第二目笑迎七彩斑斕下導(dǎo)學(xué)案

1、秀中八年級思想品德導(dǎo)學(xué)案時(shí)間： 年 月 日 課型：新授 執(zhí)筆：南小龍 序號：課題：笑迎七彩斑斕（下） 班級： 小組： 姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，樹立積極向上的人生信念，勇敢面對生活中的挫折和困難。2、養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，克服不良的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生仔細(xì)閱讀教材并充分討論分析事例，認(rèn)真完成好自主學(xué)習(xí)部分，然后組內(nèi)交流展示。課堂探究部分師生共同討論探究完成。課堂達(dá)標(biāo)當(dāng)堂完成，并由學(xué)生做展示說明這樣做的理由。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)（自主完成）1生活態(tài)度是人對生活的_和_，主要體現(xiàn)為人在生活中_或_。生活態(tài)度直接影響著我們的_、_和_。2良好的生活態(tài)

2、度，有利于提高戰(zhàn)勝困難、挫折的_和_；有利于培養(yǎng)和形成良好的_；可以幫助我們積極地面對_。3我們要養(yǎng)成_，樹立_，勇敢地面對并戰(zhàn)勝生活中的困難和挫折。4良好的生活態(tài)度反映_和_；不良的生活態(tài)度反映_和_。我們要努力養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，克服不良的生活態(tài)度。二、探究展示（分小組討論，各小組選出中心發(fā)言人舉手發(fā)言）1、生活態(tài)度直接影響著我們的個(gè)人成長，個(gè)性培養(yǎng)和社會(huì)生活。（1）學(xué)生活動(dòng)：完成教材P7 16題結(jié)論1：（2）選擇說明：下列各種生活態(tài)度哪些是你所欣賞的？并簡要說明理由?；顫姟⒂哪?、呆板、豁達(dá)、悲觀、直爽、狂妄、樂觀、固執(zhí)、熱情、孤僻、冷漠、良好態(tài)度：_不良態(tài)度：_結(jié)論2：（3）閱讀教材P8

3、 桑蘭的事跡 想一想你有什么感悟？（桑蘭是怎樣面對挫折的？）結(jié)論3：2、我們要養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，克服不良的生活態(tài)度。（1）學(xué)生活動(dòng)：尋找良好的生活態(tài)度（教材P8）學(xué)生自主完成第9頁第一個(gè)和第二個(gè)，第三個(gè)和組內(nèi)其他同學(xué)互換完成。然后組內(nèi)交流，班內(nèi)展示。（2）學(xué)生自?。焊倪M(jìn)不良的生活態(tài)度（可以互評）結(jié)論：三、課堂達(dá)標(biāo)（要交流選擇答案的原因）1“人生是一串無數(shù)的小煩惱組成的念珠，樂觀的人總是笑著數(shù)完這串念珠?！贝笾亳R的這句名言給我們的啟示是 （ ）A對煩惱和苦難抱無所謂的態(tài)度 B人生是場災(zāi)難，要數(shù)念珠求佛保佑C要以樂觀向上的態(tài)度對待人生 D人生的旅途是無邊的苦海，要知足常樂2下列關(guān)于良好生活態(tài)度的

4、說法正確的是 （ ）良好的生活態(tài)度有利于人們提高戰(zhàn)勝挫折、困難的積極性和主動(dòng)性良好的生活態(tài)度有利于培養(yǎng)和形成良好的個(gè)性良好的生活態(tài)度可以幫助我們積極地面對社會(huì)生活良好的生活態(tài)度反映健康向上的精神面貌和對美好生活目標(biāo)的不懈追求良好的生活態(tài)度是得過且過，不求有功，但求無過。A B C D3“我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己創(chuàng)造出來的?！毙焯亓⒌倪@句話說明一個(gè)人對挫折要有（）A正確的生活目標(biāo) B樂觀向上的生活態(tài)度C充分積極的心理準(zhǔn)備 D積累生活經(jīng)驗(yàn)的信心四、學(xué)練感悟 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識和方法？你有什么收獲？你能提出問題嗎？（1） （2） （3） 第一課 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹第二目

5、 笑迎七彩斑斕（達(dá)標(biāo)檢測）時(shí)間： 年 月 日 班級： 姓名：一、單項(xiàng)選擇：1.磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要從細(xì)微之處做起，我們可以嘗試這樣做 ( )如果愛睡懶覺，那就從明天開始按時(shí)起床如果有“明日復(fù)明日”的習(xí)慣就把“今日事今日畢”作為座右銘，而且說到做到如果沒有看書的習(xí)慣，強(qiáng)迫自己每天看一個(gè)小時(shí)的書，看不完就不罷休如果愛玩，那就強(qiáng)迫自己每天按時(shí)復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)A B C D2生活態(tài)度是一種無形的巨大力量，雖然看不見，摸不著，但是一經(jīng)形成，就會(huì)影響人們的思想和行動(dòng)。下列說法不正確的是 （ ） A生活態(tài)度直接影響著我們的成長B良好的生活態(tài)度有利于培養(yǎng)和形成良好的個(gè)性C不良的生活態(tài)度反映了消極的精神狀態(tài)D生

6、活態(tài)度是人對生活的看法，與堅(jiān)強(qiáng)意志無關(guān)3“人生本來苦惱已多，再多一次又如何？向著那夢中的地方去，錯(cuò)了我也不悔過”這是歌曲人在旅途的歌詞節(jié)選，它體現(xiàn)了 （ ）A對遭受的痛苦無可奈何 B對痛苦的熱切期盼C樂觀向上的積極態(tài)度 D消極適應(yīng)社會(huì)的生活態(tài)度4生活態(tài)度影響著個(gè)人成長，人們的日常行為、習(xí)慣反映著生活態(tài)度。下面的生活習(xí)慣和行為沒有反映良好的生活態(tài)度的是 （ ）A不厭食，不挑食，沒有吃零食的習(xí)慣 B坐如鐘，站如松，行如風(fēng)C早晨冷水洗臉，晚上熱水泡腳 D凡事都要父母做主，遇事但求明哲保身二、閱讀材料，回答問題：我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平一生經(jīng)歷了三起三落，尤其是“文革”時(shí)期的“

7、兩次沉浮”是他最痛苦的時(shí)期。鄧小平在受到錯(cuò)誤打擊，處于逆境時(shí)，不屈不撓，從不消沉；在逆境中能很好地控制自己的情緒，不急躁、不冒進(jìn)。鄧小平能夠具有極強(qiáng)地承受挫折的能力，主要是因?yàn)樗麡淞⒘恕睉?yīng)該為黨、為人民奉獻(xiàn)一切”的崇高理想和樂觀向上的生活態(tài)度。1. 鄧小平同志對待挫折的態(tài)度是什么？2. 形成這種極強(qiáng)的承受挫折的能力的因素主要有哪些？3. 那我們應(yīng)該如何養(yǎng)成像鄧小平同志一樣良好的個(gè)性心理品質(zhì)？第一課 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹第二目 笑迎七彩斑斕（達(dá)標(biāo)檢測）答案一、 單項(xiàng)選擇：1.D 2.B 3.C 4.D二、閱讀材料，回答問題：1.鄧小平同志對待挫折的態(tài)度是什么？答：鄧小平在受到錯(cuò)誤打擊，處于逆境時(shí)，不屈不撓，從不消沉；在逆境中能很好地控制自己的情緒，不急躁、不冒進(jìn)。2.形成這種極強(qiáng)的承受挫折的能力的因素主要有哪些？答：主要是因?yàn)樗麡淞⒘恕睉?yīng)該為黨、為人民奉獻(xiàn)一切”的崇高理想和樂觀向上的生活態(tài)度。3. 那我們應(yīng)該如何養(yǎng)成像鄧小平同志一樣良好的個(gè)性心理品質(zhì)？答：（1）