戰(zhàn)略聯(lián)盟的學(xué)習(xí)過程及其管理

1、戰(zhàn)略聯(lián)盟的學(xué)習(xí)過程及其管理摘要:隨著商業(yè)環(huán)境的變化,戰(zhàn)略聯(lián)盟已成為 企業(yè) 進(jìn)步競爭優(yōu)勢的有效途徑,學(xué)習(xí)是企業(yè)參加戰(zhàn)略聯(lián)盟的主要動機(jī)。通過戰(zhàn)略聯(lián)盟學(xué)習(xí)類似于一種實(shí)物期權(quán)投資,在獲取新知識和新技術(shù)方面將使企業(yè)更具有靈敏性并能有效地控制投資風(fēng)險。然而,戰(zhàn)略聯(lián)盟的學(xué)習(xí)過程比組織內(nèi)部的學(xué)習(xí)過程存在更多的障礙。關(guān)鍵詞:戰(zhàn)略聯(lián)盟;組織學(xué)習(xí);戰(zhàn)略聯(lián)盟學(xué)習(xí)一、引言二、戰(zhàn)略聯(lián)盟的學(xué)習(xí)過程戰(zhàn)略聯(lián)盟已開展成為組織成長的一種重要組織形式,是組織理論創(chuàng)新的主要成果表現(xiàn)。戰(zhàn)略聯(lián)盟是組織間為了進(jìn)步合作雙方的才能以到達(dá)其戰(zhàn)略目的而進(jìn)展的合作。這樣的聯(lián)盟包括合資經(jīng)營企業(yè)、契約式企業(yè)到國際合作集團(tuán)以及一些不太正式的合作組織(Chi

2、ld,1996)6。從產(chǎn)業(yè)價值鏈的位置看,有些聯(lián)盟是由價值鏈上具有一樣位置的公司形成的,這種聯(lián)盟的主要動機(jī)常常是為了到達(dá)規(guī)模經(jīng)濟(jì),或減少進(jìn)展代價昂貴的新工程開發(fā)所承擔(dān)的財務(wù)風(fēng)險,而不是為了獲取知識。另一些戰(zhàn)略聯(lián)盟是由價值鏈上占有不同位置的公司結(jié)成的,在這種情況下,獲得新的知識和才能可能是它們合作背后的主要動機(jī)(Glazer,199(1)技術(shù)級知識的學(xué)習(xí)。技術(shù)級知識指新的詳細(xì)技術(shù)的獲得,諸如質(zhì)量測定、市場調(diào)研或人事選擇之類的技術(shù)。這一等級的知識在廣義上與單環(huán)學(xué)習(xí)或常規(guī)學(xué)習(xí)相適應(yīng)(Argyris Schon,197戰(zhàn)略聯(lián)盟不僅為知識創(chuàng)新和共享提供了時機(jī),而且也提供了伙伴時機(jī)主義行為的可能性16。不

3、管從形成和維持聯(lián)盟的利益得失分析,還是就合作雙方在行業(yè)和市場構(gòu)造的位置而言,這一問題的本質(zhì)可以歸納為合作雙方的學(xué)習(xí)目的是互相補(bǔ)充的還是互相競爭的。Nonaka(199(2)合作性學(xué)習(xí)。當(dāng)聯(lián)盟伙伴不認(rèn)為他們有根本的競爭性或不認(rèn)為具有長期的不相容利益時,聯(lián)盟成員間就能產(chǎn)生合作性學(xué)習(xí)。戰(zhàn)略聯(lián)盟能通過兩個主要的方式加強(qiáng)這一根底上的學(xué)習(xí):一是向伙伴學(xué)習(xí);二是與伙伴一起學(xué)習(xí)。第一種情況能使合作者接觸到伙伴的知識技能,包括產(chǎn)品工藝技術(shù)、組織技能及有關(guān)適應(yīng)新環(huán)境的知識。知識轉(zhuǎn)移可以通過多種方法,諸如通過數(shù)據(jù)設(shè)備的交換、關(guān)鍵人員的借調(diào)等,其意圖就是把新知識嫁接到如今的活動中,甚至改變現(xiàn)有活動(Huber,199

4、三、戰(zhàn)略聯(lián)盟學(xué)習(xí)過程的管理四、研究結(jié)論經(jīng)過20世紀(jì)90年代以來的精簡運(yùn)動(Downsizing)和流程再造(BPR)等管理理論后發(fā)現(xiàn),假設(shè)企業(yè)的產(chǎn)品和效勞已經(jīng)在市場上失去競爭優(yōu)勢,BPR等組織內(nèi)部變革只能在降低本錢和進(jìn)步現(xiàn)有產(chǎn)品的運(yùn)作效率方面有所奉獻(xiàn),并不能真正地為公司的長期業(yè)務(wù)成長做出奉獻(xiàn)。許多企業(yè)認(rèn)識到它們不可能再單獨(dú)生存下去,更有效、更經(jīng)濟(jì)的方法是與其它企業(yè)結(jié)成聯(lián)盟而不是去購置所需要的技術(shù)或市場時機(jī)。對企業(yè)來說,通過戰(zhàn)略聯(lián)盟學(xué)習(xí)類似于一種實(shí)物期權(quán)投資,在獲取新知識和新技術(shù)方面將使企業(yè)更具有靈敏性并可以有效地控制投資風(fēng)險。一個企業(yè)要開展壯大,其學(xué)習(xí)速度必須快于外界環(huán)境變化的速度。戰(zhàn)略聯(lián)盟可

5、以促進(jìn)企業(yè)間的知識轉(zhuǎn)移并進(jìn)步知識互補(bǔ)根底上的知識創(chuàng)新,從而有助于進(jìn)步合作雙方的技術(shù)創(chuàng)新才能。只要聯(lián)盟企業(yè)間的技術(shù)知識轉(zhuǎn)移不被人為地加以限制,它就具有相當(dāng)?shù)挠行?。事?shí)上,合作企業(yè)間往往具有競爭性,通過戰(zhàn)略聯(lián)盟學(xué)習(xí)存在很多障礙。研究說明,合資企業(yè)作為聯(lián)盟的一種主要形式,把聯(lián)盟合作者的員工帶入一種親密的工作關(guān)系,對轉(zhuǎn)移隱性知識和促進(jìn)知識創(chuàng)新有積極影響。通過戰(zhàn)略聯(lián)盟方式學(xué)習(xí)需要企業(yè)具備一些根本條件:一是合作者必須把戰(zhàn)略聯(lián)盟視為一種學(xué)習(xí)時機(jī);二是聯(lián)盟雙方必須具有學(xué)習(xí)才能,包括知識的轉(zhuǎn)移才能、承受才能以及吸收才能等。為了實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟所帶來的學(xué)習(xí)時機(jī),聯(lián)盟管理者必須采取可行的步驟,把實(shí)現(xiàn)伙伴間學(xué)習(xí)的意愿與抑制

6、各種溝通障礙的技能結(jié)合起來。除此之外,選擇恰當(dāng)?shù)暮献骰锇橐约安扇∵m宜的治理構(gòu)造對聯(lián)盟成員間學(xué)習(xí)活動的有效開展也是極其重要的。參考 文獻(xiàn) :1Senge P, the Fifth DisciplineM.New York: Doubleday,1990.2Hamel G. Competition for Competence and Inter-partner Learning within International Strategic AlliancesJ.Strategic Management Journal, 1991: 83-103. 4Kogut G. Joint Ventures

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