《離子反應(yīng)》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
《離子反應(yīng)》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
《離子反應(yīng)》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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1、第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第二節(jié)離子反應(yīng)(第2課時)【環(huán)節(jié)一:自主復(fù)習(xí)】1、概念回顧:電解質(zhì):非電解質(zhì):2、從下列物質(zhì)中選出電解質(zhì),并寫出其電離方程式。Fe、Na2SO4石墨、KCl、鹽酸、BaCl2CO2Na2CO3NaOHNH3HCl酒精葡萄糖3、寫出化學(xué)式常見難溶物:難溶氯化物;難溶硫酸鹽;難溶碳酸鹽;難溶氫氧化物可溶性強(qiáng)酸、強(qiáng)堿四大強(qiáng)堿;三大強(qiáng)酸4、請寫出粗鹽(含NaCl、MgCl2、CaC»硫酸鹽等)提純實驗中,除去可溶性離子發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:除去Mg2+:除去Ca2+:除去SO42-:情境導(dǎo)入:粗鹽提純過程,除去可溶性雜質(zhì)離子的過程涉及間的反應(yīng)【環(huán)節(jié)二:明確目標(biāo)】1、通

2、過實驗,了解電解質(zhì)在溶液里發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是離子間的反應(yīng)。2、通過實驗事實,認(rèn)識離子反應(yīng)及互換型離子反應(yīng)發(fā)生條件。將實驗探究與討論交流密切結(jié)合,通過對比、歸納、分析、綜合,加深離子反應(yīng)概念及其反應(yīng)條件的理解。培養(yǎng)務(wù)實求真、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。3、通過練習(xí),掌握離子方程式的概念和書寫步驟。4、通過與化學(xué)方程式的對比,認(rèn)識離子方程式的意義。學(xué)習(xí)重點、難點:離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件;離子方程式的書寫?!经h(huán)節(jié)三:任務(wù)合作】任務(wù)一:從微觀粒子的角度分析離子反應(yīng)的概念、發(fā)生條件以及實質(zhì)實驗一實驗二實驗三實驗四實驗內(nèi)容向盛有Na2SO4溶液的試管里加入適量KCl溶液向盛用Na2SO4溶液的試管里加入適量BaCl

3、2溶液向盛有Na2CO3溶液的試管里加入適量鹽酸向盛有NaOH溶液的試管里滴加2滴酚儆,冉用滴管慢慢滴入適量稀鹽酸實驗現(xiàn)象混合前大量存在的離了混合后大量存在的離了反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型用實際參與反應(yīng)的離子符號寫成方程式6個成員,一人完成一組實驗,(溫馨提示:請分組合作,科學(xué)規(guī)范并迅速完成實驗,每個小組共四組實驗,兩名同學(xué)負(fù)責(zé)記錄現(xiàn)象,實驗結(jié)束后,組內(nèi)進(jìn)行交流討論)啟示:電解質(zhì)在溶液里所起反應(yīng)的實質(zhì)是之間的反應(yīng)??偨Y(jié):離子反應(yīng)概念:有參加的反應(yīng)復(fù)分解型離子反應(yīng)的發(fā)生條件:實質(zhì):混合液離子種類以及濃度表示方式:任務(wù)二:解析離子方程式的書寫1、閱讀課本32頁,以N&SO和BaCl2反應(yīng)為

4、例,用四個字總結(jié)書寫離子方程式的基本步驟并說明其含義。2、將下列物質(zhì)進(jìn)行歸類,并依據(jù)其水溶性以及電離的難易特點,總結(jié)歸納出書寫離子方程式時可拆和不可拆的物質(zhì)類別。(提示:能拆分寫成離子的實質(zhì)是其在水中可完全電離)HClHSONaOHBa(OH)2BaQKSOAgClMg(OH2、CaGOHOCOFeONHOMgCbCOOHNH-HO可拆:(特點:;物質(zhì)類別:)不可拆:(特點:;物質(zhì)類別:)3、寫出下列反應(yīng)的離子方程式。(1)用稀硫酸清洗鐵銹(主要成分FeO)(2)硫酸銅溶液與氫氧化鋼溶液反應(yīng)任務(wù)三:探討離子方程式的意義1、對比總結(jié)化學(xué)方程式離子方程式NaOH+HCl=NaCl+H2OKOH+H

5、Cl=KCl+H2O2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O思考:(1)酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)是什么?(2)硫酸與氫氧化鋼溶液的反應(yīng)可以用H+OH=H2O表示嗎?為什么?(3)離子方程式的意義是什么?2、類比運用Ba2+CO32-=BaCO3J(1)該離子方程式可以表示哪些類別的物質(zhì)之間的反應(yīng)?(2)請寫出符號該離子方程式的幾組化學(xué)方程式?!经h(huán)節(jié)四:知識梳理】請將本節(jié)課的知識點,依據(jù)其關(guān)聯(lián),繪制成思維導(dǎo)圖。【環(huán)節(jié)五:鞏固檢測】1、下列各組離子反應(yīng)可用A.氫氧化鋼和硫酸C.硝酸和氫氧化鈉H+OH=H2O表示的是(B.氫氧化鐵和鹽酸D.硫酸氫鈉和氫氧化鈉

6、2、下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是()A、Mg2+、H+、Cl-、OH-B、Na+、Ba2+、CO3yNO3C、Na+、H+、Cl-、CO32-、D、K+、Cu2+、NO3-、SO-3、三國時期,諸葛亮在七擒孟獲的過程中,蜀軍由于誤飲啞泉水(主要含Cu2+'能致啞、中毒卜個個不能言語,生命危在旦夕,巧遇老叟指點迷津一一飲用萬安溪安樂泉水(含較多堿),終于轉(zhuǎn)危為安,渡過難關(guān)?!皢∪焙汀鞍矘啡敝兴幕瘜W(xué)物質(zhì)可能是()A.NaCl、CaCl2B,Na2SO4、KC1C.BaCl?、NaNO3D.CuSO4、Ca(OH)2(2)Ag+Cl-=AgCl4、依據(jù)下列離子方程式,寫出可能的化學(xué)方程式。+2(1)2H+CO3=H20+CO2T5、將下列溶液混合,先寫出反應(yīng)的化

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