01.新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寒號(hào)鳥(niǎo)》

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/第一課時(shí)第一課時(shí)一、談話揭題導(dǎo)入一、談話揭題導(dǎo)入小朋友們，你們知道水災(zāi)是什么樣嗎？小朋友們，你們知道水災(zāi)是什么樣嗎？水災(zāi)到人們會(huì)造成什么危害呢？水災(zāi)到人們會(huì)造成什么危害呢？ 水災(zāi)泛指洪水泛濫、暴雨積水和土壤水分過(guò)多對(duì)人類水災(zāi)泛指洪水泛濫、暴雨積水和土壤水分過(guò)多對(duì)人類社會(huì)造成的災(zāi)害而言。一般所指的水災(zāi)，以洪澇災(zāi)害社會(huì)造成的災(zāi)害而言。一般所指的水災(zāi)，以洪澇災(zāi)害為主。水災(zāi)威脅人民生命安全。造成巨大財(cái)產(chǎn)損失，為主。水災(zāi)威脅人民生命安全。造成巨大財(cái)產(chǎn)損失，并對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的不良影響。防治水災(zāi)雖并對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的不良影響。防治水災(zāi)

2、雖已成為世界各國(guó)保證社會(huì)安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要公共已成為世界各國(guó)保證社會(huì)安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要公共安全保障事業(yè)。但根除是困難的。至今世界上水災(zāi)仍安全保障事業(yè)。但根除是困難的。至今世界上水災(zāi)仍是一種影響最大的自然災(zāi)害。是一種影響最大的自然災(zāi)害。二、初讀課文，整體感知。二、初讀課文，整體感知。 1 1、看了上面的圖片，有小朋友都知道水災(zāi)、看了上面的圖片，有小朋友都知道水災(zāi)的危害性了，今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，一篇的危害性了，今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，一篇有關(guān)于治理水災(zāi)的故事吧！先聽(tīng)聽(tīng)課文朗讀，有關(guān)于治理水災(zāi)的故事吧！先聽(tīng)聽(tīng)課文朗讀，了解故事的內(nèi)容！了解故事的內(nèi)容！ 2 2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。、自讀課文，學(xué)習(xí)

3、生字。（1 1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。標(biāo)出生字詞。（2 2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）小組讀、分段讀） 傷傷 耕耕 難難 繼繼 續(xù)續(xù)獸獸 蛇蛇 毒毒 洪洪 被被 退退 恢恢 災(zāi)災(zāi)三、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫生字三、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫生字（1 1）出示我會(huì)寫的）出示我會(huì)寫的8 8個(gè)生字個(gè)生字（2 2）教師范寫田字格中的生字，）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空。學(xué)生書(shū)空。洪洪 災(zāi)災(zāi) 難難 道道 認(rèn)認(rèn) 被被 業(yè)業(yè) 產(chǎn)產(chǎn) 組詞：防洪、洪災(zāi)組詞：防洪、洪災(zāi) 部首：氵部首：氵結(jié)

4、構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)洪洪組詞：災(zāi)害、火災(zāi)組詞：災(zāi)害、火災(zāi) 部首：火部首：火結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)災(zāi)災(zāi)組詞：難題、困難組詞：難題、困難 部首：隹部首：隹結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)難難組詞：道里、山道組詞：道里、山道 部首：辶部首：辶結(jié)構(gòu)：左下包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左下包圍結(jié)構(gòu)道道組詞：認(rèn)可、認(rèn)錯(cuò)組詞：認(rèn)可、認(rèn)錯(cuò) 部首：讠部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)認(rèn)認(rèn)組詞：被子、被動(dòng)組詞：被子、被動(dòng) 部首：衤部首：衤結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)被被組詞：工業(yè)、休業(yè)組詞：工業(yè)、休業(yè) 部首：一部首：一結(jié)構(gòu)：?jiǎn)我唤Y(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：?jiǎn)我唤Y(jié)構(gòu)業(yè)業(yè)組詞：產(chǎn)生、出產(chǎn)組詞：產(chǎn)生、出產(chǎn) 部首：亠部首：亠結(jié)構(gòu)：?jiǎn)我唤Y(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：

5、單一結(jié)構(gòu)產(chǎn)產(chǎn)四、總結(jié)全文。四、總結(jié)全文。 學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？第二課時(shí)第二課時(shí) 傷傷 耕耕 難難 繼繼 續(xù)續(xù)獸獸 蛇蛇 毒毒 洪洪 被被 退退 恢恢 災(zāi)災(zāi)一、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字！ 滔滔滔滔 洪水洪水 淹沒(méi)淹沒(méi)沖倒沖倒 百姓百姓 決心決心 仔細(xì)仔細(xì) 帶領(lǐng)帶領(lǐng) 劈開(kāi)劈開(kāi)引導(dǎo)引導(dǎo) 感激感激 安定安定 千辛萬(wàn)苦千辛萬(wàn)苦 無(wú)家可歸無(wú)家可歸 偉大英雄偉大英雄二、二、導(dǎo)入揭題，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)導(dǎo)入揭題，復(fù)習(xí)詞語(yǔ) 1、小朋友們，這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)大禹治水，齊讀課題。 2 2、你能用、你能用“洪水洪水” “ 淹沒(méi)淹沒(méi)” “ 毒蛇毒蛇猛獸猛獸 ”“恢復(fù)恢復(fù)” “安居樂(lè)業(yè)安居樂(lè)業(yè)”幾個(gè)詞幾個(gè)詞

6、語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文講了生一個(gè)什么故事嗎？語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文講了生一個(gè)什么故事嗎？ 大禹治理的是什么樣的洪水呢？快讀讀第一自然段吧。大禹治理的是什么樣的洪水呢？快讀讀第一自然段吧。三、創(chuàng)設(shè)情境，讀書(shū)入境三、創(chuàng)設(shè)情境，讀書(shū)入境 學(xué)習(xí)第一自然段 1. 讀完了嗎？在這段話中，你認(rèn)為哪些詞最能看出洪水的兇猛?把它們?nèi)Τ鰜?lái)。 （1）哪些詞語(yǔ)寫出了洪水來(lái)勢(shì)兇猛？很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒(méi)了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。泛濫 淹沒(méi) 沖毀（2）抓住這些詞語(yǔ)，你能讀出洪水的兇猛嗎？（3）淹沒(méi)了田地，人們將四、品讀文字，精讀感悟四、品讀文字，精讀感悟 學(xué)習(xí)第二自然段齊讀課文，了解大禹是

7、如何治水的？禹離開(kāi)了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過(guò)自已的家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒(méi)有走進(jìn)家門看一看。這就是大禹治水三過(guò)家門而不入的故事，體現(xiàn)了大禹治水的決心和無(wú)私奉獻(xiàn)！鯀治水的方法：筑壩擋水！鯀治水的方法：筑壩擋水！思考：為什么鯀治水失敗，而大禹治水成功了，鯀和禹治水的方法有什么不同？禹治水的方法：導(dǎo)引洪水！禹治水的方法：導(dǎo)引洪水！開(kāi)通河道，讓洪水通過(guò)開(kāi)通河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流到大海里河道，最后流到大海里去。去。聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋、肯吃苦、有智慧聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋、肯吃苦、有智慧禹治水的方法：導(dǎo)引洪水流入大海的治水方禹治水的方法：導(dǎo)引洪水流入大海的治水方法，

8、最終成功地治理了洪水！從中體現(xiàn)了大法，最終成功地治理了洪水！從中體現(xiàn)了大禹什么樣的品質(zhì)？禹什么樣的品質(zhì)？五、深悟文本，提升形象五、深悟文本，提升形象 1 1天下無(wú)難事，只要肯攀登。十三年啦，禹天下無(wú)難事，只要肯攀登。十三年啦，禹一心一意撲在治水的工作上，終于一心一意撲在治水的工作上，終于“洪水被洪水被制服了制服了”洪水像聽(tīng)話的孩子，在各條河道里乖乖地流向大海，不再淹沒(méi)農(nóng)田，不再?zèng)_倒房屋。2.2.老百姓過(guò)上了安定的日子，你覺(jué)得這還是老百姓過(guò)上了安定的日子，你覺(jué)得這還是什么樣的日子呀？什么樣的日子呀？幸福、快樂(lè)、安居樂(lè)業(yè)3.3.假如你是老百姓，你想對(duì)禹說(shuō)些什么？假如你是老百姓，你想對(duì)禹說(shuō)些什么？課文總結(jié)課文總結(jié) 為了紀(jì)念他，人們還為他塑了像，你能代為了紀(jì)念他，人們還為他塑了像，你能代表當(dāng)時(shí)的百姓表達(dá)一下對(duì)大禹的感激之情嗎？表當(dāng)時(shí)的百姓表達(dá)一下對(duì)大禹的感激之情嗎？在中國(guó)古代神話傳說(shuō)中，像大禹這樣的偉大英在中國(guó)古代神話傳說(shuō)中，像大禹這樣的偉大英雄多得數(shù)不請(qǐng)，有：開(kāi)天的盤古，補(bǔ)天的女媧雄多得數(shù)不請(qǐng)，有：開(kāi)天的盤古，補(bǔ)天的女媧，嘗藥的神農(nóng)，射日的后羿，嘗藥的神農(nóng)，射日的后羿課后，我們多課后，我們多讀讀這些故事，不知不覺(jué)，我們身上也會(huì)感染讀讀這些故事，不知不覺(jué)，我們身上也會(huì)感染他們的優(yōu)秀品質(zhì)，也許有