部編版人教版四年級語文下冊《26寶葫蘆的秘密(節(jié)選)》教案教學設計小學優(yōu)秀公開課13

1、教學設計課題寶葫蘆的秘密（節(jié)選）單元八學科語文年級四學習目標1. 自主學習字詞，會認“妖、矩”等 8 個字，會寫“介、紹”等 15 個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“介紹、神仙、妖怪、規(guī)矩等詞語。2. 自讀感悟，感受童話的奇妙,體會人物真善美的形象。3. 根據(jù)已有內容創(chuàng)編故事。重點深入理解課文內容，感受童話的奇妙,體會人物真善美的形象。難點根據(jù)已有內容創(chuàng)編故事。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課上節(jié)課我們學習了課文的第一部分，認識了一個小朋友王葆。這節(jié)課我們將繼續(xù)跟隨張?zhí)煲硐壬哌M寶葫蘆的故事， 去感受一下寶葫蘆的神奇。學生聽講，溫故知新”講授新一. 深入理解，探討故事學生分

2、析思考理解課學習第二部分朗讀奶奶講了哪些故事？都是寶葫蘆的故事“奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆那是掘地掘出來的?！睆埲耄骸拔乙运厶摇！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出那么一條沖著他搖尾巴，舔他的手。奶奶講的寶葫蘆的故事怎么樣？非常奇妙指導朗讀，讀出寶葫蘆的神奇。學習第三部分讀課文 20-21 自然段王葆要寶葫蘆的目的是做哪些事？幫助王葆列式子，學數(shù)學幫助向日葵長高指導朗讀，讀

3、出王葆對幸福生活的向往。二拓展提高你喜歡這篇童話嗎？七顆鉆石很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災。所有的河流和水井都干涸了，草木叢林都干枯了，許多人和動物也都干渴而死。一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為生病的母親找水。小姑娘在哪兒也找不到水。她累得倒在草地上睡著了。當她醒來的時候，拿起罐子一看里面竟然裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水得給媽媽留著，就趕緊抱著水罐往家跑。小姑娘一路匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一只小狗，一下子就絆倒了，水罐也掉在了地上。小姑娘趕緊去撿水罐。她以為水一定灑光了，但是沒有，水罐端端正正地在地上放著學生理解，師生合作，老師指點里面的水

4、仍舊滿滿的。小姑娘把水倒在手心里，讓小狗喝。小狗立刻變得歡快起來當小姑娘再拿起水罐時，木質的水罐變成了銀的。小姑娘把銀水罐帶回家，交給了媽媽。媽媽說:“我就要死了，還是你自己喝吧?！毙」媚镎f什么也不肯喝她用小勺一口一口地喂媽媽。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。突然，從門外走進一個過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了那個過路人。這時，突然從水罐里射出七顆閃閃發(fā)亮的鉆石，接著從里面涌出一股清澈、新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了極高的天空，變成了七顆燦爛的星星。三課堂練習看拼音寫漢字。yo uishu xioui uitin lin妖 怪瘦 小乖 乖舔 臉造句，拓展提高開闊

5、視野介紹：我介紹一下好朋友。規(guī)矩：他很有規(guī)矩。神仙：世界其實沒有神仙。四作業(yè)布置你會寫童話故事嗎？新龜兔賽跑自從上次兔子輸給烏龜之后，烏龜成了世界矚目的明星，在體育界是相當有名的，不禁有一點沾沾自喜了但是兔子卻在天天練習跑步，天天對自己說虛心使人進步，驕傲使人落后這句名言。這天，兔子老早就去找烏龜準備在賽跑一次，誰知烏龜卻說:“怎么跑你也不是我的對手。”兔子說:“我不相信，明天早上 7 點上次比賽地點見。說罷兔子一溜煙就跑了。到了第二天早晨森林里的記者早早的就來了，所有的閃光燈都照在了兔子和烏龜身上了。狐貍記者問兔子:“之前丟掉的跑步冠軍的稱號會奪回來嗎?”“會”兔子堅定的說。這時烏龜說;別想得美了，你是不可能拿冠軍的?！闭f完烏?！饼斃湫α藥茁?。這時裁判員啄木鳥說;各位選手各就各位準備比賽”“啪”一聲比賽開始只看兔子一溜煙就跑完了，而烏龜還在慢悠悠的爬著。這是啄木鳥裁判對著記者們說: “這次比賽冠軍是兔子!”這是所有的記者爭先恐后的采訪兔子怎么取得的勝利，誰知兔子卻說烏龜原來的話:虛心使人進步驕傲使人落后這時記者采訪烏龜怎么輸了，烏龜害羞的說:原來教別人虛心使人進步驕傲使人落后結果自己忘了，這次又把兔子給惹火了怎么辦啊，兔子不會理我了。這時兔子抱著烏龜說:“我們永遠都是好兄 弟。”自從這次比賽之后，人們說了一句話:“臺上是對手，臺