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文檔簡介
1、中班看圖講述:圖書是我撕破的活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察圖片,說出圖片的主要內(nèi)容,并能用完整地語言表達(dá)圖畫的意思。2、學(xué)習(xí)詞:爭、讓、補(bǔ)、撕破。3、懂得有錯(cuò)要勇于承認(rèn),并改正。活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察圖片,說出圖片的主要內(nèi)容,并能用完整地語言表達(dá)圖畫的意思?;顒?dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)詞:爭、讓、補(bǔ)、撕破,懂得有錯(cuò)要勇于承認(rèn),并認(rèn)真改正。活動(dòng)準(zhǔn)備:書、小明和小強(qiáng)圖片、教學(xué)掛圖。活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、教師出示圖書,看,今天老師帶來了一本書!你們喜歡看書嗎?2、這里有兩個(gè)小朋友,他們也很喜歡看書,一個(gè)叫小明,一個(gè)叫小強(qiáng),他們?cè)谝黄鹂磿臅r(shí)候,會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來看一看。二、出示圖1。1、教
2、師:從這幅圖中,你讀到了什么?(小明和小強(qiáng)在搶書)2、教師:他們?yōu)槭裁磿?huì)搶書?結(jié)果怎么樣呢?3、教師小結(jié):書架上有本新書,小明想看,小強(qiáng)也想看,兩人伸手去拿這本新書,一不小心,“嘶”的一聲,新書被撕破了,兩人嚇得你看看我,我看看你。三、出示圖2。1、教師提問:你在這幅圖中讀到了什么?2、教師:老師走過來問什么?小明和小強(qiáng)是怎樣回答的?3、教師:小明和小強(qiáng)都說:“圖書是我撕破的”,那么請(qǐng)小朋友說一說,圖書到底是誰撕破的呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒講出,兩人都爭一本書,誰也不讓誰,圖書才撕破的,肯定圖書是他們兩人一起撕破的。)3、教師:他們都說是自己撕破的,他們會(huì)怎么做?4、小結(jié):老師走來問:“圖示是誰撕破的?”小明和小強(qiáng)都爭著說:“圖書是我撕破的?!崩蠋熣f:“圖書撕破了,多可惜!應(yīng)該怎么辦呢?”小明和小強(qiáng)說:“讓我們把它補(bǔ)好吧!”四、出示圖3。1、提問:從這幅圖中,你又讀到了什么?2、小結(jié):圖書補(bǔ)好了,小明和小強(qiáng)一起看圖書,看得真高興。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述。五、教師帶領(lǐng)全體幼兒完整講述圖片一遍,(豐富詞匯:爭、讓、補(bǔ)、撕破;教育幼兒,做錯(cuò)了事要勇敢地承認(rèn),要愛護(hù)圖書。)1、教師:故事講完了,誰來把它取一個(gè)好聽的名字呢?(為圖片取名字圖書是我撕破的。)2、教師:今天我們學(xué)了圖書是我撕破的這個(gè)小故事,你從這個(gè)故事中,學(xué)到了什么道理?3、教師小結(jié):就是告訴我們
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