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文檔簡介
1、高品質(zhì)文檔2022年班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范、把握未成年人思想道德訓(xùn)練的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校平安工作的重要。培訓(xùn)時間雖然短暫,但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲: 一、充分熟悉到了班主任工作的重要性 通過培訓(xùn),我更加明確班主任在學(xué)校訓(xùn)練中的重要地位班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時班主任工作面臨很多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、訓(xùn)練改革的不斷深化、學(xué)生成長的新狀況、新特點,對班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效
2、的政策,保障和鼓舞老師情愿做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要實行更加有力的措施,保障和鼓舞班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長狀況,以真摯的愛心和科學(xué)的方法訓(xùn)練、引導(dǎo)、關(guān)心學(xué)生成進(jìn)步步。 因此,我特別珍惜這個難得的提升機(jī)會,準(zhǔn)時獲得最先進(jìn)的訓(xùn)練理念,捕獲到最新的訓(xùn)練動態(tài),呼吸訓(xùn)練前沿的氣息,讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進(jìn)”! 二、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華 培訓(xùn)的很多內(nèi)容,我們在工作中經(jīng)受過,有種“似曾相識”的感覺,我的思想經(jīng)受了一次苦痛的歷練。 當(dāng)我們反思自己時,是需要士氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的訓(xùn)練行為,不能不承認(rèn),自己的管理方式存在著很多缺憾!聯(lián)想起自己經(jīng)受
3、的一些事,安靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾: 班干部是班集體的核心,是班主任進(jìn)行工作的有力助手,班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。班主任要擅長通過各種途徑進(jìn)行了解、選拔班干部。我是六班級某班的班主任。從接手第一天起,我就特別留意對班干部的培育。這個班的孩子特別活潑,卻沒有一個行動有序、樂觀向上、好學(xué)上進(jìn)的班風(fēng)。要管理好班級,首先要培育一支對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的班干部。為此,我特別留意學(xué)生的日常表現(xiàn),常常悄悄地觀看他們,留意他們的一舉一動。原來我想任命一名男生當(dāng)班長,那名男生學(xué)習(xí)優(yōu)秀,頭腦敏捷,人際圈很廣,一下課就有很多男生圍住他,他算是男生里比較有威信的。但經(jīng)我觀看,他會學(xué)習(xí),但責(zé)任心不強(qiáng),有
4、力量,卻太貪玩,不愛勞動,值日時竟偷偷跑了。班里有事情發(fā)生時,總是感覺與他沒有關(guān)系,聽不到他匯報工作的聲音。所以后來我改選了班長。改選后的班長學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀,比他仔細(xì)負(fù)責(zé),但管理力量不強(qiáng)。 在參與班主任培訓(xùn)中,我邊學(xué)習(xí)、邊思索。我們要重視對班干部的培育,留意并觀看他們的一舉一動,因為他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表,又具備一般同學(xué)的共性特點,所以既要嚴(yán)格要求他們,又要留意與他們溝通溝通的方式方法。在管理班級的詳細(xì)做法上,我們要對班干部進(jìn)行共性化的指導(dǎo),適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點撥,才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向進(jìn)展。我們敢于面對自己的不足,樂觀思索自我超越的方法。 三、進(jìn)一步明確了今后的進(jìn)展方向 “訓(xùn)練觀念打算了訓(xùn)練
5、行為”,先進(jìn)的理念指引著方向,但它與現(xiàn)實之間的確存在著差距:理念告知我們,要敬重善待學(xué)生,要承認(rèn)差異,可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成果;理念告知我們有創(chuàng)新力量,可現(xiàn)實是為了成果勞碌的我們經(jīng)常是“坐井觀天”;理念告知我們要做學(xué)生心理的保健者,可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而經(jīng)常心情失控 在培訓(xùn)溝通平臺上,這也是我們探討最多的一個話題!我們借助網(wǎng)絡(luò),一起思索、一起探究、一起試著給出了最佳答案: 別讓自己戰(zhàn)勝自己。什么在局限我們自身的進(jìn)展,往往是我們自己的弱點:懶散、不思進(jìn)取,就會落后;不傾聽意見,就會抱殘守缺;班主任“護(hù)短”,就會產(chǎn)生亂班所以一個人要進(jìn)展,就必需“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。 訓(xùn)練,要讓學(xué)生感到歡樂。首先老師要會自尋歡快,會一些阿q的精神成功法。把歡樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂,喜愛你這個人! 要探究自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為我們所面臨的問題是必定存在的,不應(yīng)只是一味地指責(zé)與埋怨,我們要樂觀地去探究、去實踐,把班主任工作做出自己的特色! 感謝這次培訓(xùn),為我們供應(yīng)了一個溝通平臺,讓我們和全國各地的班主任走到一起來??梢哉f管理風(fēng)格與個人才智之間的大融合!我們彼此共享著閱歷,一起探討困惑、溝通看法。這些來自一
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