【科學】青島版(六三制)科學三年級上冊期末知識點-復習資料青島版)

1、青島版（六三制）科學三年級上冊期末知識點- 復習資料青島版）第一單元動物與環(huán)境第 1 課：動物的四肢一、填空1. 貓的（ 爪子）很銳利，能收起來。2. 貓的爪子的作用有：爬樹、搏斗、捕食、防御、清理毛發(fā)等。3. 貓足中間有（肉墊），可以用來：消音、緩沖、防滑、感知、排汗等。4. 青蛙足上有蹼，主要用來（游泳）5. 動物的四肢有各自特點和用處，主要是為了（適應環(huán)境）二、簡答1. 舉例說一說動物的四肢是怎樣適應環(huán)境的？答： （1）猴子、猩猩的前肢發(fā)達，長而粗壯，利于抓住樹枝攀援。（ 2）青蛙后肢粗壯，利于跳躍、捕食和逃跑；足上有蹼，利于游泳。（ 3）鱷魚四肢粗短有力，有蹼，利于陸地爬行，劃水游泳。

2、（ 4）海龜四肢演變成鰭狀，便于游泳劃水。（ 5）馬的四肢均勻健壯，利于奔跑（ 6）袋鼠的后肢粗壯，跳躍力強，便于捕食、逃跑。2. 駱駝的腳掌利于在沙漠行走的特點？答：駱駝的腳掌扁平寬大，只有兩趾，增大了與地面的接觸面積；腳下有又厚又軟的肉墊，使駱駝在沙地上行走自如，不易下陷。第 2 課： . 動物的皮膚一、填空：1. 魚身體表面的顏色上（深）下（淺）是魚的（保護色 ）2. 動物的皮膚表面覆蓋著（鱗、毛、甲）等3. 魚身體表面的鱗片，主要作用是（保護）身體4、魚身體表面的黏液，可以減小（水的阻力）5 . 通過模擬活動來驗證哪種顏的"小魚”不容易被發(fā)現(xiàn)，就是在做（ 模擬實驗）6 . 在

3、通過模擬活動來驗證魚身體上的黏液的作用時，用來模擬魚身體的是（裝水）的氣，球用來模擬魚身上黏液的是 (洗潔精)7 .側(cè)線屬于魚(皮膚)的一部分，多生長在魚的兩側(cè)。8 .變色龍會隨著環(huán)境(改變膚色)，融入環(huán)境。9 .有些動物皮膚表面覆蓋著( 鱗、毛或甲)等。二、簡答1.舉例說一說你知道的動物皮膚是怎樣適應環(huán)境的？(1)鴨子的羽毛防水。(2)河馬不能長時間離開水，因為皮膚會干裂。(3)海豚皮膚能減小水的阻力。(4)北極熊體表有厚厚的長毛，這些長毛是中空的，無色透明，能夠減少身體熱量的散失, 抵御寒冷。2.魚身體表面有什么特點？這些特點對它的生存有什么作用？(1)魚的身體表面覆蓋著鱗片，有保護身體的

4、作用。(2)魚背部顏色深，腹部顏色淺，使上方和下方的敵人都不易發(fā)現(xiàn)它，是一種保護色。(3)魚身上的粘液可以潤滑身體，減少水的阻力(4)魚的側(cè)線可以幫助魚在水中躲避障礙物，感知水流的變化、三、實驗探究實驗名稱探究魚身體表回黏液對魚生存的影響實驗材料氣球、洗潔精實驗步驟(1)給氣球裝滿水，摸一摸氣球的表面。(2)在氣球表面涂上洗潔精，再摸一摸。(3)比一比兩次觸摸的感覺有什么/、同實驗結(jié)論魚身體表面的黏液有助于減小魚游泳時水的阻力，有助于 魚的生存。第3課：動物的翅膀一、填空1 .羽毛的質(zhì)量很(輕)，羽毛是(中空)結(jié)構(gòu)。2 .羽毛主要由(羽軸)和(羽片)組成二、問答1. 在研究羽毛的活動中我們運用

5、了哪些方法，得到了哪些結(jié)論？答： （ 1）用掂一掂的方法得知羽毛很輕（2）用滴水的方法得知羽毛不易沾水（3）用剖開羽毛的方法得知羽毛是中空的。2. 在研究翅膀的大小對飛行時間的影響的模擬實驗中，為什么要選同樣大小的紙來折紙飛機？答：用同樣大小的紙來折飛機是為了保證折出的兩只飛機重量相等，使實驗結(jié)果不受飛機重量的影響。33. 鳥的翅膀是怎樣幫助它適應環(huán)境的？答：鳥的羽毛是中空結(jié)構(gòu)的，質(zhì)量很輕，具有防水性，有利于鳥飛行。第 4 課：冬眠與遷徙一、填空1. 有些動物冬天躲進洞里，蜷縮著身子，不吃也不喝。這種現(xiàn)象稱為（冬眠）2. 冬眠的動物：（烏龜、刺猬、蛇、青蛙、熊）3. 有些動物由于季節(jié)變化、覓食

6、、 繁殖等原因，進行長距離周期性的遷移，這種現(xiàn)象稱為（遷徙）4. 遷徙的動物有：（角馬、大麻哈魚、大雁）5. 角馬遷徒是為了（覓食） ，大麻哈魚遷徙則是為了（繁殖）第二單元植物的生活第 5 課： 植物的身體一、填空1. 有的植物身體由（根、莖、葉、花、果實、種子）構(gòu)成，有的植物則只具備其中的幾部分。2. 地球上的植物，目前人們已知的大約有（ 30 多萬） 種。3. 蕨類植物有（根、莖、葉）沒有（花、果實、種子）果實種子第6課：植物的根一、填空1 .有粗壯的主根和許多側(cè)根的根系，屬于（直根系）。比如（菠菜、蘿卜）2 .沒有明顯的主根，只有許多像胡須一樣細長根的根系，屬于（須根系）。比如（蔥）3

7、.植物的根有（固定植物）（吸收水分）等作用。4 .植物的根主要靠（根毛）伸進土壤吸收水分。5 .移栽植物時，保護根的方法： 根部一般帶著土塊。、實驗探究實驗名稱植物的根吸收水分實驗實驗材料試管、水、膠塞、棉花、植物油實驗步驟（1）在試管中加入適量的水。（2）把植物放入試管中。（3）在試管中滴入植物油（或用棉花、膠塞等吧管口密封），防止水分烝發(fā)，同時固定好植物，并在管壁水面處做標記。（4）把植物放在向陽處，觀察試管中液間的變化。實驗現(xiàn)象液面卜降了實驗結(jié)論植物的根有吸收水分的作用第7課：植物的莖 一、填空1 .莖上（有葉，有節(jié)，有芽）。葉和芽都是長在（莖）上。2 .在植物的莖內(nèi)有兩條管子，一條是運

8、輸水分的（導管），運輸水分的方向是（自下而上） 一條是運輸養(yǎng)料的（篩管），運輸養(yǎng)料的方向（自上而下）3 .地瓜、蘿卜是植物的（根）。藕、土豆（馬鈴薯）、洋蔥、大蒜是植物的（莖）。4 .把鳳仙花的莖橫切、縱切，了解莖的內(nèi)部，就是在（觀察）二、簡答1.植物莖的作用？答：支撐植物的“身體”輸送水分和養(yǎng)料2、樹瘤怎樣形成 的？在樹皮里有運輸養(yǎng)料的篩管，樹皮遭破壞后，篩管受阻，使葉制造的營養(yǎng)往下運輸受阻，就會堆積在傷口上方，時間長了，就會在受傷部位形成樹瘤。實驗探究三、實驗探究實驗名稱莖運輸水分的實驗實驗材料鳳仙花（芹菜）、水、紅墨水、錐形瓶、小刀。實驗步驟驗步驟：（1）在錐形瓶枳口入紅色的墨水，插入鳳

9、仙花（芹菜）的莖， 用橡皮泥堵住瓶口。（2）當看到葉脈微紅時，從瓶里取出枝條，用清水沖洗， 分別橫切和縱切，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象看到莖內(nèi)導管被染紅，其他部分沒有被染紅實驗結(jié)論莖有運輸水分的作用。第8課葉的蒸騰作用、填空1 .葉的表面有（氣孔）植物體內(nèi)的水分通過氣孔散失到空氣中，這是葉的（蒸騰作用）2 .“大樹底下好乘涼”的科學依據(jù)是（樹葉的蒸騰作用）二、簡答1、葉的蒸騰作用對植物生存的意義？給植物降溫 促進根不斷地吸收水分和養(yǎng)分，是植物水分運輸?shù)膭恿Α?、為什么樹林里的空氣比較濕潤？答：樹林里的葉子有蒸騰作用。蒸騰作用是植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從葉的 氣孔跑出，騰飛到空氣中，所以樹林

10、里的空氣比較濕潤。3、園林工人在移栽植物時，為什么要去掉一部分枝葉？答：植物的葉片會進行蒸騰作用，將體內(nèi)的水分散失到空氣中。因此在移栽植物時，往往要 剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽的成活率。.實驗探究(一)實驗名稱探究葉表面是否后氣孔的實驗實驗材料剛采摘的葉子、熱水、燒杯、銀子、水溫計等。實驗步驟把熱水倒入燒杯中。等熱水的溫度達到70攝氏度左右時，把葉子浸入水中。觀察葉的表面有什么現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象浸入熱水中的葉子表面有氣泡。實驗結(jié)論葉的表面有氣孔。實驗探究(二)實驗名稱葉的蒸騰作用實驗實驗材料一株植物、兩個透明塑料袋、皮筋等實驗步驟(1)選擇兩根長勢相同的枝條，把其中一

11、根枝條的葉去掉。(2)把透明塑料袋分別罩在兩根枝條上，并把袋口扎緊。(3)過一段時間，觀察塑料袋內(nèi)壁上水珠的變化。實驗現(xiàn)象帶葉枝條的塑料袋內(nèi)壁上的水珠又多又大。實驗結(jié)論物體內(nèi)的水分通過葉表面的氣孔散失到空氣中第三單元土壤與巖石第9課：土壤的成分一、填空1 .土壤里有（沙、黏土、空氣、水、腐殖質(zhì)）等成分。（腐殖質(zhì)）主要是動植物殘體腐爛后變成的。2 .酒精燈用（外焰）加熱。3 .在加熱土壤的實驗中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改進的，就是在（反思）。二、簡答1、酒精燈使用方法？取下燈帽，扣放在桌面上自下而上點燃酒精燈 用外焰加熱 用燈帽蓋火酒精燈。蓋火后打開，再蓋上。2、土壤的形成原因？

12、主要是巖石的風化作用。大塊巖石崩解成小塊，小塊再變成碎屑，并 且逐漸變化為土壤。三、實驗探究實驗名稱探究土壤成分的實驗實驗材料燒杯、水、玻璃棒、三腳架、酒精燈、火柴、鐵盤、土壤實驗步驟把土壤放進盛有水的燒杯里。觀察后什么現(xiàn)象。把土壤放進盛后水的燒杯里，進行攪拌，然后靜置沉降，觀察出 現(xiàn)什么現(xiàn)象。把土壤放在鐵盤里，用酒精燈加熱，有什么現(xiàn)象？聞一聞有什么 氣味。實驗現(xiàn)象及結(jié)論把土壤放進盛有水的燒杯里，會發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，說明土壤里含有空氣。把土壤放進盛后水的燒杯里，進行攪拌，然后靜置沉降，發(fā)現(xiàn)土 壤分層沉降，下層是粗粒的沙，上層是很細的黏土。說明土壤中 有顆粒較大的沙和很細的黏土。把土壤放在鐵盤里加

13、熱，發(fā)現(xiàn)冒煙，有焦糊味，土壤顏色變淺了。 說明土壤中有能燃燒的腐殖質(zhì)。第10課土壤的種類一、填空1 .按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三類：含沙多的是（沙質(zhì)土）；含沙少的是（黏質(zhì)土）；含沙適中的是（壤土）。2 .（沙質(zhì)土）滲水最快，（黏質(zhì)土）滲水最慢。3 .我國的土壤多種多樣，其中分布面積較廣的是：東北地區(qū)的（黑土），華北地區(qū)的（褐土），南方地區(qū)的（紅壤），西北內(nèi)陸地區(qū)的（荒漠土）。青藏高原的（冰沼土）。4 .（黑土）有深厚的黑色腐殖質(zhì)層。5、沙質(zhì)土（適于種植花生、地瓜、西瓜等） 黏質(zhì)土（適于種植水稻、荷花等）壤土一般適合各種植物、實驗探究實驗名稱土壤的滲水性實驗實驗材料沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、

14、壤土、 3個同樣大小的去底塑料瓶、鐵架臺、細 紗布、3個同樣大小的燒杯、水、3個標簽。實驗步驟（1）把3個同樣大小的去底塑料瓶用紗布扎好口， 倒放在支架上， 并分別加入同樣多的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土，貼好標簽。（2）取3個同樣大小的燒杯，分別放在 3個瓶子卜卸。（3）向3個瓶內(nèi)同時倒進同樣多的水，觀察3種土壤滲水的快慢。實驗現(xiàn)象有草覆盍的木板上流下來的水比較少， 而且比較清；無草覆盍的木 板上流卜來的水比較多，而且比較渾濁。實驗結(jié)論沙質(zhì)土滲水快，保水性能差，壤土滲水適中，保水性能適中，黏質(zhì) 土滲水慢，保水性能好。第11課保護土壤一、填空1 . （土壤）是地球上 重要的資源。2 .十分珍惜、合理利

15、用（土地）,和切實保護（耕地）是我國的基本國策.-中華人民共 和國土地管理法二、簡答1、怎樣保護土壤？（1）合理使用農(nóng)藥和化肥、（2）撿拾地膜（3）植樹造林、實驗探究實驗名稱水土流失實驗實驗材料兩塊木板，上面鋪著同樣厚的土，一塊沒有植物，另一塊長白青草， 噴壺、量筒、燒杯、水。實驗步驟（1）兩塊木板，上面鋪著同樣厚的土，一塊沒有植物，另一塊長 有青茸，把兩塊木板傾斜相同的角度。（2）同時用噴壺向木板上澆同樣多的水，用水槽把流下來的水收 集起來。（3）觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象有草覆盍的木板上流下來的水比較少， 而且比較清；無草覆盍的木 板上流卜來的水比較多，而且比較渾濁。實驗結(jié)論水、土、植物是互相依存

16、的。植物可以保護土壤/、被水沖走，同時 也涵喬，部分水。后J 土壤和水，植物才能生存。第12課認識巖石1 .不同巖石的（硬度）不同。用指甲劃后有劃痕的巖石（較軟）；用小刀劃后留有劃痕的巖石 （很硬）；用小刀劃后也沒有痕跡的巖石（硬度非常大）。2 .（大理巖）一般呈白色，較軟。3 .（砂巖），常見的多呈黑色、深灰色、褐紅色或灰綠色，很硬。4 .（花崗巖）花斑狀，多為淺肉紅色、淺灰色或灰白色，很硬。第13課礦物和礦產(chǎn)一、填空1 .石英、長石、云母、白云石等都是（礦物）。巖石是由（礦物）組成。2 .花崗巖主要含（石英、長石、云母）等礦物。3 .砂巖含有（石英、長石），4 .大理巖由（方解石、白云石）

17、構(gòu)成5 .有開采價值的礦物、巖石等稱為（礦產(chǎn)）。礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源。6 . 國家保障（礦產(chǎn)資源）的合理開發(fā)利用。禁止任何組織和個人用任何手段侵占或者破壞礦產(chǎn)資源。7 . 海洋中的礦產(chǎn)資源有：（石油、天然氣、可燃冰）等二、簡答1、保護礦產(chǎn)資源的措施有哪些？（1） 合理開采、利用礦產(chǎn)資源。（2） 禁止不合理的亂采濫挖。（3） 對礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用進行全過程控制。2. 礦產(chǎn)在生活中的應用？（ 1）鐵礦石用途：提煉鐵，制作飛機、鋼筆、輪船等。（ 2） 磷礦石用途：提取磷，制作肥料、農(nóng)藥、火柴、顏料等第四單元物體的形態(tài)第14課 固體、液體和氣體1. （固體）有固定的形狀，不能流動。（液體和氣

18、體）沒有固定的形狀，能流動。2. 像水、牛奶、醋這樣的物體屬于（液體），像石頭、木塊、橡皮這樣的物體屬于（固體）像空氣這樣的物體屬于（氣體）3. 液體的表面在靜止時一般會（保持水平）。第 15 課 固體、液體的體積和質(zhì)量1. 固體、液體所占空間的大小叫（體積）。2. 固體、液體都有固定的（體積），都有確定的（質(zhì)量）。第 16 課： 空氣占據(jù)空間嗎一、填空1. 橡皮、鉛筆等文具, 牛奶果汁等飲品都占據(jù)（空間）2. 空氣總是占據(jù)一定的（空間）。3. 扇子能扇出風來，是因為空氣（ 能流動）的特點。4. 空氣是一種（ 混合氣體 ） 。、實驗探究實驗名稱空氣占據(jù)空間實驗材料玻璃杯、水槽、水、紙、毛巾。實

19、驗步驟1、在杯子底部塞緊一團干燥的紙將杯子口向卜.，豎直壓入水中， 直至沒過杯底，再豎直提起，用毛巾擦掉杯口的水，觀察紙團濕 了嗎？2、再把杯子豎直壓入水中，在水中慢慢傾斜杯子，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象1、紙團沒有濕。2、杯子里有氣泡冒出，紙團濕了。實驗結(jié)論我們身邊到處都有空氣，空氣總是占據(jù)一定的空間。第17課氣體的體積和質(zhì)量1 .氣體沒有固定的（體積）。2 .氣體有確定的（質(zhì)量）。第五單元地球上的水第18課河流和湖泊1 .（河流）是陸地表面較大的天然水流。（湖泊）是被陸地圍著的大片積聚起來的水。2 .河流和湖泊屬于（水體），水體是水的集合體。3 .陸地上的水體包括（江、河、湖、冰川、積雪、水庫、池塘）等。第19課海洋和陸地1 .人們?yōu)榱吮阌谌俗R地球，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型一（地球儀）。2 .地球儀上有一條表示（赤道）的線，赤道是南、北半球的分界線。3、地球表面大部分被（海洋）覆蓋，（海洋面積）約占地球總面積的（7/10）,（陸地面積） 約占地球