與孩子一起學(xué)習(xí)硬筆書法的一點(diǎn)感悟

1、點(diǎn)感悟This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020與孩子一起學(xué)習(xí)硬筆書法的一點(diǎn)感悟各位家長(zhǎng)大家好！首先感謝遲曉潔老師給我這次機(jī)會(huì)，使我能夠站在這里，與大家 一起分享，我在教授自己的孩子寫字的過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，算是拋磚引玉吧。新課標(biāo)對(duì)小學(xué)生書寫的要求是：基本做到能寫“規(guī)范、端正、整潔”的字，高 年級(jí)比低年級(jí)寫得更好。要達(dá)到這一要求，并非一日之功。我本人是一名高中數(shù)學(xué)教師， 深知一名學(xué)生寫一手好字對(duì)高考的重要性，所以從我女兒宋佳慧剛上學(xué)的時(shí)候，我就決定 讓孩子有一手好字。但是，練字本身

2、是一項(xiàng)比較枯燥的事悄，如何讓女兒開(kāi)心的接受這件 事情并且能夠堅(jiān)持下去就是我當(dāng)時(shí)必須要解決的問(wèn)題。針對(duì)這些實(shí)際，為了達(dá)到L1標(biāo)，我 采取了以下作法。一、與孩子一起練字，培養(yǎng)寫字興趣。小孩子的天性就是喜歡與人一起玩耍，很少有喜歡獨(dú)處的，針對(duì)這一特點(diǎn)，我決定與孩子一起練習(xí)書法，每天寫完作業(yè)之后，我們兩個(gè)就會(huì)一起寫半個(gè)小時(shí)的字，有時(shí)候時(shí) 間還會(huì)長(zhǎng)一些。有父母的陪伴，孩子并不把練字當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，反而理解成一種與父母一 起完成的游戲，每練一個(gè)字，我會(huì)先給孩子講解這個(gè)字的結(jié)構(gòu)，筆畫該如何去寫，有什么 需要注意的地方，然后給孩子示范一遍，再讓孩子自己去寫，一個(gè)字寫兩到三行。當(dāng)然， 寫好一筆字并非一朝一夕所能練

3、成的，在教的過(guò)程中不求快、多，力爭(zhēng)少而精，使孩子學(xué) 一個(gè)會(huì)一個(gè)，學(xué)一個(gè)像一個(gè)，培養(yǎng)孩子自信心。讓孩子能夠從親手寫成第一個(gè)端正、美觀 的字開(kāi)始，逐漸對(duì)書法產(chǎn)生興趣，達(dá)到持之以恒的效果。二、及時(shí)給予孩子贊揚(yáng)和鼓勵(lì)在陪同孩子練字的過(guò)程中，每當(dāng)孩子寫的字非常漂亮的時(shí)候，我都會(huì)及時(shí)的給予贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，這種鼓勵(lì)可以是語(yǔ)言，也可以是肢體動(dòng)作。比如，“歐寶貝兒，你太棒 了”，“你太了不起了”等等，我與我女兒更多的是擊掌慶祝：啪啪，歐耶，繼續(xù)！這 種鼓勵(lì)使孩子的信心滿滿，動(dòng)力十足。三、傳授方法與技巧如果只是一味地讓孩子拿著字帖練字，而家長(zhǎng)不在一旁加以指導(dǎo)，那孩子很難寫好 字，對(duì)練字也不會(huì)產(chǎn)生較濃厚的興趣。在孩子練

4、字的過(guò)程中，家長(zhǎng)在一旁適當(dāng)加以點(diǎn)撥指 導(dǎo)，孩子就會(huì)學(xué)得很輕松，寫起來(lái)也會(huì)很有興趣。在這一點(diǎn)上，個(gè)人以為有以下兒點(diǎn)需要 注意:1、字帖的選擇?，F(xiàn)在市場(chǎng)上有好多家硬筆字帖，根據(jù)自己孩子的喜好，認(rèn)為哪一家 的字漂亮，就可以拿來(lái)學(xué)習(xí)。個(gè)人以為田英章的字很好，田英章的字規(guī)范統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)化， 容易入手，肯下功夫的話，在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)有模有樣，甚至達(dá)到亂真的程度。而 我和我女兒寫的是宋徵宗的瘦金體，女兒說(shuō)瘦金體的字漂亮，寫字跟畫畫一樣，有了這種 欣賞，她練起字來(lái)也很投入。2、從基本筆畫入手?？瑫拿恳环N筆畫都有其特定的書寫規(guī)律和書寫方法，都有起 筆，行筆，收筆三個(gè)步驟，在書寫過(guò)程中，運(yùn)筆的輕重緩急也不一

5、樣。每一種筆畫，讓孩 子仔細(xì)觀察字帖中的書寫特點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，掌握書寫要領(lǐng)，盡可能做到亂真的程度（也就 是看起來(lái)和字帖中寫得兒乎一模一樣）。3、偏旁練習(xí)和結(jié)構(gòu)練習(xí)基本筆畫練習(xí)得差不多了之后，下一步就可以著手練習(xí)偏旁部首了。在每一次寫字 中，我都要求我女兒做到“三到”。即眼到、手到、心到。首先要觀察田字格中生字結(jié) 構(gòu)，有的字左窄右寬，有的字左長(zhǎng)右短，有的字左右平齊，而有的字要互相謙讓，明確了一個(gè)字的各部分在田字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置之后，再去書寫，這樣整個(gè)字的筆畫 才會(huì)均勻、合理。當(dāng)然，這方面的指導(dǎo)需要花大量時(shí)間，反復(fù)地訓(xùn)練。在孩子寫字的過(guò)程中，一定要注意及時(shí)反饋孩子的筆畫或是字的結(jié)構(gòu)方面不正確的 地方，并加以指導(dǎo)改正，同時(shí)不忘贊揚(yáng)鼓勵(lì)，這樣孩子才不會(huì)覺(jué)得乏味無(wú)聊?？傊矣X(jué)得我們的書法