手工泥藝教(學(xué))案(2014)

1、2013-2014學(xué)年第二學(xué)期兩河口鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工泥-藝組教案活動一：剪窗花教學(xué)目的認(rèn)識“窗花”是我國具有悠久歷史的民間藝術(shù)，在國際 上享有盛名，增強民族自豪感。學(xué)會窗花的剪法，剪出好看 的窗花。作業(yè)要求要正確地按剪法的步驟制作，特別注意相連不斷。課前準(zhǔn)備范品若干件及色紙、剪刀、漿糊等教學(xué)用品。教學(xué)過程一、引入新課：出示窗花范品，讓學(xué)生欣賞，問：這是 什么畫種、叫什么名（引出“窗花” ）?二、講授新課：1. 指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上方的彩色照片。說明窗花是西 北地區(qū)群眾喜愛的一種藝術(shù)形式，照片中的老大娘是陜西省 剪紙能手一一民間藝人。她正在做什么？她剪的窗花是什么內(nèi)容？這種窗花是我國群眾創(chuàng)

2、造的藝術(shù)形式，在國際上素負(fù) 盛名。2. 講解：什么是“窗花” ？ “窗花”是用色紙剪成的圖 案，花樣很多，有花卉、鳥獸、蟲魚及圖案紋樣等。過春節(jié) 時，常把這種用紙剪出來的圖案貼到窗戶上，因此叫它“窗 花”。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受群眾喜愛。3 .窗花的剪法（邊講邊演示）： 將方形色紙對角折兩次或三次，要折整齊。 畫上簡單的花紋，花紋的線條要接連。把要剪去的地 方畫上記號。按照紋樣剪出，小心揭開（美妙的圖案出來了 ）。涂上漿糊，貼在窗戶或底紙上。小結(jié)：窗花剪法的步驟；特別要注意什么，看圖講述。三、布置作業(yè)：用色紙剪一幅窗花。要根據(jù)窗戶的大小 來設(shè)計窗花圖樣。注意紋樣要相連。四、學(xué)生練習(xí)，教

3、師輔導(dǎo)。五、講評：教師畫一大窗戶，選優(yōu)秀作業(yè)貼上，其余的 作業(yè)集中展示在課室中的某個地方。師生共同評價優(yōu)劣，教 師小結(jié)。活動二：可愛的小兔子（橡皮泥制作） 活動目標(biāo)：1、在觀察圖片的基礎(chǔ)上。探索根據(jù)小兔子的結(jié)構(gòu) 特點合理分割橡皮泥。2、遷移搓、壓技能進(jìn)行小兔子的泥塑活動，學(xué)習(xí) 將兩部分連接的方法。3、在參觀活動中，體驗?zāi)嗨芑顒拥某删透?。活動?zhǔn)備：橡皮泥、小兔子的長毛線玩具。牙簽活動過程：一、以猜謎導(dǎo)入。今天給你們帶來了一位小客人你們猜一猜是誰呀？那我來說說它的樣子你們在來猜猜看。（教師說謎語：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜愛吃草，走起路來，蹦蹦跳。）二、出示小兔子玩具引導(dǎo)幼兒觀察。1

4、、小朋友們好！你知道我除了耳朵長，我還有什么地 方特別嗎？2、引導(dǎo) 幼兒觀察兔子的身體結(jié)構(gòu)，探索分橡皮泥。小兔的頭是什么樣子？身體是什么時候形狀？耳朵又 是什么樣子？師引導(dǎo)幼兒展開討論：如何將橡皮泥分4份。頭、身體、 長耳朵以及尾巴。使幼兒清楚兔子身體橡皮泥用量最大，耳 朵和頭一樣多，尾巴最少。三、觀看師示范引導(dǎo)幼兒探索兩部分的連接。1、師邊操作邊講解。先搓橢圓形的身體一一搓長后壓 扁作成耳朵一一拼一個小小的尾巴。2、探索連接方法。可能用勁靠攏也可用牙簽。四、幼兒進(jìn)行泥塑活動。五、布置成，小兔子樂園?；顒尤簩W(xué)折百合花教學(xué)目標(biāo)：1:掌握折花的基本步驟；2:能運用剪、貼、畫等方法 進(jìn)行完善；3:

5、培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。教學(xué)重難點：1:讓學(xué)生學(xué)會制作紙花的基本步驟；2:學(xué)會運用多種方法進(jìn)行完善。教學(xué)工具：教師：課件、彩色紙、卡紙、紙折玫瑰花、范畫學(xué)生：彩色紙、卡紙、水彩筆（油畫棒、彩色鉛筆）、 剪刀、膠水等教學(xué)課時：教學(xué)過程：一：導(dǎo)入（出示課件）師：“昨天老師去植物園，看到了很多漂亮的花?，F(xiàn)在 請小朋友們看屏幕，你們都看到了哪些花？”出示課件。出示三中常見的花（玫瑰花、太陽花、百合）每出示一 種花，請學(xué)生回答，然后揭示正確答案并對學(xué)生提出表揚。師：“小朋友們看到了這么多漂亮的花，想不想自己動 手做花呢？ ”學(xué)生：“想！”師：“今天那我們就來學(xué)習(xí)折紙花?！保ò鍟n題一一 折紙花）二：新授

6、欣賞課件、自主學(xué)習(xí)1:師出示課前準(zhǔn)備好的紙折玫瑰花師：“現(xiàn)在請小朋友們看看這朵玫瑰花知道它是用什么 方法做成的？”學(xué)生：？師：“現(xiàn)在請小朋友們來看看屏幕，它到底是怎樣做成 的?！保▽W(xué)生認(rèn)真的觀看短片）2:學(xué)生自己動手來折（探究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力）并播放輕 音樂師：“小朋友們都看明白了嗎？” （學(xué)生答）師：“恩，現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r間，小朋友們自己 動手來折一折。時間一到老師說，停！你們都得停止制作學(xué)生拿出彩色紙，根據(jù)剛才自己所看到的方法進(jìn)行折疊。 老師在學(xué)生周圍巡視，看看學(xué)生自己制作的情況。作品展示、探究問題師：“同學(xué)們在制作的過程中大家遇到了什么問題嗎？”教師將幾名學(xué)生作品與老師作品進(jìn)行比較，

7、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn) 問題。教師小結(jié)：有個別小朋友很聰明，看了一遍就做對了， 老師提出表揚，下課后到老師這里領(lǐng)取小獎品，還有大多數(shù) 同學(xué)們在制作的過程中出現(xiàn)了問題，但出錯的關(guān)鍵主要是在 制作某一個小環(huán)節(jié)時，使用的方法不對。教師演示師：“現(xiàn)在請大家再跟著老師來做一遍 ？?”教師每做完一步，學(xué)生跟著做，當(dāng)在制作過程易犯錯的 地方要及時提出。例如：在制作前，先規(guī)定紙張哪一面是正 面，哪一面是反面，每做一步時，要說明所折方向（目的是 為了減少學(xué)生在下面制作中出錯）。師：“最后我們一朵美麗的玫瑰花就做好了?！毙蕾p示范畫、激發(fā)思維、獲取靈感1）:在黑板上出示課前準(zhǔn)備的范畫（引導(dǎo)學(xué)生裝飾花可以采用什么方法） 師：“在

8、這副畫中你們看到了什么？”學(xué)生：“好多花、蝴蝶、2個小朋友?”師：“那老師是用什么方法把這朵花變的更漂亮的？”學(xué)生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子？”老師：“恩，小朋友回答的真棒，等會下課到老師這里來領(lǐng)小獎品。老師采用了剪、貼、畫的方法讓花兒變漂亮的。2）：師：“同學(xué)們，你們想采用什么方法呢？現(xiàn)在請同桌之間互相討論一下?！睂W(xué)生討論時，老師參與討論的群體 中。師：“停！現(xiàn)在老師請同學(xué)說一說你們打算使用什么方法制作?！睂W(xué)生：給他添加葉子、給它涂顏色 ？（學(xué)生想法很多） 師：“大家的想法都很豐富，老師還建議你們可以考慮顏色的搭配，例如：紅花配綠葉，顏色對比很強烈（讓學(xué)生對色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識）。

9、”3）學(xué)生制作前出示課件（裝飾要求）4）學(xué)生開始制作，播放輕音樂，老師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)三：作業(yè)展評老師選出幾副特別的作品，并讓學(xué)生談?wù)?自己的想法。評出最具創(chuàng)意獎、團隊合作能力最佳獎、小 巧手教師進(jìn)行小結(jié)四：總結(jié)延伸今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現(xiàn)的很 棒。老師希望小朋友們，以后回到家，可以利用廢報紙或舊日歷紙做些花，把它 們放進(jìn)花瓶，這樣既裝飾了我們的家， 又美化了我們的生活活動四：折寶塔活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對折紙的興趣。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)思能力，鼓勵學(xué)生用二度空間的平面 紙，折出變化的立體造型。3、引導(dǎo)學(xué)生在折出雙三角形的基礎(chǔ)上 ，學(xué)習(xí)折出亭子和寶 塔?；顒訙?zhǔn)備：折紙、剪刀活

10、動過程：一、導(dǎo)入：教師以變魔術(shù)的形式，將折紙折成亭子，變成寶塔，引起學(xué) 生的的學(xué)習(xí)興趣。二、展開：1、組織學(xué)生自己先折出雙三角形。2、教師示范亭子的折法，請學(xué)生仔細(xì)觀看。A將雙三角形下面的兩角沿虛線向上對角折b沿虛線將上面的兩只角撐開，向下壓折，成兩個小正方形c沿虛線將兩角向上折，翻過來，折法同上.折好后壓平折痕 將兩邊側(cè)角打開，沿虛線兩邊向中間折，反面相同d沿虛線將夾側(cè)折攏，正面打開，將兩角向外拉開.反面相同. E亭子完成重點示范指導(dǎo)亭子折法的第 c步,使每一名幼兒都 將這一步驟學(xué)會。3、學(xué)生根據(jù)印象練習(xí)折法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。對于學(xué)生不明白的地方，教師及時進(jìn)行示范講解，使學(xué)生記住每一步驟.對個

11、 別能力差的學(xué)生教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。提醒學(xué)生邊角對齊，注意壓折痕，折整齊。4、請學(xué)生想一想：亭子怎樣變成寶塔？（學(xué)生思考回答）引導(dǎo)學(xué)生將折好的亭子一個個套起來查接即可變成寶塔。三、結(jié)束：學(xué)生互相參觀折好的亭子和寶塔?？纯凑l的漂亮？教師表 揚學(xué)生的折紙情況。活動五：橡皮泥一一好吃的水果教學(xué)目標(biāo)：1. 用彩泥或黃泥表現(xiàn)出水果寶寶的形象，培養(yǎng) 學(xué)生概括和夸張的能力。2. 通過捏塑水果的活動，了解可塑材料的特 性和基本造型方法。3. 激發(fā)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活的情感。教學(xué)方案：一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們！今天老師給同學(xué)們帶來了好多 小禮物，放在了你們的桌子上了，快打開盒子看看，你們喜 歡嗎？（盒中是各種水

12、果造型）生：（齊說）喜歡！師：你們仔細(xì)看一看，用手摸一摸，看它們是用什么材料做成的？（生：橡皮泥?。煟簩?！他們都是用橡皮泥做出來的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第 9課水果寶寶。（點擊鼠標(biāo)，出示課 題）二、引導(dǎo)制作：師：看了剛才的禮物，你們一定知道了用橡皮泥可以做成我們愛吃的水果、還有蔬菜，其實它還可以做 成美麗的小女孩，可愛的小動物，各種各樣的交通工具等等， 除了剛才的這些禮物，老師這兒還有一些禮物呢，你們想看 看嗎？生：想！師：咱們要一邊看一邊想，你最喜歡哪一件， 為什么？（播放多媒體課件）1. 香蕉草莓、桃、橘子、菠蘿、蘋果、西瓜 及各種水果造型的娃娃）2. 其它的泥塑造型如毛毛蟲、小狗、小火

13、車、 太陽、小丑、黑人娃娃等（師生共同欣賞橡皮泥作品）師：好！咱們就先欣賞到這，誰先說說你的想 法？（學(xué)生發(fā)言）師：（指著作品）看來他們都很漂亮，我們 也都非常喜歡，看完之后，我們有什么想法嗎？（激發(fā)學(xué)生 創(chuàng)作欲望）師：（看到同學(xué)們躍躍欲試的樣子，說） 好！拿出一塊兒橡皮泥來，用我們的小手揉一揉，搓一搓， 團一團，壓一壓，試試看他都可以變成什么形狀？（學(xué)生自由捏，一會兒紛紛舉起橡皮泥說）師：看來橡皮泥真神奇，用我們的小手簡單 一加工，就可以變成各種各樣的形狀，再把各種形狀組合在 一起，就可以變成剛才我們看到的可愛的水果娃娃、漂亮的 小火車等許多生動形象的造型?，F(xiàn)在老師就給大家做一件小 禮物，你

14、們可要仔細(xì)看喲?。ń處熢趯嵨锿队扒?，邊講解、邊示范，做一個 穿著漂亮外衣的蘋果娃娃）師：我相信一會兒你們都能做出比老師的還漂亮的娃娃，有信心嗎？生：（齊說）有！師：那我們先思考一下，你打算做什么？（生自由討論交流。）（師到學(xué)生中間去，鼓勵學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。）師：好，我們先思考到這，誰來說說你或你們打算做什么？三、動手創(chuàng)作：師：看來同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，開始動手創(chuàng)作吧！（老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)，了解情況和學(xué)生一起制作。）四、鑒賞作品：師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了。）好 ！這節(jié)課我們先做到這兒，誰愿意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。（大約有2-4個同

15、學(xué)展示并介紹作品，同學(xué)互評，教師趁機點評，適時引導(dǎo)。）師：同學(xué)們做的非常棒，說得也很好 ！現(xiàn)在為 了能看到更多同學(xué)的作品，我們在作品底座上寫清作者姓 名，作品名稱，把作品集中放到將講桌上，我們共同欣賞， 選出最有創(chuàng)意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，好嗎？學(xué)生自由欣賞，評出各項獎項，鼓勵同學(xué)們大膽創(chuàng)新，取長補短。五、交流總結(jié):師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想法或 感受要跟大家說說嗎？老師相信，只要我們平時善于觀察， 多動腦筋，勤于動手，我們的手一定會越來越來巧，做出更 多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好?；顒恿合鹌つ嘣煨徒虒W(xué)目標(biāo)：1 .通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動腦動手能力，掌

16、 握各種捏制技巧。2 .通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能 力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學(xué)難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。作業(yè)要求：用橡皮泥做一件小玩具。學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩筆、 美術(shù)書、小玩具、橡皮泥、大頭針、 剪刀。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小玩具。教學(xué)過程：一、“禮物”引入1. 同學(xué)們，今天老師給你們帶來了好多的小禮物，快 打開看看，你們喜歡嗎？2 .仔細(xì)看一看，用手摸一摸，看他們是用什么材料做 成的？3. 出示多媒體課件，學(xué)生思考自己最喜歡哪一件，為 什么？4. 學(xué)生交流，師適時引導(dǎo)。從學(xué)生喜歡的禮物入手，容易調(diào)動學(xué)生積極性，也容易 產(chǎn)生情趣。充分

17、調(diào)動學(xué)生多種感官，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力， 形象記憶能力，美術(shù)鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。二、引導(dǎo)制作1. 感知橡皮泥。2. 教師示范。3. 學(xué)生思考、討論準(zhǔn)備做什么，怎樣去做 ？4. 匯報討論結(jié)果。給學(xué)生一個直觀認(rèn)識。讓學(xué)生感知技法，激發(fā)創(chuàng)作欲 明確目標(biāo)，確定制作思路。培養(yǎng)學(xué)生計劃性操作的好習(xí)慣。三、動手創(chuàng)作1 .學(xué)生分組，捏制玩具。2 .教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。（給學(xué)生一個充分的動手操作空間，培養(yǎng)學(xué)生的觀 察能力，形象記憶能力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。 同時，也培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新意識。）（以小組形式進(jìn)行創(chuàng)作， 有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 營造一個民主、和諧的課堂氣氛、建立平等的師生

18、關(guān)系。）四、鑒賞作品1 .學(xué)生作品展示： 學(xué)生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。 把學(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流。2. 生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。（滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。同時也 鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。充分培養(yǎng)學(xué)生 欣賞美、鑒賞美的能力，同時讓學(xué)生互相交流， 取長補短。）五、小結(jié)1 .學(xué)生談想法或感受。2 .小結(jié)通過交流，拓展學(xué)生思維，達(dá)到共同提高的目的。充 分調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生課下能自覺，主動地進(jìn)行創(chuàng)作?；顒悠撸杭艏堃灰缓?、教學(xué)目標(biāo)了解傳統(tǒng)民間美術(shù)活動和民間美術(shù)的表現(xiàn)形式。運用民間美術(shù)的表現(xiàn)方式

19、，完成一件美術(shù)作品，通過設(shè)計制 作來表現(xiàn)。二、設(shè)計思路設(shè)計、剪刻窗花的學(xué)習(xí)活動可結(jié)合民間剪紙的一段知識，以 對折、剪刻技法為主要內(nèi)容，教學(xué)中可結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢進(jìn) 行整理。在技法訓(xùn)練、創(chuàng)意、表現(xiàn)等方面應(yīng)根據(jù)學(xué)生的能力 水平調(diào)整難度，使學(xué)生既有趣味又有知識含量。三、教學(xué)重點學(xué)習(xí)剪紙折、剪等技法方法，了解民間美術(shù)的表現(xiàn)特點。四、教學(xué)難點如何更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性設(shè)計作品的能力。五、教具學(xué)具課前準(zhǔn)備好多媒體課間、實物，以及作業(yè)用紙，剪刀、膠水 等材料工具、剪紙活動分組圍坐，便于制作時交流。六、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行（二）導(dǎo)入以喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日為題材，歡度春節(jié)的各種活動：劃旱船、 舞龍、貼窗花等等

20、。（三）學(xué)習(xí)新課1、教師出示優(yōu)秀的剪紙作品，向?qū)W生問：這是一幅什么作 品？學(xué)生回答：剪紙。引出課題教師講述：這些作品出自我市農(nóng)民之手，也反應(yīng)了美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。2、剪紙的基本類型（以講解為主的教學(xué)）剪紙是我們中國民間美術(shù)的表現(xiàn)形式之一，剪紙的類型，多 種多樣，窗花是剪紙藝術(shù)的一個主要品種，它用于節(jié)日民俗 題材大多是對吉祥、幸福、美好的祝福，形式上則要求熱鬧， 火紅，有看頭，起了裝飾、美化環(huán)境的作用。3、剪紙的基本技法陰刻：圖案上的裝飾紋樣被（剪）去，形成鏤空效果，一般要求線線相斷。陽刻：將圖中的裝飾花紋留下， 花紋以外的部分剪（刻）去， 要求線線相連。一幅漂亮、完整的剪紙作品往

21、往是陰刻、陽刻相結(jié)合的，它們互相連接，互相映襯，構(gòu)成一幅完美的畫面。剪紙常用的裝飾紋樣（1）鋸齒紋：常用來表現(xiàn)動物的皮毛、刺、草以及類似的 東西，特點：較硬。（2 ）魚鱗紋：用來表現(xiàn)魚鱗、波浪以及類似的東西、特點： 柔和，具有動感。（3）月牙紋：用來表現(xiàn)衣紋皺褶、頭發(fā)、紋路以及類似的東西，特點：用途廣泛，變化多端。4、探究與表現(xiàn)學(xué)習(xí)活動（蝴蝶表情）（1 ）欣賞蝴蝶剪紙。（2）討論分析，交談感受，討論點，線面不同，組合表現(xiàn) 的不同美感。（3）學(xué)生表演與憤怒的表情、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察不同表情 的面部特征，結(jié)合以上結(jié)論，從外形，裝飾紋樣等方面分析（4）教師給學(xué)生做剪紙示范。（5）設(shè)計與制作（教師輔導(dǎo)）

22、學(xué)生根據(jù)黑板上已畫好的蝴蝶外形進(jìn)行裝飾設(shè)計，教師針對 設(shè)計中出去的問題加以引導(dǎo)，講課設(shè)計剪刻步驟（四）展評學(xué)生作品，請部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖（12分鐘）（五）師生回顧本節(jié)課的知識特點：剪紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從中間吸取營養(yǎng)，多看、多想、多動，一定會創(chuàng)作出好的 作品。課后反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了運用剪紙的形式來創(chuàng)造各種 不同的蝴蝶，課上學(xué)生剪得蝴蝶作品構(gòu)圖很大方，教學(xué)時應(yīng) 多安排學(xué)生練習(xí)的時間，不斷提高學(xué)生的剪紙能力，培養(yǎng)學(xué) 生的審美能力。活動八：剪紙一一美麗的雪花一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：學(xué)會用六邊對稱的剪紙方法，制作簡單的 雪花圖樣。復(fù)習(xí)滑雪真快樂中繪畫人物動態(tài)的方法，制

23、作一幅生動有趣的雪景。2、過程與方法：通過欣賞、復(fù)習(xí)思考等方法掌握六邊對稱 得剪紙方法，用剪、貼、畫結(jié)合的方法制作獨具創(chuàng)意的雪中3、情感態(tài)度價值觀：感受雪景的魅力，體會剪、貼、畫的 創(chuàng)作樂趣。二、教學(xué)重點和難點：重點：學(xué)會使用六邊折紙的方法。難點：邊對邊，邊對角，折疊整齊，剪出與雪花外形相似的 六邊圖形。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件，范例。學(xué)具：畫紙，卡紙，彩色紙，色彩工具，剪刀和膠水。四、教學(xué)環(huán)節(jié)：觀察雪花，揭示課題。師：覆滿雪的大地有一種獨特的美感，而空中飄落的更是雪 花造型千變?nèi)f化、肇星奇特有一種特有的美感。（播放雪花 圖片）師：今天我們來為寒冷的冬天制作一幅有趣的雪景圖。了解雪花，教

24、師示范。師：首先老師要問大家，雪花有幾瓣？生：六瓣。師：那通過以前的剪紙經(jīng)驗?zāi)阌X得該怎么剪出來6瓣相同的剪紙？生：對折二次對折三次對折師：同學(xué)們說得方法老師覺得還是太復(fù)雜了，我們今天來學(xué) 習(xí)一種有效而且簡便的剪紙方法六邊對稱剪紙法。師：首先我們先在薄的彩色紙上剪出一個正方形。然后把紙 上下對折之后左右對折?；謴?fù)到上下對折的狀態(tài)。現(xiàn)在我們 可以發(fā)現(xiàn)紙的上下兩邊一邊可以開口一邊是閉合的，我們把 閉合的這一邊上的這橫交叉點作為一個頂點，把這張紙分成 3部分，折完以后就像一個小小的冰淇淋。最后一步就是把 小冰淇淋對折。完成之后我們就可以開始剪紙了。師：制作的整個過程要注意， 邊和邊要對齊，邊和面要對齊

25、。 師：剪完以后的小雪花請大家把它粘在卡紙的上半部分。（學(xué)生剪貼）師：老師請問大家，你最喜歡什么運動呢？生：滑雪打雪仗堆雪人師：雪中的活動真是多姿多彩呀！同學(xué)們回憶一下我們能不 能用上節(jié)課學(xué)的繪畫人物動態(tài)的方法把他們表現(xiàn)出來呢？生：能師：非常好，老師請大家把自己最喜歡的一項雪中活動畫出 來并剪貼在卡紙的下半部分上。并且可以用剩余的紙來制作 一些雪天特有的景物，如枯樹，冰窖師：下面我們來欣賞一下同齡人作品。教學(xué)評價：把學(xué)生作品排成一長條組成一幅有趣的雪中畫卷。小組推薦最漂亮和最有創(chuàng)意的兩幅作品，相互交流。教師總 結(jié)?；顒泳牛杭艏堊约涸O(shè)計花團圖案教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞剪紙作品，感受古今勞動人民的高

26、超技藝，培 養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。2、使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運用剪紙的基本技法制 作剪紙作品。3、通過參與創(chuàng)作，合作交流，啟迪學(xué)生靈感，培養(yǎng)學(xué)生熱 愛生活的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備多媒體資料范品、剪刀、漿糊、鉛筆、彩色筆、 襯紙、刻刀。2、學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、漿糊、鉛筆、彩色筆、襯紙、復(fù)寫紙、 刻刀或刀片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按座位愛好分小組，檢查學(xué)生的工具準(zhǔn)備情況。二、引入新課1、談話引入：同學(xué)們，我手中有一把剪刀和一張普通的紙，就是它們創(chuàng)造 出了中國民間文化一一剪紙，又叫窗花。這古老的傳統(tǒng)民間 藝術(shù)有1000多年的歷史，風(fēng)格獨特，深受國內(nèi)外人士所喜 愛。今天，我們就來欣賞出自古代與現(xiàn)

27、代藝人之手的部分代 表作品。2、板書：春天的花朵剪紙三、講授新課1、民間剪紙藝術(shù)欣賞（課件展示）：剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考古其歷史可追 溯到公元六世紀(jì)，但人們認(rèn)為它的實際開始時間比這還要早 幾百年。剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術(shù)等方面。剪 紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可 為禮品作點綴之用，甚至剪紙本身也可作為禮物贈送他人。 人們以前還常把剪紙作繡花和噴漆藝術(shù)的模型。剪紙發(fā)自民 間，植根于生活，作者多為農(nóng)村勞動婦女，從而形成了質(zhì)樸 地藝術(shù)風(fēng)格。2、課件展示各種各樣的剪紙花朵3、教師傳授角花的折紙方法。（1）指導(dǎo)學(xué)生看課件自學(xué)，教師提問：制作 單個、兩個、

28、四個相同的角花分別怎樣折紙？1、制作一個角花:2、制作兩個角花:3、制作四個角花:（2）學(xué)習(xí)設(shè)計描繪花紋（3）剪制紋樣。請看老師剪。（教師示范剪） 是不是很難？你們自己剪剪看。學(xué)生試 剪，教師觀察，發(fā)現(xiàn)問題提請大家注意。針對學(xué)生在剪的過 程中出現(xiàn)的問題，教師邊講邊示范分解步驟：（4）、貼。在考慮好構(gòu)圖大小布局的基 礎(chǔ)上開始粘貼。角花最好貼在有色底紋紙上。鼓勵同學(xué)們套 色剪貼。鼓勵同學(xué)們套色剪貼。4、補充觀摩。教師將收集的圖案給學(xué)生看，稍 加特色說明，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愿望。四、布置 作業(yè)學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好 而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上，提請注意底紙要盡可能把 角花襯托明顯。教師巡行

29、指點，并不斷出示剪得好的角花， 加以表揚。五、學(xué)生自評、師生互評作業(yè)，課堂總結(jié)。講評幾幅富有特色、較典型的作品（運用投影儀 進(jìn)行），鼓勵學(xué)生繼承發(fā)揚民間藝術(shù)，課外搜集一些剪紙作 品或圖案。剪一些有趣的紋樣來裝飾美化教室里的學(xué)習(xí)園地 或自己的小房間。活動十：美麗的郁金香一、活動目標(biāo)1 .用對角折的方法表現(xiàn)郁金香的基本特征。2. 練習(xí)粘貼郁金香花，會感受及欣賞郁金香的美3. 養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備1. 郁金香花幻燈片。2. 彩紙，固體膠水若干。三、活動過程1. 談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察郁金香花的主要特征。（1 ）春天來了，公園里開了許多漂亮的花，小朋友們，快 來瞧一瞧！教師播放幻燈片

30、，請幼兒仔細(xì)觀察。（2 ）提問：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、 紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？這些花有一個好聽的 名字，叫“郁金香”。（幼兒學(xué)習(xí)說“郁金香”）郁金香的 花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一 根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對角折的方法折出郁金香花。師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會用手中的彩紙將這些美 麗的郁金香花做出來呢?。ǔ鍪静始垼┻@是什么顏色、什么 形狀的紙？現(xiàn)在請小朋友們的小眼睛看清楚了，小耳朵也聽 仔細(xì)了，老師是怎么做的呢！教師示范：先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然 后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形

31、狀?。浚ㄈ?角形）再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！ 一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。3、制作郁金香，教師巡回指導(dǎo)。你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花??？老師為你們準(zhǔn) 備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片，現(xiàn)在請小朋友們動 動手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進(jìn)行個別指導(dǎo)）5. 欣賞與評價，結(jié)束活動。師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來舉辦一個郁金香花展 吧，讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎？請做好的小朋友排好 隊，把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品，組織幼兒找一 找“

32、最美麗的郁金香花”，體驗成功的快樂。 -活動十一：折紙小烏龜與熱帶魚活動目標(biāo)：1、了解熱帶魚和小烏龜?shù)暮唵握鄯ā?、體驗折紙的快樂?；顒訙?zhǔn)備：正方形彩紙折成的若干熱帶魚和小烏龜活動過程：一、師：說道小烏龜，在小朋友們的腦筋中起首想到的 便是一個舉措緩慢的家伙而小烏龜?shù)倪@種逐步悠悠也成為 小朋儕們異常喜好他們的緣故原由，而如今這個簡樸兒童手 工折紙小烏龜?shù)慕坛绦刨嚂屝∨髢妭儺惓Ｏ埠玫模啒愕?小烏龜手工折紙制造將為各人帶來無限的高興！教師展示小烏龜?shù)闹谱鞣椒ú⒔淌诤⒆觽冋郫B方法。1. 先將方形的紙張對角線上面的角分離半數(shù)，然后睜開， 在中心留下一個交織的折痕。2. 接著右頂角向左底角舉行折疊，

33、留意折痕地點的地位。3. 然后再將左頂角折向右底角，這個時間的折痕現(xiàn)實便 是對角線。4. 然后將左角輕輕的翻折起來，留意翻折的細(xì)節(jié)。5. 末了用畫筆畫出烏龜?shù)臉幼觼恚缭S簡樸的兒童折紙 烏龜手工就制造完成了！小烏龜做完了，小朋友們你們在老師手上又看到了什 么？看看熱帶魚是什么樣的？二、教師示范并講解折法師：想看看這些熱帶魚是怎么折出來的嗎？（師邊示范 邊講解）師：正方形的紙，角對角，變成三角形。三角形打開，正方形中間多了一條對角線。正方形的兩條邊與對角線對整齊。變成一個“甜筒”。剩余的一個角折一半，“甜筒”融化了一點?！疤鹜病睂φ?，大大的魚頭，小小的尾巴。最后把尾巴 翹起來。（添畫魚眼、魚鱗）

34、師：一步、一步認(rèn)真折，神氣的熱帶魚折成功了！三、學(xué)生學(xué)折熱帶魚四、添畫小魚。師：孩子們幫小魚畫上眼睛、鱗片吧。小結(jié)：有了眼睛、鱗片，小魚更精神了！五、把魚兒和小烏龜送回家?；顒邮赫奂埱嗤芙虒W(xué)目標(biāo)：1. 通過教學(xué)使學(xué)生掌握紙青蛙的折法，并對其進(jìn)行裝飾美化。2. 培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對青蛙的保護意識。教學(xué)重點：折疊造型步驟、方法的掌握運用。教學(xué)難點：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動，使教學(xué)井然有序。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙，水彩筆教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題1. 今天老師給同學(xué)們帶來了一只小玩具（出示范作），你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。2. 我們現(xiàn)在就一起來學(xué)習(xí)折紙一一

35、青蛙。（板書課題）二、師生同折1. 拿出白色正方形紙一張，（課件顯示折疊步驟圖）學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡單的折疊步驟上，老師適 當(dāng)?shù)卣垖W(xué)生上臺來完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，老師與學(xué)生 一起來完成。教師反復(fù)地演示幾次，注意對準(zhǔn)（邊線），比齊（折痕），壓平。1. 首先準(zhǔn)備一張方形的紙片。2. 將其制作成如圖示4邊形3. 接著用手指將右邊袋口打開。4. 折向左邊，并且壓展平整。5. 完成前四步后得圖示 5。6. 其它3個面也按照相同方式進(jìn)行處理。7. 接著將左右兩角折向中線。8. 然后復(fù)原，留下折痕。9. 依照圖示打開袋口。10. 順著折痕向上折疊。11. 完成后得圖11.12. 其余3個

36、角也按照相同方式進(jìn)行處理。13. 將右邊上表面二角形折向左邊。14將左右兩個角折向中線。然后再依照圖示將A點折向B點。15. 完成14步后圖。16. 接著將剩下的3個角都按照同樣方式進(jìn)行處理。17. 接著制作青蛙的四肢，將一條前腿向前折出，然后再將 其復(fù)原得到折痕，然后再進(jìn)行向內(nèi)的反向翻折。所謂反向翻折，可以看圖18. 完成后如圖。19. 兩邊都完成如圖所示。20. 接著繼續(xù)使用反向翻折，折出后腿。21. 再利用反向翻折折出，前腿和后腿。22. 從后面充氣。23. 就制作好了體力的青蛙。24. 只要壓后面，它就會跳起來.2. 折紙比賽老師帶做一遍后，請一位同學(xué)上臺進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個大組

37、進(jìn)行折紙比賽，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。3. 裝飾花紋采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，搭 配要適當(dāng)。三、組織活動，參加比賽1. 同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰 的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。每組從中選出四名代表參加比賽。同 時播放音樂小青蛙。2. 每組四名代表每次一名到比賽場地進(jìn)行比賽，最后四名 參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號。四、課堂小結(jié)同學(xué)們都知道，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀冊谌粘Ｉ钪袘?yīng)該保護它。希望同學(xué)們的青蛙能夠越跳越高，越跳越好!活動十三：折紙一一我為小兔折褲子一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用正方形向中心反復(fù)折疊的方法，折出褲子。2、大膽地拉出褲子的兩條腿

38、。二、活動準(zhǔn)備：正方形的紙若干，玩具小兔重、難點：會按步驟折出褲子，并能拉出兩條褲腿。三、活動過程：一、出示玩具小兔，激發(fā)幼兒的興趣。教師以兔媽媽的口吻說： 小朋友好，我家的兔寶寶很調(diào)皮， 經(jīng)常把褲子撕破，請小朋友幫我做一些褲子好嗎？二、教師講解、示范。1、引導(dǎo)幼兒說說褲子是用什么形狀的紙折的2、教師邊演示邊引導(dǎo)幼兒說出每一個步驟的折法。重點講 解拉褲腿。3、請個別幼兒嘗試折褲子。三、我為小兔折褲子。1、幼兒動手折褲子。2、教師指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒，重點指導(dǎo)褲腿的拉法。3、及時表揚折的正確的幼兒。四、展示作品，體驗成功的喜悅。1、請幼兒把折好的褲子送給兔媽媽，并說一句話。2、看看誰折的褲子線

39、條最平整?；顒邮模褐谱魃召R卡一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：要求學(xué)生學(xué)會運用剪、粘貼等步驟制作賀卡。情感目標(biāo)：通過送生日賀卡，增進(jìn)朋友之間的關(guān)系和聯(lián)系， 從而增進(jìn)友誼。技能目標(biāo)：鞏固學(xué)生使用剪刀的技能，鍛煉學(xué)生手腦配合的 協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)重點、難點重點：掌握生日賀卡的制作方法及步驟。難點：構(gòu)圖設(shè)計選擇合適的材料。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具：自制各種示范賀卡；課件等。學(xué)具：16開卡紙、固體膠，彩色筆，剪刀，各種裝飾材料 等。四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：1、課前播放生日快樂音樂，課件展示同學(xué)生日場景，制造 生日的氣氛。教師提問：同學(xué)們，剛才播放的音樂熟悉嗎？哦！對了！這 是生日快樂歌，那電視機上出現(xiàn)的這

40、群小朋友們，你們認(rèn)識 嗎？哦，這是去年楊欣怡生日的時候照的照片，看，同學(xué)們 吃蛋糕吃的多高興啊！這個學(xué)期了，楊欣怡同學(xué)因為爸爸媽 媽工作的原因轉(zhuǎn)走了，她特別想念大家，前幾天還給羅老師 打電話，說想來看看大家，想再和大家一起過她的生日，同 學(xué)們，你們想嗎？想。去年，我們吃了楊欣怡的生日蛋糕， 什么也沒送給她，今年， 如果我們再一起過生日，老師想讓全班同學(xué)給她送一份禮 物，你們說送什么好了？（同學(xué)們七嘴八舌的說）俗話說的好，“禮輕情意重”，再好的東西也比不過我們自 己動手制作的那份感情，所以我建議我們每人制作一張生日 賀卡給她，你們說，行不行？2、教師提問：你們都見過什么樣的生日賀卡？生日賀卡的外

41、形特征有哪些？有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的以及不規(guī)則形的生日賀卡上有什么？裝飾圖案、生日快樂的字樣、寫著對人的祝福！（二）、授新：1、教師出示范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并且仔細(xì)分析：老師這里有一張生日賀卡，請大家看一看，誰能來幫老師介紹一下這張生日賀卡（分別從形狀、材料、制作過程來介紹。所以大家一定要看清楚了！）說的真好，同學(xué)們贊成她說的嗎？賀卡的制作步驟：（1）構(gòu)思、設(shè)計我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作 一個什么內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè) 計稿。（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。（3）剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次

42、貼到紙上合 適的位置。（4） 書寫或剪貼贈言：女口：生日快樂。（5） 整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添 畫。2、介紹幾種賀卡的制作方式（拓展）：制作賀卡的方法是不是只有這種剪貼法了？老師這里還有幾張賀卡，請同學(xué)們講講他們有什么區(qū)別？（展示兩張不同 方法制作的賀卡，讓學(xué)生進(jìn)行對比）（1）、布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成 新穎的賀卡。（2）、紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制 成賀卡。（3）、繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡。（4）、綜合法：綜合運用紙、布、毛線等材料并配合繪畫 手法制成的賀卡。3、欣賞簡單欣賞幾張學(xué)生作品，開拓學(xué)生的視野，鞏固學(xué)生對知識的了解！4、學(xué)生課堂作業(yè)（兩人合作完成）請同學(xué)們根據(jù)自己所帶的材料制作一張最合適的生日賀卡。 教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項：構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關(guān)系；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目青楚、剪貼花紋 線條要流暢，不要把連接處剪斷了。5、課堂評價請制作完成的小朋友站到講臺上一起進(jìn)行展示，采用互評、師評的方法開展評價五、課堂小結(jié)今天，你們有什么收獲嗎？活動十五：折紙一一母雞教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)折母雞，掌握折母雞的技能。2、通過折