人物外貌描寫片段作文指導

1、關于人物外貌描寫片段作文指導現在學習的是第1頁，共29頁 只見他黑臉短毛只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥長嘴大耳，圓身肥肚，肚，穿一件青不青、穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 現在學習的是第2頁，共29頁 他身穿金光閃閃的戰(zhàn)他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍袍, ,頭戴金冠頭戴金冠, ,手持從東海手持從東海龍宮掠來的龍宮掠來的金箍棒金箍棒, ,顯出一顯出一副威武霸氣的樣子。一對副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神火眼金睛炯炯有神, ,透露出透露出鏟除一切妖魔的決心。鏟除一切妖魔的決心。渾渾身透露出一種天不怕、地身透露出一種天不怕、

2、地不怕的精神。不怕的精神。 猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 現在學習的是第3頁，共29頁巧用外貌描寫巧用外貌描寫 鮮活人物形象鮮活人物形象現在學習的是第4頁，共29頁什么是外貌描寫？什么是外貌描寫？ 外貌描寫也外貌描寫也稱肖像描寫。是稱肖像描寫。是對人物的外貌特對人物的外貌特征征(包括人物的包括人物的容容貌貌、衣著衣著、神情神情、體型體型、姿態(tài)姿態(tài)等等)進行描寫。進行描寫?，F在學習的是第5頁，共29頁人物外貌從哪些方面描寫？人物外貌從哪些方面描寫？1.容貌容貌（面容長相，（面容長相，如眼睛等）如眼睛等） 2.身材身材（高、矮、胖（高、矮、胖、瘦、苗條、臃腫等、瘦、苗條、臃腫等）3.服飾服飾（穿著打

3、扮）（穿著打扮） 4.神態(tài)神態(tài)（喜、怒、哀（喜、怒、哀、樂）、樂） 現在學習的是第6頁，共29頁人物的外貌怎樣寫？人物的外貌怎樣寫？人物外貌描寫四招人物外貌描寫四招現在學習的是第7頁，共29頁精彩片段（一）精彩片段（一） 左拉中等左拉中等身材身材，微微發(fā)胖，有一副樸實但很，微微發(fā)胖，有一副樸實但很固執(zhí)的固執(zhí)的面龐面龐。在他那很發(fā)達的腦門上豎立著在他那很發(fā)達的腦門上豎立著很短的很短的頭發(fā)頭發(fā)，直挺挺的，直挺挺的鼻子鼻子像是被人很突然地在像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的那長滿濃密胡子的嘴嘴上一刀切斷了。這張肥胖但上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的很堅毅的臉的下半部覆蓋著修

4、得很短的胡須胡須莫泊桑莫泊桑福樓拜家的星期天福樓拜家的星期天（整體（整體局部，上局部，上下）下）現在學習的是第8頁，共29頁 描寫人物外貌時還要合理描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫安排好描寫順序，一般先寫整整體體再寫再寫局部局部，局部描寫時按照，局部描寫時按照從上到下從上到下的順序。的順序?，F在學習的是第9頁，共29頁 英語英語老師有一頭烏黑亮麗的老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)頭發(fā)；粗；粗長的彎長的彎柳葉眉柳葉眉恰好處地嵌在眉骨上；卷翹的恰好處地嵌在眉骨上；卷翹的睫毛睫毛，一笑起來，就像蝶翼一般撲閃撲閃，一笑起來，就像蝶翼一般撲閃撲閃的；水靈靈、炯炯有神的大的；水靈靈、炯炯有神的大眼睛

5、眼睛宛如兩顆宛如兩顆閃亮的鉆石，說起話來，兩個眼珠一閃一閃閃亮的鉆石，說起話來，兩個眼珠一閃一閃的，就像是一對明亮而美麗的珍珠在閃耀的，就像是一對明亮而美麗的珍珠在閃耀?，F在學習的是第10頁，共29頁精彩片段（二）精彩片段（二） 他的他的面孔面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但是人，但是精神很好精神很好，沒有一點頹唐的樣子。，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)頭發(fā)約莫一寸長約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻精神抖擻地直豎著。地直豎著。胡須胡須很打眼很打眼，好像濃墨寫的隸體，好像濃墨寫的隸體“一一”字字。 阿累阿累一面一面

6、（抓住魯迅的面孔、頭發(fā)、胡須這些主要特征來寫出魯抓住魯迅的面孔、頭發(fā)、胡須這些主要特征來寫出魯迅的外貌與眾不同，突出他剛毅的精神品質迅的外貌與眾不同，突出他剛毅的精神品質）現在學習的是第11頁，共29頁 相貌是千差萬別的，所以我們在描相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取寫人物時就要選取最能反映人物身份與最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現人物內心情性格的特征，捕捉最能表現人物內心情感與個性特征的瞬間畫面，感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面而不要面面俱到。俱到。 現在學習的是第12頁，共29頁 表妹表妹七歲，是一年級學生，穿著白襯七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，衫和

7、藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。，微微凸出的前額滲出細小的汗珠?，F在學習的是第13頁，共29頁 這首詞中的外貌描寫寫出這首詞中的外貌描寫寫出了一個病態(tài)、柔弱、超凡脫俗了一個病態(tài)、柔弱、超凡脫俗的林黛玉，反映出林黛玉聰明的林黛玉，反映出林黛玉聰明而又多愁善感的性格特點。而又多愁善感的性格特點。精彩片段（三）精彩片段（三） 兩彎似蹙非蹙眉兩彎似蹙非蹙眉,一雙似喜非一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁喜含情目。態(tài)

8、生兩靨之愁,嬌襲一嬌襲一身之病。淚光點點身之病。淚光點點,嬌喘微微。嬌喘微微。閑靜時如姣花照水閑靜時如姣花照水,行動處似弱柳行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅扶風。心較比干多一竅,病如西子病如西子勝三分。勝三分。 現在學習的是第14頁，共29頁 進行外貌描寫時要注意反映進行外貌描寫時要注意反映出出人物的性格特點人物的性格特點。現在學習的是第15頁，共29頁實例印證（三）實例印證（三） 1.1.她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不聲不響不響，像個，像個靜默靜默的小哲學家似的。的小哲學家似的。 2.

9、2.我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上，長我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對著一對調皮調皮的大眼睛。的大眼睛。眼珠忽閃忽閃眼珠忽閃忽閃的，的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨一眨巴眼兒，準出鬼點子巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑的臉上，。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、滑稽、逗人逗人。（文靜）（文靜）（活潑、滑稽、逗人（活潑、滑稽、逗人）現在學習的是第16頁，共29頁精彩片段（四）精彩片段（四） 他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密

10、的他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭（胡髭（z）使人難以看清他的內心世界。）使人難以看清他的內心世界。長髯覆蓋了兩頰長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的像糾纏不清的樹根樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈（，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈（qunqun）發(fā)）發(fā)像泡沫一像泡沫一樣樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森熱帶森林般林般茂密的須發(fā)。茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給像

11、米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，人留下的難忘形象，來源于他來源于他那天父般的那天父般的猶如卷起的滔猶如卷起的滔滔白浪滔白浪的大胡子。的大胡子。 茨威格列夫茨威格列夫 托托爾斯泰爾斯泰 運用比喻和夸張的修辭方法，寫出托爾斯泰須發(fā)的特運用比喻和夸張的修辭方法，寫出托爾斯泰須發(fā)的特點，使他的形象更鮮明生動，給讀者印象更深刻。點，使他的形象更鮮明生動，給讀者印象更深刻?，F在學習的是第17頁，共29頁 如果能適當用一些形容詞和確如果能適當用一些形容詞和確切的切的比喻比喻、適當的、適當的夸張夸張等修辭方等修辭方法法來寫人物，會使人物更鮮明生來寫人物，會使人物更鮮明生動。動?，F在學習的是

12、第18頁，共29頁1.1.從從“時尚時尚”發(fā)屋走出來一個青年女發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋一朵朵從木頭上旋下來的刨花。下來的刨花。2.2.那富婆一身珠光寶氣，五根手指那富婆一身珠光寶氣，五根手指像像五根胖墩墩的香腸。五根胖墩墩的香腸?，F在學習的是第19頁，共29頁1. 1. 要有一定的順序要有一定的順序2. 2. 抓住主要特征抓住主要特征3. 3. 突顯性格特點突顯性格特點4. 4. 巧用修辭巧用修辭小結：小結：人物外貌描寫的方法：人物外貌描寫的方法： 現在學習的是第20頁，共29頁外貌描寫有何作用？外貌描寫有何作用？ 凸顯人物凸顯人物性格特征，鮮性格特

13、征，鮮活人物形象，活人物形象，加深讀者對人加深讀者對人物的印象。物的印象。 現在學習的是第21頁，共29頁 的臉的臉, 的小手的小手 緊握著鉛筆緊握著鉛筆, 的外衣的外衣, 的眼神的眼神, ,凍得通紅凍得通紅布滿凍瘡布滿凍瘡破舊而單薄破舊而單薄專注專注現在學習的是第22頁，共29頁 目標：通過人物的外貌描寫來目標：通過人物的外貌描寫來表現其特征。表現其特征。 要求：（要求：（1）請你選擇我們班）請你選擇我們班一個同學作為描寫的對象，運用所一個同學作為描寫的對象，運用所學的知識，描寫他（她）的外貌學的知識，描寫他（她）的外貌(注注意細節(jié)描寫意細節(jié)描寫)，表現出其獨特之處，表現出其獨特之處。（。（

14、2）50字左右。（字左右。（3）不出現）不出現真實的人名。真實的人名。 提示：抓住特征，巧用修辭提示：抓住特征，巧用修辭寫一寫寫一寫現在學習的是第23頁，共29頁美文欣賞美文欣賞 好文章里的外貌描寫又是怎好文章里的外貌描寫又是怎樣體現的呢樣體現的呢? ? 讓我們一起來欣賞讓我們一起來欣賞中考滿分佳作。中考滿分佳作?，F在學習的是第24頁，共29頁寫作提示寫作提示 寫人記事的文章中常有人物寫人記事的文章中常有人物的外貌描寫，可以是文章的開頭的外貌描寫，可以是文章的開頭，也可以是文章的中間，根據具，也可以是文章的中間，根據具體語境來定。體語境來定。現在學習的是第25頁，共29頁 修改習作，升格作文修

15、改習作，升格作文 請同學們試著在自己的原作上添加外貌請同學們試著在自己的原作上添加外貌描寫的句子，鮮活人物形象。描寫的句子，鮮活人物形象。 要求：要求： 1. 1. 在適當的地方結合具體的語境添加在適當的地方結合具體的語境添加 2. 2. 抓住主要特征抓住主要特征 3. 3. 突顯性格特點突顯性格特點 4. 4. 巧用修辭巧用修辭 改一改改一改現在學習的是第26頁，共29頁 下水作文：下水作文：感恩媽媽感恩媽媽 我有一個賢惠、善良、疼我愛我的我有一個賢惠、善良、疼我愛我的媽媽，她老了媽媽，她老了, ,不再是以前那個充滿著青不再是以前那個充滿著青春活力，身體中有使不完的勁兒的年輕春活力，身體中有

16、使不完的勁兒的年輕姑娘了。姑娘了。 媽的黑發(fā)中又增添了幾縷銀絲，在媽的黑發(fā)中又增添了幾縷銀絲，在明晃晃的太陽照耀下，白得那樣刺眼，明晃晃的太陽照耀下，白得那樣刺眼，刺得我眼睛發(fā)痛。刺得我眼睛發(fā)痛。她的體力也不如從前她的體力也不如從前了，現在，只是拖完地，媽就要休息好了，現在，只是拖完地，媽就要休息好一陣子，要在以前，就是把家里拖上幾一陣子，要在以前，就是把家里拖上幾遍，也照樣精神飽滿。遍，也照樣精神飽滿。當我拿著毛巾為當我拿著毛巾為她擦汗時，猛然發(fā)現了一絲絲淺淺的皺她擦汗時，猛然發(fā)現了一絲絲淺淺的皺紋。在那淺淺的紋。在那淺淺的“小灣小灣”里，或許藏著里，或許藏著她數不清的操勞與煩惱她數不清的操勞與煩惱 媽，您為我們幾個孩子操勞了一輩媽，您為我們幾個孩子操勞了一輩子，頭發(fā)白了，皺紋多了，腿腳不靈便子，頭發(fā)白了