，但根據(jù)文中給出的信息無法改正，可指出其中存在的具體問題并提出修改建議。改不誤為誤，倒扣分。七、三餐分配要合理 一日三餐、定時定量，這看似盡人皆知、簡單易行的飲食要求，很多人并沒有遵守。一日三餐即要注意用餐時間相對固定，也要合理分配每一餐的食用量，這樣才能使身體獲得及時、適量的能量和營養(yǎng)。1、一日三餐應(yīng)定時定量洽當(dāng)?shù)娘嬍承袨槭潜ＷC充足、均衡營養(yǎng)攝入的前提。應(yīng)根據(jù)身體的生理需求，特別是消化系統(tǒng)的活動規(guī)律，并考慮日常生活、工作或?qū)W習(xí)等情況來安排一天的餐次和食物量。每天進餐的次數(shù)與間隔時間應(yīng)根

18、據(jù)消化系統(tǒng)的功能和食物從胃內(nèi)排空的時間來確定。食物的性狀和組成不同，排空的速度也不同。一般來講，稀的、液體食物比綢的、固體食物排空快；小塊食物比大塊食物排空快。含碳水化合物多的食物在胃內(nèi)停留的時間很短，而含蛋白質(zhì)和脂肪多的食物停留時間較長，混合食物一般胃排空時間為3小時小時。因此，一日三餐中的兩餐間隔時間以4小時6小時為宜。 考慮日常生活習(xí)慣和消化系統(tǒng)生理特點，一日三餐的時間應(yīng)相對固定。早餐一般在6：308：30、午餐在11：3013：30、晚餐在6：008：00之間進行為宜。早餐所用時間以15分鐘20分鐘，午餐、晚餐以30分鐘左右為宜，不宜過短，也不宜過長。進餐時間過短，不利于消化液的分泌及

19、銷化液與食物的充分作用，影響食物的消化，會帶來胃腸不適；進餐時間過長，會不斷地攝取食物，引起食物攝取過量。進餐時應(yīng)細(xì)爵漫咽，不宜狼吞虎咽。三餐定時定量，不宜饑一頓飽一頓。全天的食物應(yīng)合理分配成一日三餐，通常根據(jù)能量分配。一般情況下，早餐提供的能量應(yīng)占全天總能量的25%30%，午餐應(yīng)占30%40%，晚餐應(yīng)占30%40%。應(yīng)根據(jù)個人職業(yè)特點、勞動強度和生活條件進行適當(dāng)調(diào)整。各類食物的食用量可根據(jù)能量需要進行調(diào)整。典型城市成年人的推薦食物攝入量參見表1-6。·81·表1-7典型城市成年人一日三餐的推薦食物攝入量（g）食物種類女性男性早餐午餐晚餐全天早餐午餐晚餐全天谷類751007

20、550100125125350豆類202040202050蔬菜75125100300100150150400水果1005050200100100100300肉類252550505075乳類300300300300蛋類25255050水產(chǎn)品252550252550油脂類510102551010252、早餐營養(yǎng)要充足 早餐作為一天的第一餐，對膳食營養(yǎng)攝入、健康狀況和工作或?qū)W習(xí)效率至關(guān)重要。不吃早餐，容易引起能量及其他營養(yǎng)素的不足，降低上午的工作或?qū)W習(xí)效率。研究表明，不吃早餐導(dǎo)致的能量和營養(yǎng)素攝入的不足很難從午餐和晚餐中得到充分補充。每天都應(yīng)該吃早餐，并且要吃好早餐，以保證攝入充足的能量和營養(yǎng)素。早

21、餐距離前一天晚餐的時間很長，一般在12小時以上，體內(nèi)儲存的糖原己經(jīng)消耗殆盡，應(yīng)及時加以補充，以免出現(xiàn)血糖濃度過低。血糖濃度低于正常值會出現(xiàn)饑餓感，大腦的興奮性隨之降低，反應(yīng)遲頓，注意力不集中，降低工作或?qū)W習(xí)效率。食物中的供能營養(yǎng)素維持血糖的水平。蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的供能比例接近10.75的早餐，能很好地發(fā)揮碳水化合物在餐后快速升高血糖的作用，同時又利用了蛋白質(zhì)和脂肪維持進餐2小時后血糖水平的功能，不同食物相互補充，使整個上午的血糠維持在穩(wěn)定的水平，來滿足大腦對血糖供給的要求，對保證上午的工作或?qū)W習(xí)效率具有重要意義。早餐的食物應(yīng)種類多樣、搭配合理?？梢愿澄锓N類的多少來快·82

22、·速評價早餐的營養(yǎng)是否多樣。如果早餐中包括谷類、動物性食物（肉類、蛋）、奶及奶制品、蔬菜和水果等4類食物，則為早餐營養(yǎng)多樣；如果只包括了其中的2類或以下則早餐的營養(yǎng)不多樣。早晨起床半小時后吃早餐較適宜。成年人早餐的能量應(yīng)為2930 kJ（700 kcal）左右，包括約100 g谷類（可選擇饅頭、面包、麥片、面條、豆包、粥、紅薯等），適量的含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物（如奶牛、雞蛋或大豆制品），再有100 g新鮮蔬菜和100 g新鮮水果。不同年令、勞動強度的個體所需要的能量和食物量不同，應(yīng)根據(jù)具體情況加以調(diào)整。3、午餐要吃好經(jīng)過上午的工作或?qū)W習(xí)，從早餐獲得的能量和營養(yǎng)不斷被消耗，需要及時補充，為

23、下午的工作或?qū)W習(xí)生活提供能量。因此，午餐在一日三餐中起著承上起下的作用。午餐提供的能量應(yīng)占全天所需總能量的30%40%，以每日能量攝入9 209 kJ（2 200 kcal）的成年男性為例，主食的量應(yīng)在125 g左右，可在米飯、面食（饅頭、面條、麥片、餅、玉米面發(fā)糕等中選擇；可按照均衡營養(yǎng)的原則從肉、禽、豆類及其制品、水產(chǎn)品、蔬菜中挑選幾種進行搭配，可選擇動物性食品75 g，20 g大豆或相當(dāng)量的豆制品，150 g蔬菜，300g水果，以保證午餐中維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維的攝入。4、晚餐要適量 晚餐與次日早餐間隔時間很長，所提供能量應(yīng)能滿足晚間活動和夜間睡眠的能量需要，所以晚餐在一日中也占有顯赫

24、的地位。晚餐提供的能量應(yīng)占全天所需總能量的30%40%。以成年男性為例，晚餐谷類食物應(yīng)在125 g左右，可在米面食品中多選擇富含膳食纖維的食物，如糙米、全麥?zhǔn)澄锏?。這類食物既能增加飽腹感，又能促進腸胃蠕動。另外，可選擇50 g動物性食品，120 g大豆或相當(dāng)量的豆制品，15O g蔬菜，100 g水果。 不少城市居民，生活節(jié)奏緊張，白天忙于工作、學(xué)習(xí)，晚上全家團聚。晚餐過于豐盛、油膩，會延長消化時間，導(dǎo)致睡眠不好。有研究表明，經(jīng)常在晚餐進食大量高脂肪、高蛋白質(zhì)食物，會增加患冠心病、高血壓等疾病的危險性。一般情況下，人們在晚上的活動量較小，能量消耗比較低。如果晚·84·餐攝入的

25、食物過多，多余的能量就會轉(zhuǎn)化成脂肪儲存在體內(nèi)，使體重逐漸增加，從而導(dǎo)致肥胖。此外，晚餐吃的過飽，會加重消化系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)，使大腦保持活躍，導(dǎo)致失眠、多夢等。因此，晚餐一定要適量，以脂肪少、易消化的食物為宜。如果晚上工作或?qū)W習(xí)到深夜，晚餐到睡眠的時間隔往往在五、六個小時或者更長。在這種情況下，要保證晚餐的營養(yǎng)攝入，不宜偏少。如果晚餐后工作時間很長，餐后3小時左右還可適量吃些食物，以免營養(yǎng)攝人不足，影響工作或?qū)W習(xí)效率。5、合理選擇零食合理有度地吃零食既是一種生活享受，又可以提供一定的能量和營養(yǎng)素，有些情況下還可以起到緩解緊張情緒的作用。因此，不能簡單地認(rèn)為吃零食是一種不健康。零食作為一日三餐之外的食物

26、，提供的能量和營養(yǎng)是全天膳食營養(yǎng)攝入的一個組成部份，不可忽視。由于零食所提供的營養(yǎng)素通常不如正餐全面、均衡，所以吃零食的量不宜過多。有些人特別注意控制正餐的食物量和能量攝入，忽視來自零食的能量，結(jié)果不知不覺中攝入了過多的能量。種類煩多的零食中，以水果、堅果和乳制品最受歡迎。喜愛吃零食的人，要根據(jù)個人的身體狀況及正餐的攝入狀況選擇適合自己的零食。如果三餐能量攝入不足，可選擇富含能量的零食加以補充；對于需要控制能量攝入的人，含糖或含脂肪較多的食物應(yīng)盡量少吃；如果3餐蔬菜、水果攝入不足，應(yīng)選擇蔬菜、水果作為零食。零食以餐后2小時3小時食用為佳。零食的食用量不宜太少，以免影響正餐的食欲。晚上睡前半小時

27、內(nèi)不宜再吃零食。 ？·85·第三屆韜奮杯全國出版社青年編校大賽（校對人員專用試題參考答案）一、多項選擇題（36分，含18小題，每小題2分） 1ABE2BDE3ADE4BDE5BCDE6AC7BCD8ABE9BD10ABD11ACE12ABCD13ACD14ABC15CDE16ADE 17BCDE18AB二、填空題（共16分，每題2分） 1“模仿違反”，“恐怖、殘酷”。2“Liú Xiáng láizì Shànghi shì”。3“、”。4.“轉(zhuǎn)行不能割裂詞義，虛詞不能轉(zhuǎn)為下一行的第一字”。5“跨欄圖”，或“跨欄排

28、”。6“保障性住房”或“保障房”，也可填寫“保障性住房和棚戶區(qū)改造住房”。7“福島”。8“甬溫”，或“寧波溫州”。三、改正下列句子中的錯誤（共18分，每題2分）1“次序”應(yīng)改為“秩序”。2“點擊率”應(yīng)改為“點擊量”。3“17大”應(yīng)改為“十七大”。4“祖先”前加“對”。5刪去“不再發(fā)生”。6“120年”前加“公元前”，提出恰當(dāng)?shù)囊蓡栆部山o分。7“大約五六十人”應(yīng)改為“五六十人”。8“時速低于20千米/時”可改為“速度低于20千米/時”或“時速低于20千米”。9“攝氏38度”應(yīng)為“38”或“38攝氏度”。以上為參考答案，修改句子不限于給定的參考答案。四、改正校樣片段（20分） 第1片段2行 “新聞

29、出版署”，事實差錯，應(yīng)為“新聞出版總署”。提出恰當(dāng)質(zhì)疑即可給分。2行 “圖書質(zhì)量管理規(guī)定”，標(biāo)點符號用法錯誤，應(yīng)使用書名號。5行 “通攔”，音似別字，應(yīng)為“通欄”。6行 “地角”，音似別字，應(yīng)為“地腳”。6行 “差措”，音似別字，應(yīng)為“差錯”。7行 “計1個差錯”，應(yīng)為“計2個差錯”。11行 “計3個差錯”，應(yīng)為“計6個差錯”。13行 “10.3”，應(yīng)為“14.3”。15行 “編校差錯率=10.3個÷11萬字=0.94/10 000。”，應(yīng)為“編校差錯率=14.3個÷11萬字=1.3/10 000?！?6行 “合格品”，應(yīng)為“不合格品”。第2片段1行 “目錄”，格式欠妥，“

30、目錄”兩字間加空二格或三格，排成疏排題。2行 格式欠妥，文前頁碼數(shù)字與正文應(yīng)有區(qū)別，可改用羅馬數(shù)字并將目錄所在頁頁碼改為羅馬數(shù)字。3行 “17”，格式錯，“第一章”對應(yīng)的頁碼應(yīng)為1。4行及以下各行 “17”，格式錯，應(yīng)對全部標(biāo)題對應(yīng)的頁碼做修改或提出說明。5行 “一”，格式錯，第三級標(biāo)題“一”應(yīng)縮一格排，并對后續(xù)標(biāo)題修改提出說明。5行 格式錯，第三級標(biāo)題應(yīng)改用除黑體、宋體以外的其他字體（如楷體）或改為比上一級標(biāo)題小的字號。應(yīng)對第三級標(biāo)題全部作相應(yīng)修改。11行 “六、圖錄”，格式錯，應(yīng)為“七、圖錄”，或提出合理質(zhì)疑。18行 “第三節(jié)計算機”，格式錯，應(yīng)為“第三節(jié) 計算機”。21行 “搜索引擎”，

31、標(biāo)點符號用法錯誤，應(yīng)為“搜索引擎”。說明“標(biāo)題及其對應(yīng)的頁碼經(jīng)修改，須對正文頁碼作相應(yīng)修改，并重新出校樣后核對”。五、校對并通讀校樣（60分） 81頁3行 “遵守”，異同錯，原稿為“做好”。81頁3行 “即要”，形似別字，應(yīng)為“既要”。81頁4行 “食用”，異同錯，原稿為“食物”。81頁4行 “身體”，異同錯，原稿為“人體”。81頁5行 標(biāo)題序號“1、”，應(yīng)為“1.”，相應(yīng)地，標(biāo)題序號25也應(yīng)將頓號改為圓點。81頁6行 “洽當(dāng)”，形似別字，應(yīng)改為“恰當(dāng)”。81頁10行 “液體”，異同錯，原稿為“流體”。81頁10行 “綢的”，音似別字，應(yīng)為“稠的”。81頁12行 “很短”，異同錯，原稿為“比較

32、短”。81頁13行 “3小時6小時”，異同錯，原稿為“3小時5小時”。81頁16行、17行 “晚餐6:008:00”，數(shù)字用法欠妥，前面出現(xiàn)了“13:00”，此處應(yīng)為“晚餐18:0020:00”。81頁17行 “15分鐘20分鐘”，標(biāo)點符號用法錯誤，范圍線應(yīng)為“”。81頁19行 “銷化液”，音似別字，應(yīng)為“消化液”。81頁19行 “作用”，異同錯，原稿為“混合”。81頁21行 “細(xì)爵”，形似別字，應(yīng)為“細(xì)嚼”。81頁21行 “漫咽”，音似別字，應(yīng)為“慢咽”。81頁24行 “”，格式錯，“”與上行的數(shù)字“40”不能分開排。81頁24行 “條件”，異同錯，原稿為“習(xí)慣”。81頁26行 “表1-6”，與下頁“表1-7”不呼應(yīng)，提出恰當(dāng)質(zhì)疑即可給分。82頁1行 “典型”之前，格式錯，表序號與標(biāo)題文字之間應(yīng)空一格。82頁2行 “女性”、“男性”，格式錯，應(yīng)欄內(nèi)居中。82頁2行 “男性”左側(cè)雙線，格式錯，應(yīng)為單線。82頁4行 “50”，數(shù)據(jù)錯，應(yīng)為“250”。82頁5行 “50”，異同錯，原稿為“40”。82頁8行 “50”，異同錯，原稿為“25”。82頁9行 “乳類”，異同錯，原稿為“乳制品”。82頁11行 第6欄“25”，異同錯，應(yīng)與第7欄“”互換位置。82頁12行 表格底線，格式錯，應(yīng)為反線。82頁16行 “學(xué)習(xí)”，文字錯誤，“學(xué)”為繁體字，應(yīng)為“學(xué)習(xí)